《電氣CAD》（汪玲娟）625-5教案 第9課 繪圖工具

PAGE16PAGE16PAGE2PAGE2課題繪圖工具課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握創(chuàng)建與設(shè)置圖層的操作方法（2）掌握管理圖層的操作方法（3）掌握對象約束的操作方法思政育人目標(biāo)：弘揚精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越的工匠精神養(yǎng)成恪盡職守、事必躬親、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)加強實踐練習(xí)，掌握一定的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)重難點教學(xué)重點：圖層的創(chuàng)建設(shè)置于管理的操作方法、對象約束的操作方法教學(xué)難點：能夠根據(jù)繪圖需要合理地創(chuàng)建圖層，并對所創(chuàng)建的圖層進(jìn)行設(shè)置教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、討論法、講授法、啟發(fā)法、演示法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、AutoCAD2020軟件教學(xué)設(shè)計→復(fù)習(xí)→→傳授新知（45min）→實操練習(xí)（25min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖考勤

（2min）【教師】通過文旌課堂APP讓學(xué)生簽到【學(xué)生】簽到，班干部交假條培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況復(fù)習(xí)

（8min）【教師】復(fù)習(xí)：上次課所學(xué)的改變特性類命令的操作方法、圓角與倒角的操作方法、打斷與分解的操作方法及對象編輯的操作方法等相關(guān)內(nèi)容?！緦W(xué)生】聆聽通過復(fù)習(xí)，老師檢查學(xué)生對上次課內(nèi)容的掌握情況任務(wù)導(dǎo)入（5min）【教師】描述具體任務(wù)電氣工程圖中的線型和線寬有很多種，且不同線型有不同的含義。在AutoCAD中，為了便于修改圖形，繪圖時可將顏色、線型和線寬等屬性相同的圖線置于同一個圖層上。例如，將圖5-1中交接點符號的所有直線置于同一個圖層上，以后若需修改直線的顏色或線型，只要修改該圖層的顏色或線型即可。同學(xué)們，你們試著將交接點符號的不同部分繪制在不同的圖層上吧！交接點符號本任務(wù)主要介紹繪圖工具的相關(guān)知識。通過任務(wù)導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（45min）【教師】提問：同學(xué)們，我們怎樣將任務(wù)中交界點符號的不同部分繪制在不同的圖層上呢？圖層的概念是什么呢？【學(xué)生】討論、舉手回答一、圖層圖層與圖形之間在AutoCAD中，使用圖層可以將不同屬性的圖形對象分類管理，其作用類似于用疊加的方法來存放一幅圖形的各種信息?？蓪D層看作一張透明的紙，分別在不同的透明紙上畫出一幅圖形的各個不同部分，然后將它們重疊起來就是一幅完整的圖形，如上圖所示。為了便于修改圖形，繪圖時，一般將屬性相同或用途相同的圖線置于同一圖層。下面就來學(xué)習(xí)創(chuàng)建圖層，設(shè)置圖層顏色、線型、線寬、狀態(tài)，以及管理圖層的操作方法。創(chuàng)建圖層【教師】PPT+實際操作軟件AutoCAD2020演示講解創(chuàng)建圖層的操作過程執(zhí)行方式操作步驟操作說明【教師】提示學(xué)生注意圖層的名稱可為數(shù)字、漢字或字母一般情況下，為了便于識別，建議圖層的名稱應(yīng)能夠反映繪制在該圖層上的圖形元素的特性?！緦W(xué)生】聆聽、記錄、理解設(shè)置圖層顏色【教師】PPT+實際操作軟件AutoCAD2020演示講解如何設(shè)置圖層顏色執(zhí)行方式操作步驟操作說明【學(xué)生】聆聽、記錄、理解設(shè)置圖層線型【教師】PPT+實際操作軟件AutoCAD2020演示講解設(shè)置圖層線型的操作過程1）執(zhí)行方式2）操作步驟3）操作說明【教師】提示學(xué)生注意設(shè)置圖層線型的其他方式【學(xué)生】聆聽、記錄、理解設(shè)置圖層線寬【教師】PPT+實際操作軟件AutoCAD2020演示講解設(shè)置圖層線寬的操作過程1）執(zhí)行方式2）操作步驟操作說明【教師】提示學(xué)生注意無論用哪種方法設(shè)置圖層顏色、線型和線寬，都只對設(shè)置后繪制的圖線有效，而設(shè)置前所繪制的圖線均保持原來的狀態(tài)【學(xué)生】聆聽、記錄、理解【教師】指導(dǎo)學(xué)生試著操作軟件AutoCAD2020做例5-1【學(xué)生】操作軟件、發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題【教師】實際操作軟件AutoCAD2020演示講解例5-1【學(xué)生】實際操作軟件AutoCAD2020再次練習(xí)5-1，鞏固知識設(shè)置圖層狀態(tài)【教師】PPT+實際操作軟件AutoCAD2020演示講解設(shè)置圖層狀態(tài)的操作過程圖層狀態(tài)主要包括：打開與關(guān)閉、凍結(jié)與解凍、鎖定與解鎖等?！窘處煛刻崾緦W(xué)生注意當(dāng)前圖層無法凍結(jié)，也不能將已經(jīng)凍結(jié)的圖層設(shè)置為當(dāng)前圖層，但是可將鎖定的圖層設(shè)置為當(dāng)前圖層?！緦W(xué)生】聆聽、記錄、理解管理圖層【教師】PPT+實際操作軟件AutoCAD2020演示講解管理圖層的操作過程1）置為當(dāng)前圖層2）重命名圖層刪除圖層【教師】提示學(xué)生注意系統(tǒng)默認(rèn)的0圖層、當(dāng)前圖層、包含圖形對象的圖層、Defpoints圖層進(jìn)行尺寸標(biāo)注時系統(tǒng)自動生成的圖層）和依賴外部參照的圖層不能被刪除。此外，不能重命名0圖層。【學(xué)生】聆聽、記錄、理解【教師】實際操作軟件AutoCAD2020演示講解例5-2【學(xué)生】實際操作軟件AutoCAD2020再次練習(xí)5-2，鞏固知識二、對象約束約束能夠精確地控制草圖中的對象。對象約束有兩種類型：幾何約束和尺寸約束。1.幾何約束【教師】PPT講解理論，操作軟件AutoCAD2020講解繪制圖形，并對所繪制的圖形進(jìn)行幾何約束的操作過程幾何約束建立草圖對象的幾何特性或是兩個或更多草圖對象的關(guān)系類型。使用幾何約束可以指定草圖對象必須遵守的條件或是草圖對象之間必須維持的關(guān)系。幾何約束的選項功能詳見教材所示。在用AutoCAD繪圖時，可以控制約束欄的顯示?！緦W(xué)生】聆聽、記錄、理解【教師】實際操作軟件AutoCAD2020演示講解例5-3【學(xué)生】實際操作軟件AutoCAD2020再次練習(xí)5-3，鞏固知識2.尺寸約束【教師】PPT講解理論，操作軟件AutoCAD2020講解尺寸約束的操作過程尺寸約束建立草圖對象的大?。ㄈ缰本€的長度、圓弧的半徑等）或是兩個對象之間的關(guān)系（如兩點之間的距離）。建立尺寸約束可以限制圖形幾何對象的大小?！緦W(xué)生】聆聽、記錄、理解【教師】引入課程思政內(nèi)容東漢孫敬用頭懸梁的故事告訴我們，要有極強的自我約束力，勤奮好學(xué)，才能成就一番事業(yè)。人在任何時候都要進(jìn)行自我約束，沒有自我約束力，就消弱了前進(jìn)的動力。在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)自我約束，提高自己的自律意識，謹(jǐn)慎對待自己的一言一行。教師采用講授法詳細(xì)講解圖層與圖形之間的相互關(guān)系，便于學(xué)生的理解教師操作軟件過程中提示學(xué)生注意小貼士的內(nèi)容教師利用多媒體PPT+實際操作軟件展示該軟件的操作過程，學(xué)生操作軟件，加強對設(shè)置圖層顏色、線型、線寬的操作過程的理解教師操作軟件過程中提示學(xué)生注意知識鏈接的內(nèi)容教師操作軟件過程中提示學(xué)生注意小貼士的內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生觀看二維碼視頻，嘗試練習(xí)5-1，讓學(xué)生再做題過程中發(fā)現(xiàn)問題，試著解決問題，教師利用多媒體PPT+實際操作軟件講解例5-1，展示該軟件設(shè)置圖層線寬的操作過程，學(xué)生操作軟件活學(xué)活練，加強對該知識點的理解教師操作軟件過程中提示學(xué)生注意小貼士的內(nèi)容教師操作軟件過程中提示學(xué)生注意小貼士的提示教師利用多媒體PPT+實際操作軟件展示該軟件管理圖層的操作過程，學(xué)生實操，加強學(xué)生對管理圖層的理解教師利用多媒體PPT+實際操作軟件展示該軟件幾何約束的操作過程，學(xué)生實操，加強學(xué)生對幾何約束的理解教師演示例5-3，引導(dǎo)學(xué)生操作軟件練習(xí)5-3，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，鞏固知識點教師利用多媒體PPT+實際操作軟件展示該軟件的尺寸約束的操作過程，學(xué)生操作軟件，加強對尺寸約束的理解課程思政內(nèi)容，人要有自我約束力，才能不斷提高自己的自律意識，成就一番事業(yè)，做一個對祖國對人民有意義的人任務(wù)實施（25min）【教師】發(fā)起任務(wù)實施——繪制交接點符號，引導(dǎo)學(xué)生掃一掃教材中的任務(wù)實施操作視頻二維碼，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)內(nèi)容一、實施目的（1）掌握AutoCAD2020的常用繪圖工具。（2）會創(chuàng)建圖層并進(jìn)行設(shè)置。（3）能利用繪圖工具快速繪制電氣平面圖。（4）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、腳踏實地的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）具備舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。二、實施步驟1．新建各圖層2．設(shè)置各圖層3．在各圖層上繪制圖形4.添加幾何約束……（詳見教材）【學(xué)生】認(rèn)領(lǐng)任務(wù)內(nèi)容，開始按照教材步驟操作【教師】巡堂輔導(dǎo)學(xué)生，總結(jié)出現(xiàn)的問題，集中講解【學(xué)生】修改出現(xiàn)的錯誤，如有不懂，可再次觀看操作視頻跟隨操作【教師】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)互評、自評【學(xué)生】自評、互評【教師】對學(xué)生的作品進(jìn)行評價【學(xué)生】聆聽、對比通過實施該任務(wù)，了解學(xué)情，結(jié)合教材中任務(wù)實施操作視頻二維碼的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)繪制交接點符號，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并通過評價，讓學(xué)生對比、反思，獲得成長課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了軟件AutoCAD2020繪圖工具的相關(guān)知識，掌握了該軟件的圖層、對象約束等相關(guān)內(nèi)容。希望大家在課下多加操作軟件練習(xí)，鞏固所學(xué)知識【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點