高一月考總結(jié)分析

Word第第頁高一月考總結(jié)分析1應(yīng)重視同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。依據(jù)新課標(biāo)的詳細(xì)要求，現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)學(xué)問分值削減，但仍舊起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，同學(xué)在這次考試中失分較多，尤其是語言表達(dá)的兩個題，得分尤其低，其緣由就是同學(xué)進(jìn)入高中之后，還不是太清晰高中基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)校的區(qū)分，以及考試需要留意的答題技巧，所以下一步〔學(xué)習(xí)〕的重點就是加強同學(xué)這一方面的訓(xùn)練，力爭使同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問這一方面的缺乏得以轉(zhuǎn)變，向好的方面轉(zhuǎn)變。

2應(yīng)當(dāng)加強同學(xué)規(guī)范答題的指導(dǎo)。通過仔細(xì)分析同學(xué)的試卷，我發(fā)覺有一部分試題不是同學(xué)不懂或不會，而是同學(xué)在答題的過程中，沒有根據(jù)肯定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必需要求同學(xué)根據(jù)是〔什么〕為什么怎么樣的規(guī)程去做，否則就會被扣分。舉一個簡潔的例子，問這一自然段中運用了什么修辭手法，是做詳細(xì)分析。結(jié)果有的同學(xué)就簡潔回答，比方。而沒有根據(jù)肯定的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題同學(xué)不會嗎?不是，為什么不得分緣由就是缺乏肯定的答題流程。另外，同學(xué)答題是眉毛胡子一把抓，不分要點，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤會，影響同學(xué)得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點內(nèi)容。

3針對同學(xué)的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個重要的位置。通過這次考試，我發(fā)覺默寫是我們的一大失分點，一是同學(xué)背誦不到位，很多不會填，二是有些會背的內(nèi)容，錯別字現(xiàn)象嚴(yán)峻，結(jié)果還是不得分。另外在作文中同學(xué)的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清楚，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不干凈等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是同學(xué)總分不高。所以下一步我們會加強同學(xué)的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之，我們只有通過反思，才能發(fā)覺問題，分析問題以至于最終的解決問題，到達(dá)我們的教育教學(xué)的目的。

高一月考總結(jié)分析[篇2]

本學(xué)期上287288兩班語文，這兩班是新組的理科班。壓力較大。想到語文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給同學(xué)以〔生活〕技能，人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為同學(xué)自己的精神，人生教育則引導(dǎo)同學(xué)最終把語文素養(yǎng)與自己的人生融為一體。人技教育給同學(xué)以"真"，人格教育給同學(xué)以"善"，人生教育則將同學(xué)引向生命之"美"。作為一線語文老師，我感到了責(zé)任的重大。

一月余學(xué)以來，我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，不斷完善自己的課堂教學(xué)，和同學(xué)多種形式溝通，力求走進(jìn)同學(xué)的〔心靈〕，不僅做學(xué)問的傳播者，更是同學(xué)人生道路上的領(lǐng)路人。

一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學(xué)。

本屆高一使用的'是人教版新編教材，本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對的同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和主動性，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重。我們轉(zhuǎn)變不了生源，只能改良自己的教學(xué)，適應(yīng)眼前的教學(xué)對象。

為了調(diào)動同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的主動性，我花費了大量時間深化鉆研教材，閱讀大量教學(xué)資料，制作適合有用的教學(xué)課件，力求在課堂教學(xué)中給同學(xué)視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富同學(xué)的學(xué)問儲備，吸引同學(xué)把留意力轉(zhuǎn)向語文課堂，讓同學(xué)每天都期盼語文課的到來。對重要的學(xué)問點我?guī)е瑢W(xué)總結(jié)規(guī)律，催促同學(xué)做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動同學(xué)心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫作素材，又感化了同學(xué)的心靈。。

二、287288兩個理科班對語文有偏見，以為會說話，語文看得懂，不難學(xué)。對試卷所提問題，缺少得分點考慮，往往只答對小部分，漏掉許多背后的得分內(nèi)容。因此布置同學(xué)積累試卷的問題，這類問題需要答的要點。本學(xué)期做了詩歌散文的。由于剛開頭，力爭段考后檢查，看看效果后。力爭出一張試卷類進(jìn)行總結(jié)。

語文教材中有大量要求背誦的篇章，全班〔同學(xué)〕編成10個小組，每組都有小組長，形成課代表監(jiān)督小組長，小組長監(jiān)督組員的背誦檢查效果良好。針對錯別字問題要求三兩天進(jìn)行聽寫默寫力爭除去壞習(xí)慣。

針對書寫問題，強調(diào)仔細(xì)書寫，筆畫仔細(xì)，結(jié)構(gòu)合理。作文卷面清潔，總體有了不小進(jìn)步。

三、多親近同學(xué)，拉近師生距離，力求師生關(guān)系和諧。

"親其師，信其道"，老師要做