部編人教版一年級上冊語文 語文園地五 課時練（一課一練）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔語文園地五第一課時一、拼一拼，把字和讀音連起來。是紙里蓮zǐsìliánnǐ是紙里蓮zhǐshìlánlǐ二、按時間先后，給下面的詞語加上序號。1.（）明天（）今天（）昨天2.（）今年（）明年（）去年三、讀一讀，填一填。1.花草蘋蓮這幾個字的部首都是，帶有這個部首的字跟（動物花草）有關。（用“√”選出。）2.雞鴨這幾個字的部首都是，帶有這個部首的字跟（鳥類蟲子）有關。（用“√”選出。）第二課時一、描一描，寫漂亮。二、補一補，選一選。鋤當午，汗滴。誰知盤餐，粒粒皆辛苦。這首詩告訴我們。①要珍惜時間②要愛惜糧食參考答案第一課時一、zhǐshìliánlǐ二、1.3212.231三、1.草花草2.鳥鳥類第二課時一、略二、禾日禾下土中②精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔【創(chuàng)新教案】《詠鵝》教學設計【教學設想】

引導、體味詩的情趣，指導有感情地背誦古詩。逐步培養(yǎng)對古詩的興趣。【教學過程】古詩導入

1.小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥??？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩人形象）2.介紹詩人駱賓王：他是古時候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫--？請大家拼拼音節(jié)，看誰最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)）指名一人拼。二、初讀古詩（1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了--？（出示鵝，練習說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去）是??！他看見這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。題目就叫“詠鵝”（出示詠鵝）詠是夸的意思，詠鵝就是--（2）接下來老師學著駱賓王的樣子來詠鵝。師范讀。（你覺得老師讀得怎么樣？）（3）要讀得好聽,首先要讀準詞語的音。（再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音）（4）標紅“綠水、紅掌、清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、”再聽老師讀，聽清這些詞念什么？自由讀--小老師教大家--師點詞生認讀。（5）單獨出示詞認讀。（同桌互讀--小火車讀）（詞的意思有沒有不懂的地方？出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）（6）記憶認詞。（老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時間，請你記這些詞，看誰記得最多？）（7）請同桌互相讀一讀這首詩，注意把音讀準。（8）小朋友們讀得真準，古詩光是會讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。注意詩的停頓很重要，聽老師來有味道的讀詩，注意哪些地方需要停頓。為什么鵝、鵝、鵝要說三個？出示停頓的地方（學生試讀--指名讀--齊讀）三、理解詩意1.小朋友學會了有味道地讀古詩，現在請你有味道地背一背這首詩。（自由背--指名背--齊背）2.誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進行師生對話式背誦（隨機理解前兩句詩意）。（1）看圖片理解“曲項”的意思。（曲項向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。）（2）“向天歌”它可能會唱些什么呢？3.孩子，你學得真不錯。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞（白毛、綠水、紅掌），這些顏色是寫什么的？我手上有只大白鵝，請你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。（1）給大白鵝涂色（紅掌、白毛、綠水）。（2）反饋（實物投影出示學生練習，理解后兩行詩意。）4.小結：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥