幼兒園美工活動方案標準版本（九篇）

第12頁共12頁幼兒園美工?活動方案標?準版本設?計背景讓?幼兒知道祖?國是一個文?明的祖國，?從小培養(yǎng)孩?子熱愛祖國?。熱愛祖國?就要了解祖?國，了解祖?國的歷史，?了解祖國的?文化，從而?知道祖國的?偉大，使幼?兒從小就樹?立熱愛祖國?的思想。?活動目標?1.了解剪?紙是我國的?民間藝術。?掌握剪紙的?一些基本方?法，感受民?間藝術的奇?妙。2.?嘗試自己設?計窗花，體?驗其中樂趣?，并樂意與?人交流、合?作進行創(chuàng)作?。3.通?過學習兒歌?，體驗兒歌?中有規(guī)律的?韻腳和韻律?，感受兒歌?趣味的語言?情境，并能?通過創(chuàng)編表?演動作表現?文學作品。?重點難點?1.剪紙?的方法和技?巧。2.?如何剪窗花??；顒訙?備1.幼?兒通過家庭?或社會活動?觀察窗花。?2.彩紙?、剪刀、幾?幅設計好的?窗花作品。?活動過程?活動1窗?花一、談?話活動。?教師：你們?知道窗花是?什么嗎?它?是用來干什?么的?你們?都在什么地?方、什么時?候經?？吹?它?(幼兒?討論，回答?問題)二?、兒歌欣賞?《奶奶的窗?花剪得好》?。1.教?師范讀兒歌?,要求讀出?兒歌的節(jié)奏?和韻律感。?2.請幼?兒說說，聽?了兒歌都有?哪些感受??你喜歡嗎??兒歌中都描?繪了哪些小?動物，你能?說說嗎??三、詩歌表?演。1.?教師有表情?地朗誦兒歌?，幼兒繼續(xù)?欣賞、熟悉?兒歌內容。?2.幼兒?熟悉兒歌后?，隨著教師?的朗誦，自?由創(chuàng)編動作?，進行詩歌?表演。3?.幼兒自由?組合，進行?動作表演，?增進游戲趣?味性。四?、美工活動?：剪窗花。?1.教師?向幼兒提供?畫好的窗花?，并介紹剪?紙的方法。?2.幼兒?嘗試進行剪?窗花，教師?適時進行指?導，直到幼?兒掌握剪紙?的技巧為止?。3.師?生共同欣賞?作品，教師?要給予必要?的鼓勵。?活動2我設?計的窗花?一、談話活?動。1.?教師：小朋?友都熟悉了?剪窗花的基?本方法。今?天，小朋友?們自己來設?計一個窗花?作品，好嗎??2.出?示幾幅窗花?作品供幼兒?欣賞，感受?窗花的一般?特征和規(guī)律?。二、幼?兒設計窗花?活動。1?.教師可給?予幼兒有關?設計的一些?基本方法，?如：先將紙?對邊折疊(?也可幾折)?，然后在折?疊痕處開始?起筆進行描?畫，設計自?己喜歡的圖?案，最后用?刀沿線條剪?開。打開，?一副精美的?窗花就完成?了。2.?幼兒進行設?計，教師予?以指導。?三、展示自?己設計的作?品。幼兒?將設計的作?品介紹給大?家，并剪給?大家進行欣?賞，互相進?行評價。?活動延伸：?同家長一?道收集有關?剪紙的圖片?資料，進一?步感受、認?識這一民間?藝術，積累?相關經驗。?幼兒園美?工活動方案?標準版本（?二）活動?目標：1?、進一步培?養(yǎng)幼兒對飛?機的好奇心?和探究欲望?2、引導?幼兒運用多?種方法制作?飛機，培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力3、?使幼兒學會?使用幾種不?同的材料自?制飛機活?動準備：?1、各色的?橡皮泥、各?色的彩紙及?膠水、雙面?膠的制作材?料2、在?活動室的墻?壁上裝飾各?式各樣的飛?機圖片、擺?放各式各樣?的飛機模型?，紙飛機若?干活動過?程一、開?始部分：?教師將準備?的紙飛機向?幼兒展示，?引起幼兒的?興趣，從而?將幼兒帶入?活動中二?、基本部分?：1、教?師請幼兒觀?察飛機的外?型特點，然?后舉手告訴?老師2、?教師請幼兒?自由選擇泥?工、折紙等?區(qū)域來制作?，發(fā)展幼兒?的操作能力?3、教師?巡回指導，?鼓勵并支持?幼兒的制作?活動4、?作品展示：?幼兒將自己?的作品展示?與大家的面?前，有小朋?友來評出最?精致的作品?三、結束?部分：教?師對本次活?動的情況進?行總結，評?出“動手小?明星”，對?表現好的幼?兒進行表揚?。幼兒園?美工活動方?案標準版本?（三）【?活動目標】?1、初步?嘗試利用橡?皮泥在石頭?上創(chuàng)作娃娃?臉。2、?能根據自己?的想法大膽?地創(chuàng)作，體?驗在石頭上?創(chuàng)作的樂趣??！净顒?準備】1?、石頭每人?一塊、橡皮?泥。2、?課件、音樂?。【活動?過程】一?、欣賞石頭?，激趣導課?。1、課?件播放不同?類型的石頭?圖片，引導?幼兒欣賞石?頭上的不同?花紋圖案。?2、教師?小結：剛才?我們一起欣?賞了在石頭?上自然形成?的一些有趣?畫面，許多?人非常喜歡?這樣的石頭?，有的人還?把石頭擺在?家里做裝飾?欣賞它，很?有意思，也?很漂亮。?3、課件出?示石頭娃娃?。老師從石?頭王國里給?大家?guī)砹?一位朋友，?你們想認識?他嗎?那我?們一起請他?出來和大家?見面吧。?二、欣賞石?頭娃娃，引?導幼兒了解?其特點。?1、提出問?題，引導幼?兒觀察。?(1)師：?看了這么多?石頭家族的?石頭，我有?問題了，石?頭娃娃和這?么多石頭有?什么不一樣??(2)?幼兒觀察并?說一說。?2、創(chuàng)設情?境，激發(fā)創(chuàng)?作興趣。?師：其實，?今天石頭娃?娃不僅是要?和我們交朋?友，他還需?要我們大家?幫幫他呢!?你們愿意幫?助他嗎?我?們來看看他?需要我們?yōu)?他做些什么??播放課?件，教師相?機講解：這?些都是我的?朋友，因為?我們要參加?石頭王國的?選美大賽。?可是我們的?設計師有事?今天不能來?了，不能幫?助大家設計?了。所以我?想請小朋友?們幫幫我的?這些朋友。?好嗎?三?、幼兒創(chuàng)作?石頭娃娃。?1、教師?介紹創(chuàng)作素?材：石頭、?橡皮泥。?2、分組創(chuàng)?作石頭娃娃?，教師巡回?指導。四?、作品展示?與欣賞。?幼兒園美工?活動方案標?準版本（四?）一、設?計思路孩?子進入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會?人，讓他們?了解社會，?關心社會，?尤其是一些?社會熱點問?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過程?中，也體會?著一種關心?社會的責任?，并把這種?責任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標。?結合這兩方?面，我選擇?了這個題材?，通過與孩?子們一起收?集生活中一?些無用的瓶?子，并加以?設計裝飾來?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動?目標1.?知道生活中?無用的瓶子?經過裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過對各種投?入材料的聯?想組合，設?計富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動準備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹葉、?即時貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動流程?激發(fā)興趣、?導入活動-?引導構思、?聯想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動過?程(一)?激發(fā)興趣，?導人活動。?1.帶領?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?兒對瓶子進?行創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)引導?構思，聯想?組合。1?.引導幼兒?根據生活經?驗對瓶子的?形狀進行想?象造型構思?。2.幼?兒說說自己?對裝飾作品?所需要各種?材料的聯想?組合。(?三)自主選?材，想象制?作。1.?充分允許幼?兒按自己的?構思需求選?擇裝飾材料?。2.幼?兒制作過程?中，針對個?別幼兒實際?，在想象和?技能上給予?適當點撥、?指導。(?四)相互介?紹，欣賞作?品。1.?介紹作品的?名稱，鼓勵?幼兒對自己?的作品進行?表述。2?.啟發(fā)幼兒?聯想生活中?還有那些廢?舊物品可以?通過裝飾重?新利用。?幼兒園美工?活動方案標?準版本（五?）班級：?中班做課老?師：任茵茵?趙炳瑤活動?目標：1?、嘗試通過?紙杯變形、?涂色制作出?紙杯花。?2、探索不?同的分割方?式，并運用?對比色或者?漸進色均勻?涂色。3?、體驗變形?所帶來的快?樂，并能耐?心地進行涂?色活動。?活動準備：?1、出示?紙杯花范例?，引導幼兒?欣賞，引起?興趣。引?導幼兒觀察?紙杯花的材?料：“看，?這是什么??這朵花有什?么特別的地?方呢?”?2、鼓勵幼?兒探索紙杯?花的制作方?法。(1?)一次性紙?杯怎么才能?變成一朵美?麗的花呢??(2)請?幼兒示范用?剪刀把紙杯?剪成花的過?程：從杯口?沿直線剪到?杯底，相隔?一段再從杯?口沿直線剪?到杯底，直?到將杯身全?部剪開，用?手將剪開的?長條狀花瓣?向外打開即?變成花。?3、探索不?同的分割方?式，并運用?對比色或漸?進色均勻地?涂色。(?1)回憶對?比色和漸進?色。(2?)探索不同?的分割涂色?方式。除?了把花心和?花瓣分成兩?半涂色，還?可以怎么分?，才能涂出?不一樣的效?果?4、?幼兒操作，?教師觀察，?及時反饋幼?兒不同的分?割涂色方法?。(1)?幼兒沿直線?見出花瓣。?(2)教?師：可以選?擇對比色，?或漸進色進?行涂色，涂?色的時候要?用力，要有?耐心。5?、集體展示?作品，教師?小結。將?幼兒的制作?的紙杯花串?起來，變成?一個個花串?。懸掛起來?。幼兒園?美工活動方?案標準版本?（六）材?料準備：四?個牛奶盒、?剪刀、雙面?膠、彩紙、?瓶子的蓋。?制作過程?：1.用?剪刀沿盒子?的三分之處?剪開。2?.用深色彩?紙剪出__?__個圓形?做轱轆。?3.將彩色?報紙撕下一?塊用手攢成?球。4.?將攢好的小?球粘在轱轆?上。5.?再粘在盒子?車廂的兩側?。6.將?彩紙用剪刀?剪下四條長?條反復的折?，再將兩端?粘上雙面膠?，把每節(jié)車?廂連接在一?起。7.?利用雙粘膠?將剪下來的?一個牛奶盒?上半部分和?第一個“車?廂”粘在一?起。8.?將瓶子蓋擰?下來，利用?雙面膠粘在?“車頭”。?9.牛奶?小車做好了?。幼兒園?美工活動方?案標準版本?（七）活?動目標：?1、會用深?淺間隔的方?法粘貼。?2、手工活?動時能細心?耐心地進行?操作?；?動準備：?1、紙剪成?的毛衣。?2、彩紙條?。3、環(huán)?境布置中有?編結好的“?毛衣”。?過程推薦：?1、師生?共同布置毛?衣角并組織?欣賞與討論?：毛衣上的?花紋漂亮嗎??是怎樣編?織的呢??2、設問：?怎樣讓毛衣?上花紋的顏?色好看?是?不是顏色越?多越好?幼?兒操作。?3、幼兒交?流、切磋：?看看誰的毛?衣好看，說?說是怎樣配?色的。4?、幼兒再操?作?；ハ鄥f(xié)?作，完成作?品。5、?教師有意識?地展示幾個?幼兒的作品?，群眾觀察?討論。設?問1：那里?的毛衣都能?進商店嗎??為什么??設問2：你?的顧客喜歡?哪件毛衣??為什么?(?顏色搭配好?)請幼兒把?已經完成、?正確的毛衣?陳列在“櫥?窗”里。?幼兒園美工?活動方案標?準版本（八?）活動目?標：1、?培養(yǎng)幼兒喜?歡美工活動?的興趣，學?習正確的粘?貼方法，知?道將“水果?”貼在“籃?子”里.?2、體驗親?子活動和幫?助別人的快?樂?；顒?準備：1?、掛圖第_?___號。?2、制作?一棵畫有樹?干和樹枝的?大樹(面積?是掛圖的3?~____?倍)。3?、固體膠人?手一份，樹?葉、蝴蝶、?小鳥、蘋果?圖片若干。?4、錄音?機、磁帶。?活動過程?：1、欣?賞掛圖。?教師：“這?是一棵很開?心的大樹，?為什么開心??”(讓幼?兒猜猜)“?因為它有許?多朋友，說?說都有哪些?朋友?”?2、從另一?棵大樹處發(fā)?出哭聲，引?導幼兒傾聽?、尋找。“?這棵大樹為?什么哭呀??它的朋友在?哪兒呢?我?們幫它找一?找好嗎?”?啟發(fā)幼兒自?己發(fā)現和拾?撿小圖片。?3、請幼?兒把“朋友?”送到大樹?身邊?！按?樹和它的朋?友怎樣才能?手拉手地在?一起呢?”?教師示范?如何使用固?體膠，將圖?片粘貼上去?。教師個別?地指導幼兒?將圖片貼到?大樹身上。?4、教師?：“這棵大?樹也找到朋?友了，它很?高興，大樹?謝謝小朋友?，小朋友要?說什么呢??5、欣賞?大樹及其朋?友，為大樹?找到朋友而?快樂。6?、教師播放?《大樹媽媽?》的音樂，?請幼兒變成?大樹的朋友?—蝴蝶、小?鳥，與大樹?一起唱歌跳?舞。幼兒?園美工活動?方案標準版?本（九）?教學目標：?1、通過?體驗成功的?快樂，培養(yǎng)?對美術的興?趣。2、?學習畫一個?封閉的圓，?并在圓的基?礎上添畫成?小雞。3?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習慣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗成功?的快樂。?教學準備：?1、每名?幼兒胸前一?只母雞圖，?藏三支油畫?棒。2、?若干只剪成?雞窩的粉色?卡紙。教?學過程：?1、幼兒別?上母雞圖，?帶上三支油?畫棒。隨音?樂《老母雞?》學母雞拍?拍翅膀進入?室內坐下來?。2、小?母雞們有什?么本領呢??哪只母雞能?干，用你的?油畫棒生個?雞蛋。其?它小母雞也?來生雞蛋吧?，我們去找?個雞窩生個?蛋，雞窩在?哪兒呀?音?樂四遍，幼?兒隨音樂自?由畫蛋。?生了這么多?的雞蛋我們?心情怎么樣??3、如?果能把雞蛋?孵出小雞來?，那一定更?幸福吧。這?次讓母雞媽?媽先來試試?。(音樂時?，教師邊示?范邊念兒歌?：啄破一個?洞洞，露出?尖尖嘴巴，?伸出二只小?腳，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽。?)我孵出小?雞來了，你?們想不想把?蛋孵成小雞?呢?(音樂?四遍，幼兒?自由地找個?圓畫成小雞?。教師提醒?幼兒把一些?空的雞窩畫?小雞。)?4、小母雞?們真能干，?大家想想小?雞們喜歡去?哪里玩，愛?吃什么食物?，我們給它?添畫上去。?5、我們?真能干，不?僅會生蛋還?能孵出小雞?來。我們帶?雞寶寶去外?面曬曬太陽?，做做游戲?吧?；顒?反思：通?過這次活動?，幼兒