初三歷史九年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案北師大版

初三歷史九年級下冊全冊導(dǎo)學(xué)案（北師大版）第一課、俄國向哪里去課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）通過對俄國十月社會主義革命勝利進(jìn)程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：無產(chǎn)階級政黨的路線、方針和X正確與否是革命成敗的關(guān)鍵。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識與能力俄國二月革命和兩個政權(quán)并存局面的出現(xiàn)；俄國十月社會主義革命的勝利；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義X；新經(jīng)濟X制定的歷史背景、要點、實施的意義；。過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生分析、評價戰(zhàn)時共產(chǎn)主義X,提高學(xué)生全面、辯證地評價歷史問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生分析新經(jīng)濟X的實施，培養(yǎng)學(xué)生運用主要矛盾和次要矛盾、經(jīng)濟根底與上層建筑的辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的能力。感情態(tài)度與價值觀通過對俄國十月社會主義革命歷史意義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識社會主義制度替代資本主義制度，是歷史開展的必定。十月革命開發(fā)了人類歷史的新紀(jì)元。導(dǎo)學(xué)重難點重點俄國社會主義革命的歷史條件；十月革命勝利的世界歷史意義;新經(jīng)濟X的實施。難點對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義X的評價；探究向社會主義過渡的途徑。導(dǎo)學(xué)設(shè)計意圖1、由第一次世界X導(dǎo)入新課2、學(xué)生自學(xué)，了解課文的大意3、分子目對課文內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)學(xué)4、通過對本文的學(xué)習(xí)，了解學(xué)生認(rèn)識社會主義，與我國制度結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。教具打算相關(guān)資料和圖片導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性化設(shè)計一、導(dǎo)入新課：由第一次世界X的內(nèi)容導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。簡介單元內(nèi)容，板書課題：俄國向哪里去二、安排學(xué)生自學(xué)，了解大意三、導(dǎo)學(xué)課文（一）“二月革命〃1、革命前的形勢分析革命前俄國的形式2、二月革命什么是二月革命？3、二月革命后的形勢是怎樣的？〔二）“阿芙樂爾號〃的炮聲1、十月革命的經(jīng)過十月革命是怎樣取得勝利的？2、十月革命勝利的歷史意義十月革命對俄國歷史、世界歷史進(jìn)程、人類歷史產(chǎn)生了哪些重大影響？（三）“退一步、進(jìn)兩步〃1、什么是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義X?為什么要實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義X?戰(zhàn)時共產(chǎn)主義X的主要內(nèi)容有哪些？如何評價？2、為什么要實行新經(jīng)濟X?新經(jīng)濟X的主要內(nèi)容是什么？如何評價？新經(jīng)濟X“新〃在哪里？四、課堂小結(jié)五、安排作業(yè)回憶加速一戰(zhàn)束的事件，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)初讀課文，弄清本科的主要內(nèi)容。弄清二月革命的具體情況：1917年3月俄國爆發(fā)了二月資產(chǎn)階級民主革命，推翻了沙皇總攬。答復(fù)：二月革命后,在俄國形成了兩個政權(quán)并存的特別局面。一個是彼得格勒工兵代表蘇維埃，一個是資產(chǎn)階級臨時政府。1917年11月7日，布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義，占據(jù)了戰(zhàn)略要點，攻克了冬宮，推翻了資產(chǎn)階級的臨時政府，成立了以列寧為首的世界第一個蘇維埃政府 人民委員會。世界上第一個社會主義國家誕生。認(rèn)真看書，依據(jù)教材提示答復(fù)老師提出的問題。依據(jù)小字注解商量、答復(fù)以小組為單位，商量、交流、答復(fù)。談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感想完成老師安排的作業(yè)第二課、蘇聯(lián)的崛起課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）了解蘇聯(lián)根本完成了國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，認(rèn)識在取得龐大成績的同時，也存在著片面開展重工業(yè)，農(nóng)業(yè)集體化出現(xiàn)嚴(yán)峻失誤和經(jīng)濟政治體制高度集中等問題。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識與能力蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化方針和農(nóng)業(yè)集體化方針實在定和實施；五年方案的實施；蘇聯(lián)社會主義建設(shè)存在的嚴(yán)峻問題；斯大林的經(jīng)濟政治體制；1936年蘇聯(lián)憲法；斯大林個人崇拜的盛行；過程與方法分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成績與失誤，培養(yǎng)學(xué)生運用共性與個性、原因與結(jié)果、開展與聯(lián)系等辯證唯物主義觀點認(rèn)識歷史現(xiàn)象。分析和評價高度集中的經(jīng)濟政治體制，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證關(guān)系原理，闡釋歷史事件、歷史現(xiàn)象的能力；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識個人在歷史中的作用。感情態(tài)度與價值觀蘇聯(lián)社會主義建設(shè)在短期內(nèi)取得的龐大成績，有力地說明了社會主義制度的優(yōu)越性。在探究社會主義開展道路的實踐中，蘇聯(lián)實行高度集中的經(jīng)濟體制。這不僅對蘇聯(lián)歷史的開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且影響了國際共產(chǎn)主義運動的開展。導(dǎo)學(xué)重難點重點蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。難點對高度集中的經(jīng)濟政治體制的評價。導(dǎo)學(xué)設(shè)計意圖1、由列寧的新經(jīng)濟X導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生自學(xué)，了解課文的大意。3、了解蘇聯(lián)建設(shè)的理想與取得的成績。4、正確、全面的認(rèn)識斯大林高度集中的政治經(jīng)濟體制的利弊。5、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本國的國情談?wù)劯闵鐣髁x建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。教具打算社會主義建設(shè)時期的斯大林照片；與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)有關(guān)的圖片資料導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性化設(shè)計一、導(dǎo)入新課由列寧的新經(jīng)濟X導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。板書課題：蘇聯(lián)的崛起二、安排學(xué)生自讀課文，了解大意三、導(dǎo)學(xué)課文（一）理想與成績1、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)的理想是什么？為了完成這一理想，蘇聯(lián)主要制定了哪些X?2、請同學(xué)們讀圖，結(jié)合教材答復(fù)以下問題：蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化建設(shè)取得了哪些成績？（二）斯大林模式（高度集中的經(jīng)濟政治體制〕1、蘇聯(lián)社會主義制度確立的標(biāo)志是什么？同時，蘇聯(lián)還形成了什么體制？2、斯大林模式在政治經(jīng)濟上的表現(xiàn)格式怎樣的？有什么特點？3、如何評價斯大林模式？（作為難點了解學(xué)生理解分析〕四、拓展訓(xùn)練:斯大林模式對中國的社會主義建設(shè)有什么影響？五、課堂小結(jié)六、安排作業(yè)回憶列寧新經(jīng)濟X的作用，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。初讀課文，了解大意看教材答復(fù)：社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。優(yōu)先開展重工業(yè)，實施五年方案?？磮D，結(jié)合教材內(nèi)容答復(fù)老師提出的問題。結(jié)合教材答復(fù)：1936年新憲法的公布；也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)立的經(jīng)濟政治體制的形成。學(xué)生看教材答復(fù)表現(xiàn)，并分析出特點：高度集中。在老師指導(dǎo)下，從利弊兩個方面進(jìn)行分析和答復(fù)。中國直到改革放開前，也一直實行方案經(jīng)濟的運行機制，打上了斯大林模式的烙印。改革放開的偉大實踐，才擺脫了斯大林模式的影響。完成作業(yè)第三課、凡爾賽一一華盛頓體系課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）了解巴黎和會和（凡爾賽和約）、華盛頓會議和（九國公約〕。正確認(rèn)識和分析凡爾賽一華盛頓體系的實質(zhì)。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識與能力巴黎和會召開的背景；美、英、法等國參加和會的目的；對德（凡爾賽和約）；凡爾賽體系的影響和矛盾；華盛頓會議的背景；（九國公約）；華盛頓體系的影響。通過學(xué)習(xí)凡爾賽一華盛頓體系的建立和實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價歷史問題的能力。過程與方法巴黎和會是帝國主義戰(zhàn)勝國重新分割世界的國際會議，（凡爾賽和約）是在犧牲微小民族利益的根底上宰割德國的掠奪性條約。華盛頓會議臨時調(diào)整了帝國主義戰(zhàn)勝國之間在亞太地區(qū)特別是在中國的利益沖突。感情態(tài)度與價值觀凡爾賽一華盛頓體系是帝國主義戰(zhàn)勝國在共同宰割戰(zhàn)敗國、瓜分殖民地和反對各國人民革命的過程中所達(dá)成的臨時妥協(xié)隨著各國實力的開展變化,戰(zhàn)勝國之間、戰(zhàn)敗國和戰(zhàn)勝國之間的矛盾日趨鋒利，凡爾賽一華盛頓體系不能長久。導(dǎo)學(xué)重難點重點巴黎和會和（凡爾賽和約）；華盛頓會議和（九國公約）。難點正確認(rèn)識和分析凡爾賽一華盛頓體系的實質(zhì)。導(dǎo)學(xué)設(shè)計意圖1、由第一次世界X導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生自讀課文，了解大意。3、指導(dǎo)理解記憶〔凡爾賽和約）和（九國公約）的內(nèi)容。4、指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識凡爾賽一一華盛頓體系。教具打算世界地圖，與課文相關(guān)的資料導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性化設(shè)計一、導(dǎo)入新課由第一次世界X導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。二、安排學(xué)生字讀課文，了解大意。三、導(dǎo)學(xué)課文（一）巴黎和會1、巴黎和會的召開簡介會議召開前的狀況。2、〔凡爾賽和約）巴黎和會的中心問題是對德和約問題，經(jīng)過長時期劇烈的爭吵，1919年6月28日，對德的（凡爾賽和約）正式簽訂。強調(diào)：和會無視中國的主權(quán)和戰(zhàn)勝國的地位,把德國原在中國山東攫取的一切特權(quán)讓給日本，引發(fā)了中國“五四〃反帝愛國運動，中國代表最終拒絕在和約上簽字。（二〕華盛頓會議1、華盛頓會議的召開簡介背景2、華盛頓會議的主要內(nèi)容1922年2月6日，與會九國簽訂了1九國公約）。公約在形式上宣稱“尊重中國之主權(quán)與獨立，及領(lǐng)土與行政之完整〃，但實際上公約再次確認(rèn)了美國的“門戶放開〃X,“又使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面〃。3、華盛頓會議的影響調(diào)整了帝國主義列強在東亞和太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突，構(gòu)成T“華盛頓體系〃。從而形成了帝國主義戰(zhàn)后國際關(guān)系的新格局，即凡爾賽一華盛頓體系。四、課堂小結(jié)五、安排作業(yè)回憶第一次世界X的結(jié)局，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。初讀課文，了解大意。學(xué)生依據(jù)小字內(nèi)容，說出各國的參會目的學(xué)生閱讀、商量教材內(nèi)容，然后歸納（凡爾賽和約）的主要內(nèi)容?？磿?，弄清什么是凡爾賽體系。了解背景，記住時間、地點和操作國。正確理解（九國公約）的內(nèi)容評價凡爾賽一一華盛頓體系的實質(zhì)。由于這一體系并沒有解決列強在歐洲和亞太地區(qū)的矛盾。隨著各國實力比照的變化和被壓迫民族的民族解放運動的開展，必定導(dǎo)致帝國主義爭奪世界霸權(quán)的新X,凡爾賽一華盛頓體系因而不可能長久存在下去。第四課、“大危機〃與“新政〃課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）了解德萊塞和（美國的悲劇）、1929—1933年世界經(jīng)濟危機、羅斯福新政、（全國工業(yè)復(fù)興法）；認(rèn)識和理解美國悲劇的所在。主備人姚銀華輔備人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識與能力通過對經(jīng)濟危機的爆發(fā)原因、特點和羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確、綜合分析歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識到歷次危機爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來講，都是源于資本主義社會的根本矛盾。通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，使學(xué)生認(rèn)識到羅斯福新政在維護資本主義制度的前提下進(jìn)行調(diào)整改革,克服了危機，但不能根本排解危機。感情態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生懂得經(jīng)濟危機是資本主義制度的根本矛盾開展的必定結(jié)果，它必定導(dǎo)致資本主義國家內(nèi)部和彼此之間政治矛盾的鋒利化。導(dǎo)學(xué)重難點重點1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因和影響、羅斯福新政的影響；難點羅斯福新政對資本主義開展史的影響導(dǎo)學(xué)設(shè)計意圖1、由2022年下半年以來的全球X導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生自學(xué)，了解課文大意。3、分析經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因，了解它的特點，認(rèn)識它的影響。4、客觀公正的評價羅斯福和他的新政。教具打算與本課相關(guān)的文字資料和圖片資料。導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性化設(shè)計一、導(dǎo)入新課由2022年下半年以來的全球X導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。二、安排學(xué)生自讀課文，了解大意。三、導(dǎo)學(xué)新課（一）（美國的悲?。ǘ昂谏瞧谒摹?、1929?1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？2、這次危機從哪個國家開始？爆發(fā)的標(biāo)志是什么？3、這次危機具有哪些明顯的特征？產(chǎn)生什么深遠(yuǎn)影響？（三）羅斯福新政1、羅斯福在什么樣的情況下中選美國總統(tǒng)？2、羅斯福新政的最大特點是什么？其內(nèi)容有幾個方面？3、羅斯福新政對美國和世界產(chǎn)生哪些重要影響？四、拓展訓(xùn)練：如何客觀公正的評價羅斯福新政？五、課堂小結(jié)六、安排作業(yè)聽老師介紹2022年開始的全球X,了解的同學(xué)自己說說情況，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。初讀課文，了解大意。學(xué)生結(jié)合第一目的內(nèi)容答復(fù)。以小組為單位，商量交流，答復(fù)老師提出的問題。在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合課文內(nèi)容，答復(fù)相關(guān)的問題。指導(dǎo)學(xué)生從正反兩個方面來公正的評價羅斯福新政。完成作業(yè)。第六課、邪惡的軸心課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）了解德國、意大利和日本的法西斯暴行，認(rèn)識什么叫邪惡的軸心。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識與能力了解德國法西斯專政建立的原因及制造“國會縱火案〃鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨，迫害猶太人的情況；了解意大利入侵埃塞俄比亞的原因；西方大國對意大利入侵埃的態(tài)度；了解德意武裝干預(yù)西班牙內(nèi)戰(zhàn)給西班牙人民帶來的災(zāi)難；了解日本制造南京大屠殺的暴行過程與方法通過分析埃塞俄比亞、西班牙反法西斯斗爭失敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生運用內(nèi)因、外因的相互關(guān)系分析問題的能力。通過總結(jié)30年代西方大國推行的綏靖X及其影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。通過注意世界歷史的前后聯(lián)系及世界歷史與中國歷史的比擬，培養(yǎng)學(xué)生縱向和橫向分析問題的能力。感情態(tài)度與價值觀通過了解埃塞俄比亞、中國、朝鮮和西班牙等國的反法西斯斗爭，使學(xué)生認(rèn)識到，這些國家的斗爭表達(dá)了它們抗擊外來侵略、維護民族獨立的精神,這些斗爭是世界人民反法西斯斗爭的重要組成局部。通過學(xué)習(xí)英、法、美等國對德、意、日侵略推行的綏靖X,使學(xué)生認(rèn)識：這一X助長了法西斯的侵略氣焰，最終搬起石頭砸了自己的腳。導(dǎo)學(xué)重難點重點希特勒的法西斯恐懼難點綏靖Xo導(dǎo)學(xué)設(shè)計意圖1、由經(jīng)濟危機和羅斯福新政導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生初讀課文,了解法西斯的暴行。3、結(jié)合法西斯的暴行看大國的綏靖Xo4、指導(dǎo)學(xué)生分析綏靖X可能會引發(fā)的后果。教具打算法西斯暴行的圖片和相關(guān)的文字資料。導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性化設(shè)計一、導(dǎo)入新課有經(jīng)濟大危機和羅斯福新政引出新課的學(xué)習(xí)。二、安排學(xué)生初讀課文，了解大意。三、導(dǎo)學(xué)新課（一）希特勒的法西斯恐懼1、法西斯專政建立的原因有哪些？2、德國法西斯專政建立的時間、標(biāo)志和影響。3、德國法西斯專政實行了哪些內(nèi)外X?［二）非洲之角的戰(zhàn)火1、這是意大利第二次侵略埃塞俄比亞，意大利為何總和埃塞俄比亞過不去？2、埃塞俄比亞抗意斗爭失敗的原因何在？3、究竟什么是“綏靖X〃？主要推行者是誰？如何推行的？產(chǎn)生了什么樣的后果呢？（三）憤慨的“格爾尼卡〃1、西班牙內(nèi)戰(zhàn)是怎樣發(fā)生的？結(jié)果怎樣？2、德、意法西斯對西班牙進(jìn)行武裝干預(yù)的原因是什么？3、當(dāng)?shù)?、意法西斯侵入西班牙后，西班牙X的性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？4、在對待德、意法西斯人侵西班牙的問題上，英、法等西方大國吃怎樣的態(tài)度？5、［格爾尼卡）是怎樣的一部作品？〔四）“死亡工廠〃1、指導(dǎo)學(xué)生回憶日本的侵華暴行。2、法西斯同盟的建立（提示：1936年和1937年；兩個協(xié)定：德意協(xié)定和（X產(chǎn)國際協(xié)定），德、意、日三國形成了柏林一一羅馬一一東京軸心。四、課堂小結(jié)五、安排作業(yè)回憶美國是通過什么方法來擺脫經(jīng)濟危機的，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。初讀課文，了解大意?？焖匍喿x教材并思考老師提出的問題。學(xué)生看圖，結(jié)合老師的點撥，認(rèn)識埃塞俄比亞在地理上的重要。分組商量這一問題，然后得出結(jié)論。閱讀教材注釋和小字局部了解答復(fù)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行商量，得出結(jié)論閱讀小字、插圖，感受德意法西斯造成的痛苦和災(zāi)難，培養(yǎng)熱愛和平的情操回憶看過的影片、圖書，控訴日本侵華過程中犯下的滔天罪行。談?wù)劯邢胪瓿勺鳂I(yè)第七課、瘋狂的戰(zhàn)車課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）了解第二次世界X發(fā)生的原因、爆發(fā)和一步一步擴大的過程。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識與能力了解第二次世界X發(fā)生的原因、爆發(fā)和擴大的過程；慕尼黑陰謀和英法的“靜坐X〃綏靖X；德國突襲波蘭、德軍西線的進(jìn)攻；蘇德X爆發(fā)；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)；太平洋X爆發(fā)；過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生對第二次世界X爆發(fā)原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力；通過對第二次世界X的爆發(fā)和擴大等一系列重大事件的概括，分析世界反法西斯同盟建立的必定性，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析問題的能力。感情態(tài)度與價值觀通過對慕尼黑協(xié)定的簽訂及其影響的講述、分析，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到英法推行綏靖X的實質(zhì)和后果;通過對第二次世界X的爆發(fā)和不斷擴大的講述、分析，使學(xué)生認(rèn)識到第二次世界X是由德、意、日法西斯國家發(fā)動的；它的擴大在客觀上促成了世界反法西斯同盟的建立。導(dǎo)學(xué)重難點重點慕尼黑陰謀；蘇德X爆發(fā)難點綏靖X的實質(zhì)和危害導(dǎo)學(xué)設(shè)計意圖1、由法西斯的暴行和大國的綏靖X導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。2、安排學(xué)生自讀課文，了解大意。3、分析X爆發(fā)的原因，看清大國自保的丑惡嘴臉。4、弄清X逐漸擴大的過程。教具打算影片（珍珠港）片段，相關(guān)的圖片資料導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性化設(shè)計一、導(dǎo)入新課由法西斯的暴行和大國的綏靖X導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。二、安排學(xué)生初讀課文，了解大意。三、導(dǎo)學(xué)課文（一）和平到來了嗎？1、簡介德國違背規(guī)定的一系列做法和希特勒對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求。2、英、法兩國與捷克斯洛伐克本無利害沖突，況且法國還是捷的同盟國，它們?yōu)槭裁磁c意大利一起支持德國侵略捷克斯洛伐克呢？3、（慕尼黑協(xié)定）的簽訂又造成了什么影響呢？（二）突襲波蘭1、第二次世界X全面爆發(fā)的標(biāo)志是什么？英法宣而不戰(zhàn)的奇異現(xiàn)象為什么會出現(xiàn)？2、二戰(zhàn)全面爆發(fā)后西歐的X狀況是怎樣的？3、法國投降和英國受到沉重打擊說明什么問題？（三）“巴巴羅薩〃方案1、德軍突襲蘇聯(lián)〔1941年6月22日〕一一蘇德X爆發(fā)。2、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利有什么重要的意義？〔四）“虎！虎！虎！〃1、日軍偷襲珍珠港〔1941年12月7日）一一太平洋X爆發(fā)2、美國對待X的態(tài)度發(fā)生了什么變化？3、二戰(zhàn)擴大到什么程度？四、課堂小結(jié)五、安排作業(yè)回憶法西斯的暴行和大國對暴行的態(tài)度，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。初讀課文，了解大意。結(jié)合老師的介紹，閱讀第一目的內(nèi)容，以小組為單位，分析、商量并答復(fù)老師提出的問題。細(xì)讀課文，結(jié)合學(xué)過的知識答復(fù)以下問題。結(jié)合地圖，簡述X初期西歐的戰(zhàn)況。結(jié)合所學(xué)知識認(rèn)識綏靖X的害人害己的結(jié)局?？唇滩?，說說當(dāng)時的情況和莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利的意義?？雌?，了解轟炸的情況。思考并答復(fù)。談?wù)剬W(xué)文后的感受完成作業(yè)第八課、正義的勝利課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）了解世界反法西斯聯(lián)盟建立的必定性和重大歷史意義；掌握斯大林格勒戰(zhàn)役；歐洲第二戰(zhàn)場的開發(fā)；雅爾塔會議及其主要協(xié)議；德國投降；日本投降；第二次世界X結(jié)束。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識與能力了解世界反法西斯聯(lián)盟建立的必定性和重大歷史意義；掌握斯大林格勒戰(zhàn)役；中途島戰(zhàn)役；歐洲第二戰(zhàn)場的開發(fā)；雅爾塔會議及其主要協(xié)議；蘇軍攻克柏林；德國投降；第二次X在歐洲結(jié)束，日本投降；第二次世界X結(jié)束。過程與方法通過斯大林格勒戰(zhàn)役意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料，深刻分析問題的能力。分析第二次世界X性質(zhì)的變化，提高學(xué)生綜合、分析問題的能力。感情態(tài)度與價值觀雅爾塔會議協(xié)調(diào)了反法西斯聯(lián)盟的行動，對打敗法西斯國家有積極作用。蘇聯(lián)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)及蘇德戰(zhàn)場的勝利，英