中班教案匯總9篇

第第頁(yè)中班教案匯總[9篇]

中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)拼圖形的深厚愛好。

2、幼兒能運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖形活動(dòng)，會(huì)用簡(jiǎn)約標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。

3、豐富幼兒的想象技能，提高幼兒的拼圖技能。

4、進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種不同顏色和外形的幾何圖形假設(shè)干。

2、記錄單、筆假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)圖形，引起幼兒的愛好

1、老師出示各種圖形，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有哪些圖形，加深幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，引起幼兒的愛好。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)老師的要求拿出相應(yīng)的圖形。如5個(gè)紅色正方形、8個(gè)白顏色的`圓形、7個(gè)藍(lán)色梯形、7個(gè)綠色正方形等。

〔評(píng)：采納直觀的方式徑直將圖形出示給幼兒，徑直引入活動(dòng)的主題。讓幼兒加深對(duì)不同顏色，不同外形的幾何圖形的認(rèn)識(shí)，形成自己的一個(gè)印象，為下個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)做好預(yù)備?！?/p>

二、選擇幾何圖形拼造型

1、提供應(yīng)幼兒不同顏色，不同外形的圖形，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的意愿選擇自己喜愛的圖形來(lái)拼造型。

2、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)鼓舞動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，確定幼兒拼出的各種圖案?！泊谁h(huán)節(jié)要特別著重幼兒的個(gè)別差異，允許孩子存在個(gè)體差異〕

3、共享溝通。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所拼的造型，個(gè)別幼兒觀測(cè)后加以補(bǔ)充?！苍u(píng)：選擇幾何圖形拼造型這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的愛好，孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮，參加活動(dòng)的主題性很強(qiáng)。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，任由幼兒自由想象，充分表達(dá)了幼兒的主體性地位。老師只是援助個(gè)別技能弱的幼兒盡快確定自己的主題，讓幼兒選擇幾何圖形拼造型。〕

三、記錄表達(dá)

1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫每一種圖形所用的數(shù)量，然后用原點(diǎn)或短線的方式在記錄單上表示出來(lái)。

2、與同伴溝通各自的記錄結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)哪一種圖形用的最多。

〔評(píng)：幼兒的點(diǎn)數(shù)技能在這一環(huán)節(jié)得到了加強(qiáng)，幼兒能在老師的引導(dǎo)下用相應(yīng)的標(biāo)記將所用圖形的數(shù)量表示出來(lái)，提高了幼兒點(diǎn)數(shù)物體的技能?！?/p>

活動(dòng)延伸：

將幼兒的作品展示在展板上，供大家一起觀賞。

活動(dòng)反思：

科學(xué)教育活動(dòng)《拼圖形》采納層層遞進(jìn)的方式，一步步的將活動(dòng)開展進(jìn)行。通過(guò)選用不同的幾何圖形來(lái)拼造型，極大的豐富了幼兒的想象力和制造力。整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是在幼兒選擇幾何圖形拼造型的過(guò)程中，老師只是處在了支持者的基礎(chǔ)上，以幼兒為中心，充分發(fā)揮幼兒的主體性地位，同時(shí)在活動(dòng)中允許幼兒存在個(gè)別差異，允許技能強(qiáng)的幼兒為技能弱的幼兒提供援助，這樣也有利于培育幼兒的合作精神。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，幼兒的積極性、主動(dòng)性得到了充分的表達(dá)。

小百科：拼圖游戲是廣受歡迎的一種智力游戲，它的改變多端，難度不一，讓人百玩不厭。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道"對(duì)不起"的奇妙之處，培育幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對(duì)不起"的習(xí)慣。

2.引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的'交往技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒知道"對(duì)不起"的奇妙之處，培育幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對(duì)不起"的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂(lè)磁帶一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1.講故事《"對(duì)不起"真奇妙！》

一天陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，老師帶小伙伴在院子里玩滑梯。只見小伙伴。

"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高興奮興地去玩了?！?對(duì)不起"真奇妙！〕

2.提問(wèn)：師：小伙伴，你遇到過(guò)這樣的事情嗎？

師：你是怎樣做的呢？

二、深入主題。

1.觀看掛圖四副。

2.玩積木時(shí)榮榮不當(dāng)心把實(shí)實(shí)的積木弄倒了。

3.喝水時(shí)鵬鵬不當(dāng)心把水灑到了倩倩的身上。

4.吃飯時(shí)龍龍不當(dāng)心把飯湯弄到迪迪的手上了。

5.睡覺時(shí)文文不當(dāng)心蹬到了策策的身上了。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊爭(zhēng)論，幼兒積極發(fā)言。

6.觀賞歌曲《對(duì)不起，沒關(guān)系》

三、表演示范

1.老師和小伙伴一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。

2.小伙伴可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴(kuò)展。

學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)、對(duì)不起、你好、感謝、再見！"修改建議教后反思：在活動(dòng)中，我讓孩子們先講解并描述自已平常與同伴之間發(fā)生誤會(huì)的情節(jié)，并且讓其他同伴評(píng)價(jià)其錯(cuò)與對(duì)，再依據(jù)自己平常玩游戲時(shí)發(fā)生的一些識(shí)會(huì)改編歌詞，并請(qǐng)同伴匯報(bào)演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌頌時(shí)，還能加上動(dòng)作肢體語(yǔ)言，對(duì)于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用?？傮w而言，本堂課各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)3的分解，初步感知3的合成。

2、加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手技能和口語(yǔ)表達(dá)技能。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

3的分解和組成

活動(dòng)預(yù)備

桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一：復(fù)習(xí)2的分解合成。

1、西游記歌曲導(dǎo)入

2、指名一名幼兒扮演孫悟空，老師扮演豬八戒，并戴上頭飾。

3、老師在樹上貼桃子圖片，并講豬八戒摘桃子的故事。

4、指名幼兒填空

5、讓幼兒用手勢(shì)比劃2的分解和組成

二、新授

1、老師講解并板書課題：3的.分解和組成

2、老師講豬八戒和孫悟空分桃子的故事幼兒用彩筆代替

桃子分一分。

3、老師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒，指名幼兒匯報(bào)分法，老師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里，并板書

4、師生一起用手勢(shì)比劃3的分解和組成

三、延伸活動(dòng)：游戲活動(dòng)“猜一猜”

四、小結(jié)

小伙伴想一想今日我們學(xué)了幾的分解？它一共有幾種分法？

教學(xué)反思

學(xué)習(xí)《3的分解》是讓同學(xué)理解分與合的重要思想，是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)分與合，全部的例題和練習(xí)都是先把假設(shè)干個(gè)實(shí)物分成兩部分，再把分實(shí)物抽象成分解數(shù)，從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過(guò)這樣的活動(dòng)，不斷體會(huì)分與合，感受分與合既是不同的，又是有聯(lián)系的，從做題的角度來(lái)看，孩子都會(huì)這類型的題目了。

小百科：分解，數(shù)學(xué)名詞，即和差化積，其最末結(jié)果要分解到不能再分為止。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要實(shí)時(shí)協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行治療。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)父母援助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。

2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出課題：小伙伴們，你們觀測(cè)一下今日咱們班哪位小伙伴沒來(lái)？他們?yōu)槭裁礇]來(lái)呢？你知道他們生的什么病嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？〔依據(jù)自己的生活閱歷講解并描述〕

2、出示圖片小豬：今日我給小伙伴帶來(lái)了一個(gè)好伙伴小伙伴看一下〔小豬〕，今日小豬生病了，請(qǐng)小伙伴看一下它生的什么??？

3、鼓舞幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論故事內(nèi)容。

〔1〕觀測(cè)掛圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

〔2〕提出問(wèn)題：小豬得了什么??？為什么會(huì)得這個(gè)??？小白怪是怎么被趕跑的？

4、結(jié)合幼兒自身閱歷，進(jìn)行分組談話。

〔1〕說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)受。如：你得過(guò)什么病？是怎么得的??？有什么感覺？最末是怎么治好的？

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

5、歸納預(yù)防常見疾病的.常識(shí)，豐富幼兒的生活閱歷。

〔1〕提問(wèn)：我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減削疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬煉身體，依據(jù)天氣實(shí)時(shí)穿脫衣服等。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒回家給生病的小伙伴打電話，告知他們生病的緣由和一些預(yù)防的知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷同伴。

活動(dòng)反思：

《小豬生病了》特別貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很仔細(xì)，并且回答下列問(wèn)題很積極，有的孩子對(duì)“小白怪”特別新奇，有點(diǎn)可怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)受過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要實(shí)時(shí)協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天熬煉，多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

2、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)蚱蜢等動(dòng)物的動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：課件《小蚱蜢學(xué)跳高》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入

(1)播放課件視頻小蚱蜢，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上是誰(shuí)?有什么本事?你見過(guò)嗎?

(2)老師：這是小蚱蜢，它們跳得很高，今日也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?

2、理解兒歌

(1).播放課件兒歌觀賞，請(qǐng)幼兒完整觀賞兒歌。

老師：兒歌里的小蚱蜢在干什么?

老師：小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢?可請(qǐng)幼兒用動(dòng)作仿照。

老師：當(dāng)小蚱蜢跳上狗尾草得意的時(shí)候發(fā)生了什么事情?小蚱蜢會(huì)興奮嗎?為什么會(huì)摔下來(lái)呢?讓幼兒理解兒歌內(nèi)容同時(shí)初步了解不能驕傲自滿。

3、朗誦兒歌。

(1)再次播放課件兒歌觀賞，請(qǐng)幼兒觀賞。

(2)播放課件朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒看著畫面學(xué)念兒歌。

(3)播放課件朗誦兒歌中的"小蚱蜢學(xué)跳高"，請(qǐng)幼兒跟著畫面一起念兒歌數(shù)遍。

4、認(rèn)識(shí)小蚱蜢。

(1)播放課件蚱蜢的照片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)蚱蜢的.樣子。

(2)播放課件蚱蜢在哪里，請(qǐng)幼兒找找蚱蜢。

(3)播放課件跳躍的小蚱蜢，了解蚱蜢的彈跳力。

(4)活動(dòng)結(jié)束。

幼兒一起到教室外，學(xué)小蚱蜢蹦跳。

活動(dòng)延伸：

播放課件秋天的蟲蟲，老師可請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有哪些昆蟲?它們長(zhǎng)的什么樣?有什么非常的本事?了解更多秋天的蟲蟲。

附錄：

兒歌：小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。

腿一彈，腳一蹺，哪個(gè)有我跳得高!

草一搖，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水的重要性，知道要愛護(hù)水源不受污染。

2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)預(yù)備：PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、小議水的用途

1、聽音樂(lè)提問(wèn)，引起課題〔流水聲〕提問(wèn)：小伙伴，你們聽，這是什么聲音？你們喜愛水嗎？水有什么用處呢？假如沒有水會(huì)怎么樣？〔幼兒爭(zhēng)論后發(fā)言〕

2、老師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰参镆残枰?。假如水臟了，會(huì)怎樣呢？

二、通過(guò)看PPT，讓幼兒了解水污染的緣由及帶來(lái)的危害。

1、看PPT，了解水污染的緣由。老師：其實(shí)，動(dòng)物也需要水。讓我們一起來(lái)聽一聽。提問(wèn)：小魚原來(lái)生活在什么樣的環(huán)境里？現(xiàn)在它們生活的怎么樣？小魚在喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？它的家里究竟發(fā)生了什么事情？老師：怎么會(huì)有這么多垃圾的？你看了以后，覺得怎么樣？我們?cè)鯓釉◆~呢？

2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想方法解決水污染問(wèn)題。提問(wèn)：假如處處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子？應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的環(huán)境呢？老師小結(jié)：在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，公路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小伙伴平常要尊敬環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，不能亂扔垃圾。

三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

1、老師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的`有用的東西?！部匆曨l〕小結(jié)：原來(lái)有些還可以加工變成新的東西，我們小伙伴從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣，垃圾不隨意扔，要把有用的垃圾收集起來(lái)。

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，知道可回收與不可回收。

3、老師：假如人們都把垃圾進(jìn)行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變得更漂亮。

四、教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。老師：平常生活中，我們要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的漂亮。讓我們從小做起，從身邊做起。

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

⒈理解故事內(nèi)容，能依據(jù)線索大膽表達(dá)自己的想法。

⒉認(rèn)同小兔憧憬豐富多彩的愿望，感受生活中的色調(diào)美。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、聽聽、猜猜、講講，理解故事內(nèi)容

(一)穿同一顏色的衣服

⒈今日老師要告知你們一個(gè)好消息：兔媽媽生寶寶啦！你們看！他們生了幾個(gè)寶寶？這四個(gè)寶寶長(zhǎng)得怎么樣？原來(lái)兔媽媽生了一模一樣的四胞胎。

⒉它們長(zhǎng)的實(shí)在太像了連兔爸爸和兔媽媽都不能分清這可怎么辦呀？兔媽媽想了一個(gè)好方法，看她想了一個(gè)什么方法？〔老師幫兔寶寶分別穿上衣服〕穿上不同顏色的衣服，這下可以分清晰了：誰(shuí)是老大？誰(shuí)是老二？誰(shuí)又是老三、老四呢？〔老師用動(dòng)作、語(yǔ)言予以幼兒提示〕

⒊現(xiàn)在四個(gè)兔寶寶穿上紅黃藍(lán)綠四種不同顏色的衣服，我們一眼就能分清晰它們了。看它們心情怎樣？現(xiàn)在四只小兔穿上自己的衣服很快樂(lè)，而且他們多了一個(gè)愛好：老大喜愛用紅筆畫畫，老二喜愛用黃筆畫畫，老三和老四呢，當(dāng)然喜愛用藍(lán)筆和綠筆畫畫。

(二)穿不同顏色的衣服

⒈過(guò)了不久，四個(gè)兔寶寶覺得老是穿一種顏色的衣服真沒勁。假如讓你們一貫這樣穿同一件衣服，你們情愿嗎？為什么？看它們?cè)诟墒裁?？〔交換衣服〕紅紅換了什么顏色的衣服？黃黃換了什么顏色的衣服？藍(lán)藍(lán)的衣服換給了誰(shuí)？那綠綠呢？

⒉它們把衣服換著穿，你穿我的，我穿你的，現(xiàn)在兔寶寶的心情怎么樣？可是，兔爸爸和兔媽媽又分不清四個(gè)寶寶了，你們快幫兔爸爸和兔媽媽想個(gè)方法吧！〔鼓舞幼兒大膽想象〕

⒊你們真聰慧想了這么多方法，兔爸爸也想到了一個(gè)好方法，他在老大的口袋里放了一支紅色水筆，在老二口袋里放了一支黃色水筆，在老三、老四口袋里放上藍(lán)色水筆、綠色水筆〔老師講故事邊出示蠟筆圖片〕他讓四個(gè)寶寶把自己的水筆每天帶在身上，這下就不會(huì)錯(cuò)了。

⒋兔爸爸想了一個(gè)什么方法？現(xiàn)在你們能分清了嗎？哪一個(gè)是老大呀？

(三)穿五彩繽紛的衣服

⒈有了不同顏色的水筆終于又能分清晰了，可是一天晚上媽媽給兔寶寶洗衣服時(shí)忘了把水筆從口袋里拿出來(lái)，就把衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī)〔老師邊講邊操作〕洗衣機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)了…哇衣服洗好了，你們猜衣聽從洗衣機(jī)里拿出來(lái)時(shí)會(huì)是什么樣子的？哇！每一件衣服都變得五彩繽紛了，好美麗啊！第二天兔寶寶們穿上五彩繽紛的衣服，快樂(lè)嗎？為什么？〔再次感受小兔憧憬豐富多彩的愿望〕

⒉現(xiàn)在小兔子們是快樂(lè)了，可是兔爸爸和兔媽媽又犯愁了，為什么會(huì)犯愁？〔又分不清了〕那怎么辦呀？我們來(lái)聽聽最末兔爸爸和兔媽媽是怎么做的?！仓v故事：看著小兔們這么快樂(lè)，兔爸爸和兔媽媽再也不情愿想什么方法了，它們就四個(gè)寶寶一起喊：彩色兔寶寶，彩色兔寶寶。〕

⒊爸爸媽媽是怎么喊兔寶寶的？四只小兔呢，很喜愛爸爸媽媽這樣叫它們，由于這就似乎變成了一個(gè)人。從那以后，彩色兔寶寶一塊兒起床，一塊兒上幼兒園，一塊兒回家，一塊兒睡覺，真的就像一個(gè)人了

二、完整觀賞故事，感受生活中的色調(diào)美

⒈剛才我們講的是一個(gè)故事叫《彩色兔》，我們一起來(lái)完整的.聽一聽?！膊シ臥PT〕

⒉故事里小兔子喜愛五彩繽紛的衣服，那你們喜愛豐富多彩的顏色嗎？為什么？豐富多彩的東西給我們什么樣的感覺？

⒊生活中缺少不了各種顏色，它們能給我們美的感受，讓我們的心情變得更好。所以，有時(shí)候我們可以轉(zhuǎn)變生活中的一些顏色，使心情變得更快樂(lè)、更歡樂(lè)

中班教案篇8

一、設(shè)計(jì)意圖

懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來(lái)源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時(shí)也是為幼兒美妙的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美妙的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀測(cè)發(fā)覺孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提示才知道問(wèn)好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道一些生活常用的'禮貌用語(yǔ),知道禮待他人。

2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么狀況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)預(yù)備：

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中；難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么狀況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

老師：小伙伴們，今日老師發(fā)覺了一個(gè)問(wèn)題，有些小伙伴在早上來(lái)幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說(shuō)，小伙伴知道早上見到老師要說(shuō)什么嗎？〔幼兒答〕哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什么呢？〔幼兒答〕小伙伴都很聰慧，哪小伙伴們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎？〔幼兒爭(zhēng)論回答〕所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ)；在我們的生活中有許多禮貌用語(yǔ)，你們知道哪一些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用？〔幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答〕

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)

〔1〕〔怎么說(shuō)〕珍寶們回答的都不錯(cuò)，原來(lái)呀，我們的生活中有這么多禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)看一段視頻，看完之后，請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)你都聽到了那些禮貌用語(yǔ)？〔視頻是到伙伴家去做客還有吃飯的場(chǎng)景〕剛才你們說(shuō)了你們看到的、聽到的，小伙伴有沒有發(fā)覺在我們于他人見面時(shí)要說(shuō)什么呀？〔幼兒答〕對(duì)了，當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問(wèn)好，哪與他人分開時(shí)要說(shuō)什么？〔幼兒答〕珍寶們真聰慧，小伙伴發(fā)覺沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們?cè)撜f(shuō)什么？〔幼兒答〕你們到那些家里去做過(guò)客？有用到這些語(yǔ)言嗎？〔幼兒答〕嗯，珍寶們說(shuō)的都很好，現(xiàn)在呀我想來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小伙伴來(lái)表演一下去伙伴家做客?！睬榫氨硌荨?/p>

〔2〕〔怎么做〕珍寶們有沒有留意到視頻中當(dāng)大人給小伙伴東西是小伙伴是怎么做的呀？〔幼兒回答〕小伙伴真厲害，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說(shuō)感謝而且還要雙手接過(guò)來(lái)。

現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)看一些圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的小伙伴做的對(duì)不對(duì)？〔圖片是一些小伙伴遞東西給其他小伙伴，有對(duì)的也有錯(cuò)的由幼兒說(shuō)自己的看法之后老師總結(jié)〕看來(lái)，遞東西接?xùn)|西也有許多要留意的地方，比如我們要留意在遞東西時(shí)不要將尖的對(duì)著他人，接?xùn)|西時(shí)要留意用雙手接過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請(qǐng)你們現(xiàn)在將它們遞給其他珍寶留意禮貌額?！怖蠋熡^測(cè)幼兒的動(dòng)作并做總結(jié)〕

〔3〕〔為什么〕剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小伙伴知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎？〔幼兒爭(zhēng)論回答〕珍寶們也知道在我們說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)時(shí)，大人們會(huì)夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子，就像我們?cè)谟龅饺藗儠r(shí)你們覺得是說(shuō)你好好一些還是說(shuō)喂那個(gè)人好些？〔幼兒答〕所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜愛他；當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會(huì)避開他人受傷?，F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個(gè)大家喜愛的懂禮貌的好孩子。

六、活動(dòng)延伸

珍寶們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去伙伴家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎？好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。

中班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)自由探究排序，讓幼兒嘗試和發(fā)覺不同的排序方法。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的記錄方法，培育幼兒的記錄愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1．排序材料：各種鞋子〔大小、顏色、價(jià)格不一樣〕。

2．記號(hào)筆、操作記錄表格。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

演示手偶，貓媽媽開了一個(gè)鞋店，她進(jìn)了許多鞋子，可是放的污七八糟的，怎么辦？

我們一起來(lái)幫它整理一下吧。

二、幼兒整理鞋子，學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。

1．按大小排序。