幼兒園大班體育活動(dòng)方案官方版（四篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?體育活動(dòng)方?案官方版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、發(fā)展?幼兒匍匐前?進(jìn)、滾等能?力，提高機(jī)?體的協(xié)調(diào)性?、平衡性。?2、在綁?住雙腳的情?況下，敢于?運(yùn)用自己身?體各個(gè)部位?來探索不同?的動(dòng)作，從?中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、彈性?牛皮筋人手?一個(gè)。2?、布置好活?動(dòng)場(chǎng)地。?活動(dòng)過程：?一、開始?部分1、?聽音樂運(yùn)動(dòng)?師：__?__年的北?京舉行了“?奧運(yùn)會(huì)”，?你們想做運(yùn)?動(dòng)員嗎?就?讓我們鍛煉?身體吧。?2、師：小?運(yùn)動(dòng)員們，?你們剛才做?了哪些運(yùn)動(dòng)??是怎樣讓?自己的身體?動(dòng)起來的。?二、基本?部分1、?參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目幼兒拿?圈，探索各?種方法向前?運(yùn)動(dòng)。2?、集中，交?流各種方法?。3、補(bǔ)?償練習(xí)4?、學(xué)習(xí)“匍?匐前進(jìn)”?介紹“匍匐?前進(jìn)”的要?點(diǎn)。教師?小結(jié)：小?小運(yùn)動(dòng)員們?真是又聰明?又勇敢。?5、游戲：?“勇者總動(dòng)?員”幼兒?分成兩組準(zhǔn)?備比賽。?三、結(jié)束活?動(dòng)活動(dòng)反?思：本節(jié)?體育活動(dòng)幼?兒的興趣非?常的高，在?游戲活動(dòng)中?孩子們能積?極參與其中?，發(fā)揮了全?體幼兒的參?與性、主動(dòng)?性。但活動(dòng)?中的難點(diǎn)“?匍匐前進(jìn)”?幼兒掌握的?不是很到位?，后面的游?戲活動(dòng)如效?果很好。結(jié)?合大班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，本節(jié)活動(dòng)?的活動(dòng)強(qiáng)度?達(dá)到了，趣?味性很好，?幼兒的積極?性也很強(qiáng)。?幼兒園大?班體育活動(dòng)?方案官方版?（二）設(shè)?計(jì)意圖：?當(dāng)前，城市?中幼兒的生?活環(huán)境，遏?制了幼兒好?玩的天性，?精巧的玩具?、電視“保?姆”等滿足?不了幼兒發(fā)?展的需求。?幼兒好奇心?強(qiáng)，赤足玩?耍會(huì)感到稀?奇、輕松、?愉快，而且?赤足有利于?踝關(guān)節(jié)的活?動(dòng)和發(fā)展腳?趾的靈活性?，鍛煉其柔?韌性，能促?進(jìn)血液循環(huán)?，增強(qiáng)體質(zhì)?，并有助于?改善大腦皮?質(zhì)功能，提?高對(duì)外界環(huán)?境的適應(yīng)能?力。因此，?我根據(jù)幼兒?的天性和發(fā)?展需求，利?用廢舊物品?和天然材料?，設(shè)計(jì)了這?個(gè)赤足活動(dòng)??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?發(fā)展幼兒腳?部肌肉的靈?活性和協(xié)調(diào)?性。2、?體驗(yàn)赤足活?動(dòng)的樂趣。?3、養(yǎng)成?活潑、開朗?的性格。?4、培養(yǎng)幼?兒關(guān)心和保?護(hù)環(huán)境的意?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、活動(dòng)場(chǎng)地?內(nèi)塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團(tuán)、?積木鋪滿地?。2、有?塑料玩具、?石頭、沙包?、紙團(tuán)、積?木標(biāo)識(shí)的塑?料籃子各一?，垃圾筐四?個(gè)，充氣氣?球和報(bào)紙若?干。3、?幼兒頭戴小?丑，老師扮?演小丑媽媽?。4、音?樂磁帶，錄?音機(jī)。活?動(dòng)過程：?準(zhǔn)備活動(dòng)?師：小丑娃?娃們，今天?媽媽要帶你?們到一個(gè)地?方去做一件?事情，你們?愿意去嗎??我們出發(fā)吧?!音樂聲?中，孩子們?跟著媽媽做?走、跑、跳?等基本動(dòng)作?到達(dá)目的地?。幼兒園?大班體育活?動(dòng)方案官方?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒體驗(yàn)體育?游戲的樂趣?。2、培?養(yǎng)幼兒勇敢?堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀?品質(zhì)、3?、掌握雙腿?跳躍的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幼兒每?人一條布袋?、地墊若干?、籬笆四組?、動(dòng)感音樂?一組?；?動(dòng)過程：?一、1)隊(duì)?形隊(duì)列練習(xí)?(齊步走，?左右轉(zhuǎn)，左?右看齊、前?后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)?、、、)?2)隨音樂?熱身運(yùn)動(dòng)?二、1、?導(dǎo)入：今天?老師給你們?準(zhǔn)備了一些?好玩的東西?，快看看是?什么?幼兒?排隊(duì)取布袋?，這些布袋?怎麼玩呢??小朋友們快?來試試吧!?2、1)?幼兒自由探?索布袋的玩?法，教師引?導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的?玩法。2?)讓特殊玩?法的幼兒展?示分享3?)師：剛才?你們都玩得?非常棒，你?們還有和剛?才不一樣的?玩法嘛?讓?我們?cè)賮碓?試吧!4?)幼兒再次?嘗試不同的?玩法，教師?引導(dǎo)多種玩?法，引導(dǎo)幼?兒鉆入布袋?，探索各種?布袋里的各?種玩法，啟?發(fā)幼兒講述?自己怎樣玩?的，模仿的?那種小動(dòng)物?。5)師?：讓我們都?來變成小袋?鼠模仿一下?袋鼠跳吧!?，可愛的袋?鼠們你們想?到森林去旅?行嗎?可是?在旅行的路?上可能會(huì)有?很多很多的?困難，有小?河，小山，?如果小袋鼠?們沒有本領(lǐng)?行不行?那?袋鼠們趕快?來學(xué)本領(lǐng)吧?!3、師?介紹場(chǎng)地和?規(guī)則：“小?袋鼠要一個(gè)?接一個(gè)要雙?跳過籬笆，?一個(gè)一個(gè)爬?過草地然后?到起點(diǎn)重新?開始，小袋?鼠要注意安?全，把袋子?提起來不要?摔倒，不退?不擠，可愛?的小袋鼠們?趕快來聯(lián)系?我們的本領(lǐng)?吧!幼兒?園大班體育?活動(dòng)方案官?方版（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動(dòng)?并在烏龜搬?家的的活動(dòng)?中感受爬行?及團(tuán)隊(duì)合作?的重要性。?二、教學(xué)?重難點(diǎn)：?1.教學(xué)重?點(diǎn)：掌握匍?匐爬得動(dòng)作?要領(lǐng)，在爬?行過程中不?碰響小鈴鐺?。2.教?學(xué)難點(diǎn)：嘗?試帶物匍匐?爬行，并在?過程中勇于?探索不輕言?放棄。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.大積?木若干。?2.三根橡?皮筋并穿有?小鈴鐺。?3.椅子六?把4.紅?黃兩色即時(shí)?貼標(biāo)記四?、活動(dòng)過程?(一)情?景導(dǎo)入1?.T：“立?正，你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著媽媽一起?跑一跑，鍛?煉一下身體?吧!”(媽?媽帶著烏龜?寶寶跑步進(jìn)?場(chǎng))__?__隊(duì)列練?習(xí)T：“?立正，向右?看齊，立正?，稍息，立?正?！盩?：“孩子們?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)?很難實(shí)現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動(dòng)1?.教師創(chuàng)設(shè)?情境：孩子?們對(duì)面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?在有花有樹?的環(huán)境里哦?!可是要把?家搬到對(duì)面?我們就要爬?過這些鐵絲?網(wǎng)。如果碰?到了鐵絲網(wǎng)?，小鈴鐺就?會(huì)響起來。?到時(shí)候任務(wù)?就失敗了，?我的愿望就?再也實(shí)現(xiàn)不?了了。”?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(wǎng)(1)?T：“看這?里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)?你們來試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導(dǎo)。?T：“孩?子們，成功?了嗎?請(qǐng)你?說說你是怎?么樣安全的?爬過去，沒?有碰響小鈴?鐺的?！??身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)T：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時(shí)候?qū)①?匐前進(jìn)的動(dòng)?作要領(lǐng)講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動(dòng))?(3)教師?歸納總結(jié)?T：“原來?他在爬的時(shí)?候用到了我?們身體的一?個(gè)特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們?cè)?爬的時(shí)候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動(dòng)，來帶?動(dòng)我們身體?前進(jìn)?！?T：“孩子?們我把安全?過鐵網(wǎng)的要?領(lǐng)編了一首?兒歌，你們?想聽嗎?匍?匐爬很簡單?，記住四點(diǎn)?準(zhǔn)沒錯(cuò)。身?體貼地面，?頭要側(cè)一側(cè)?。手肘帶動(dòng)?身體爬一爬?，最后不要?忘記屁股也?放低。安全?過鐵網(wǎng)，本?領(lǐng)練得好。?”T：“?孩子們，我?們也來用這?個(gè)方法試一?試好嗎?”?T：“這?次你們都