寫(xiě)學(xué)滑冰的400 學(xué)滑冰(二十三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)學(xué)滑冰的400學(xué)滑冰(二十三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇一

媽媽看出了我的心思，也給我買(mǎi)了一雙。

其次天，我和媽媽拿著滑冰鞋去新元廣場(chǎng)練滑冰。

開(kāi)始練習(xí)了，教練一邊滑一邊說(shuō)：“走路時(shí)，身體向前

傾斜，重心向下，背著手，腳要放平，先拿左腳，再拿右腳，

轉(zhuǎn)彎時(shí)，左腳拿起來(lái)放在右腳前面，右腳再移過(guò)去。〞

我認(rèn)真聽(tīng)著,也照樣子走起來(lái)?？墒?，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)

難,剛抬腿就摔了一跤,我不管三七二十一,爬起來(lái)繼續(xù)練,反復(fù)

練了幾遍，終究學(xué)會(huì)了。

接下來(lái)學(xué)習(xí)滑行。教練說(shuō)：“滑起來(lái)和走路一樣，不過(guò)，

腳要擺成八字形。〞

我又照樣子做了一遍。可沒(méi)想到，走起來(lái)簡(jiǎn)單滑起來(lái)難,

“咚〞地一聲我又摔了一跤。

我顧不上疼痛，爬起來(lái)反復(fù)練了數(shù)遍，摔了好幾跤,終究

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇二

每天下午，都聽(tīng)到樓下“哄哄哄……〞，又是院子里的小朋友在滑冰了。

我很想學(xué)滑冰，便央求爸爸媽媽給我買(mǎi)滑冰鞋，他們說(shuō)我年紀(jì)小，怕摔傷，不想給我買(mǎi)。好不簡(jiǎn)單才給我買(mǎi)了滑冰鞋。我興奮得像只小鳥(niǎo)一樣，歡快地來(lái)到院子里。

我穿上滑冰鞋，剛一站起來(lái)，便“啪〞的一聲摔在地上。我準(zhǔn)備爬起來(lái)，誰(shuí)知又摔了一跤，爸爸媽媽趕快把我扶起來(lái)。他們一邊站一個(gè)，牽著我的手，教我怎樣滑冰。可是腳下的滑冰鞋依舊不聽(tīng)使喚，我又摔了下去。幸好有爸爸媽媽在，我才沒(méi)有被摔在地上。

這時(shí)，院子里的大哥哥大姐姐滑著冰過(guò)來(lái)教我，他們教我滑冰的動(dòng)作和神態(tài)，原來(lái)滑冰是這樣的難。但是我還是一心一意地學(xué)著滑冰。我爬起來(lái)學(xué)著他們的樣子，在爸爸媽媽的攙扶下，終究可以在平坦的地板上滑行了。

我讓媽媽放了我的手，爸爸一個(gè)人牽著我。我防備而又大膽地滑著，竟然沒(méi)有摔倒，我的心里象喝了蜜一樣，幸福蜜的。

我讓爸爸也放了我的手，我單獨(dú)學(xué)滑冰。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔倒和爬起，我終究可以單獨(dú)一個(gè)人在平坦的地上滑冰了。但是，還是難把握平衡，連轉(zhuǎn)彎和剎車也不會(huì)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的滑冰訓(xùn)練，使我知道滑冰是一項(xiàng)十分有益的體育運(yùn)動(dòng)和休閑運(yùn)動(dòng)。它不但可以提高課余生活情趣，還可以提高身體素質(zhì)。同學(xué)們，參與滑冰隊(duì)伍中來(lái)吧。但是，一定要注意安全哦！

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇三

我在童年里有大量好玩兒的事，最令我難忘的是第一次學(xué)滑冰。

記得那是寒假里的一個(gè)星期六，爸爸媽媽說(shuō)帶我去滑冰場(chǎng)滑冰，我高興得一蹦三尺高。

當(dāng)我和爸爸媽媽來(lái)到滑冰場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)滑冰場(chǎng)上早已有大量人在滑冰了?？粗麄兓鶗r(shí)那自由逍遙和高興的樣子，我的腳也癢起來(lái)了?！鞍职帧寢?，快教我滑冰吧！〞我央求道?！皠e急。〞爸爸說(shuō)，“學(xué)滑冰得漸漸來(lái)，首先要學(xué)會(huì)基本功走路。〞“走路？〞迷惑不解的重復(fù)了一遍。我心想：走路還要學(xué)嗎？這還不簡(jiǎn)單。然而，我估計(jì)錯(cuò)了。我一穿上滑冰鞋，就急不可待地邁開(kāi)腳步。我剛抬直腳，整個(gè)身體就晃晃悠悠，搖搖欲墜。我剛想扶住攔桿就摔倒了，疼得我半天都爬不起來(lái)。我只好扶著攔桿，在爸爸媽媽的保護(hù)下，再次站起來(lái)漸漸地往前滑，剛滑了兩步，“咚〞的一聲又摔倒了，我疼得哭起來(lái)了，我想：原來(lái)滑冰這么難，還是不學(xué)了。

可我剛坐到場(chǎng)邊休息，看到會(huì)滑冰的人個(gè)個(gè)都那么得意，心不由又動(dòng)了。我再次穿上滑冰鞋，拉著媽媽的手向前一步一步地滑?；艘粫?huì)兒，我認(rèn)為自己能行了，就松開(kāi)了媽媽的手?？尚睦镉志o張起來(lái)，腳剛一中蹬，又摔倒了。媽媽見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)。我自己漸漸地爬起來(lái)，媽媽幫我拍掉身上的冰碴子，又接著練。

這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“滑冰時(shí)，身體向前傾，重心落在支撐腳上，滑的時(shí)候腳呈“八〞字型。〞媽媽邊說(shuō)邊示范。我深吸一口氣，抱著學(xué)不會(huì)不罷休的心理，認(rèn)真模仿媽媽和爸爸的樣子，漸漸地挪動(dòng)著步伐。也不知摔了多少次，雙腳終究有些聽(tīng)使喚了，我心里一陣竊喜。不知不覺(jué)中，我已從攔桿邊滑倒了場(chǎng)中央，步伐也開(kāi)始自如了。媽媽向我投來(lái)了贊許的目光。時(shí)間過(guò)得真快，夜色降暗下來(lái)，我肚子里發(fā)出的“交響樂(lè)〞也越來(lái)越“幽美〞了，我必需回家了。

其次天早上，我又纏著爸爸媽媽帶我去滑冰場(chǎng)。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的“命令〞，爸爸也就只好“從命〞了，再帶我去滑冰場(chǎng)練習(xí)。

就這樣，我摔了一次又一次，爬起來(lái)練了一次又一次，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我終究學(xué)會(huì)了蹬步。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人〞??！

寫(xiě)后札記：

這次學(xué)滑冰，可真讓我受夠了。

受夠了什么??？疼唄！這次滑冰，我可疼了好久了。要不是我學(xué)會(huì)了“蹬步〞，這項(xiàng)基本的滑冰才干；被爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了幾句，我還真跟這滑冰“沒(méi)完〞

置于怎么個(gè)“沒(méi)完〞法，我就不知道了。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇四

世紀(jì)廣場(chǎng)上，好多孩子在學(xué)滑旱冰，我多想像他們一樣自由逍遙地滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去，這該有多幽美、多好玩。于是我也學(xué)起了滑旱冰。

星期五，我穿上了一雙很笨重的鞋子，這雙鞋的下面還有4個(gè)輪子，這就是旱冰鞋。穿上旱冰鞋以后，我漸漸地站了起來(lái)，但是沒(méi)想到只是在鞋子上加了幾個(gè)輪子而已，我卻覺(jué)得寸步難行，好像走一步就會(huì)四腳朝天！嘗試了好屢屢，我終究大膽地向前走了一步，第一步還算順利?？勺咂浯尾綍r(shí)，旱冰鞋一點(diǎn)也不聽(tīng)話，只把我往后拉，我重心在后，差一點(diǎn)就要摔個(gè)頭破血流、青一塊紫一塊了！不過(guò)還好，在關(guān)鍵時(shí)刻我猛地一騰，重心回到前面，用手撐著地，膝蓋跪在地上。雖然我的膝蓋很疼，可是這總比頭破血流好吧。

受過(guò)驚嚇的我，趕快坐到椅子上，就像一只驚弓之鳥(niǎo)，再也不敢滑旱冰了?？粗鴦e人還在滑，我心想，這么多小孩都會(huì)滑旱冰，我怎么就不會(huì)呢？終究該怎么做呀！想著想著，教練來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)滑旱冰就是要摔一次，不然是學(xué)不會(huì)的`。〞我覺(jué)得教練說(shuō)的在理，更加頑強(qiáng)了我不達(dá)目的誓不罷休的信念。“一開(kāi)始學(xué)習(xí)滑旱冰，我們應(yīng)率先練*衡，你兩只手扶著膝蓋，彎下腰在廣場(chǎng)上漸漸地走一圈。〞教練又說(shuō)道。

于是，我按教練說(shuō)的一遍又一遍艱難地走著，雖然一次又一次地摔倒，但我一次又一次地站了起來(lái)。我的額頭冒出了汗水，身上的衣服也全部濕透了，漸漸地，我終究學(xué)會(huì)了滑旱冰！

學(xué)一項(xiàng)才干很難，但是只要認(rèn)真練習(xí)，就一定會(huì)成功的！

二年級(jí)作文學(xué)滑旱冰3篇（擴(kuò)展4）

——二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法10篇

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇五

觀測(cè)好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀測(cè)時(shí)，都用上。先用眼，細(xì)細(xì)瞧，形色態(tài)，細(xì)分辯。聽(tīng)聲音，嗅氣味，觸形態(tài)，動(dòng)腦筋。有順序，善比較，突重點(diǎn)，巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)，觀測(cè)好。

多認(rèn)真，善思考，勤摘錄，多剪報(bào)。

要作文，先審題。明范圍，扣題眼，知數(shù)量，清人稱，附加語(yǔ)，須重視。

選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實(shí)，又典型。

定中心，宜扣題，無(wú)須多，不偏離，既正確，又顯明，立好意，才下筆。

列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細(xì)琢磨。

開(kāi)好頭，是關(guān)鍵。直入題，設(shè)懸念，描繪景，抒*，借故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧探討。要成功，須靈活。

結(jié)尾好，味無(wú)窮。自然收，忌添足；巧總結(jié)，點(diǎn)中心；善啟發(fā)，留余地；暗照應(yīng)，成一體。

銜接段，靠過(guò)渡。用詞語(yǔ)，巧鋪路；用句子，架設(shè)橋；用段落，妙連接。忌生硬，忌騰躍。

寫(xiě)文章，須具體。多形容，多修飾；細(xì)心描，大膽想；善分解，巧對(duì)照；從整體，到部分；先場(chǎng)面，后聚焦。

形色態(tài)，觀測(cè)清，抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。

選好物，先熟悉。明來(lái)歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。

六要素，要記住，年月日，寫(xiě)明白，環(huán)境清，人物有，起因前，脈絡(luò)連，寫(xiě)結(jié)果，別含混。有重點(diǎn)，有詳略。

描肖像，記衣著，繪長(zhǎng)相，點(diǎn)神態(tài)，言與行，要逼真，察心理，見(jiàn)精神。

讀中改，細(xì)增刪，調(diào)并換，文意暢。標(biāo)點(diǎn)號(hào)，用恰當(dāng)。多推敲，嚴(yán)把關(guān)。熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。

通讀文，明要求，細(xì)比較，找差異，增刪換，細(xì)推敲，再通讀，達(dá)目標(biāo)。

明中心，抓要點(diǎn)，善想象，多描寫(xiě)，抒真情，巧探討。

抓中心，明要點(diǎn)，理思路，清梗概，去枝葉，留主干。

看細(xì)心，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結(jié)果。看中想，求創(chuàng)新。

寫(xiě)日記，有格式，見(jiàn)聞感，都可記。

寫(xiě)書(shū)信，按格式，言得體，有中心。

板報(bào)稿，重選材，言簡(jiǎn)明，標(biāo)題新。

應(yīng)用文，講格式，多實(shí)踐，活運(yùn)用。

二年級(jí)作文學(xué)滑旱冰3篇（擴(kuò)展5）

——二年級(jí)元旦作文3篇

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇六

在北方的冬天，孩子們最喜歡的就是堆雪人、打雪仗、坐冰車了，但會(huì)滑冰的人卻不是好多。每次看到冰上舞蹈者嫻熟自如、輕盈如蝶的身影，我就羨慕的不行。這個(gè)星期六，我就要去滑冰了，我下決心一定要學(xué)會(huì)滑冰。

下午，媽媽帶著我去了廣闊的冰場(chǎng)。剛走進(jìn)冰場(chǎng)，就看見(jiàn)一大堆銹跡斑斑的冰車，但一點(diǎn)也不阻礙孩子們坐冰車的興趣。瞧，三三兩兩的孩子正站在冰車龐，指指示點(diǎn)，興趣盎然。

走過(guò)一道彩旗圍欄，里面是一大群彎著腰、背著手、戴頭盔的人正在滑冰。他們滑的像風(fēng)一樣快，瞬間從我眼前“擦過(guò)〞，簡(jiǎn)直是翩若驚鴻。我即刻驚呆了：這，這，這么快？我這三腳貓的功夫，怎么好意思進(jìn)去顯擺？

我只好繼續(xù)前行，又走過(guò)了一道彩旗圍欄，這時(shí)，我看見(jiàn)里面人不多，有些剛學(xué)的。呼！幸好幸好！我這才松了口氣。我和爸爸媽媽走進(jìn)冰場(chǎng)里，找了一個(gè)地方，我們用了很長(zhǎng)的時(shí)間才穿上了厚重的冰鞋。爸爸拉著我走上冰面，我站在冰上，雙腿直打顫，兩腳不由自主地向前滑動(dòng)，身體也前俯后仰不已。我心一橫，不就是摔一跤嘛！沒(méi)什么大不了的。又摔不死，最多摔疼點(diǎn)！有了這個(gè)想法，我反而鎮(zhèn)靜多了。

剛開(kāi)始，我滑得很慢很慢，也不叫滑，叫挪、叫走還差不多。我防備翼翼地抬起腳，漸漸地向前滑。心都提到了嗓子眼了，就怕與冰冷的地面來(lái)個(gè)大擁抱?？墒?，剛邁出一只腳，另一只腳還沒(méi)有跟上，身子就不聽(tīng)使喚地向前沖去。只聽(tīng)“啪、咚〞的兩聲響，我就重重地摔在地上。幸好穿的衣服多，我暗暗慶幸。在爸爸的用力拖拽中，我像一頭癱軟的動(dòng)物終究直起了身子，繼續(xù)提心吊膽地邁出我的其次步。有了第一次的摔跤經(jīng)驗(yàn)，我其次次的“滑〞就熟練了不少。正應(yīng)了老人們常說(shuō)的那句話“摔摔打打幾趟，自然就學(xué)成了〞。果真，我在冰上摔了有那么五六次、甚至更多，在無(wú)數(shù)次的摔倒中，我摸索著滑得更久些的方法。漸漸地，我滑的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，摔倒的次數(shù)越來(lái)越少。當(dāng)一股股寒風(fēng)吹過(guò)臉頰，凍得通紅的小臉滿是興奮。一個(gè)下午的時(shí)間，我在跌打滾爬中學(xué)著挪、學(xué)著走、學(xué)著滑，直到滑得自如，如履平地。爸爸說(shuō)我學(xué)的快，媽媽說(shuō)我滑的好，我聽(tīng)了開(kāi)心極了。身上的疼痛也似乎沒(méi)有了蹤影。

學(xué)滑冰終止了，我意猶未盡。由于我不僅學(xué)會(huì)了滑冰，更讓我明白了無(wú)論有多大的困難擋在面前，只要我們大膽地去面對(duì)它，什么事都會(huì)迎刃而解的。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇七

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果真，此法甚妙。由于椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子哪!這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了好多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，是不是?

不要以為你離開(kāi)某人就活不下去!

更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去!

世上沒(méi)有人可以支持你一生!別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福〞這八個(gè)字吧!

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇八

今天，我在服裝城里看見(jiàn)大量小孩穿著溜冰鞋在溜冰，他們的神態(tài)十分幽美，十分平穩(wěn)，類似雄鷹展翅，流星奔馳在人群中往來(lái)穿梭。我羨慕極了。

善解人意的媽媽也給我買(mǎi)了一雙藍(lán)色的溜冰鞋，我迫不及待穿上鞋，我扶著墻，漸漸的溜，腳不聽(tīng)使喚，總是向左右傾斜，^v^防備、防備^v^媽媽大喊著。我一緊張，摔了個(gè)四腳朝天，鞋很滑，我怎么也爬不起來(lái)，像烏龜一樣趴在地上，逗得周邊的人哈哈大笑。^v^媽媽、媽媽^v^我發(fā)起求救的信號(hào)，^v^孩子，自己爬起來(lái)^v^。直是個(gè)沒(méi)有嶼心的壞媽媽。一次、二次、三次。我忍著疼痛頑強(qiáng)地爬了起來(lái)。

媽媽見(jiàn)我站起來(lái)了，走到我身邊，跟我說(shuō)：^v^孩子，身體要平衡，腰要放松，漸漸來(lái)。^v^

我按著媽媽的提醒，乍撤開(kāi)雙腳，怯生生，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢挪動(dòng)著腳步，像蹣跚學(xué)步的小天鵝又像蝸牛爬樹(shù)那樣，氣喘吁吁，漸漸地一步一步往前溜滑。^v^啪^v^地一聲，我又摔倒了，爬起來(lái)再練。

經(jīng)過(guò)半天的訓(xùn)練，我終究可以行停自如，步幅均勻，神態(tài)輕松。媽媽為我豎起大拇指。

^v^我學(xué)會(huì)溜冰了，我學(xué)會(huì)溜冰了。^v^苦盡甜來(lái)，我的小臉上盛開(kāi)了絢爛的小花。我還會(huì)堅(jiān)持每日鍛煉，提高自己的滑冰水平，你知道我想干什么?哈!哈!我還想?yún)⑴c全國(guó)滑水比賽。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇九

學(xué)滑冰一年級(jí)作文

今天爸爸給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，還有紅色的頭盔，紅色的護(hù)腕，紅色的護(hù)膝，全套十分漂亮。第一次穿上溜冰鞋要學(xué)會(huì)站立，一位哥哥教我站“八字步“，我漸漸的學(xué)，摔挍幾次后，我終究學(xué)會(huì)了站步。接著學(xué)走路，哥哥說(shuō)要學(xué)會(huì)控制重心。我摔倒幾次后，才找到一點(diǎn)感覺(jué)。雖然很累，但是我很開(kāi)心。

滑冰的動(dòng)作要領(lǐng)：

1，站“八字〞主要讓人站穩(wěn)腳跟。

2，前〞八字“主要使人產(chǎn)生向后退的動(dòng)力。

3，后〞八字^v^主要使人產(chǎn)生前進(jìn)的.動(dòng)力。

4，下蹲主要平衡身體的重心。

5，前傾主要讓重心前移產(chǎn)生前行的動(dòng)力。

熟能生巧，我要加倍努力！

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十

我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，騎自行車……但是我最難忘的是滑冰。

星期天，我看見(jiàn)江面上有大量人在滑冰。我看著他們一圈一圈地滑，我感覺(jué)到了很好玩。我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要滑冰。〞媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“你在江面上滑會(huì)有危險(xiǎn)的。〞我失望地低下了頭。媽媽又和顏悅色地說(shuō)：“我在別處給你找個(gè)不危險(xiǎn)的地方。〞我才興高采烈地跑回自己的小屋。

其次天，媽媽聽(tīng)蔡嬸嬸說(shuō)：“在西站那邊有一位教練，他專門(mén)教滑冰。〞媽媽決定讓我去那邊去學(xué)滑冰。聽(tīng)到這個(gè)消息的我開(kāi)心地一蹦三尺高。

我們走進(jìn)滑冰場(chǎng)的大門(mén)，看見(jiàn)兩邊都是座位，中間是一個(gè)滑冰場(chǎng)地。我看見(jiàn)了像鏡子似的冰，就趕快讓媽媽幫我把滑冰鞋換上。我穿上了滑冰鞋走在冰上，這時(shí)教練來(lái)到我的后面把著我。在一轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教練不見(jiàn)了。我一直看著前面，要找教練我的眼睛卻已經(jīng)不在后面了。馬上就要轉(zhuǎn)彎了，我才看著前面，而滑冰鞋像自己長(zhǎng)了腳似的冒死向雪堆沖去。我猛地閉上眼睛，心想：“這下完了。〞還好教練及時(shí)跑過(guò)來(lái)，把我給穩(wěn)住了。這我提到嗓子眼的心才落回去。

不久，我的哥哥也來(lái)了。但是他比我滑得好多了，我向哥哥投去羨慕的眼神。我好奇地問(wèn)哥哥：“你怎么滑得這么好呀？〞哥哥莊重其事地說(shuō)：“你要大膽地去面對(duì)問(wèn)題，既然你已經(jīng)選擇學(xué)習(xí)滑冰，你就要大膽地去滑。〞

這時(shí)，我才明白做事情就要勇于嘗試。接著我和哥哥比賽，看誰(shuí)能滑五圈，而且還是先到終點(diǎn)的人才是贏家。我懷著擔(dān)憂的心情允許了哥哥。哥哥胸有成竹地對(duì)我說(shuō)：“你是有很大的進(jìn)步，但是你是贏不了我的！〞我不服氣地說(shuō)：“我才不相信我贏不了你。〞比賽到最終一圈的時(shí)候，我加速了才超過(guò)哥哥。最終，我成為了贏家。我的心里美滋滋的。

我在今天學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：假使你選擇做一件事情，就要堅(jiān)持下去，不能放棄。

我和哥哥在滑冰場(chǎng)度過(guò)了美好的一天。我不僅學(xué)會(huì)了滑冰，還懂得了“日日行，不怕千萬(wàn)里；往往做，不怕千萬(wàn)事〞的道理。在今后的日子里，我一定會(huì)勇于挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)持不懈地做事情。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十一

六一到了，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去逗號(hào)立方滑冰。我一聽(tīng)要去滑冰，即刻興高采烈。

到了逗號(hào)立方之后，我們乘著電梯到了六樓。剛到六樓，我就聽(tīng)見(jiàn)“刺啦，刺啦〞的聲音，那是冰刀劃過(guò)冰面的聲音，我順著聲音找了過(guò)去，一下子就看見(jiàn)了冰場(chǎng)。我趕快拉著爸爸去交錢(qián)，前臺(tái)姐姐給了我冰鞋和護(hù)具，還給我約好了教練。

冰鞋好難穿呀，特別繁雜，鞋帶兒需要這兒捆一下，那兒捆一下，但又不能隨便，要把鞋子綁厚實(shí)，滑冰的時(shí)候才不簡(jiǎn)單摔跤。終究在教練的幫助下把冰鞋穿好了，教練拉著的拉著我的手走上了冰面，這就開(kāi)始我的滑冰之旅了。

教練說(shuō)，學(xué)滑冰要先學(xué)摔跤，教練教給了我正確的摔跤方法，這樣摔倒的時(shí)候就不會(huì)把自己弄傷。教練說(shuō)完我就自己扶著邊上圍欄滑。劃了幾圈后，手不知不覺(jué)就開(kāi)始不扶著邊上的圍欄了。心里剛開(kāi)始有點(diǎn)兒沾沾自喜，啪一下子摔了一個(gè)大屁墩兒，旁邊巡查的一個(gè)工作人員趕快過(guò)來(lái)把我拉起來(lái)，看來(lái)還真不能驕傲，還是得一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒練。

不知不覺(jué)到了清場(chǎng)的時(shí)間了，可是我還沒(méi)有玩兒夠，工作人員看我還不想走，說(shuō)讓我?guī)退麄冧伇话伞＞褪墙o冰場(chǎng)蓋“被子〞，是由錫紙和保溫棉做成的，可以給冰場(chǎng)保溫。冰被鋪完了，我戀戀不舍地跟著爸爸媽媽回了家。

期待我的下一次滑冰之旅。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十二

往事悠悠，大量的回憶就像是電影的鏡頭在我眼前一閃而過(guò)，而這其中的一件事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。那就是我學(xué)滑冰的事情。

記得那一次，爸爸在商店按我的鞋號(hào)買(mǎi)了一雙溜冰鞋，回來(lái)讓我穿上它，爸爸說(shuō)：“我們一起去溜冰吧！〞我說(shuō)：“好呀！好呀！〞

到了溜冰場(chǎng)，我心想：這溜冰也太簡(jiǎn)單了。沒(méi)想到，我剛成邁開(kāi)步就摔了一腳，爸爸看見(jiàn)了，馬上扶我起來(lái)，說(shuō)：“你太大意了，要漸漸地學(xué)。〞于是，爸爸便穿上他的溜冰鞋運(yùn)去溜冰了。

我看著爸爸自由逍遙地滑冰的身影，我想：“這次不能大意了。〞我站起來(lái)，開(kāi)始正式地學(xué)溜冰，我邁著倒八字，雙手自由地?fù)u擺著，盡力保持著身體的平衡，防備翼翼地向滑冰場(chǎng)上去，但又狠狠地摔了一腳，痛得我都受不了。

爸爸滑過(guò)來(lái)，不僅沒(méi)有問(wèn)我痛不痛，還狠狠地對(duì)我說(shuō)：“你是不是不想學(xué)了，不想學(xué)趕快走，要是你想學(xué)，就像一個(gè)男子漢，給我站起來(lái)。〞爸爸的這句話讓我受到了很大的啟示，于是，我又一次地起來(lái)，又一次摔下，縷敗縷戰(zhàn)，終究，我學(xué)會(huì)了滑冰。

通過(guò)這件事，我明白了做事要堅(jiān)持下懈，才能成功的道理。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十三

滑冰，對(duì)那些專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，可是小菜一碟，可對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，難度就大大的增加了。我第一次滑冰就有這樣的感覺(jué)。

星期六下午，我一聽(tīng)說(shuō)媽媽要帶我滑真冰，我好高興呀!

來(lái)到滑冰場(chǎng)，我眼睛一亮，仿佛就像劉奶奶走進(jìn)了大觀園。整個(gè)冰場(chǎng)都是乳白的一片，顯得銀妝素裹。人們?cè)诒鶊?chǎng)上翩翩起舞，仿佛是冰天雪地里的一片片乳白的雪花，輕快地滿天飛揚(yáng)。冰場(chǎng)里，那些美好動(dòng)人的歌曲，音樂(lè)。讓人們仿佛是來(lái)到了天堂。我迫不及待地去租了冰鞋，穿上后立刻走進(jìn)冰場(chǎng)。沒(méi)想到剛剛走進(jìn)去，身體使保持不住平衡，前俯后仰，幸好抓住了邊上的欄桿才沒(méi)摔著。我扶著欄桿，防備翼翼地往前滑著。

冰場(chǎng)的冷氣從腳底下直往上竄，十分涼快。就宛如風(fēng)光秀麗的北方冬天，看著別人十分幽美的神態(tài)，我很希望能和他們一樣，在冰上輕松自如的滑翔!

我心一橫，手漸漸地放開(kāi)欄桿，可是腳卻總是不聽(tīng)使喚。

好不簡(jiǎn)單才站穩(wěn)了，稍不注意又馬上跌倒了。就這樣，跌倒，站起來(lái)，又跌倒，又站起來(lái)，在反復(fù)的失敗中，我終究摸索到了一些竅門(mén)。這時(shí)，管理員阿姨過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，剛學(xué)可不能太心急，得一步一步滑〞。然后他又告訴我一些滑冰的基本知識(shí)和一些基本動(dòng)作，還問(wèn)我會(huì)不會(huì)滑旱冰。

“對(duì)呀!〞我恍然大悟，這不就和滑旱冰一樣的道理嗎，我立刻心神領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真漸漸體驗(yàn)著阿姨的話，嘿!還真管用，后來(lái)，我漸漸能放開(kāi)手滑了，而且能越滑越快，那感覺(jué)真像在去中穿行，仿佛中一只自由的小鳥(niǎo)，在高空飛行。學(xué)會(huì)后，我馬上參與滑冰的隊(duì)伍中，跟著大伙一圈一圈地滑著，并細(xì)心觀測(cè)揣摸著大家的動(dòng)作，有了一些新的體會(huì)，在直線時(shí)，身子稍微弓一點(diǎn)，就能把握平衡，在轉(zhuǎn)彎時(shí)，左腳輕輕一收，身體一側(cè)，既平穩(wěn)，又不會(huì)摔跤。哇!在冰上飛的感覺(jué)真安逸極了。

在滑冰群中，其中有一個(gè)大哥哥真是棒極了，他不僅速度快，而且還會(huì)各種各樣的動(dòng)作，一會(huì)兒來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)圈，一會(huì)又從冰上高高躍起，或者來(lái)一個(gè)半蹲式的，看得我心里癢癢的，真恨不得也能像他一樣在滑冰的隊(duì)伍中脫穎而出。

滑冰不僅是一項(xiàng)體育消遣項(xiàng)目，而且還能鍛練你的膽子和身體的平衡能力。同學(xué)們，你們想學(xué)滑冰嗎?在冰上飛行的感覺(jué)真是安逸極了，快來(lái)試一試吧!

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十四

巨人西二旗分校指導(dǎo)老師李繼先

在我的記憶長(zhǎng)河中，我經(jīng)歷大量感興趣的事情，其中，最令我印象深刻的則是滑冰這件事了。

今年寒假的一天，爸爸帶我來(lái)到了北大未名湖滑冰。我原來(lái)學(xué)過(guò)滑冰，但已經(jīng)好幾年沒(méi)有滑了，也不知道還會(huì)不會(huì)了。我們來(lái)到冰場(chǎng)上，穿上冰鞋后感覺(jué)冰面好滑的，雙腳在顫抖著。這時(shí)，我有點(diǎn)想退縮了，我怕自己滑不好會(huì)摔跤。爸爸看我停在冰面上不感動(dòng)，于是滑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“只要你是學(xué)過(guò)滑冰的，那就不可能會(huì)忘掉，來(lái)，試試。〞聽(tīng)了爸爸的話，我也重新振作起來(lái)，依照原來(lái)滑冰的方法，雙腳成外八字，一步一步往前挪，那神態(tài)簡(jiǎn)直像是一只企鵝在搖擺著肥大的身軀；那速度簡(jiǎn)直可以跟蝸牛相提并論！我跟著爸爸的腳步往前滑著，突然，我一個(gè)趔趄，摔在了冰面上。哎呦，好痛??！我掙扎了幾次想要爬起來(lái)，可是由于穿著冰鞋就不好把握平衡，試了幾次都沒(méi)有站起來(lái)，最終還是爸爸把我扶了起來(lái)。這時(shí)我又想退縮了，剛剛我已經(jīng)嘗到了摔跤那痛楚的滋味，萬(wàn)一要是繼續(xù)滑下去又會(huì)摔跤可怎么辦？可是我轉(zhuǎn)念一想：不行??！假使我要是遇到了這么一點(diǎn)困難就退縮了那怎么行呢？不就是摔了一跤而已嘛！有什么可畏懼的？于是，我繼續(xù)滑了起來(lái)。大約過(guò)了半小時(shí)左右，我漸漸找到了原來(lái)學(xué)滑冰的感覺(jué)，在冰場(chǎng)上也能比較熟練而快速的滑行了，甚至都可以和爸爸一起同行了。沒(méi)錯(cuò)，爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：只要學(xué)過(guò)就確定不會(huì)忘掉！

這件事直到現(xiàn)在我還歷歷在目。今年的寒假我只要一有時(shí)間就拉著爸爸去滑冰?，F(xiàn)在，滑冰儼然已成為了我最感興趣的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，我也明白了只有經(jīng)歷失敗你才可能會(huì)成功！

點(diǎn)評(píng)：

一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次爸爸耐心的教化，讓你從一次次失敗中成長(zhǎng)，逐漸走向成功。

相信你會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中吸取更多優(yōu)秀的精神品質(zhì)，頑強(qiáng)、韌性……

同時(shí)要感謝爸爸對(duì)你的提醒，牢記，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！

文章立意深刻，表達(dá)連貫順暢，層次明了，過(guò)渡自然，通過(guò)簡(jiǎn)單的時(shí)間描敘，深刻的反映出為人處世的道理。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十五

人生凡事都不能滿，滿則招損；了以人生又不能不滿，不滿便是一種惋惜。那該如何呢？不能大滿，我們可以“小滿〞。

小滿，其實(shí)是二十四節(jié)氣之一。那一年的小滿，北京沉醉在初夏的美好之中，溫柔但不熱，樹(shù)葉很繁茂，但仍有嫩綠之意我們突然悟出“小滿〞一詞的含義。

小滿，是一年中的季節(jié)；小滿，也是人生的狀態(tài)。滿，但不是太滿；盛，但不是極盛。季節(jié)不可能停留在小滿，它必將走進(jìn)灼熱的夏季。走進(jìn)葉落霜飛的深秋，再走進(jìn)肅殺的嚴(yán)冬。但人生的狀態(tài)，可以盡力保持在“小滿〞的狀態(tài)，這樣，你會(huì)一直有富足感、幸福感，了以仍有發(fā)展的余地，不至于“滿招損〞。

歌器以滿覆，撲滿以空全。故君子寧居無(wú)不居有，寧處缺不處完。

假使不是小滿的`狀態(tài)，那無(wú)非是不滿、大滿。不滿，就是心中覺(jué)得少了。出現(xiàn)不滿，原因有二：一是真的很少，二是你的欲望太大，再多都滿足不了你后者更有叮能有不滿就有埋怨一生活在不滿中的人，并不幸福。小滿則不同，即使東西很少，我會(huì)把框子做小一點(diǎn)，這樣裝著也形成一個(gè)小滿的格局了，接著我繼續(xù)往里面填東西，快滿了我會(huì)換大框子，繼續(xù)保持小滿狀態(tài)。

大滿，其實(shí)就是自滿。自己以為自己滿了，這就沒(méi)有進(jìn)步了，而且，“滿招損〞，“月滿則虧〞，大滿了以后就得走下坡路了，俗話說(shuō)“驕傲使人落后〞，但其實(shí)是“自滿使人落后〞，我們可以為某事而驕傲，但不應(yīng)為某事而自滿。

《菜根譚》道：

花看半開(kāi)，酒飲微醉。此中大有佳趣。若至爛漫酕醄，便成惡境矣。履盈滿者，宜思之。

“花要半天，酒要半醉〞，鮮花盛開(kāi)得嬌艷的時(shí)候，也是它衰敗的開(kāi)始。世界上一切事物都遵循這樣的規(guī)律：

事物只要尚未達(dá)到至善的境界，就會(huì)不斷地向前發(fā)展；而一旦達(dá)到的境地，就會(huì)趨于衰落。這就是行學(xué)中所說(shuō)的物極必反。任何事物都有自己的發(fā)展極限，一旦超過(guò)這一限度，勢(shì)必會(huì)向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化，做人也是如此，言不可至極處，至極則無(wú)路可續(xù)行；言不可稱絕對(duì)，稱絕則無(wú)理可續(xù)言。

俗話說(shuō)：“好花不常開(kāi)，好景不常在〞人生在世，不叮能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。因此，明智的人在功成名就之時(shí)欲繼續(xù)自強(qiáng)，定會(huì)選擇轉(zhuǎn)向。正所謂“水滿則溢，月盈則虧〞，這是自然之道，更是至真的人生哲理。

二年級(jí)作文學(xué)滑旱冰3篇（擴(kuò)展9）

——年味二年級(jí)作文

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十六

一天，我看見(jiàn)一群孩子在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)滑旱冰，看著他們滑出各種花招。我十分羨慕。

我請(qǐng)父親教我輪滑，他欣然同意了。

我和父親來(lái)到社區(qū)的平地，穿上鞋子和夾克。我握著爸爸的手，漸漸站起來(lái)，這雙鞋真沉！爸爸說(shuō):“當(dāng)你滑行時(shí)，你的上身應(yīng)當(dāng)稍微向前，身體應(yīng)當(dāng)保持平衡，雙腳應(yīng)當(dāng)張開(kāi)。首先將你的右腳向右滑動(dòng)，左腳向左滑動(dòng)。重復(fù)滑動(dòng)步驟。〞聽(tīng)完我理解的內(nèi)容后，我拉著父親的手，開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。

滑了一段時(shí)間后，我告訴父親放開(kāi)他的手，讓我自己試試。我敢向前滑動(dòng)，一步，兩步，三步...正當(dāng)我興高采烈的時(shí)候，突然一只小狗從旁邊出現(xiàn)了。當(dāng)我心里緊張的時(shí)候，我四腳著地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我父親走過(guò)來(lái)勉勵(lì)我說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，這和我剛學(xué)的一樣。我對(duì)你有信心！〞我咬緊牙關(guān)從地上爬起來(lái)，繼續(xù)滑行。我滑了幾步，又摔倒了。我心想，我必需學(xué)會(huì)它。

我不知道跌倒了多少次。我什么都有。我終究明白了。雖然我是一名慢速滑冰運(yùn)動(dòng)員，但我不再摔跤了。

現(xiàn)在，每周我都花些時(shí)間去玩輪滑。輪滑不僅鍛煉我的身體，還帶給我無(wú)盡的開(kāi)心。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十七

有人喜歡月季，是由于它的色調(diào)繽紛；有人喜歡菊花，是由于它的`堅(jiān)貞不屈；有人喜歡玫瑰，是由于它的高尚優(yōu)雅；有人喜歡荷花，是由于它的出淤泥而不染；而我，卻喜歡那靜靜無(wú)聞的小草。

我喜歡小草是有原因的。那是一個(gè)陰天，我慌急忙忙地進(jìn)進(jìn)院子，是啊，要下雨了。我突然瞥見(jiàn)了小草，心里惋惜地想：唉，長(zhǎng)得真繁茂，惋惜啊，這么大的雨……過(guò)了幾天，雨終究停了。我邁著輕盈的腳步走出了家門(mén)，可是眼前的景象讓我驚奇：沒(méi)想到，我一直以為會(huì)被雨水壓倒的小草，現(xiàn)在卻挺直了身板，那亮晶晶的雨水從它的莖上流到了土壤里，就像剔透的淚水一般。這使我想起了一句名言：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?。?/p>

啊，小草！雖然你不如樹(shù)木那樣高大挺立，也不如花兒們那樣美麗嬌艷，但你那靜靜無(wú)聞、不屈不撓的精神卻令我感動(dòng)。

我喜歡你，小草！

二年級(jí)作文學(xué)滑旱冰3篇（擴(kuò)展7）

——坐井觀天作文二年級(jí)3篇

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十八

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣應(yīng)當(dāng)是教師必做的功課之一。實(shí)踐說(shuō)明，興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的源泉，這就要求教師要改變傳統(tǒng)沉悶的教學(xué)方式，積極大膽地尋求一種趣味盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自由探討、自主交流，讓他們真懇切切地感受到學(xué)習(xí)是開(kāi)心的。教師不吝稱贊之詞，褒獎(jiǎng)那些有獨(dú)特看法的學(xué)生，在這樣的氣氛中，學(xué)生不但陶冶了情操還受到了鼓舞，只有這樣他們自主學(xué)習(xí)的勁頭才會(huì)更加充足。

引入情境，激發(fā)探究心理，利用情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境在課堂上尤為關(guān)鍵，課堂時(shí)間雖短，但是每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，要讓每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并且在一堂課中自始至終地堅(jiān)持下來(lái)，就只有創(chuàng)設(shè)情境。小學(xué)二年級(jí)是一個(gè)特別的階段，這個(gè)階段主要以識(shí)字寫(xiě)字為主，那么照書(shū)本上教、在黑板上寫(xiě)就顯得過(guò)于呆板了，不生動(dòng)活潑，沒(méi)有情境，在學(xué)生的頭腦中字跡就模糊，抽象而不具體。我們可以用好多方法來(lái)改變這種局面，譬如，卡片識(shí)字、圖片識(shí)字，這樣就把左右大腦全部調(diào)動(dòng)起來(lái)幫助學(xué)生記住文字;猜謎識(shí)字，針對(duì)那些可以設(shè)謎的字，把這個(gè)字寫(xiě)到黑板上，教師說(shuō)出謎面，讓學(xué)生去猜，猛烈的好奇心促使學(xué)生一下子就進(jìn)入到了情境之中。

另外，利用美術(shù)圖畫(huà)醉人的美感很簡(jiǎn)單把學(xué)生引入到你設(shè)置的情境當(dāng)中，還有音樂(lè)幽美的旋律也是制造情境的.手段之一，無(wú)論哪種手段，目的都是為了增加學(xué)生的好奇心，使之形成一種努力探究的心理，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而積極地參與到教學(xué)中。

我們常講：授人以魚(yú)，不如授人以漁，目的就是教人把握捕魚(yú)的方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣，假使想要一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于教會(huì)他把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)、發(fā)現(xiàn)、交流，從而把握自主學(xué)習(xí)的方法。

在教師把學(xué)生學(xué)習(xí)的_充分調(diào)動(dòng)起來(lái)后，就要引導(dǎo)他們主動(dòng)參與了，這方面的意識(shí)一定要加強(qiáng)。另外，在語(yǔ)文教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師可以打破常規(guī)，讓學(xué)生自主選擇段落來(lái)學(xué)習(xí)，譬如，每一組選一段。如，以《假使》為例，我把它分成幾段，讓每個(gè)小組自己選，選完之后學(xué)生之間可以自由交流，于是學(xué)生情緒高漲，等到全班交流時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試，不甘人后，一堂課就在學(xué)生的朗讀中、交流中完成了，那種理解和感悟生怕是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式所達(dá)不到的，而教師的作用僅僅是引導(dǎo)而已。

同時(shí)，要勉勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，要讓學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，只有這樣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)探究，一探畢竟的想法也就是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

既然“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)〞。那么，作為小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在一二年級(jí)階段形成的，這一點(diǎn)作為二年級(jí)的語(yǔ)文教師不能不重視。具體實(shí)踐中有好多方法，篇幅所限，不再贅述。

四、重視閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇十九

周末，我去了王府井的滑冰場(chǎng)玩，我是和媽媽一起去的。

我們拿了卡，就進(jìn)去了。要把鞋穿好，鞋帶系好才能進(jìn)去。

第一次來(lái)這里，好嗨哦！滑冰場(chǎng)很大，是橢圓形的。而且進(jìn)來(lái)的時(shí)候，還需要辦卡呢！但是我在考慮一個(gè)問(wèn)題，要不要扶著墻走呢？我這么大了，假使扶著墻的話，估計(jì)會(huì)被人小看。假使不扶的話，這冰又太硬了，我怕摔倒了會(huì)出血。最終，我還是決定不扶，我防備翼翼的在冰面上滑著。我一點(diǎn)一點(diǎn)的滑著，我很擔(dān)憂自己會(huì)倒然后出血。于是，我告訴我自己我是男子漢，我要頑強(qiáng)點(diǎn)所以不能這樣想。

突然，隨著“砰〞的一聲，一位比我大的人跟我撞了。幸好我學(xué)了一些技巧，是看我媽滑的時(shí)候?qū)W的，我立馬站起來(lái)。

之后，我就扶著墻漸漸的滑，果真可以。但是由于上次被撞的時(shí)候鞋帶松了，所以我又摔倒了。

經(jīng)過(guò)兩次失敗，迎來(lái)了一次成功。這次我把鞋帶系緊了，再前后左右的看了一遍再走，這次終究成功了，太棒了！我學(xué)會(huì)了滑冰了。我先把鞋換好，系緊鞋帶。在滑時(shí)要前后左右看，假使有人來(lái)了，就要及時(shí)躲開(kāi)避免滑倒。

我會(huì)滑冰之后，每次來(lái)都滑得十分的快，我之所以能滑這么快，是由于我知道了滑冰的方法。每次去的時(shí)候，可以加一點(diǎn)速度。一次比一次加快一點(diǎn)，久了之后就就可以滑得很快很穩(wěn)了。所以我才能滑這么快的。

感覺(jué)自己像燕子一樣，一會(huì)兒就滑完了一圈，真的太棒了！

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇二十

讀全文，明思路；抓特點(diǎn)，段自明。同內(nèi)容，并成段；單意思，獨(dú)成段；時(shí)間明，按推移；敘事情，視變化；地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換；是說(shuō)明，依內(nèi)容。

概段意，方法多，可歸并，善取舍?？偲鹁?，總結(jié)句，過(guò)渡句，莫放過(guò)。重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。

明內(nèi)容，清目的；連段意，答問(wèn)題；審清題，細(xì)心品；析人物，思言行；

抓要點(diǎn)，明背景；敘事情，抓重點(diǎn)；寫(xiě)景物，思特點(diǎn)；細(xì)推敲，套格式。

中心句，是靈魂；抓主旨，明目的；尋總起，找總結(jié)，覓過(guò)渡，不可略。

覽全文，明內(nèi)容，詞句段，細(xì)品賞，深入讀，悟感情。

記敘文，很重要，六要素，必分清。

說(shuō)明文，層次清，細(xì)心讀，自然明。

寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。

童話文，都愛(ài)讀，頌善美，陶情操。

明背景，知詩(shī)人；扣字眼，解詩(shī)題；抓關(guān)鍵，明詩(shī)意。想意境，悟詩(shī)情。多詠誦，背詩(shī)文。

課外書(shū)，廣泛讀，增聰慧，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明道理，學(xué)做人。

口齒清，讀準(zhǔn)音。不丟字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，不磕巴，反復(fù)讀，須流暢。陳述句，語(yǔ)調(diào)*，慨嘆句，調(diào)下降，疑問(wèn)句，調(diào)上揚(yáng)，辨清句，讀好調(diào)。停即刻，有層次，按節(jié)奏，作強(qiáng)音，重讀音，有規(guī)律，快與慢，按感情。

要背誦，先讀熟。理詞句，抓關(guān)鍵，細(xì)分析，再返原；抄一遍，記得快。

寫(xiě)學(xué)滑冰的作文400學(xué)滑冰作文篇二十一

清明小長(zhǎng)假的其次天，爸爸媽媽忙完了手頭的事情，終究可以帶我去玩了。我想起好久沒(méi)有滑過(guò)真冰了，于是就讓爸爸媽媽帶我去海濱城滑冰。

來(lái)到了冰場(chǎng)，我趕快換上溜冰鞋，迫不及待地進(jìn)入了冰場(chǎng)。剛開(kāi)始，我滑得很慢，一步一步防備翼翼地向前挪動(dòng)著，生怕摔跤?？墒墙酉聛?lái)馬上就應(yīng)了那句老話——越是怕什么就越會(huì)來(lái)什么，我剛剛可以加快一點(diǎn)速度了，偏偏一個(gè)逆行的小朋友撞了我，害得我雙手撲地，痛得我哇哇直叫。

真所謂“吃一塹長(zhǎng)一智〞，好不簡(jiǎn)單爬起來(lái)的我，這回更加防備了，一邊漸漸地滑，一邊四處觀測(cè)，一看到有人靠近，就像受驚的小老鼠一樣，畏懼得趕快停下腳步躲一邊去了。這時(shí)候，爸爸在場(chǎng)邊讓我到他那里去。我不太情愿的到了休息區(qū)，原來(lái)是媽媽給我買(mǎi)了飲料和小吃，要給我補(bǔ)充能量。在我吃東西的時(shí)候，爸爸指出我動(dòng)作上的問(wèn)題，讓我要控制好身體重心，身體不能太僵硬，要盡量放松，越是緊張就越簡(jiǎn)單滑倒。最終，爸爸還勉勵(lì)我說(shuō)：“你以前滑過(guò)單排輪，是有基礎(chǔ)的，加油！你可以滑得像在地上奔跑一樣自如！〞

再次上場(chǎng)的我，感到身體里面充滿了一股子勁，我覺(jué)得自己能像以前滑單排輪那樣滑好。于是，我摸索著加速，漸漸地找到了平衡，也找到了自信，我的滑行速度越來(lái)越快了。我還讓老爸幫我計(jì)時(shí)，看我滑一圈要多長(zhǎng)時(shí)間。結(jié)果一圈比一圈快，沒(méi)過(guò)幾圈，我就創(chuàng)造了自己的記錄。我在冰場(chǎng)上愜意地滑行著，只感到風(fēng)從耳邊吹過(guò)，場(chǎng)地上飄揚(yáng)著動(dòng)人的音樂(lè)，安逸極了，甚至那一刻我覺(jué)得自己就是電影里的冰雪女王，在冰面上暢快地奔跑！

我