2023年班級管理工作計劃中班班級管理工作計劃審查意見(3篇)

第頁共頁2023年班級管理工作方案中班班級管理工作方案審查意見(3篇)班級管理工作方案中班班級管理工作方案審查意見篇一經(jīng)過兩年的班級管理，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生普遍品行良好，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也很勤奮。絕大局部學(xué)生班級集體榮譽感強，有一定的自我管理才能和自我控制才能。但也存在極少數(shù)學(xué)生不求上進，作風(fēng)散漫，缺乏自律?？傮w上來說可以大致分為以下三大類。１、品學(xué)兼優(yōu)型此類學(xué)生大多在班上學(xué)習(xí)成績比擬好，自覺性高，有很強的自我控制和自我管理的才能。學(xué)習(xí)目的非常明確，求知欲望強烈，刻苦務(wù)實。為人講文明，有禮貌。有較強的是非分辨才能，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。２、積極進取型此類學(xué)生在班里占大局部，他們的學(xué)習(xí)根底雖然不如第一類學(xué)生好，但是他們的上進心極為強烈，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)目的也非常明確。具有比擬強的自覺性，可以嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成績進步比擬明顯。３、淘氣搗蛋型此類學(xué)生為班上極少數(shù)。他們或因為根底太差而對學(xué)習(xí)失去信心，或因為從小養(yǎng)成一些惡習(xí)而深陷其中，無法自撥。其共同特點是作風(fēng)散漫，自我約束才能差，視違背紀(jì)律為家常便飯。對班級的形象和其他學(xué)生有較大的不良影響。以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，通過教育教學(xué)管理，全面進步學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的素質(zhì)，使學(xué)生形成安康的心理和生活作風(fēng)，提升其個人素養(yǎng)和道德情操，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神和創(chuàng)造性思維的才能。通過本學(xué)期的教育教學(xué)管理，實現(xiàn)以下兩個目的：１、期末檢測：①優(yōu)秀率到達25%②合格率到達75%２、班級評比：一等獎１、作好班級管理工作方案，成立強有力的班委會，狠抓班級日常管理，以到達在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立良好的班級形象。同時建立健全、完好、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個方面的結(jié)合，到達事事有人管，事事有記錄；凡事有據(jù)可依，有章可循。２、精心組織，認(rèn)真設(shè)計主題班會，從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著安康向上的方向開展。同時在班內(nèi)廣泛開展各種有益于學(xué)生身心安康發(fā)的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。３、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，樹立正面典型，以帶動全體學(xué)生共同上進。同時經(jīng)常找學(xué)生促膝談心，理解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理動態(tài)，并及時對癥下藥，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙，以到達穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵中等生，轉(zhuǎn)化后進生的目的，從而實現(xiàn)班級的全面開展。４、廣泛征求學(xué)生的意見和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氣氛。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛，號召其他學(xué)生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學(xué)生都能體會到班集體的溫暖。進而使全班學(xué)生擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同搞好班級建立。班級管理工作方案中班班級管理工作方案審查意見篇二一、班級情況本學(xué)期我班共有個學(xué)生，其中男生人，女生人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極安康向上，學(xué)生思維活潑，班干部的工作才能有很大進步，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。這局部學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比擬差，學(xué)習(xí)主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比擬弱。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀(jì)、進取、勤奮、活潑的先進班集體。二、目的任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強學(xué)生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3、加強學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進步學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。三、詳細(xì)措施(一)、加強班風(fēng)建立，形成一個安康積極的班集體。1、借助“學(xué)校德育教育活動開展”之際，盡快對學(xué)生進展各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進展要求，加速學(xué)生班級觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級開展目的，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)那么，師生共同遵守。(二)、加強學(xué)風(fēng)建立，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。1、加強與科任老師溝通，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，理解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進展教育。3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同進步。4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”形式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理1、加大平安、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。2、把禁毒教育納入班會課方案，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學(xué)生理解____的危害和預(yù)防____的根本知識，養(yǎng)成安康文明的生活方式。為全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面施行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，特制定此工作方案。一、情況分析^p：學(xué)生學(xué)習(xí)才能參差不齊，學(xué)生的個性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比擬松散，責(zé)任心不強，一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，長期因為成績靠后造成信心缺乏，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活潑，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和老師的教學(xué)進度。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比擬偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。二、詳細(xì)措施：針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀(jì)律、進步學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氣氛：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氣氛。當(dāng)然不能因為是九年級就游離于學(xué)校的活動之外，可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，進步才能，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。2.建立一支有才能有責(zé)任心的干____伍：民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確詳細(xì)的職能范圍，各項工作落實到人，強化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)視和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)視，這樣既增強了干部的責(zé)任心又進步了每位學(xué)生工作才能。3.強化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的紀(jì)錄，任課老師的反應(yīng)，及時理解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)才能強的和才能差的合理分配，從而進步學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個月后對有進步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。4.加強學(xué)生每日行規(guī)教育：沒有良好的個人行為標(biāo)準(zhǔn)，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建立也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種時機進展強化要求，注意每個細(xì)節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)。5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整標(biāo)準(zhǔn)、不抄襲、錯誤及時訂正、準(zhǔn)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進展整理等，老師加強檢查，嚴(yán)格要求。只要老師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的進步自然是水到渠成。小學(xué)畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，對深化貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動方案》，促進我校超常開展，整體推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的人才具有重大意義。所以本學(xué)年我校畢業(yè)班工作仍然以努力貫徹根底教育工作，全面推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，把每個學(xué)生培養(yǎng)成合格的小學(xué)畢業(yè)生為中心，使本屆畢業(yè)生各科合格率均到達100%，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科各項評比均到達市平均程度，努力擺脫全市后十名。一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)進步為中心，以問題解決為目的，以強化才能為主線。夯實根底，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求開展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成20xx年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長呂樹輝同志擔(dān)任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長，詳細(xì)負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。三、工作重點：畢業(yè)班問題，實際上就是一個質(zhì)量問題。有方案、有步驟地安排教育教學(xué)工作，防止盲目性，進步實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”(優(yōu)生、后進生)，帶“中間”(中等學(xué)生)，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)商工作，努力進步畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。(一)、加強政治學(xué)習(xí)，走向創(chuàng)新教育。我們首先組織老師學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養(yǎng)和培訓(xùn)具有創(chuàng)新型的老師，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，把每個學(xué)生培養(yǎng)成人。在教學(xué)中老師要擅長每一個學(xué)生，開啟他們的天賦。始終堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的開展為本。努力使每一位學(xué)生都可以安康快樂成長。在教學(xué)中老師不應(yīng)該僅僅是傳授知識，而應(yīng)該讓學(xué)生理解產(chǎn)生知識的過程和方法，激起學(xué)生探究的欲望。拓寬學(xué)生思維空間，開放學(xué)生的創(chuàng)造潛能。老師應(yīng)注意每位學(xué)生的個性品質(zhì)，要把學(xué)生視作一個鮮活的個體，尊重學(xué)生的個體差異，努力使每個學(xué)生都得到充分開展。作好因材施教，因地制宜，使每個學(xué)生都獲得成功。(二)、加強教學(xué)研究，進步教學(xué)質(zhì)量。組織老師不斷進修，積極進展教學(xué)研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。老師要駕御好課堂教學(xué)，教學(xué)活動要有“創(chuàng)意”，老師必須多動腦筋，精心設(shè)計教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)，充分意料教學(xué)活動可能出現(xiàn)的.問題，并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，互相幫助。課堂是師生的共同舞臺，老師要創(chuàng)造性的教，學(xué)生要創(chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨立考慮，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺。培養(yǎng)學(xué)生自立、合作、探究的精神。讓師生感受到教學(xué)的樂趣。老師要以愛為燈，照亮學(xué)生走出困境，照亮學(xué)生心靈。老師真誠的對待學(xué)生，學(xué)生就會真誠的對待老師。心與心真誠的互相牽掛和守望，教育才有人性的光芒，進步教學(xué)質(zhì)量才有了根底。(三)、加強班隊工作，培養(yǎng)“四有新人”。老師要有高度的責(zé)任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學(xué)生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。成立運動隊，成立音樂、美術(shù)、舞蹈小組，進展演講比賽，學(xué)科競賽，樹立大家的信心，調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，變老師要我學(xué)為我自己要學(xué)。讓班級形成良好的紀(jì)律風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氣氛。(四)教學(xué)工作六年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。對教學(xué)工作的根本要求是“全、嚴(yán)、實、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講務(wù)實效。精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心修改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練明晰，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒活潑高昂，教法靈敏，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氣氛;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。對課堂教學(xué)的根本要求是：①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課。②講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。班級管理工作方案中班班級管理工作方案審查意見篇三以學(xué)校教育工作的整體要求為指標(biāo)，以社會公德教育、人格美德教育為主旋律，加強學(xué)生思想道德建立，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為中心，抓好班級常規(guī)管理。嚴(yán)格班級管理，堅持德育為首、狠抓學(xué)風(fēng)建立和班風(fēng)建立，認(rèn)真開展行為標(biāo)準(zhǔn)教育、禮儀教育、平安教育、安康教育等活動，努力創(chuàng)立學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的良好班集體。德育管理制度化。以中學(xué)生守那么和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)校日常管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，制定嚴(yán)格的班的日常行為管理細(xì)那么，并量化到班級管理的點滴之中去，嚴(yán)格制度考核，以制度來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為，力求養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班級管理立體化。要充分發(fā)揮班干部、團委會的管理功能，還要健全班級家長委員會，充分發(fā)揮家庭在學(xué)生德育方面的功能，務(wù)求全方位的對學(xué)生施行管理。教育陣地全面化。不僅要要發(fā)揮黑板報傳統(tǒng)教育陣地的教育功能，還要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育平臺的教育功能，務(wù)請教育的多樣性、全面化。教育形式多樣化。不僅要充分運用主題班會這種教育形式，還要開動腦筋，開發(fā)出一些學(xué)生喜聞樂見的教育手段、教育形式，務(wù)請教育形式的多樣化、教育手段的人性化。為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下方案。1、第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運作。2、及時進展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。4、開展法制監(jiān)視員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐