有關(guān)小班社會(huì)教案十篇

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小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能感知水果特有的香味。

2、情愿將自己的發(fā)覺告知大家。

活動(dòng)預(yù)備：

1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

2、老師扮演魔術(shù)師。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起幼兒玩游戲的愛好。

老師扮魔術(shù)師，告知幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2、玩“聞一聞”的游戲。

出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。

打開魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。

逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。

活動(dòng)建議：

1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒援助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的`香味，老師要每天打開盒子看一看，避開水果腐爛。

2、在吃點(diǎn)心時(shí)，假設(shè)有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒珍惜、愛惜我們生活環(huán)境的情感。

2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的緣由、危害及減削大氣污染的方法。

重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的緣由、危害及減削大氣污染的方法。

難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛惜我們生活環(huán)境的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)圖片資料。

2、小試驗(yàn)所需要的物品。

3、故事、彩筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：請(qǐng)小伙伴捏住鼻子，你有什么感覺？

師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了改變，今日我們一起看一看，哪些事情對(duì)空氣有影響。

二、讓幼兒看有關(guān)圖片。

1、做飯時(shí)冒出的油煙。

2、工廠煙囪冒出的黑煙。

3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。

4、汽車、摩托車排出的廢氣。

5、正在吸煙的人。

6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。

三、頭腦風(fēng)暴。

1、看完圖片后你有什么感受？〔難過(guò)、嗓子癢、想咳嗽〕

2、你認(rèn)為這些事情對(duì)大氣有沒有影響？

四、提問：污染的大氣對(duì)動(dòng)植物和人類有什么危害呢？

五、小試驗(yàn)。

將兩只昆蟲分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對(duì)比試驗(yàn)。觀測(cè)結(jié)果：瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲急噪、擔(dān)心，想跳出去，而另一瓶?jī)?nèi)的昆蟲很鎮(zhèn)靜。

六、小結(jié)：空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害，假如我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓秃?jiǎn)單患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)峻的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。

七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

幼兒園小班社會(huì)教案:高興奮興迎新年

活動(dòng)名稱：高興奮興迎新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大膽的對(duì)新年慶祝活動(dòng)提出設(shè)想和建議。

活動(dòng)預(yù)備：

1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖假設(shè)干。

2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩假設(shè)干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶假設(shè)干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子假設(shè)干，貼有2-6數(shù)卡的透亮小糖盒假設(shè)干。

3、四份已包裝好的禮物。

4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、包裝禮物。

1、新年快到了，許多小伙伴想送禮物給好伙伴。

2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透亮小盒裝糖果等。

3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

二、給禮物分類。

1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。

2、提示每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否全都。

3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺(tái)上？

三、送禮物。

引導(dǎo)幼兒與好伙伴互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝愿的'話。

建議：

1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增加歡樂的氣氛。讓幼兒共同參加一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得勝利、滿意、自信的體驗(yàn)使自己更加歡樂。

2、在尊敬幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同班級(jí)組的老師商量新年慶祝形式。

3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。

小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒情愿參與各種活動(dòng)，并能大膽地說(shuō)出在活動(dòng)中的發(fā)覺，培育幼兒對(duì)小腳丫的喜歡之情。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的腳丫，知道腳能做很多事情。

3、教幼兒愛護(hù)腳的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

盆子6個(gè)、顏料、課件、潔凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的材料鋪成的小路〔墊子、光板、搓衣板〕、磁帶、板紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小腳的體驗(yàn)

——幼兒體驗(yàn)

小伙伴，今日中午我們光著小腳在那玩了？〔幼：沙上〕走在沙上，我們的小腳感覺怎么樣呢？〔幼：軟綿綿的`〕小伙伴看，這里有一條奇妙的小路，現(xiàn)在我們光著小腳上去走一走，試一試走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺？〔評(píng)：孩子們的積極性很高〕

——相互爭(zhēng)論

小伙伴，你們走在小路上的感覺怎樣？〔幼：硬、涼、擱腳……〕〔評(píng)：訓(xùn)練感知覺和語(yǔ)言感知〕

評(píng)：首先，小班直覺行動(dòng)思維占主導(dǎo)地位，親自感受沙的感覺，豐富閱歷，為進(jìn)入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料，積累多方面感性閱歷。

二、認(rèn)識(shí)小腳

——老師和小腳打招呼。

老師用右手拍拍左腳問好，然后再用左手拍拍右腳問好。然后和小伙伴的小腳打招呼，帶動(dòng)幼兒自己拍自己的腳?！苍u(píng)：這里叫以人為本，使老師和幼兒的距離拉近?！?/p>

——幼兒探究

小伙伴，我們的小腳上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，一只右腳)每只腳有幾個(gè)腳指頭〔幼：五個(gè)〕

——通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)小腳的名稱。

小伙伴，我們的小腳最喜愛跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎？

兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……

小班社會(huì)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、清除對(duì)黑暗的恐驚感。

2、感受夜晚的清靜與美妙。

3、培育幼兒思索問題、解小百科決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

【活動(dòng)預(yù)備】

小兔頭飾一個(gè)，大紙箱做成的山洞一個(gè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

清除對(duì)黑暗的恐驚感。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

〔1〕老師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個(gè)人在家預(yù)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別可怕。

〔2〕"小兔"提問：假如你像我一樣，黑黑的夜里一個(gè)人在家，你會(huì)不會(huì)可怕？怎么辦呢？小伙伴快幫幫我吧！

〔3〕"小兔"依據(jù)小伙伴的'援助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想興奮的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以援助自己不可怕。

2、游戲：鉆山洞

〔1〕老師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今日小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕！

〔2〕"小兔"來(lái)到"山洞"前，往里看看，說(shuō)："山洞里好黑啊！我該怎么辦？"請(qǐng)幼兒幫忙想方法。

〔3〕"小兔"先請(qǐng)幾名勇猛的小伙伴試驗(yàn)著穿過(guò)山洞，說(shuō)一說(shuō)黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓舞其他的幼兒嘗試過(guò)"山洞"。

〔4〕"小兔"在大家的援助下順當(dāng)通過(guò)"山洞"。

小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處漸漸適應(yīng)一會(huì)，也可以借助手電照亮，小伙伴們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

3、觀賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的清靜與美妙，清除對(duì)黑暗的恐驚。

"小兔"：感謝小伙伴的援助，其實(shí)悄悄的夜晚是很美的。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動(dòng)探究的精神，他們有很多的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小奧秘”。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

小班社會(huì)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試運(yùn)用筷子，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。

2、培育幼兒積極參加活動(dòng)的愛好，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木假設(shè)干。

三、活動(dòng)流程：

感知體驗(yàn)——操作練習(xí)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、感知體驗(yàn)。

老師幼兒在門口老師："今日，陸老師來(lái)做兔媽媽，你們來(lái)做我的孩子小兔寶寶好嗎？"〔好〕

兔媽媽帶著小兔在音樂的'伴奏下邊唱歌邊跳進(jìn)教室。兔媽媽："每個(gè)兔寶寶找到一個(gè)位子坐下來(lái)。"兔媽媽："今日我請(qǐng)兔寶寶吃糖。"兔媽媽："用手拿著吃不衛(wèi)生，那怎么吃呢？用筷子夾，看看我的寶寶誰(shuí)會(huì)用筷子把糖夾起來(lái)。"兔媽媽："讓媽媽先試試看?！矉寢層每曜訆A糖〕

夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃。"兔媽媽："兔寶寶，你們想吃糖嗎？"〔想〕

誰(shuí)情愿上來(lái)夾住糖的。幼兒〔兔寶寶〕拿筷子講自己怎么夾。兔媽媽："原來(lái)是把筷子放在這兩個(gè)手指的中間，把筷子分開，用力一夾，糖就夾起來(lái)了。"兔媽媽："哪個(gè)寶寶還想來(lái)吃糖的。我們一起看看哪個(gè)寶寶的筷子用的好。兔寶寶，記住了只夾一粒糖。"

2、操作練習(xí)。

兔媽媽："我的寶寶真能干，會(huì)用筷子夾糖。媽媽昨天不當(dāng)心把一些豆子混在一起，可怎么辦呀兔媽媽："誰(shuí)情愿援助媽媽，先用筷子夾豆子，放在盤子里，端著盤子走到放豆子的籃子跟前，把紅豆子和綠豆子分開！"一名幼兒上來(lái)示范。拍手鼓舞。兔媽媽："你們都想幫媽媽嗎？請(qǐng)你們?nèi)A。"幼兒操作，老師隨機(jī)援助指導(dǎo)。

3、小結(jié)，自然開心結(jié)束。

小班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中辨別家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

2、鼓舞幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)仿照各種會(huì)發(fā)聲音的物品。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

活動(dòng)流程：

情景導(dǎo)入--猜猜這是什么聲音

教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1、今日老師要一起帶你們到美羊羊家去做客，剛才你們?cè)诨锇榧依锟匆娏耸裁?？這些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

2、電話鈴響了告知我們什么？你們打過(guò)電話嗎？打電話給誰(shuí)？會(huì)說(shuō)些什么哪？

小結(jié)：我們家里的聲音可真多呀，有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的`聲音。

二、猜猜這是什么聲音

1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音？它在對(duì)我說(shuō)什么呀？我們一起看看洗衣機(jī)是怎么援助我們的?

2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?/p>

3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么？

小結(jié)：聲音真有趣，不同的聲音告知我們要去做不一樣的事情，我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧！

小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)〔空氣或固體、液體〕傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。

小班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和小動(dòng)物交伙伴，激發(fā)愛惜動(dòng)物的情感。

2、了解愛惜小動(dòng)物的方法。

3、初步能判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。

活動(dòng)預(yù)備

小動(dòng)物受傷的照片、電子大書及愛護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、閱歷共享。

師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎？它是什么動(dòng)物？叫什么名字？它幫你做什么？你是怎么照看它的？

老師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

二、學(xué)習(xí)愛護(hù)動(dòng)物。

1、老師出示一些動(dòng)物受傷的照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物怎么了，激發(fā)幼兒愛惜小動(dòng)物的情感。

2、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論如何愛護(hù)小動(dòng)物。

3、老師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛惜小動(dòng)物的方法。

當(dāng)小動(dòng)物餓了，我們要給小動(dòng)物喂食。

不能虐待小動(dòng)物，比如說(shuō)：不能打它。

小動(dòng)物臟了，要給它洗澡。

小動(dòng)物生病了，要實(shí)時(shí)帶它看獸醫(yī)。

除了愛惜動(dòng)物，還要愛護(hù)環(huán)境，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩，小狗拉的便便要實(shí)時(shí)清理。

三、判斷對(duì)錯(cuò)。

1、老師舉例說(shuō)一些情景，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì)，為什么？該怎么做？

小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。

公路上有只小狗被車撞了，一個(gè)過(guò)路人看見了，抓緊把小狗送到醫(yī)院救治。

家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。

2、老師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好伙伴，不管是家里的小寵物還是大自然中的`小動(dòng)物，我們都要好好愛護(hù)它們。

活動(dòng)應(yīng)變

老師在預(yù)備圖片時(shí)要留意，不要太血腥的圖片。

活動(dòng)延伸

繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動(dòng)員》。

區(qū)角活動(dòng)

1、娃娃家：投放小貓、小狗玩具，鼓舞幼兒照看小寵物。

2、養(yǎng)殖區(qū)：有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚、烏龜或者小白兔，讓幼兒學(xué)習(xí)給小動(dòng)物喂食。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

張貼愛惜小動(dòng)物的方法的圖片。

家園同步

家長(zhǎng)給家里寵物洗澡時(shí)可以讓幼兒適當(dāng)參加，讓幼兒也感受照看小動(dòng)物的歡樂。

隨機(jī)教育

在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒要愛惜動(dòng)物，當(dāng)然遇到兇狠的動(dòng)物也要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

小班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道公路上行駛著很多汽車，它們都要遵守交通規(guī)章，聽紅綠燈或交警的指揮。

2、觀測(cè)了解一些交通設(shè)施可以減削交通擁擠的狀況，并知道一些簡(jiǎn)約的運(yùn)用規(guī)章。

3、萌發(fā)交通安全意思。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備

帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)公路上的車輛、人行駛的狀況。

幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師講解并描述故事《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》，引起幼兒愛好

聽完故事后，老師提問：

小伙伴，你能告知鄉(xiāng)下老鼠過(guò)公路的方法嗎？

怎樣才能讓公路上的車輛、行人順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)呢？

2、結(jié)合幼兒已有閱歷，回憶觀測(cè)到的狀況，說(shuō)說(shuō)公路上的設(shè)施

提問：〔1〕公路上有些什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設(shè)施。

〔2〕它們有什么作用？知道可以減削擁擠、緩解城市人、車多的`狀況，使車、人行駛和走的又快又安全。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論遵守交通規(guī)章的重要性

提問：〔1〕你知道哪些交通規(guī)章？

〔2〕沒有交通規(guī)章會(huì)怎樣？

4、觀賞兒歌《大公路》，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，不在公路上跑和跳。

活動(dòng)反思

隨著城市交通的不斷進(jìn)展，遵守交通規(guī)章已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并體驗(yàn)怎樣過(guò)公路最安全，援助幼兒樹立安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)的技能。

小班社會(huì)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。

2、讓幼兒知道開心就餐有益于身體健康。

3、了解預(yù)防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

餐具假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)，并回答老師提出的問題。

1、老師：小伙伴，請(qǐng)你們認(rèn)真的看看，這些小伙伴都在做什么呢？〔吃飯〕請(qǐng)你們看看這些小伙伴進(jìn)餐的時(shí)候有沒有不對(duì)的地方呢？

2、老師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？〔老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面說(shuō)一說(shuō)。〕

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對(duì)的哦，小伙伴應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、老師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢？這樣做對(duì)嗎？

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿態(tài)不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。

4、老師：小伙伴，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢？她