學會自主學習

1.學習除了書本還是書本嗎？2.你對書本的觀點、內容從來不加懷疑和批評嗎？3.除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？4.你讀書從來不做任何筆記嗎？5.除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？6.你認為課堂上的基礎知識沒啥好學，只有看高深的著作才過癮嗎？7.你能經常使用各種工具書嗎？8.上課或自學你能聚精會神嗎？9.你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？10.你常找同學爭論學習上的問題嗎？

測試：你的學習方式第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，5、

7、

8、

9、

10其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計算總分?？偡?5分以上，學習方法很好總分65-80分，學習方法好總分45-60分，學習方法一般總分40分以下，學習方法較差

仔細觀察右面漫畫，分析為什么兩位同學的學習體驗如此不同？學習目標了解自主學習、合作學習的含義反思和改善我的學習狀況，提高自主學習、合作學習的能力懂得尊重、合作的必要性和重要性自主學習自主學習的含義合作學習的含義自主學習的重要性

開往成功的“和諧”號列車第一站學會自主學習

自上生物課的第一天起，墻壁上就掛了一幅人體解剖圖，上面標明了重要的骨骼、肌肉等的名稱和部位。整個學期都掛在那里，不過老師從來沒有提起它。最近一次測驗，學生一走進教室發(fā)現(xiàn)人體解剖圖不見了，而上面寫了一道題：“列舉人體主要骨骼的名稱和部位。”全班同學異口同聲地提出抗議：“我們從來沒學過這個。”討論：為什么沒有記住那幅人體解剖圖?

因為同學的學習依賴于老師，沒有積極主動地參與到學習中去。進入初中后，我們應逐步擺脫對老師和父母的依賴，積極主動地學習，成為一個自主的學習者。大家說；這一事例對我們有什么啟示？故事賞析

放學了，小明回到家，將各科作業(yè)做完，就看電視。母親讓他再預習一下課文，小明說老師沒有布置預習作業(yè)，所以不用做。

小亮回到家，父母還沒下班。小亮按照計劃自主完成了以下任務。①復習當天筆記內容②做老師布置的對應練習③找出自己在理解上有問題的知識點，做好標志請教老師④預習明天的功課，有問題的地方做好標注⑤自己做一些課外的閱讀⑥寫日記練筆。思考：兩位同學的學習方式有哪些區(qū)別？這兩種不同的學習方式分別會產生怎樣的影響？1、自主學習的含義

自主學習相對于“被動學習”而言，是一種積極主動的學習態(tài)度和學習方式，是一種高品質的學習。2、自主學習的重要性

用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，從而能夠使我們成為一個獨特的我。

聯(lián)合國教科文組織的富爾先生預言：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！?/p>

自主學習特征

學習活動前學習活動中學習活動后能夠確定學習目標、制定學習計劃、做好具體的學習準備。能夠對學習進展、學習方法做出自我監(jiān)控、自我反饋和自我調節(jié)。能夠對學習結果進行自我總結、自我評價和自我補救。3、自主學習的特征獨立性、主動性、超前性、異步性、活動性自主學習的條件：我想學學習有目的我能學學習有信心我會學學習有毅力我堅持學學習有方法積極主動地學習，不唯書，不唯上，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，使我們成為一個獨特的自我。拓展思考你想成為一個怎樣的學習者？游戲平臺

美國學者做了一份研究，自1901年諾貝爾獎金頒發(fā)以來的75年中，286位獲獎者中有三分之二的科學家是與人合作而獲獎的。

團結合作的意義：每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認識和改造世界。?經濟合作?政治合作