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文檔簡介
德育課題檔案檢查反饋
2014.9.25強(qiáng)兆蘭檢查內(nèi)容一是檔案項(xiàng)目的合理性和完整性二是各項(xiàng)目下的相關(guān)內(nèi)容,及其與課題間的相關(guān)性。目錄1.課題立項(xiàng)通知……()有相關(guān)部門印章的批準(zhǔn)書2.課題申請·評審書………………()為開展研究提交的申請3.開題報(bào)告…………()論證——課題的解讀、理論論證、實(shí)踐需要、可行性、必要性等,研究計(jì)劃、步驟、保證、組織分工等)4.中期報(bào)告…………()計(jì)劃實(shí)施的階段進(jìn)展、成果、問題、措施等5.研究總報(bào)告………()課題計(jì)劃的實(shí)施,各個(gè)任務(wù)組的研究(理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)據(jù)采集分析、得出的初步結(jié)論等)6.其他成果主件……()課件、數(shù)據(jù)分析報(bào)告、設(shè)計(jì)方案、論文集、讀書心得、創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)等7.發(fā)表的論文………()刊號(hào)、證書8.重要附件(問卷統(tǒng)計(jì)材料、成果影響證明材料等)……()前測后測資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)推廣驗(yàn)收鑒定書等9.其他研究過程材料………………()座談會(huì)記錄、音像資料等10.成果鑒定·結(jié)題書項(xiàng)目問題目錄項(xiàng)目內(nèi)容一致性問題二:內(nèi)容及與課題的相關(guān)性
申請或開題報(bào)告中的有待于理清的問題:解讀課題、理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值、研究方法等論證課題研究與日常德育工作,原始資料整理分析,提煉升華研究是個(gè)持續(xù)性的工作
兩個(gè)提示記錄性的東西不必非得轉(zhuǎn)換成打印稿。不是發(fā)表或出書一定要注意堅(jiān)持正確指向——科學(xué)理念、合法原則、符合規(guī)律
接下來
發(fā)現(xiàn)課題還有哪些工作還沒有完成哪些內(nèi)容還需要完善哪些實(shí)踐活動(dòng)還要總結(jié)反思哪些信息還需要篩選理論層面的支持還需要學(xué)習(xí)課題組成員全員參與論文是否與課題相關(guān)……希望領(lǐng)導(dǎo)支持負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)
(此內(nèi)容在天津教育學(xué)會(huì)網(wǎng)站有結(jié)題系列要求)1.研究報(bào)告的題目。課題本身不是報(bào)告題目。要更加研究得出結(jié)論,以結(jié)論作為報(bào)告題目更能體現(xiàn)出科研能力,對整個(gè)研究能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,在很大程度上避免以上的誤區(qū)。2.問題的提出。包括問題提出的背景、假說、意義。就是為什么要研究此問題。同樣的問題會(huì)因?yàn)楹芏嘁蛩囟胁灰粯拥某晒瑧?yīng)該有自己的特點(diǎn),說明對研究的起點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。3.研究的對象,要確定(篩選),對研究對象的狀況的分析,基本特征——適用對象4.研究方法,要清楚所選擇的研究方法及研究條件——控制5.研究過程,描述研究各個(gè)階段施加各種教育因素(自變量),任何一項(xiàng)改革研究都要施加某因素。如對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注、尊重——如何關(guān)注、尊重6.研究結(jié)論的闡述,自變量和因變量的關(guān)系。某階段施加某因素學(xué)生的正向發(fā)展(變化)的歸納、論證。(可復(fù)制)7.問題的討論,研究過程與研究結(jié)論的討論。對問題結(jié)論的基本估計(jì)。8.參考資料:文章、文獻(xiàn)、書籍、作者、出版社、版本、日期等9.附錄:研究工具、佐證材料的等。包括量表、問卷、調(diào)查提綱等。發(fā)表情況、社會(huì)影響等也是佐證。結(jié)題形式有兩種一是通訊結(jié)題,指將教育科研的資料
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