教師資格之幼兒綜合素質(zhì)押題練習提分卷帶答案

?教師資格之幼兒綜合素質(zhì)押題練習提分卷帶答案

單選題（共50題）1、1970年4月24日，中國自行設(shè)計制造的第一顆人造地球衛(wèi)星由“長征一號”火箭成功發(fā)射。1988年9月27日，中國核潛艇水下發(fā)射運載火箭獲得成功，中國空間技術(shù)進入新的時代。我國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字是（）。A.神舟一號B.東方紅一號C.銀河一號D.黃河一號【答案】B2、中國傳統(tǒng)的文學大家，其文本與人格必是始終如一，珠聯(lián)璧合，無懈可擊的，才可稱為大家。其人生不僅要與大群人生合二為一，而且要與大自然融為一體，這才能與中國文化精神中的“以人為本”及“天人合一”思想相映照。這是古典中國的文學大統(tǒng)，然而已被中國當代文學遺忘得一干二凈。這段文字意在說明的是()。A.古典中國文學的大統(tǒng)思想B.中國古今文學之大不同C.中國當代文學缺乏大統(tǒng)思想D.何為中國傳統(tǒng)的文學大家【答案】C3、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批()。A.骨干教師B.教育家C.優(yōu)秀教師D.特級教師【答案】B4、心主神志指的是A.調(diào)節(jié)人體精神意識思維活動B.調(diào)節(jié)各臟腑的生理功能C.調(diào)節(jié)血液代謝正常D.以上均不是E.調(diào)節(jié)情緒平衡【答案】A5、幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并逐一摸他們的衣服兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的()。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.健康權(quán)D.生命權(quán)【答案】A6、在WindoWs的資源管理器中，選定多個不連續(xù)的文件方法是()。A.單擊每個要選定的文件B.雙擊每個要選定的文件C.單擊任何一個你要選定的文件.然后按住Shift鍵單擊每個要選定的文件D.單擊任何一個你要選定的文件.然后按住Ctrl鍵單擊每個要選定的文件【答案】D7、下列選項中，與“醫(yī)生一護士”的邏輯關(guān)系相同的是（）。A.“軍人”和“軍醫(yī)”B.“教授”和“助教”C.“校長”和“教師”D.“法警”和“警察”【答案】B8、根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，為確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得信息和資料，各締約國應(yīng)該采取的措施不包括()。A.保護兒童免受不良信息和資料之害B.鼓勵兒童著作和普及C.鼓勵開發(fā)有益兒童的玩具和游戲D.鼓勵散播有益于兒童的信息和資料【答案】C9、幼兒萌萌午休時不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里，以免影響其他幼兒休息、何老師的做法（）。A.不正確，侵犯幼兒的人身權(quán)和人格尊嚴B.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C.正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D.正確，有利于引導萌萌養(yǎng)成良好的生活習慣【答案】A10、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第四條規(guī)定，國家、社會、學校和家庭都應(yīng)該承擔對未成年人進行教育的義務(wù)。A.交往B.思考C.實踐D.學習【答案】C11、某幼兒老師每次見到飯菜里的青菜都皺眉，幼兒發(fā)現(xiàn)后也不會想吃青菜了。對于這種現(xiàn)象，教師最好的做法是()。A.不喜歡吃青菜可以吃其他蔬菜B.告訴學生。不應(yīng)該浪費糧食C.教育幼兒不挑食，自己必須要做到不挑食D.說服教育。告訴幼兒青菜的營養(yǎng)價值【答案】C12、internet為每一臺計算機都分配了一個地址，其中internet地址的英文縮寫是什么（）A.TCPB.IPC.WEBD.HTML【答案】B13、()是根據(jù)兩類對象在一系列屬性上是相同的，而且已知其中一類對象還具有其他的屬性，由此推出另一類對象也具有同樣的其他屬性的推理。即從特殊到特殊的推理。A.直言推理B.歸納推理C.演繹推理D.類比推理【答案】D14、規(guī)定了學校及其他教育機構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)的法律是()。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國憲法》D.《學校管理規(guī)程》【答案】A15、被稱之為“中國科學史上的里程碑”的著作是()。A.北宋李誡編寫的《營造法式》B.北宋沈括所著的《夢溪筆談》C.元朝郭守敬編寫的《授時歷》D.明朝宋應(yīng)星所著的《天工開物》【答案】B16、長篇小說《父與子》的作者是（）A.泰戈爾B.屠格涅夫C.普希金D.列夫-托爾斯泰【答案】B17、主張教育要“順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的人是（）。A.孔子B.孟子C.盧梭D.夸美紐斯【答案】C18、冰心(1900～1999年)，原名謝婉瑩，文學研究會代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”?！皢栴}小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風秋雨愁煞人》《去國》等;“愛的哲學”的小說代表作《超人》《煩悶》等;小詩集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中雜記》()《關(guān)于女人》等。A.《寄小讀者》B.《狂人日記》C.《寒灰集》D.《親愛的丈夫》【答案】A19、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是()。A.教學相長.相互尊重B.樂善樂教.講究教法C.嚴于律己.為人師表D.有教無類.教書育人【答案】A20、刑警隊需要充實緝毒組的力量，關(guān)于隊中有哪些人來參加該組，已商定有以下意見：(1)如果甲參加，則乙也參加;(2)如果丙不參加，則丁參加;(3)如果甲不參加而丙參加，則隊長戊參加;(4)隊長戊和副隊長己不能都參加;(5)上級決定副隊長己參加。根據(jù)以上意見，下列推理完全正確的是()。A.甲、丙、己參加B.丙、丁、己參加C.甲、丁、己參加D.甲、乙、丁、己參加【答案】D21、唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折性事件是()。A.“貞觀之治”B.“安史之亂”C.“文景之治”D.“康乾盛世”【答案】B22、()是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。A.校長B.教師C.教育科長D.教育局長【答案】B23、下列選項中國際組織與名稱對應(yīng)有誤的一項是()。A.聯(lián)合國——UNB.世界衛(wèi)生組織——WHOC.國際奧林匹克委員會——IOCD.世界貿(mào)易組織——_WCO【答案】D24、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人。所以，教師在教學的過程中應(yīng)該()。A.因材施教B.循序漸進C.量力而行D.抓住關(guān)鍵期【答案】A25、幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是()。A.謝武彰B.魯兵C.張國南D.黎煥頤【答案】B26、和陽光共舞，與快樂相伴。登山運動能愉悅身心，是深受大家喜愛的戶外運動。下列關(guān)于登山運動的說法不正確的是()。A.登山前要做好充分的身體準備活動，以免受傷B.登山運動需要身體具備良好的肌肉耐力，單腳平衡、壓腿都是提高肌肉耐力的良好訓練方法C.下山不要走得太快，以免膝關(guān)節(jié)和腿部肌肉損傷D.在陡坡上行走時，為降低登山難度，應(yīng)盡量采用“之”字形路線【答案】B27、將運行中的計算機應(yīng)用程序窗口最小化之后，該應(yīng)用程序的狀態(tài)是()。A.已被關(guān)閉B.停止運行C.已被刪除D.還在運行【答案】D28、二戰(zhàn)后，資本主義國家迅速發(fā)展的根本原因是（）。A.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整B.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的根本改變C.資本主義的殖民擴張D.新的科技革命的興起【答案】D29、中國最早的工藝百科全書是完成于l7世紀30年代的《天工開物》。它的作者是()。A.徐霞客B.沈括C.酈道元D.宋應(yīng)星【答案】D30、閱讀下面文段，回答問題。A.在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合B.孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端C.光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂D.孔子學與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值【答案】C31、取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學()及其以上學歷。A.本科畢業(yè)B.專科畢業(yè)C.研究生畢業(yè)D.雙學士【答案】A32、教師的教育人際關(guān)系，最重要的是教師與（）的關(guān)系。A.教育B.媒體C.領(lǐng)導D.學生【答案】D33、下列關(guān)于《離騷》的表述,不正確的是()A.戰(zhàn)國時詩人屈原的代表作B.我國古代最長的愛情詩C.運用了“香草美人”的比興手法D.具有積極的浪漫主義精神【答案】B34、幼兒園教育應(yīng)以()為基本的活動方式。A.學習B.上課C.玩耍D.游戲【答案】D35、血管對于__________相當于__________對于城市。()A.血液國家B.身體道路C.循環(huán)運輸D.健康居民【答案】B36、關(guān)于義務(wù)教育，以下說法錯誤的是（）。A.妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，人民政府教育行政部門負責人應(yīng)當引咎辭職B.實施義務(wù)教育不收學費、書費C.條件不具備的地區(qū)的兒童。義務(wù)教育的入學年限可以推遲到七周歲D.地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學【答案】B37、王某通過了研究生人學考試，學校以王某服務(wù)期未滿、學校教師不足為由不予批準王某在職學習，王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是()A.縣教育局B.縣人民政府C.地市教育局D.省教育廳【答案】A38、學生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學習權(quán)和（）。A.名譽權(quán)、榮譽權(quán)B.公正評價權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴權(quán)【答案】B39、我們應(yīng)當在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所有影響兒童權(quán)利的事項上，都應(yīng)當傾聽和尊重兒童的意見，這體現(xiàn)了兒童權(quán)利保護的（）原則。A.無歧視B.兒童利益最大化C.尊重兒童權(quán)利與尊嚴D.尊重兒童觀點【答案】D40、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)?)批準。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門B.縣級人民政府C.縣級人民政府或者市級人民政府教育行政部門D.市級人民政府或者市級人民政府教育行政部門【答案】A41、初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個蹲坑的兩邊合適的位置，用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡，如廁時都去踩自己喜歡的小腳印。A.長期性B.示范性C.復雜性D.創(chuàng)造性【答案】D42、張老師是一位小學語文老師，因為要給學生上的一節(jié)語文課涉及許多植物的名字，因此張老師收集了大量的資料。他現(xiàn)在要把有關(guān)資料進行整理、分析，最不合理的方法是()。A.用“資源管理器”分類存放B.手工制表、卡片目錄管理C.用數(shù)碼相機把資料全部拍下來D.用數(shù)據(jù)庫管理【答案】B43、《兒童權(quán)利公約》提倡的四項原則不包括()。A.兒童最大利益原則B.尊重兒童權(quán)利與尊嚴原則C.無歧視原則D.尊重家長觀點原則【答案】D44、關(guān)于word中的多文檔窗口操作，下列敘述不正確的是（）。A.文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口，分別顯示文檔的不同部分B.多個文檔編輯工作結(jié)束后，只能一個個地保存或關(guān)閉文檔窗口C.允許同時打開多個文檔進行編輯，且每個文檔有一個文檔窗口D.多個文檔窗口之間的內(nèi)容，可以進行剪切、復制和粘貼等操作【答案】B45、以下屬于彈撥樂器的是（）。A.琵琶B.碰鈴C.二胡D.巴烏【答案】A46、俗話說“一寸光陰一寸金”。這里的“一寸”是用古代哪種計時器量出的時間單位()A.圭表B.漏刻C.日晷D.漏壺【答案】C47、我國古代所說的“一日為師，終身為父”，反映了()A.教師的責任之大B.教師的權(quán)利之大C.師生關(guān)系的平等性D.師生關(guān)系的不平等性【答案】A48、科學家發(fā)現(xiàn)大洋底部的裂陷擴展從來沒有停止過。這個發(fā)現(xiàn)可能會解答一個曾引起人們關(guān)注的問題。地球每天的時間都比前一天延長1/700秒，即每過一年，一天要延長0.5秒，據(jù)此預測，再過2億年，一年將只有250天了。A.大洋底部裂陷擴展，，地球運行時間延長B.大洋底部裂陷擴展，地球運行時間縮短C.大洋底部裂陷擴展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢D.大洋底部裂陷擴展，地球自轉(zhuǎn)速度加快【答案】C49、華華在活動室不小心把膝蓋摔破皮，華華媽媽投訴帶班范老師，第二天園批評范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓斥孩子們：“還不給我坐好！莫名其妙！”范老師的行為（）A.合理，表明她不掩飾自己情緒B.合理，表明她善于轉(zhuǎn)移負面情緒C.不合理，表明她缺乏心理調(diào)適能力D.不合理，表明她缺乏教學組織能力【答案】C50、施耐庵，元末明初的文學家。()把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高藝術(shù)追求，開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產(chǎn)生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農(nóng)民和綠林豪杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。A.《水滸傳》B.《紅樓夢》C.《聊齋志異》D.《西游記》【答案】A大題（共10題）一、珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法。一天。老師帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮雖不信，但是很高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她，“珍妮．你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)都在頭上)，每天都昂起頭開心地走路。試從職業(yè)理念的角度，評析這位老師的做法?！敬鸢浮窟@位老師的做法是非常值得稱許的．踐行了以人為本的兒童觀。首先。以人為本的兒童觀主張兒童是生動活潑的人，發(fā)展的人，獨特的人。教師應(yīng)關(guān)注包括每一位幼兒在內(nèi)的全班所有幼兒。教師不僅要尊重每一位幼兒，還要學會贊賞每一位幼兒。材料中老師針對珍妮的特點，采取方法幫助珍妮建立自信心，促進了珍妮身心健康的發(fā)展。其次，從教師觀的角度來說，教師要從關(guān)注學科轉(zhuǎn)向關(guān)注人。教師應(yīng)成為幼兒的“精神教練”。教師不再是過去的“知識灌輸者…‘道德說教者”．而是幼兒健康心理、健康品德的促進者、催化劑，關(guān)注幼兒的情感世界，引導幼兒學會自我調(diào)適、自我選擇。二、材料：郭老師是某幼兒園公認的人緣最好的老師，班上有幾名外來的務(wù)工子女．她每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學習用品。她工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細心地對待每一個孩子。孩子們都親切地稱她為“天使老師”。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析郭老師的教育行為?！敬鸢浮抗蠋煹男袨榉稀吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，值得每一位老師學習。首先，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。材料中，郭老師認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，主動幫助外來務(wù)工子女，是對崗位職責的高度負責。其次，郭老師每天照顧沒有及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常為其購買學習用品，體現(xiàn)了郭老師“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德。再次，郭老師工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，促進個人教學水平不斷提高，郭老師的行為符合“終身學習”的職業(yè)道德。最后，郭老師是公認的人緣最好的老師，充滿愛心，總是細心、耐心對待每一個孩子，被親切地稱為“天使老師”．郭老師的行為符合“為人師表”的職業(yè)道德。三、民族文化的獨特性和優(yōu)越性，不僅體現(xiàn)于顯性的世界觀和價值觀，而且根植于隱性的思維模式中。在人類文明的進程中，中華文明之所以延續(xù)得如此綿長，在很大程度上將益于我們這個民族獨特的方法論和辯證法原則，得益于中國人思考問題的方式和解決。問題的路徑。辯證矛盾思維即是其中之一。辯證矛盾思維特別注重時間性。既然矛盾雙方之間的辯證運動是在時間中展開的，時間就不是可有可無的，而必須是參與事件的重要因素。因此，辯證思維特別看重“時機”，追求“時中”?！皶r中”一詞最早出現(xiàn)于《周易》“蒙”卦的《條傳》“蒙享，以亨行時中也，”意思是說，蒙卦表示希望亨通，所以，以通來行事，是符合“蒙”這個時機的?？梢?，所謂“時中”，主要有兩方面的含義：一是要“合乎時宜”，二是要“隨時變通”。?中而非時，不謂之中。同樣，時而不中，更不謂之中了?《資治通鑒》中記載了這么一個故事，說韓國的國君韓昭侯準備修建一個高門，但他的謀士尿宜以卻秦勸他不要這么做。屈宜日說：“如果你非要修建這個高門，恐怕你還等不到這個高門修建完，就要死了。為什么呢？因為時機不對。國君在自己家修建一個高一點的門樓，搞得氣派一些，有錯嗎？沒有錯。當年我們國強民富的時候，你如果修建一個高門，肯定沒有問題?？墒墙裉斓那闆r已經(jīng)不一樣了，秦國去年剛剛攻占了我們的宜陽城，我國元氣大傷，你偏偏要在這個時候修建高門，勢必會使百姓離心，將士散德，韓國的敗落就不可造免了?！苯Y(jié)果，韓昭侯沒有聽屈宜日的勸告，而屈宜日的預言也應(yīng)驗了，高門還沒有修好，韓昭侯就去世了。當然，這只是一個小故事，但其中蘊含的道理卻非常深刻。正如屬宜日說的那句話；“奇斯謂時者，非時日也，夫人固有利、不利時?！币馑际钦f，我所說的時間，不是客觀的時間，而是參與到事情當中來的時間。在合適的時間做一件事情，效果會很好；在不合適的時做同一件事情，往往會很糟。這正是“舉事而不時，力雖盡而功不成”的道理。。正因為此，中國文化對時間非常敏感，強調(diào)做任何事情都要相時而動，順勢而行?！吨杏埂分姓f：“君子之中庸也，君子而時中；小人之中庸也，小人而無忌憚也?！彼未鷮W者朱熹在注釋“時中”時也說：“蓋中無定體，隨時而在，是乃平常之理也。”即是指，“中庸”，是因“時”而“中”的，并非騎墻、折中，更不是簡單、僵化的“中間地帶”?！皶r中”又是何其之難！因為它在實踐中很難把握，你不可能一勞永逸地抓住它，然后照本宣科地去實踐。但是，認識到這種困難并不是壞事，因為你一旦明白了“時中”的艱難，就會有一種危機感。而這種危機感又會讓你在行為中謹小慎敬、如腰薄冰，相時順勢，減少犯錯。（摘編自祝和軍《中國傳統(tǒng)文化中的辯證思維》》問題：（1）辯證矛盾思維為何特別注重時間性？請結(jié)合文本，簡要概括。（2）追求“時中”，對個體而言有何價值和作用？請結(jié)合文本，簡要分析?！敬鸢浮浚?）矛盾雙方之間的辯證運動是在時間中展開的，時間是參與事件的重要因素。（2）“時中”對個體而言有很大的價值和作用。①在合適的時間做一件事，效果很好;在不合適的時間做同一件事，往往很糟。②“時中”讓個體有一種危機感，這種危機感讓個體在行為中謹小慎微，如履薄冰，相時順勢，減少犯錯。四、材料：中班的睿睿很任性，處處以自我為中心。音樂課上，李老師教小朋友們唱《兩只老虎》，大家都跟老師唱，只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只花貓”，其他小朋友聽了，也隨著睿睿唱“兩只花貓”。李老師警告睿睿：“如果再改歌詞，你就到小班去!”但睿睿沒有聽老師的話，繼續(xù)改歌詞，甚至把調(diào)子拖得很長。李老師火了，站起來走到睿睿跟前，大聲吼道：“你給我出去!”睿?？拗叱鼋淌?，李老師沒有理會，繼續(xù)教小朋友們唱歌。就這樣，睿睿站在教室門口哭個不停，直到下課。回家后，睿睿把這件事告訴了家人。第二天，奶奶來送睿睿時，找李老師理論。李老師說：“就是你們這些家長太溺愛孩子，孩子才那么任性!我們對他進行教育難道不對嗎”問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為?！敬鸢浮坷罾蠋煹慕逃袨槭遣缓侠淼?，違背了關(guān)愛學生、教書育人、為人師表的職業(yè)道德要求。(1)李老師的教育行為違背了“關(guān)愛學生”的師德要求。關(guān)愛學生要求教師應(yīng)關(guān)心和愛護全體學生，尊重他們的人格，平等公正地對待學生，對學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中，當睿睿在音樂活動中把歌詞“兩只老虎”改成“兩只花貓”時，李老師沒有意識到這是睿睿創(chuàng)編能力的體現(xiàn)，而是即刻去制止，甚至對睿睿大吼，把睿睿攆出教室。李老師沒有尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)益，沒有真正做到關(guān)心愛護幼兒。因此，李老師的教育行為違背了教師職業(yè)道德中“關(guān)愛學生”的要求。(2)李老師的教育行為違背了“教書育人”的師德要求。教師在工作中應(yīng)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。材料中，李老師對于睿睿改歌詞的行為不但沒有進行引導，反而簡單粗暴地加以制止，甚至將其攆出教室。并在第二天和睿睿奶奶的理論，將教育幼兒的責任推給了家庭，忽視了自身作為教師所應(yīng)肩負的教書育人的職責。因此，李老師的教育言行違背了教師職業(yè)道德中“教書育人”的要求。(3)李老師的教育行為違背了“為人師表”的師德要求。為人師表要求教師嚴于律己，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中，睿睿的家長來幼兒園找李老師理論，李老師卻一味地責怪家長，把幼兒任性的原因全部怪到家長身上，沒有尊重家長，因此，李老師的教育言行違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求。教師應(yīng)該遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，在教學過程中要做到以幼兒為本，關(guān)心熱愛幼兒、了解幼兒，針對幼兒的表現(xiàn)做出合理的應(yīng)答和引導。五、升人大班后，跳繩成了孩子們最頭疼的事情。例如我們班的晨晨小朋友，每一次我讓大家跳繩的時候，他總是拿著繩子左揉揉右掄掄,從來不跳繩。我便問他：“你為什么不跳繩呢？”他紅著眼睛說媽媽說跳繩太難了，不讓我學，怕我太累?！甭犕晁脑?我便鼓勵他大膽地跳，先把繩子掄到自己的腳前方，雙腳再并齊向前--起跳。半個小時過去了，他終于會連貫的跳一個了，當時晨晨特別高興，還興奮的大叫：“老師，我會跳一個了，我一定會學會的!”請分析該案例?！敬鸢浮俊景咐治觥俊斑^于保護”的家庭教育模式，造成孩子缺乏自信。在家里，父母對孩子過于保護；孩子的日常生活事務(wù)都由家長包辦代理，而且活動中還受到父母的諸多限制，不允許“玩”這，不準“做”那，怕有危險、出意外。因此養(yǎng)成了晨晨過度依賴及膽」、怕事的個性。措施：(1)給予信任,幫其戰(zhàn)勝膽怯心理。針對晨晨畏懼、怯懦的特點，教師應(yīng)該采取樹立榜樣和耐心幫助相結(jié)合的方法，促使晨晨克服膽怯心理，以勇敢、無畏的精神去鍛煉自己。(2)家園配合，共施良策，促其轉(zhuǎn)變。主動與家長聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學的、適應(yīng)晨晨特點的教育方案。如讓晨晨動手做自己能做的事；關(guān)注和支持晨晨有益的興趣和愛好，并為之提供方便，培養(yǎng)他的主動性和參與意識；多以積極肯定的態(tài)度來幫助晨晨樹立自強、自立、自信的信念。六、閱讀下面的材料，按要求作文。著名的教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”在教學實際中，教師對優(yōu)生的感情幾乎是不需要培養(yǎng)的，因為他們有較強的知識接受能力，學習成績優(yōu)異，各方面的工作能力突出，可以成為老師的助手。但是，那些不守紀律，成績“拖后腿”，上課不認真，總不交作業(yè)的學生，老師“愛”起來，就有些困難。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字?！敬鸢浮科降鹊膼蹘煇凼菐煹碌撵`魂。愛與教育本是不可分割的兩個內(nèi)容，沒有愛就沒有教育。學生是成長中的花朵，教師要給予他們平等的關(guān)心和照顧。這種平等的愛，公正的關(guān)切，是教師應(yīng)該做到的，也是學生，特別是沒有享受到充分師愛的后進生所迫切希望的。給學生平等的愛，需要教師不斷努力。首先．教師要擺正觀念：每一個學生都是可愛的。在實際的教育工作中，教師往往愛那些“先進生”，對他們笑臉相迎．悉心指導：而面對“不太可愛”的“后進生”，往往惡語相向，態(tài)度惡劣，在幾次教育沒有效果后，甚至會對其采取放任自流的態(tài)度。作為教育工作者，熱愛學生是做好教書育人工作的前提。愛學生就要愛護全體學生。學生來自不同的環(huán)境，有不同的成長經(jīng)歷，自身有不同的愛好、興趣、學習基礎(chǔ)以及個性特征，教師作為學生的引導者和促進者．應(yīng)該充分尊重學生的差異，發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，用鼓勵影響學生，以教師的期待塑造學生，用教師的博大的愛感染學生，促進學生的成長和進步。其次．教師要尊重學生的差異，選擇合適的教育方法。對于“先進生”的教育，教師要對其嚴格要求，防止他們因為取得一點成績而驕傲自滿。他們一般自尊心強，在學習中遇到的挫折較少，因此，在面對一些挫折和困難時．可能缺乏相應(yīng)的心理準備。這時，教師要激勵他們，并引導其正確面對挫折。先進生具有的優(yōu)點，教師要學會引導．發(fā)揮他們的優(yōu)勢，促進全班學生的進步。一個班級中也會有“后進生”，這些學生一般具有不適度的自尊心，學習動機不強，意志力薄弱，是非觀念模糊的特點。對于后進生的教育，教師首先要關(guān)心愛護他們，尊重他們的人格，讓學生感受到教師無差別的愛。在學習上，教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)他們的學習動機，改變他們不良的學習習慣，為他們樹立一些優(yōu)秀的榜樣，讓他們有努力的方向。同時，教師也應(yīng)該充分挖掘他們身上的“閃光點”，在集體活動和特長展示時，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，以增強其自信心和集體榮譽感。最后，給學生平等的愛，是對教師職業(yè)道德的要求。教師要做到關(guān)愛學生，就要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。教師在教育實踐中，要踐行職業(yè)道德要求，對教育事業(yè)和學生都付出最大的愛。陶行知先生曾說：捧著一顆心來，不帶半根草去。教師的職業(yè)意味著奉獻，用知識和愛心澆灌每一株成長的幼苗，給予他們一樣的水分、土壤和肥料，把愛給每一個學生，讓學生都充滿個性地、健康地成長。七、一天妍妍跑到老師跟前說：“老師，我的動物橡皮不見了，我看到小睛拿走了。”老師聽了妍妍的話便走到教室想去質(zhì)問小晴，發(fā)現(xiàn)小晴不在。教師就私自打開了小睛的書包，把書包翻了個遍，也沒有找到妍妍的橡皮。這時，小晴從外邊走進來，發(fā)現(xiàn)老師正拿著自己的書包，而且書包明顯是被老師翻過了，小睛感覺很委屈，但是由于害怕老師而沒有吱聲。老師剛要開口向小睛要妍妍的橡皮，站在一旁的誠誠大聲喊道：“老師，妍妍的橡皮在妍妍手里攥著呢。”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，分析該教師的做法。【答案】該教師沒有做到關(guān)愛學生和為人師表。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。材料中教師在沒有弄清楚具體情況下就翻小晴的包，沒有尊重小晴，損害了小晴的自尊心；同時該教師這一舉動，也給其他學生做了錯誤的榜樣，沒有做到以身作則。所以該教師違背了關(guān)愛學生和為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。八、突然，從窗外傳來一陣急促的“的嘟”——“的嘟”——聲。這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令：“向左看齊”，所有的學生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來，坐在靠窗邊的同學已經(jīng)站起來，趴在窗臺上向外張望，其他的同學更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長，平時上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你推我，我推他，爭先恐后地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……教室里恢復平靜后。請看以下兩位教師的做法：A老師靈機一動，便放棄了原來的教學內(nèi)容，而讓同學把剛才的所見、所聞、所想說出來，寫下來。結(jié)果，同學們個個情緒高漲說得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。B老師面對以上情境板起面孔，維持紀律，讓學生回到座位上，繼續(xù)原來的教學。而學生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教學內(nèi)容．否則他認為自己沒有完成教學任務(wù)。[問題1][簡答題]請從教師職業(yè)理念的角度評析這兩位老師的做法?！敬鸢浮坎牧现蠥老師的做法是值得贊賞的，踐行了新時期的教師職業(yè)理念。B老師的做法是不恰當?shù)摹＿`背了新時期職業(yè)理念的要求。首先，新課改下的教育觀要求教師發(fā)揮自己的主觀能動性，調(diào)動學生的積極性。材料中A教師根據(jù)課堂中的實際情況，機智地解決突發(fā)問題，發(fā)揮自己的主導作用，調(diào)動了學生學習的積極性。B老師不愿改變自己的想法，仍然按照原來的教學計劃進行教學，無視學生的主觀體驗。其次，新課改下的學生觀要求教師要以學