小學××學校六項管理和課后服務督導自查報告

“雙減”“六項管理”和課后服務專項督導自查報告為落實立德樹人根本任務，建設高質(zhì)量教育體系，切實解決中小學生負擔太重及短視化、功利性問題，促進學生健康成長、全面發(fā)展，教育部和中共中央國務院辦公廳先后印發(fā)了“五項管理”及“雙減”政策相關通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理做出了明確規(guī)定，為落實以上文件精神，切實發(fā)揮學校主陣地作用，××××××××結合學校實際多措并舉，努力推動義務教育高質(zhì)量發(fā)展，促進學生健康成長，現(xiàn)將相關工作匯報如下：一、作業(yè)管理（一）從源頭行動，做到課堂教學提質(zhì)增效。以備課組為單位，認真鉆研教材，落實集體備課，取長補短。然后，各班教師結合班級學情進行二次備課，努力提高課堂教學質(zhì)量和教學效率。確保課堂知識堂堂清，減少作業(yè)中對基礎知識的機械性重復，充分發(fā)揮作業(yè)對日常教學效果的診斷功能和學情分析功能。（二）嚴格執(zhí)行一年級不布置書面作業(yè)?！痢痢痢痢痢痢痢聊壳爸挥幸荒昙?，我校嚴格執(zhí)行小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，課后服務完成后無書面作業(yè)。每學期不定時對教師布置的作業(yè)進行隨機抽查，關注作業(yè)量、批改、訂正情況，并進行及時的反饋和提出改進意見。（三）借助信息技術創(chuàng)新作業(yè)類型。一是借助信息技術，使作業(yè)布置個性化。借助大數(shù)據(jù)平臺采集學生各學科、各學段、各知識點的學情數(shù)據(jù)，精準分析、精準指導，為學生打造獨有的個性化作業(yè)，如課前預習作業(yè)，課后分層式作業(yè)，錯題式作業(yè)，一題多變式作業(yè)等，杜絕機械刷題。二是合理布置科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。（四）充分發(fā)揮延時服務作用，加強作業(yè)完成指導除充分滿足學生的個性化發(fā)展需求外，在延時服務中設置作業(yè)輔導時間。指導學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，同時強化對學習有困難學生的輔導幫扶，重視面批面改和二次批改，有針對性地及時反饋，使作業(yè)反饋與輔導落到實處。二、考試管理學校以考試的目的主要是“發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面功能”為總方針，大幅壓減考試次數(shù)，小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級每學期由學校組織一次期末考試。同時規(guī)范考試命題管理，嚴格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，合理運用考試結果。三、手機管理作為走讀制學校，我校中小學生原則上均不允許帶手機到校。個別家長為方便聯(lián)系準備的電話手表，由家長設置保管裝置并作為責任人在學生上課期間禁用。若因特殊原因，確實需要攜帶手機到校的，實行“提前申請，統(tǒng)一管理”制度，家長、學生與班主任簽訂手機管理協(xié)議，每天到校學生必須將手機主動交由班主任保管，放學時交還給學生。四、睡眠管理學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，以引起學生、教師、家長重視在作息時間安排上，學校充分考慮學生發(fā)展需求，提供時間保障，我校小學生8:30上第一節(jié)課，中午設置50分鐘午休時間，同時與家長約定學生睡眠時間為小學21:00，確保小學生每天睡眠時間應達到10小時。五、讀物管理學校堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格按照教育部讀物管理規(guī)定和十二條負面清單篩選和管理圖書館書籍。嚴禁教師強制或變相強制學生購買課外讀物。六、體質(zhì)管理我校嚴格按照國家規(guī)定，開足開齊體育課。一二年級每周4課時。嚴格落實陽光體育大課間活動，優(yōu)化每天鍛煉一小時管理。每天大課間活動共30分鐘，以自編韻律操為主結合身體素質(zhì)鍛煉與游戲活動，豐富大課間活動。午餐后，學生有20分鐘的體育活動時間。每節(jié)課間要求教師必須讓學生出教室放松、適量活動，并將此項列為值周組檢查重點。每學期定期安排學生體檢，并完成2次視力篩查，每天上午、下午各一次眼操，學期末進行學生體質(zhì)健康測試，建立體質(zhì)健康檔案。七、課后服務學校遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，以有利于促進學生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣、強健學生體魄、發(fā)展學生興趣愛好和特長為出發(fā)點，充分征求家長和教師意見，有效利用學?，F(xiàn)有教育資源和活動場地來安排服務內(nèi)容。具體設置為：下午放學后至18:00，設置三個時段輔導作業(yè)。一年級語文3次，數(shù)學3次，英語1次，社團活動2次。課后服務是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各部門和負責人務必要規(guī)范組織、嚴格管理。①不得將課后服務變相成為集體教學或“補課”，不得在課后服務期間上新課。②實踐活動和社團活動重在突出興趣培養(yǎng)、技能培訓、能力提升等特點，旨在發(fā)展學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。③加強安全督查，落實專項管理、時段管理、專人管理。認真組織路隊護送，按照后半時段學生所在班級或社團由輔導（指導）教師按照學校統(tǒng)一要求有序送出校門，確保學生回家安全。學校嚴格按相關規(guī)定收支費用，分崗位制定課后服務工作計劃和考核評價辦法，由學校組織相關人員考核評估，確保課后服務質(zhì)量。所有費用，除發(fā)放教師、相關人員補助外和支付水電費外，不得有管理費、運營費。八、家校共育我校以告家長書、微信公眾號宣傳等方式，做好宣傳引導,及時將