幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒中班活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?在嘗嘗、說?說、猜猜中?，理解故事?內(nèi)容;2?、學(xué)會(huì)運(yùn)用?火辣辣、酸?溜溜、甜蜜?蜜來形容食?物的味道，?發(fā)展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。3、?感受故事情?節(jié)中蘊(yùn)含的?趣味性，發(fā)?展幼兒想象?力。【活?動(dòng)過程】?一、出示小?灰鼠，導(dǎo)入?活動(dòng)。1?、出示小灰?鼠，引導(dǎo)幼?兒和小灰鼠?打招呼。?2、(播放?錄音)提問?：小灰鼠要?去干什么??二、品嘗?三種食物，?感知故事第?一段。(?一)出示三?家店，引導(dǎo)?幼兒猜想。?師：小灰?鼠走著走著?，看見了_?___家食?品店，你們?猜猜這__?__家店會(huì)?賣什么??(二)分組?品嘗辣、酸?、甜三種味?道。1、?出示辣椒、?酸醋、糖，?幼兒分成_?___組品?嘗____?種味道。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒集體?分享品嘗后?的感覺。?3、教師小?結(jié)：原來小?灰鼠來到了?火辣辣的辣?椒店，你還?吃過火辣辣?的什么呢??原來小灰?鼠來到了酸?溜溜的酸醋?店，酸溜溜?的還有什么?呢?原來?小灰鼠來到?了甜蜜蜜的?糖果店，你?還知道甜蜜?蜜的什么呢??(三)?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店。1?、問：火辣?辣的辣椒店?、酸溜溜的?酸醋店、甜?蜜蜜的糖果?店，小灰鼠?到底喜歡什?么店?不喜?歡什么店呢??們一起來?聽一聽。(?播放錄音，?完整講述故?事第一段)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店，?并說理由。?三、通過?自主閱讀，?感知故事第?二段。1?、師：來到?糖果店，小?灰鼠開心極?了，他一口?接一口地吃?著，不一會(huì)?兒，就變成?了一只甜鼠?。變成甜鼠?后的小灰鼠?會(huì)遇到誰(shuí)，?發(fā)生什么事?呢?讓我們?到書里去尋?找答案。?(教師個(gè)別?指導(dǎo)，播放?輕音樂)?2、問：誰(shuí)?來說說變成?甜鼠后的小?灰鼠遇到了?誰(shuí)，發(fā)生什?么事?四?、完整傾聽?故事。1?、小灰鼠回?家以后，把?這一天發(fā)生?的事，寫成?了一個(gè)故事?，叫《小灰?鼠食物歷險(xiǎn)?記》，讓我?們一起再來?欣賞一下吧?。(根據(jù)圖?片講述故事?，播放音樂?)2、小?灰鼠變回了?原來的自己?，可是小河?卻變成了甜?河，這條甜?河又會(huì)發(fā)生?什么有趣的?故事呢?我?們回去以后?和好朋友一?起創(chuàng)編一下?，好嗎??幼兒中班活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.認(rèn)識(shí)秋天?成熟的農(nóng)作?物。2.?了解農(nóng)作物?的生長(zhǎng)過程??；顒?dòng)準(zhǔn)?備幼兒用書?、農(nóng)作物(?南瓜、玉米?、花生)生?長(zhǎng)過程分解?圖?；顒?dòng)?過程1.?請(qǐng)幼兒看故?事。教師?：小朋友，?看一看有哪?些小動(dòng)物來?參加豐收宴?會(huì)了?它們?分別帶來了?哪東西??請(qǐng)幼兒看圖?回答。2?.了解生長(zhǎng)?過程。教?師：你們知?道小熊的南?瓜、山羊的?玉米、母雞?的花生是怎?樣種出來的?嗎?引導(dǎo)?幼兒猜想并?討論。出?示南瓜、玉?米、花生的?生長(zhǎng)過程圖?。請(qǐng)幼兒?嘗試排序。?教師小結(jié)?：根據(jù)幼兒?以往種植經(jīng)?驗(yàn)出示正確?的排序過程?。南瓜的?生長(zhǎng)過程：?播種→發(fā)芽?→長(zhǎng)葉→開?花→結(jié)南瓜?。玉米的?生長(zhǎng)的過程?：播種→發(fā)?芽→長(zhǎng)葉→?開花→結(jié)玉?米?；ㄉ?的生長(zhǎng)過程?：播種→發(fā)?芽→長(zhǎng)葉→?開花地下開?始長(zhǎng)小花生?→花生葉變?黃→地下的?花生成熟。?3.知道?南瓜、玉米?、花生生長(zhǎng)?的地方。?教師：小朋?友們，你們?猜一猜南瓜?、玉米、花?生分別長(zhǎng)在?什么地方??引導(dǎo)幼兒?充分討論猜?測(cè)后看幼兒?用書。教?師：小朋友?們看一看小?動(dòng)物還帶什?么來參加豐?收宴會(huì)了??請(qǐng)幼兒回?答。教師?：你們知道?蘋果、冬瓜?生長(zhǎng)在什么?地方嗎??請(qǐng)幼兒回家?在家長(zhǎng)協(xié)助?下收集資料?。教師：?那你們知道?冬瓜、蘋果?的生長(zhǎng)過程?嗎?幼兒?討論后教師?小結(jié)。幼?兒中班活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案（?三）主題?目標(biāo)：尋?找、感受周?圍生活、藝?術(shù)作品中各?種各樣的聲?音，了解聲?音的多樣性?，激發(fā)對(duì)聲?音的興趣。?探尋用多?種方法利用?與制造聲音?，嘗試制造?好聽的聲音?。能區(qū)分?與感受樂音?與噪音，并?初步了解噪?音對(duì)身體的?傷害。對(duì)?鏡子成像、?鏡子反光等?現(xiàn)象感興趣?，激發(fā)探索?欲望。認(rèn)?識(shí)生活中幾?種常見的鏡?子及成像的?特點(diǎn)，知道?他們的用途?。對(duì)磁鐵?的特性產(chǎn)生?觀察、探究?的興趣，積?極感受探究?的樂趣，體?驗(yàn)成功的喜?悅。了解?磁鐵的基本?特征，嘗試?利用磁鐵的?特性制作簡(jiǎn)?單的玩具與?解決簡(jiǎn)單的?問題。活?動(dòng)內(nèi)容：?.照聲音(?活動(dòng)有：玩?具音樂會(huì)、?我找到的聲?音、自然界?的美妙聲音?、聲音回旋?曲等。).?照鏡子(活?動(dòng)有：鏡子?、照鏡子、?小娃娃照鏡?子、各種各?樣的鏡子、?鏡子作坊、?萬(wàn)花筒的秘?密、奇妙的?光斑等。)?.玩磁鐵(?活動(dòng)有：磁?鐵找朋友、?磁鐵釣魚、?磁鐵本領(lǐng)大?、磁鐵玩具?真好玩、磁?鐵的妙用等?)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：.主題?墻創(chuàng)設(shè)：布?置"我探索?、我快樂"?的主題墻飾?。.逐步?豐富墻面幼?兒作品及區(qū)?域材料。?區(qū)域創(chuàng)設(shè)：?閱讀區(qū)：?增添有關(guān)"?探索"方面?的圖書，圖?卡、兒歌圖?等等。帽?飾天地：提?供各式布條?和布?jí)K，供?幼兒裝飾帽?子?？铺?區(qū)：為區(qū)域?里的汽車貼?上車牌號(hào)。?亮亮超市?：為超市提?供流程圖、?物價(jià)表，以?便幼兒更明?確地操作。?主題區(qū)：?提供與主題?相關(guān)的材料?供幼兒操作?。如：油畫?棒、剪刀、?膠水等供幼?兒畫自己喜?歡的東西。?家長(zhǎng)工作?：請(qǐng)家長(zhǎng)?引導(dǎo)孩子關(guān)?注生活中聲?音的來源，?磁鐵的妙用?以及有關(guān)鏡?子的現(xiàn)象等?。請(qǐng)家長(zhǎng)?配合主題活?動(dòng)收集有關(guān)?"我探索、?我快樂"主?題的材料。?幼兒中班?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（四）?一、主題名?稱：特別的?我二、主?題由來：?孩子們從小?班升入中班?了，升班對(duì)?于孩子來講?，概念比較?模糊，應(yīng)該?讓孩子們知?道“我們是?中班的小朋?友了”“我?們長(zhǎng)大了”?，激發(fā)孩子?們做中班小?朋友的自豪?感，幫助其?萌發(fā)初步的?責(zé)任意識(shí)，?并嘗試體驗(yàn)?自我服務(wù)和?為集體服務(wù)?的快樂。在?這次主題活?動(dòng)中，我們?通過有趣的?游戲活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?做徒手操和?器械操，帶?領(lǐng)孩子們練?習(xí)“鉆”及?繞過障礙物?向指定方向?的動(dòng)作“走?”，培養(yǎng)他?們意志堅(jiān)定?，不怕困難?等，引導(dǎo)幼?兒集中注意?力，傾聽他?人說話，激?發(fā)其用普通?話圍繞主題?說話的愿望?。三、主?題目標(biāo)：?1、觀察和?發(fā)現(xiàn)班級(jí)的?變化，認(rèn)識(shí)?各種玩具和?材料，適應(yīng)?并遵守新班?級(jí)的規(guī)則。?2、知道?____月?____日?是教師節(jié)，?能夠尊敬老?師、熱愛老?師，并用自?己的方法表?達(dá)對(duì)老師的?祝福。3?、嘗試運(yùn)用?語(yǔ)言、繪畫?、制作等方?式進(jìn)行自我?介紹，認(rèn)識(shí)?自我并嘗試?與同伴交往?。4、了?解自己的事?情自己做，?養(yǎng)成良好的?個(gè)人習(xí)慣。?5、了解?值日生的工?作要求，感?受做值日生?的光榮。?6、能夠準(zhǔn)?確的描述自?己的外貌特?征，了解自?己和別人的?不同。7?、認(rèn)識(shí)自己?身體上發(fā)生?的變化。?8、感受自?己成長(zhǎng)的變?化和快樂。?9、感受?朋友為自己?帶來的快樂?。四、預(yù)?設(shè)問題：?1、在我們?的新班級(jí)里?發(fā)生了什么?變化?2?、哪些事情?是自己能做?的?3、?在自己的身?邊，你發(fā)現(xiàn)?了什么變化??4、請(qǐng)?小朋友說說?自己的樣子?。5、你?知道有哪些?方法可以比?較身高??6、你知道?這些球怎么?玩嗎?7?、誰(shuí)是你的?好朋友，他?給你帶來了?什么快樂。?五、資料?收集：1?、幼兒假期?的照片。?2、小時(shí)候?的照片和長(zhǎng)?大后的照片?。3、運(yùn)?動(dòng)比賽的光?盤。4、?幼兒五官、?手腳腿、胳?膊、腰脖子?、屁股圖片?。5、各?種球的圖片?。六、與?區(qū)域相關(guān)內(nèi)?容：語(yǔ)言?區(qū)：投放幼?兒假期的照?片，供幼兒?翻閱和相互?了解。各?種運(yùn)動(dòng)用品?、身體部位?、五官的圖?片和書籍。?益智區(qū)：?各種棋類用?品：連連看?、進(jìn)退棋。?月亮的不?同變化。?各種筷子。?科學(xué)區(qū)：?沙子、筷子?、各種球類?材料。美?工區(qū)：硬紙?框、彩帶、?顏料、圖畫?紙、各種卡?紙。拓印?作品的范例?。七、可?利用資源：?1、幼兒?小時(shí)候和長(zhǎng)?大后的照片?。2、幼?兒五官、胳?膊、腿、腰?、屁股的圖?片。3、?廢舊物品裝?飾墻飾。?4、幼兒假?期的照片。?5、各種?節(jié)日卡。?八、主題網(wǎng)?絡(luò)圖幼兒?中班活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：__?__對(duì)情緒?有初步的認(rèn)?識(shí)，知道人?的情緒會(huì)變?化，會(huì)用情?緒溫度計(jì)記?錄自己的情?緒。2.?懂得保持良?好的情緒對(duì)?身體的好處?。3.讓?幼兒知道愉?快有益于身?體健康。?4.學(xué)會(huì)保?持愉快的心?情，培養(yǎng)幼?兒熱愛生活?，快樂生活?的良好情感?。5.學(xué)?會(huì)在日常生?活中保持樂?觀的情緒，?逐漸養(yǎng)成樂?觀開朗的性?格。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.氣溫溫度?計(jì)一個(gè)2?.臉譜圖：?興奮、高興?、傷心。?3.可調(diào)式?情緒溫度計(jì)?若干。4?.磁帶：《?快樂舞》、?《小熊的葬?禮》音樂?活動(dòng)過程：?1.提問?：“氣溫的?變化用什么?表示?”教?師出示氣溫?溫度計(jì)，讓?幼兒知道氣?溫的變化可?以用溫度計(jì)?來表示。?2.認(rèn)識(shí)情?緒，知道人?的情緒也會(huì)?變化。(?1)請(qǐng)幼兒?分別欣賞《?快樂舞》和?《小熊的葬?禮》的音樂?，感受自己?的情緒的變?化。(2?)出示不同?的情緒臉譜?并認(rèn)識(shí)：興?奮、高興、?傷心，讓幼?兒說說自己?有沒有過這?樣的情緒。?(3)認(rèn)?識(shí)情緒溫度?計(jì)：知道情?緒同氣溫一?樣會(huì)變化，?可以用情緒?溫度計(jì)來記?錄自己的情?緒。①幼?兒操作自己?的情緒溫度?計(jì)，并同旁?邊的幼兒說?一說自己的?情緒。②?請(qǐng)個(gè)別幼兒?把自己的情?緒溫度計(jì)給?大家看，猜?一猜他的情?緒是怎樣??使幼兒懂得?情緒溫度計(jì)?不僅可以記?錄自己的情?緒，也可以?了解別人現(xiàn)?在的情緒。?3.通過?故事，了解?情緒對(duì)健康?的影響。?(1)提問?：“你喜歡?什么樣的情?緒?為什么??什么樣的?情緒最讓人?舒服，對(duì)身?體最有益。?(2)講?故事《小兔?過生日》、?《長(zhǎng)頸鹿丟?了花帽子》?，讓幼兒懂?得過分高興?和過分傷心?對(duì)身體不利?，最讓人舒?服、最利于?健康的情緒?就是“高興?”鼓勵(lì)幼?兒平時(shí)用情?緒