五年級數學備課組工作計劃

第第頁五年級數學備課組工作計劃

五班級數學備課組工作計劃篇1

一、指導思想

以課改理念為指導，以深入推動課程改革、全面實施素養(yǎng)教育為重點，深化教學討論，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進老師進展。抓好教學質量和面對全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。

二、詳細工作

依據教育處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，著重同學自主學習技能的培育，深入開展新課程改革。做到勤學習、重討論、多溝通，積極探究在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。

〔一〕加強理論學習，轉變教學觀念

利用每雙周三的備課組活動時間，協作教育處組織備課組老師仔細學習《學校數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進閱歷，提高老師的教學業(yè)務水平，提倡數學教育要從以獵取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的進展，制造一個有利于同學生動活潑、主動進展的教育環(huán)境，提供應同學充分進展的時間和空間。

〔二〕抓好課堂常規(guī)，提高教學效益

在日常教學中，要借用備課組的集體能量，仔細討論“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推動課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的聰慧與個人的特色溶于一體，積極采用集體重點預備、個人能依據班級實際加以調整、教后能實時地做好教學反思。尤其是要以教育處提倡的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的'放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學對新知識的愛好，讓同學產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓同學學會學習、學會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

〔三〕做好常規(guī)工作，著重質量監(jiān)控

協作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，查找存在質量問題的緣由，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結閱歷，找出差距，分析緣由，促進提高。

〔四〕做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質量

從思想上、習慣上、學習上關懷同學，愛惜每一位同學，讓不同程度的同學在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。依據自己備課組的實際狀況確定主題，充分利用課余時間仔細做好培優(yōu)補差工作，依據學校生的身心進展特點，對他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面對全體同學，尤其對學習困難同學加以關注和討論。教學中實現“分層教學、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。

〔五〕抓校本研修，促專業(yè)進展

備課組老師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆，以學校博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網絡環(huán)境的教學、討論、學習模式，與他人多溝通、多互動，并參加他人關于教育教學設想和方法的爭論。平常我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息，參與現代信息技術培訓，進一步學習課件、網頁的制作，使其真正的為教學服務。

〔六〕積極參加各種競賽、開展課外活動

依據教育處的工作計劃，進行數學報知識競賽。

三、集體備課安排：

1、方程

2、確定位置

3、公倍數和公因數

4、認識分數

5、找規(guī)律

6、分數的基本性質

7、統(tǒng)計

8、分數加法和減法

9、解決問題的策略

10、圓

五班級數學備課組工作計劃篇2

一、指導思想：

本學期，我們五班級數學組進一步深化“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，仔細貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，深化教育教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。立足課堂教學，積極開展教學討論活動，不斷提高課堂教學效率，轉變老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能為重點，深化課堂教學改革，繼續(xù)以全面實施素養(yǎng)教育為目標，加強課程改革理念的學習、研討，為新學期新課程的全面實施做好預備，結合我們五班級數學科組的課題教學討論，通過開展扎實有效的學校數學教研活動，繼續(xù)進一步加大教研的力度，促進我們數學科組老師成員整體素養(yǎng)的不斷提高，大面積提高我們的數學教學質量。

二、工作要點：

1、依據學校制定的各項工作，制定本組的教學計劃、教研計劃、教學進度，并根據計劃開展活動。

2、仔細作好研討課安排工作，依據每個人的.討論課題，把開展研討課與新課程改革結合起來，以逐步適應新課程改革的要求。爭取提高精品課的質量，通過活動，提高每一位老師參加課程改革的積極性。

3、仔細開展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高老師業(yè)務水平的一個途徑，通過集體備課的形式，集中集體的聰慧，對教材進行科學探究、分析，盡可能把現代教育新思想融入到教學當中去。真正表達出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍圍著討論專題進行，從同學的角度去思索問題。組內成員作好爭論記錄。

4、仔細學習與教育教學相關的理論，使各位老師真正從思想上轉變觀念，能了解并認同新課程的基本理論，樹立新的觀念，并將其轉化為自己的教育、教學、討論和管理行為。主動的適應新課程的要求，制造性地做好實施新課程的各項工作。

5、老師要常常看數學教學雜志，把有推廣價值的資料推舉給大家，使老師在自覺地學習中提高理論修養(yǎng)，擴大知識面，提高理論水平。

6、繼續(xù)做好老師結對子活動，使新老師盡快融入教學當中去，向老老師學習教學閱歷，老老師從年輕老師那里學習新思想新方法，相互學習，共同進步。

7、抓好“兩頭生”的輔導。仔細抓好學困生的補缺補差工作，使他們能跟上大隊伍的步伐，避開他們產生自卑心理，在抓好學習的同時，更要在身心上予以更多的關懷，使每個同學的身心健康成長。

三、詳細措施：

1、加強新基礎理論學習，領悟教育教學最新動態(tài)。

2、加強常規(guī)管理和檢查，教研組內相互聽課，相互檢查作業(yè)，發(fā)覺問題實時解決。

3、嚴格按教育處的規(guī)定，仔細鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。細心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

4、備課探討時，上心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

5、提倡教學相長，平常多開展個人間的合作研討，溝通教學閱歷，爭論教學問題，努力提高備課質量。

6、仔細完成教學隨筆，實時總結教學中的得失，不斷進取，努力提高組內成員的教育教學水平。

7、仔細做好期中、期末的質量分析，不斷反思，提高教學技能。

8、重視掌控知識的同時又要著重學習習慣的培育，努力提高同學學習的效率。

五班級數學備課組工作計劃篇3

一、活動宗指：

四班級數學備課組本學期工作以課堂改革試驗為主線，以提高課堂有效性為重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率?？偨Y閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作目標

1、積極開展新課程教材試驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，形成良好的數學學習氛圍。

2、構建同等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導同學多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的性格。

3、抓好教學“七仔細”和常規(guī)建設，力爭數學學科合格率、優(yōu)秀率達標。

4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的`特長，激發(fā)后進生的學習愛好。

5、努力使備課組活動有序性、系列化，加強對平常教學工作的溝通、研討，提高全組數學老師的教學水平。

三、詳細工作

1、仔細組織全組成員深入研討教材，有空的話相互聽課，做到有組織、有記錄、有溝通，實時進行教學反思，促進教學質量的提高。

2、深入開展學習新課程理念下的學校數學課堂教學理論書籍，加深老師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌控和應用，讓本組老師把握好課改的方向，把新課程的理念轉化為自覺的教學行為，適應新課程的進展。繼續(xù)學習常常借閱各類業(yè)務刊物，實時了解教學信息。

3、深入鉆研教材，細心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培育同學的創(chuàng)新技能。

4、仔細開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓舞多表揚，加強其學習的自信心，激發(fā)其學習數學的愛好。

5、細心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給同學。老師的批改、評講應做到細而勤。

6、充分發(fā)揮學校在師資、網絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。協作學校做好教學工作，推廣教研成果。

五班級數學備課組工作計劃篇4

一、指導思想：

圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓老師成才，讓同學勝利”的辦學思想，以我校教務處和學校教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原那么，將集體的聰慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。

二、實施目的：

1、以同學為本。備課組以同學的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌控的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌控，力爭使每個同學都學有所獲。

2、發(fā)揮集體聰慧，實現資源共享，并保持集體備課的長久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓同學的學習方法。在教學過程中，培育同學的'學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

4、知識與技能并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化技能的培育。通過對話、表演及合作溝通等形式，給同學提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、詳細措施：

五班級數學老師2人，擔負五班級4個班的教學任務，成立備課組，詳細措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時間與隨機集體備課相結合，以班級組為單位，地點固定在五班級辦公室，主要內容：對講課內容進行集體爭論備課，備課負責人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點，設置一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學。熟識教材、提出問題中心發(fā)言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教后反思、理論提升。

四、本學期的備課分工和主備人：

〔依據教學的詳細狀況進行動態(tài)調整〕

周次內容主備人

第1周制定計劃于靜波

第3周小數乘法李寒秋

第5周小數除法于靜波

第7周觀測物體李寒秋

第9周簡易方程于靜波

第11周多邊形的面積李寒秋

第13周統(tǒng)計與可能性于靜波

第15周數學廣角李寒秋

五班級數學備課組工作計劃篇5

一、指導思想

在《數學新課程標準》的指導下，本學期五班級數學教研組緊圍繞學校的中心工作，以學校提出的“生態(tài)課程，綠色課堂”為目標，結合區(qū)教學案的又一輪深化，依據五班級數學組的實際狀況，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以提高課堂教學實效性為關鍵，著重同學學習方式的轉變與自主學習技能的培育，大力開展組內教學研討，實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與溝通，從而全面提高同學的素養(yǎng)，推動五級數學教研組建設和數學老師素養(yǎng)和水平的整體提高。

二、工作目標

仔細學習新課程標準，能用先進的教學理念指導實踐，能用多元的知識結構教育同學、能有精湛的教學技藝和實時的反思習慣引導同學，并擅長開展教學討論。以質量為本，細心備好每一節(jié)數學課，有效的修改和設計每一份教學案，讓教學案更好地服務于同學和課堂，全面提升教學質量，努力做到不讓一個同學掉隊，積極引導同學開展自我學習、探究學習、合作學習、創(chuàng)新學習，使同學全面、全員、全程、主動參加教學過程，使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。

三、工作重點

(一)堅持學習，以學促教

在本組內組織數學老師加強學習，轉變教育觀念，樹立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學這塊陣地。在本學期中應當盡可能地擠出時間翻閱學校數學的有關雜志，得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學習，然后在課堂教學上大膽地實踐，重視教研活動，重視學習，不斷地提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。在本備課組內構建班級組老師間的討論網絡，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，達到教育資源與教學閱歷的共享，爭取使我們的課堂教學再上一個新臺階。

(二)留意集體備課的實效性

嚴格根據學校集體備課安排，每周二五六班級數學老師導課，依據導課主題和課例進行深入研討，進一步深化“三學”課堂，讓數學課堂變成同學的舞臺。每周四進行五班級備課組集體研討，要求保證時間，不無故缺席。保證質量，每位老師將上周教學工作進行小結溝通，并就下周教學內容的重難點進行研討，每人負責重點發(fā)言1至2節(jié)課，有重點課例，好的解決方法及建議，最末大家在一起對某些問題進行研討。這樣大家在集體備課中通過溝通教學思想，統(tǒng)一了對教材的把握，確定了教學重點、難點，實實在在地討論了教法、同學的學法。由于辦公室的特點，我們五班級數學備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會實時地在辦公室進行溝通。

(三)加強教學常規(guī)的檢查工作

重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會議中針對上學期檢查中暴露的問題，結合教學處的要求再次提出明確的細那么，以高標準、高要求、高質量迎接任何一個部門的教學常規(guī)檢查。教學常規(guī)工作平常就要做細，不可涌現漏洞。

(四)做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學質量

1、在基礎教育階段，要面對全體同學，堅持不放棄一個同學，以滿腔的熱忱一心一意的愛每個孩子。對某些接受知識慢的同學要予以更多的呵護。利用有效的時間提高教學效率，使第一個同學都有收獲。

2、向課堂40分鐘要質量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，老師只是數學學習的組織者、引導者與合，激發(fā)同學的`學習積極性，向同學提供充分從事數學活動的機會，使同學真正成為數學學習的主人。采用分層次教學，讓學余力的同學能吃飽，學習有困難的同學能吃好，使不同的人在數學上得到不同的進展。

(五)團結協作、高效率高質量完成數學教學工作。

組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發(fā)揮集體的聰慧，資源共享，相互學習、共同提高。我們提倡既有分工，又有合作，切實地抓好三個一：

①每一次集體備課，要有成效。加強組內老師的集體備課，備課時把握“科學解讀教材，精確把握教學目標”這一主題，重點在教材分析和教學目標制定上下功夫。備課組嚴格按教學處的規(guī)定，集體備課活動“定時間、定內容、定發(fā)言人”，仔細鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務，在備課探討時，每位老師上心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例，使新課標真正落到實處。每一位老師要依據自己理解、班級同學實際，和自己的教學風格，進行性格教學設計，并完善每節(jié)課的教學反思。

③仔細組織好每一單元測試，并進行實時反饋，掌控同學學習的狀況，做好輔導學習有困難的同學這項艱難的工作。

四、工作安排

九月份

1、制定教學計劃、進度，進行備課分工。制定備課組工作計劃。

2、學習“數學課程標準”，熟識新教材

3、教學案研討：《認識負數》《多邊形的面積》

4、共同整理周周清和練習題庫。

5、書本基礎題過關

6、命制1、2單元練習卷。

十月份：

1、教學案研討：《小數的意義和性質》《小數加法和減法》

2、黃西健老師片區(qū)展示課

3、班級組計算技能測試

4、共同整理周周清和練習題庫。

5、命制3、4單元練習卷。

6、組內每一位老師導課

十一月份：

1、教學案研討：《小數乘法和除法》

2、同學“解決實際問題大比拼”

4、做好期中練習工作并做好分析。

5、共同整理周周清和練習題庫。

6、命制第5單元練習卷。

十二月份：

1、教學案研討：《統(tǒng)計圖表》《解決問題的策略》《用字母表示數》

2、片區(qū)教學案展示課。

3、開展“解決實際問題技能大比拼”活動。

4、同學自主整理錯題集。

5、共同整理周周清和練習題庫。

6、命制第6、7、8單元練習卷。

一月份：

1、整理復習資料，制定復習計劃。

2、各種活動的總結及資料的收集。

3、迎接期末檢測，做好分析。

五班級數學備課組工作計劃篇6

五班級數學上冊備課組工作計劃

一、指導思想

以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強老師間的溝通與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學質量。

二、重點工作

1、制訂計劃。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進行備課預備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。

2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，相互學習，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可依據本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出性格的教學設計方案并付諸教學實踐，同時老師還可依據老師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最正確效果。

3、反思提煉。在教學結束后，備課組老師依據溝通教學狀況，反饋教學效果，對教學實踐中涌現的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的.基礎上，各位老師要依據自己教學的實際狀況，仔細撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性閱歷上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。

4、細心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給同學。老師的批改、評講應做到細而勤。仔細開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓舞多表揚，加強其學習的自信心，激發(fā)其學習數學的愛好。

三、詳細安排

第一周：制定教學計劃和進度

第二周：確定本學期教學重點

第三周：學習教育雜志

第四周：重溫本年段教學目標

第六周：溝通爭論教學中的困惑

第七周：研討“找規(guī)律”一課

第八周：評“找規(guī)律”一課得失

第九周：期中試卷命題

第十一周：期中考試分析

第十二周：研討“解決問題的策略”一課”

第十三周：研討“公頃和千米”一課

第十四周：上教研課

第十五周：評“公頃和千米”一課得失

第十六周：溝通爭論教學中的困惑

第十七周：爭論期末復習計劃

五班級數學備課組工作計劃篇7

一、指導思想

以課改理念為指導，以深入推動課程改革、全面實施素養(yǎng)教育為重點，深化教學討論，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進老師進展。抓好教學質量和面對全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。

二、詳細工作：

依據教育處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我們備課組將進一步深入學習，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，著重同學自主學習技能的培育，深入開展新課程改革。做到勤學習、重討論、多溝通，積極探究在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。

〔一〕加強理論學習，轉變教學觀念

協作教育處組織備課組老師仔細學習《學校數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進閱歷，提高老師的教學業(yè)務水平，提倡數學教育要從以