分別的結(jié)尾(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——分別的結(jié)尾(5篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

分別的作文結(jié)尾篇一

有種情思繞指牽心，是追憶。

有段畫面揮之不去，是過(guò)去。

如今欲甩去，又何其忍心？！

你愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)吃街口那碗“湯料僅有蔥花〞的豆腐餛飩，愛(ài)做床頭枕邊一席清夢(mèng)，愛(ài)凝聽(tīng)海濤，愛(ài)仰望天空。

可這樣的你，還記得過(guò)往么？

還記得當(dāng)時(shí)的不屑與驕傲，單純與開(kāi)心么？

你也不忍割去吧？即便那個(gè)小小的自己曾一遍遍埋怨自己的不美好，即便那個(gè)瘦小的自己曾一次次速跑失利成為嘲諷？

可你知道嗎？啟程明日，也該輪到你，送我遠(yuǎn)行。

吶，隨攜物品過(guò)重，丟下幾樣吧：丟去驕傲，幾曾金光熠熠，卻化不開(kāi)本質(zhì)的可憐脆弱；丟去迷茫，車票我都已買好；丟去怯懦，黎明的鐘聲會(huì)為我壯膽用以前行……

地上的包袱越積越多，你的頭深埋發(fā)間，不用猜，你哭了吧？別質(zhì)疑我為何會(huì)知曉，泌自眼角的液體，宣告滾燙的印記早已侵占了每一根理智的神經(jīng)，味微咸的淚

水潮濕嘴角，成冰涼一片。微張雙臂，將自卑的你擁入懷里。

好不舍離開(kāi)，卻沒(méi)有選擇的余地。明日不復(fù)，我終不愿成為下一次出發(fā)時(shí)悔過(guò)凄愴的那個(gè)，下一個(gè)她，已在碼頭翹首等待。

汽笛抽噎，撩開(kāi)你的發(fā)絲下的淚水，讓我好好看看你的眼，委屈，凄愴，孤獨(dú)，雀躍，歡喜，曾在鏡中看過(guò)多少遍，點(diǎn)點(diǎn)微妙都融于骨髓里。別哭噢！這份化在團(tuán)簇?zé)艄饫锏耐闯苓m合作為禮物，多少年后，將由此嗅到歲月醇香。再見(jiàn)不是永別，是下次再見(jiàn)的承諾，別凄愴，等我回來(lái)，舉杯再笑語(yǔ)。

相擁相惜，依依卻得舍去。

那么，再見(jiàn)。

小了小了，你在“哐嗆〞的車輪聲里的背景；淡了淡了，那在前進(jìn)里回不去的過(guò)去。

心微一悸，呵，忘答復(fù)了呢。哈一口氣在車窗，曾經(jīng)的曾經(jīng)，你在水汽朦朧里模糊問(wèn)道：“這些努力，為何值得？〞

是啊，為什么呢？為了什么拯救世人的宏偉理想么？

抬起車窗，灌木叢林在視線中瞬而離去，不知何名的鳥(niǎo)委婉歌聲蕩起耳中寧?kù)o一朵漣漪。心隨風(fēng)揚(yáng)，追日啟程，擇日換行……

希望，向不是終點(diǎn)的終點(diǎn)前進(jìn)前，下一個(gè)我，能喜歡自己送給她的禮物。此時(shí)心中由于離別而沉靜。

分別的作文結(jié)尾篇二

我單獨(dú)坐在臺(tái)階上，拿著一支折斷了的筆，和一張殘缺不整的相片在發(fā)呆，眼淚卻忍不住的落下，那張相片依舊多彩，那支筆是她送給我的唯一一件東西，現(xiàn)在被我折斷了，我們的友情，也就此后到了終點(diǎn)……假使當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有那么倔強(qiáng)，沒(méi)有那么疏離她，她會(huì)不會(huì)還和以前一樣陪著我最在臺(tái)階上，聽(tīng)我談心事，陪我溜達(dá)在草叢之間……

今天是她離開(kāi)我的其次十五天，當(dāng)我回想起她提著行李，緩緩走上了列車，心就忍不住顫抖，那天的她，異常漂亮，她來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)‘不管我們之前發(fā)生過(guò)什么，我們依舊是好朋友，好閨蜜，如今，我要走了，你就……不想對(duì)我說(shuō)些什么嗎……’

‘別自作多情了，誰(shuí)是你朋友，誰(shuí)是你閨蜜，要走就趕快走，別礙了我的眼……’說(shuō)著說(shuō)著，我的眼睛模糊了……

‘那……你保重，我……走了’她走了，我面上強(qiáng)裝的冷靜，甚至不在乎，現(xiàn)在卻脫下了偽裝，我絕望的的哭了，那是我第一次見(jiàn)她穿著藍(lán)色牛仔，打扮的那么漂亮，以后，卻見(jiàn)不著了，我的心里空落落的，幾天都茶飯不思，腦海里只剩下她走前對(duì)我說(shuō)的最終一句話……

她突然搬家，雖然她不說(shuō)理由，但我知道，她是由于我和她吵架最終導(dǎo)致絕交才搬家，假使當(dāng)時(shí)的我多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)良善，她會(huì)不會(huì)還在我身邊，像大姐姐一樣照料著我……

我已經(jīng)不敢祈求她在我身邊，只想讓她好好的，無(wú)論何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)想著她……

分別的作文結(jié)尾篇三

“離離暑云散，裊裊涼風(fēng)別〞，當(dāng)語(yǔ)文老師寫下這充滿詩(shī)意的十個(gè)字后，一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節(jié)，同樣的教室，同樣的詩(shī)句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺，而原來(lái)的14人已經(jīng)被他們所替代。這感覺(jué)，熟悉又陌生，說(shuō)不出口。

我很早就知道大家要分別，可那時(shí)我覺(jué)得與其想這些傷感的事，不如珍惜當(dāng)下大家相處的每一天。如我所愿，一年在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄然流逝了，直到初一終止離校時(shí)，我在淚流滿面的大家中仍顯得很恬靜。

我總認(rèn)為時(shí)間能抹平這一切，屆時(shí)我就能和一年前一樣，重新融入新的集體。

初二開(kāi)學(xué)前幾天，分班結(jié)果塵埃落定，14位曾經(jīng)的同學(xué)被分了出去。當(dāng)時(shí)只顧忙著為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，只粗略地瀏覽一番。在去開(kāi)學(xué)路上的閑余，才拿出細(xì)心查看，心中隱隱浮出一絲失落與不舍。

來(lái)到新的班級(jí)，班主任著重強(qiáng)調(diào)要積極融入新集體，可仍在數(shù)學(xué)課時(shí)，提問(wèn)了已經(jīng)分走的同學(xué)，引起一陣哄笑。

還是忘不了他們。

之前總一起去的高中食堂，與過(guò)去的同學(xué)相遇了，幾個(gè)人都很沖動(dòng)，海闊天空地聊，但心里總像隔著一層玻璃。壓在心底的千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)數(shù)條祈福，一句也沒(méi)說(shuō)出口，只能埋頭吃碗里的飯。

午休終止，又開(kāi)始放《藍(lán)蓮花》了，很是沖動(dòng)。想起之前宿舍里為了聽(tīng)這首歌，常是提早兩分鐘起來(lái)，等歌曲開(kāi)始就迅速向外跑，一路狂奔到教室，歌還沒(méi)放到一半時(shí)，已坐在教室里大口喘氣，幾個(gè)人笑著，迷醉地聽(tīng)完整首歌。

這樣的舉動(dòng)在外人看來(lái)可能顯得幼稚，但那時(shí)的我們卻是樂(lè)在其中。

想到這兒，我快速跑出宿舍，一路飛奔進(jìn)教學(xué)樓，四處張望，卻只我一人。呆了一下，我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)這已是必然，心酸……

從樓道一路走到教室，歌還未完，看著教室里零星的每一個(gè)同學(xué)的臉，想說(shuō)些什么，終是什么都沒(méi)說(shuō)出口。一陣孤獨(dú)涌上心頭……

還是放不下他們，只希望以后路上還能有朋友陪我聽(tīng)歌！

分別的作文結(jié)尾篇四

過(guò)年時(shí)，家里人回來(lái)了，也難得地關(guān)心我的生活。如今我已經(jīng)漸漸明白他們的生活重心都在別處，對(duì)我只要偶爾分一點(diǎn)關(guān)注，在他們看來(lái)已經(jīng)足夠。而我也已經(jīng)無(wú)所謂了。讓我始料未及的是他們知道班級(jí)里那些女生比男生還能橫行霸道的事情，竟提出了讓我轉(zhuǎn)學(xué)。

我是沒(méi)有抵擋余地的。從小到大他們就算對(duì)我不聞不問(wèn)，做決定的時(shí)候也都獨(dú)斷專行，不會(huì)考慮我的內(nèi)心感受。

寒假期間我和陽(yáng)還保持聯(lián)系，等到春天來(lái)了，新的學(xué)期開(kāi)始，我們的距離好像越來(lái)越遠(yuǎn)了，春天的花零落成泥，之后就是炎熱卻不明朗的夏天，他也漸漸地和我疏離起來(lái)。見(jiàn)面的機(jī)遇變少了，相處的時(shí)候他也變得沒(méi)有那么耐心。

后來(lái)有一天，是夏季學(xué)期也快終止的時(shí)候，他給我發(fā)來(lái)消息，說(shuō)他已經(jīng)厭倦了照料病人。

以前的不離不棄的誓言，化為灰燼。誓言再美，也是有口無(wú)心。

短暫的一段感情畫上句號(hào)，即使我不知道應(yīng)當(dāng)在哪里寫下句號(hào)、哪里寫下省略號(hào)，一切的一切都已經(jīng)是過(guò)去式。

我用了很長(zhǎng)時(shí)間療傷，漸漸地明白一件事不是多么期待和向往就能達(dá)成目標(biāo)。

之后，在新的一個(gè)學(xué)年里，名為初三的日子里，我遇到了我一廂情愿認(rèn)定的、對(duì)的人、只屬于我的人。

他也是轉(zhuǎn)學(xué)生，和我一樣。冥冥之中自有天意嗎？是什么樣的神明悄悄滴操縱著蕓蕓眾生的分分合合，改變命運(yùn)呢？

我不知道。我只是看到新的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，在我面前展開(kāi)。

我的初三日記，繼續(xù)中。

分別的作文結(jié)尾篇五

青春的列車穿過(guò)一站又一站，時(shí)間快速地流逝，我也不想伸手徒勞地挽留。

我們就猶如兩列人生列車在一小站不期而遇，短暫的停留后又各奔東西。當(dāng)我們不經(jīng)意的回首，才發(fā)現(xiàn)留給我最深刻的卻是——那同窗的日子。

不久前，無(wú)意間翻出了畢業(yè)照，照片中一張張帶著稚嫩笑容的面孔，在陽(yáng)光的照射下泛著帶有青春氣息的光，不禁讓我想起這三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

初中那幾年，不懂得什么是壓力，也沒(méi)有那么多的習(xí)題，可以休閑的看小說(shuō)，可以寫日記周記，帶著我文藝的理想，記錄下來(lái)在這幾年的'開(kāi)心時(shí)光，我曾還記得初中那年最終的籃球賽，班里的頑皮鬼在球場(chǎng)上揮汗如雨，成績(jī)?cè)谶@時(shí)已經(jīng)微不足道了。連氣勢(shì)洶洶的班主任都變得溫柔了不少，還自掏腰包的請(qǐng)我們?cè)陲埖昀锖莺莸卮炅艘活D。在這樣天氣晴朗，陽(yáng)光下的我們也是最好的我們。

席慕蓉曾說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)落下去，當(dāng)它再升起的時(shí)候，那些你