市場營銷教學計劃

《市場營銷》2009—2010學年度第二學期教課計劃莫勇一、學生狀況剖析本學期擔當09汽車運用與維修班《市場營銷》。該班人數(shù)20人，基本全部是男生。學生的自覺性較差，紀律也不是很好，當前，上課只有人左右，講堂氛圍相對來說不夠活躍，學生不主動的回答老師提出的問題。所以，針對學生詳細狀況，對學生進行必定的差別化的教育。講堂上要著重抓紀律，盡量鼓舞那些對學習不感興趣的學生上課仔細聽講，使他們更為有信心有興趣學好本課程。二、教材剖析市場營銷知識課本共有九章，聯(lián)合了現(xiàn)代公司經(jīng)營和管理中的實質(zhì)問題，重點介紹了市場營銷的基本理論和實務(wù)；并從中等職業(yè)教育的特色出發(fā)，重申了理論聯(lián)系實質(zhì)，著重學生實質(zhì)操作能力的訓練。在論述營銷理論的同時，介紹事例，經(jīng)過對事例的剖析，指引學生將理論知識與實質(zhì)業(yè)務(wù)活動相聯(lián)系，進而形成職業(yè)能力。另一方面，難度適中，在內(nèi)容表達上直接、簡潔的介紹重點知識和技術(shù)。這樣，既給教師留有釋疑、增補有關(guān)資料和引申拓展的余地，又給學生留有理解、窺視新知識的窗口，有益于激發(fā)學生求知問解的踴躍性和主動性。在構(gòu)造安排上，全書分為基礎(chǔ)模塊、實踐模塊和選學模塊等三部分。此中1—6章為基礎(chǔ)模塊，7—8章為實踐模塊，9章為選學模塊。為了便于學生掌握知識重點，教材在每一章的開頭有“本章學習重點”，章后有事例和復習思慮題。本冊書整體構(gòu)造以下名稱主題教課方法第一章市場營銷概括講解法、事例法第二章市場營銷環(huán)境剖析講解法、多媒體第三章市場剖析講解法第四章市場細分和目標市場講解法、事例法第五章產(chǎn)品策略講解法、事例法第六章訂價策略講解法、事例法第七章分銷渠道及管理講解法、事例法第八章促銷策略講解法、事例法第九章電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷講解法、多媒體、事例法三、教課目的1、學習能力的培育因為學生基礎(chǔ)較差，平常沒有養(yǎng)成主動思慮、學習的習慣，所以第一要培育學生學習的主動性和踴躍性。2、理論知識的掌握經(jīng)過本課程的學習，掌握市場營銷的基本觀點，市場營銷環(huán)境及市場的剖析，學會市場細分和選擇目標市場等營銷的基礎(chǔ)知識。3、實踐能力的培育學生經(jīng)過學習掌握市場營銷基礎(chǔ)知識，學會理論聯(lián)系實質(zhì)，對事例進行剖析，將所學的理論知識與實質(zhì)業(yè)務(wù)活動相聯(lián)系，進而形成職業(yè)能力。4、思想能力的培育經(jīng)過學習，培育學生正確、活躍、踴躍的思想方式。掌握了必定的思想方式，培育了必定的思想方式。四、教課舉措1、從市場營銷的特色出發(fā)，使學生在學習的過程中，打破傳統(tǒng)的銷售觀點等傳統(tǒng)觀點，漸漸培育市場營銷觀點。2、教課過程中，著重學生基礎(chǔ)知識的掌握和理解，并聯(lián)合事例進行分析，指引學生將理論知識與實質(zhì)業(yè)務(wù)活動聯(lián)系起來。3、著重學生思想能力的培育，經(jīng)過老師的指引，學生運用正確的思想方式，學會對事例進行剖析，學會解決公司碰到的實質(zhì)問題。4、推行分層目標教課，依據(jù)教課內(nèi)容對不一樣層次的學生進行分層教課。5、追求公司幫助，給學生供給實習公司，用理論指導實踐，在實踐中理解和運用營銷知識，增添學生的實踐能力和學習興趣。五.教課進度表周次日期內(nèi)容課時13.4德育教育223.8～3.12市場營銷概括433.15網(wǎng)絡(luò)教課（講座）——事例剖析23—43.18～3.26市場營銷環(huán)境剖析653.29～4.2市場剖析46—74.5～4.12花費者市場與購置行為67—84.15～4.19市場細分和目標市場48—114.22～5.10產(chǎn)品策略611—124.13～5.21價錢策略613—145.24～5.31分銷渠道策略614—156.3～6.10促銷策略6166.14～6.18電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷4176.21～6.2