學校綜合督導匯報課件

某某學校大標題某某學校素質(zhì)教育督導自評報告時間1-某某學校大標題某某學校素質(zhì)教育督導自評報告時間1-目錄contents

學校基本情況01

學校文化建設(shè)02隊伍建設(shè)正向趨變03

學校管理04

教育質(zhì)量05

德育培育品牌062-目錄contents學?；厩闆r01學校文化建設(shè)02隊伍Part1

學?；厩闆r3-Part1學?；厩闆r3-

學校榮譽展示4-學校榮譽展示4-

學校榮譽展示5-學校榮譽展示5-Part2學校文化建設(shè)——文化主張個性鮮明6-Part2學校文化建設(shè)——文化主張個性鮮明6-

豐盈精神文化潤澤師生心靈校風：堅毅踏實1教風：導引精行2學風：學思并進3校訓：穩(wěn)步而上學校文化建設(shè)先進學校7-豐盈精神文化潤澤師生心靈校風：堅毅踏實1教風：導

豐盈精神文化潤澤師生心靈心懷至誠，腳踏實地；敬業(yè)愛生，為人師表；勤于思考，樂在探求；甘為人梯，培育棟梁。用鄉(xiāng)村教師的雙肩，托舉元上學子不懈向上！

8-豐盈精神文化潤澤師生心靈心懷至誠，腳踏實地；8-

經(jīng)營象棋文化做靚特色學棋藝悟棋道促素質(zhì)樹棋品9-經(jīng)營象棋文化做靚特色學棋藝悟棋道促素質(zhì)樹棋品9-

經(jīng)營象棋文化做靚特色棋吧棋文化長廊10-經(jīng)營象棋文化做靚特色棋吧棋文化長廊10-

經(jīng)營象棋文化做靚特色棋文化墻迷你殘局既能讓學生做動口的君子，又可滿足他們動手博弈的愿望。靚麗的動態(tài)風景線11-經(jīng)營象棋文化做靚特色棋文化墻迷你殘局既能讓學生做動口的

經(jīng)營象棋文化做靚特色棋人棋語點將路12-經(jīng)營象棋文化做靚特色棋人棋語點將路12-

經(jīng)營象棋文化做靚特色小擂臺校本課程13-經(jīng)營象棋文化做靚特色小擂臺校本課程13-

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵榮譽墻14-打造多元文化豐富文化內(nèi)涵榮譽墻14-

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵書法楹聯(lián)慎思量步步走好贏得全盤局面

勤切磋個個競先成就多彩人生

15-打造多元文化豐富文化內(nèi)涵書法楹聯(lián)慎勤15-

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵美麗家鄉(xiāng)行16-打造多元文化豐富文化內(nèi)涵美麗家鄉(xiāng)行16-

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵櫥窗正面17-打造多元文化豐富文化內(nèi)涵櫥窗正面17-

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵櫥窗后面——與經(jīng)典為伴18-打造多元文化豐富文化內(nèi)涵櫥窗后面——與經(jīng)典為伴18-

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵操場圍墻青青的草地小小的我們圓圓的足球大大的夢想

19-打造多元文化豐富文化內(nèi)涵操場圍墻青青的草地19-

特色建設(shè)成果顯現(xiàn)20-特色建設(shè)成果顯現(xiàn)20-Part3隊伍建設(shè)正向趨變21-Part3隊伍建設(shè)正向趨變21-“我們身處偏僻鄉(xiāng)村小學，也許可能成不了教育的精英，但我們決不能成為教育的土著族，我們必須有教育信仰的追求

“22-“我們身處偏僻鄉(xiāng)村小學，也許可能成不了教育的精英，但我們

行政班子能聚心會聚力

做到工作上能帶頭、能主動；態(tài)度上能負責、能協(xié)作：小節(jié)上能守紀、能示范；教學上能上好一門語、數(shù)、英學科課，做教學的表率和先行軍

0102

三個不03三個權(quán)注重學習，不守舊；深入實際，不飄浮；狠抓落實，不空談。

深入一線，取得教育實踐的主動權(quán)；跳出一線，取得教育思想的領(lǐng)導權(quán)；指導一條線，取得教育管理的發(fā)言權(quán)。23-行政班子能聚心會聚力做到工作上能帶頭、能主動

行政班子能聚心會聚力對年輕行政的成才要求有眼光才有境界，有思想才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。24-行政班子能聚心會聚力對年輕行政的成才要求有眼光才有境

行政班子能聚心會聚力行政值周要求兩站七查一匯總“兩站”：1、早上提前半小時（7:00）在校門口值日，維持好秩序，迎接師生進校。2、下午4:10在校門口值日，維持好秩序，目送師生離校?！捌卟椤保?、7:40后巡查整個校園，看看學校衛(wèi)生情況。2、8:00巡查各班晨會課。3、8：55巡查大課間活動。4、午間12：00巡查校園，看看學校衛(wèi)生及午間看護情況。5、下午1:20巡查大課間活動。6、下午4:30巡查整個校園，看看學生離校情況。7、不定期巡查課程執(zhí)行、眼操、食堂等情況，并處理學校偶發(fā)事情?！皡R總”：每天記好行政值周記錄本，進行情況小結(jié)，周末進行一周工作匯總，并在下一周升旗儀式上，向全體師生作“上周工作回顧和總結(jié)”。

25-行政班子能聚心會聚力行政值周要求兩站七查一匯總“兩

青年教師向上看貼地行書香滋養(yǎng)有方向

01

“讀書”也許是門檻最低的高貴之舉了，書卷氣可能是我們青年教師最好的氣質(zhì)了?！坝蠼毯脮?，先做讀書人”。青年教師成長需要時間，需要成本付出，青年教師工作穩(wěn)定性和流動性必須整體預(yù)設(shè)。26-青年教師向上看貼地行書香滋養(yǎng)有方向01“讀書

青年教師向上看貼地行帶培學習效果好

02

不讓他們輸在工作的起點上，也為他們的發(fā)展儲蓄后勁。榜樣引領(lǐng)接地氣03鐵打的元小，流水的教師；情要穩(wěn)，心要定，工作實，有成績；教學上有一套，工作中有亮點，做跳起來摘蘋果，戴帽子的教師；

27-青年教師向上看貼地行帶培學習效果好02

青年教師向上看貼地行

不讓他們輸在工作的起點上，也為他們的發(fā)展儲蓄后勁。榜樣引領(lǐng)接地氣03向身邊榜樣學習，做美麗鄉(xiāng)村教師；有一種美麗叫堅守；專業(yè)發(fā)展的立足點是課堂；學習力是專業(yè)發(fā)展的動力源；專業(yè)成長就是做最好的自己；身處小學校，要心有大格局；用專業(yè)發(fā)展為贏得自己的職業(yè)尊嚴，我們懷揣著希望上路。04敢破桎梏用新人

28-青年教師向上看貼地行不讓他們輸在工作的起老年教師真堅守仍有績

校有老就是寶敬業(yè)愛崗精神高尚，教書育人水平高超，為人師表品行高潔”的教育“三高”境界，就是我們元小人仰望的教育星空

29-老年教師真堅守仍有績校有老就是寶敬業(yè)愛崗精神高Part4學校管理——追尋規(guī)范管理30-Part4學校管理——追尋規(guī)范管理30-“五無“”五有”校園管理0204030105

地上無紙屑

墻上無污痕

桌上無刻畫

門窗無破損

衛(wèi)生無死角五無31-“五無“”五有”校園管理0204030105地上無紙屑02課間有秩序01課堂有紀律03

放學有隊伍04語言有禮貌05舉止有禮節(jié)“五無””五有”校園管理五有小事做細細事做實32-02課間01課堂03放學04語言05舉止“五無””五有”Part5教學質(zhì)量——穩(wěn)步而上33-Part5教學質(zhì)量——穩(wěn)步而上33-“沒有素質(zhì)教育，學校就沒有明天；而沒有分數(shù)，學校就可能沒有今天

“34-“沒有素質(zhì)教育，學校就沒有明天；而沒有分數(shù)，學校就可能沒有今Part6德育培育品牌35-Part6德育培育品牌35-七彩棋娃爭卡讓特色活動成為品牌七彩棋娃爭卡為品牌卡的照片卡的照片36-七彩棋娃爭卡讓七卡的照片卡的照片36-七彩棋娃爭卡“棋逢對手”體現(xiàn)出的勇敢精神

1“小卒過河”體現(xiàn)出的進取精神

3“以棋會友”體現(xiàn)出的團結(jié)精神

52467“舉棋若定”體現(xiàn)出的果斷品質(zhì)

“馬走日字”體現(xiàn)出的守規(guī)品質(zhì)

“落子無悔”體現(xiàn)出的細心品質(zhì)

“步步為營”體現(xiàn)出的踏實品質(zhì)

8“勝中防敗”體現(xiàn)出的謙虛品質(zhì)

37-七彩棋娃爭卡“棋逢對手”1“小卒過河”3“以棋會友”5246七彩棋娃爭卡現(xiàn)在，“元小棋娃星卡”已成為元小教師激勵學生勇于爭先的法寶，