18nbsp;各具特色的民居新授課

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁18 各具特色的民居（新授課）16各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音。看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句?？图颐窬游恢米饔貌牧辖Y構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句。客家民居位置作用材料結構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音。看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句?？图颐窬游恢米饔貌牧辖Y構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音。看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句。客家民居位置作用材料結構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音。看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句。客家民居位置作用材料結構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句。客家民居位置作用材料結構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音。看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句?？图颐窬游恢米饔貌牧辖Y構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句。客家民居位置作用材料結構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然三、了解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句?？图颐窬游恢米饔貌牧辖Y構文化特征2．完成填空后小組交流，2019--0616各具特色的民居（新授課）教學目標1、知識與技能：學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、過程與方法：有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．情感態(tài)度與價值觀：學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教學方法以讀代講，讀思結合課時安排2課時教學準備關于各地民居的課件。教學過程第一課時一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居