校本培訓(xùn)考核制度范文（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)校本培訓(xùn)?考核制度?范文為?了貫徹落?實(shí)校本培?訓(xùn)的精神?，提高培?訓(xùn)實(shí)效，?使校本培?訓(xùn)工作在?提高教師?實(shí)施素質(zhì)?教育的能?力和水平?方面切實(shí)?發(fā)揮作用?，特制定?以下培訓(xùn)?考核制度?：一、?學(xué)校成立?由校長(zhǎng)為?第一負(fù)責(zé)?人，副校?長(zhǎng)、教導(dǎo)?主任和骨?干教師參?加的校本?培訓(xùn)考核?小組。小?組成員認(rèn)?真___?_培訓(xùn)，?并嚴(yán)格要?求進(jìn)行考?核。二?、學(xué)校在?職教師必?須人人參?加培訓(xùn)，?保證出勤?，出勤不?足者將影?響考核。?培訓(xùn)形式?、培訓(xùn)內(nèi)?容、培訓(xùn)?要求、起?止時(shí)間、?學(xué)時(shí)計(jì)算?、考核辦?法等根據(jù)?學(xué)校具體?情況每年?制定計(jì)劃?報(bào)區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校?批準(zhǔn)后執(zhí)?行。三?、培訓(xùn)中?老師要認(rèn)?真聽(tīng)、認(rèn)?真記，同?時(shí)加強(qiáng)自?學(xué)，積極?參加每周?教研活動(dòng)?、讀書(shū)研?討等活動(dòng)?。學(xué)校定?期、不定?期抽查教?師學(xué)習(xí)筆?記，考核?是將學(xué)習(xí)?態(tài)度作為?成績(jī)參考?。四、?教師應(yīng)依?據(jù)個(gè)人三?年發(fā)展指?標(biāo)有自學(xué)?計(jì)劃，按?時(shí)完成任?務(wù)，并寫(xiě)?好自學(xué)筆?記。五?、鼓勵(lì)教?師積極參?加各級(jí)_?___的?教學(xué)研究?和培訓(xùn)，?鼓勵(lì)教師?樹(shù)立終身?教育思想?，倡導(dǎo)學(xué)?習(xí)型__?__的建?立，提倡?教師將學(xué)?習(xí)、反思?與實(shí)踐有?機(jī)結(jié)合，?特規(guī)定如?下：1?、對(duì)在各?級(jí)教學(xué)比?賽中取得?好成績(jī)和?各級(jí)公開(kāi)?中提供課?或進(jìn)行經(jīng)?研究交流?者成績(jī)?yōu)?滿分。?2、在學(xué)?校出公開(kāi)?課、研究?課、示范?課效果好?的培訓(xùn)成?績(jī)?yōu)闈M分?。3、?教研組長(zhǎng)?履行職責(zé)?，積極帶?領(lǐng)教師參?加校本培?訓(xùn)、校本?教研效果?好的培訓(xùn)?成績(jī)?yōu)闈M?分，教師?積極參加?校本教研?寫(xiě)論文、?寫(xiě)反思，?檔案整理?規(guī)范的培?訓(xùn)成績(jī)?yōu)?滿分。?4、自覺(jué)?堅(jiān)持使用?普通話、?書(shū)寫(xiě)規(guī)范?字，及時(shí)?完成書(shū)法?練習(xí)的為?滿分。?5、積極?對(duì)教學(xué)實(shí)?踐進(jìn)行反?思，撰寫(xiě)?教學(xué)論文?、案例等?獲得區(qū)級(jí)?以上獎(jiǎng)項(xiàng)?的培訓(xùn)成?績(jī)?yōu)闈M分?。6、?認(rèn)真參加?信息技術(shù)?培訓(xùn)，堅(jiān)?持使用信?息技術(shù)或?其它電化?教學(xué)手段?輔助的教?學(xué)的為滿?分。7?、積極參?加讀書(shū)活?動(dòng)，按時(shí)?參加學(xué)校?____?的教育科?研，除完?成學(xué)校任?務(wù)，所撰?寫(xiě)的論文?、案例、?反思、隨?筆等選入?學(xué)校編輯?的專輯、??？?，?培訓(xùn)成績(jī)?為滿分。?章黨鎮(zhèn)?中心校?____?年___?_月校?本培訓(xùn)考?核制度范?文（二）?為嚴(yán)肅?校本培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)紀(jì)?律，確保?校本培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)時(shí)?間，使我?校的校本?培訓(xùn)工作?能有條不?紊地開(kāi)展?，特制定?《校本培?訓(xùn)考勤制?度》。?一、考勤?1、公?假。凡因?公事（含?產(chǎn)假）請(qǐng)?假，培訓(xùn)?內(nèi)容自行?后補(bǔ)。公?假不記入?獎(jiǎng)懲范圍?。2、?事假。凡?因事請(qǐng)假?者，須具?備請(qǐng)假條?，并經(jīng)校?本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)組組長(zhǎng)?同意后，?記事假一?次。3?、病假。?凡因病不?能參加培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?須持醫(yī)院?證明并出?具書(shū)面申?請(qǐng)，經(jīng)學(xué)?校同意后?，記病假?一次。特?殊情況（?如急診等?）除外。?4、遲?到。培訓(xùn)?學(xué)習(xí)兩次?點(diǎn)名后未?到者，記?遲到一次?。5、?早退。學(xué)?習(xí)中提前?退場(chǎng)者，?記早退一?次（特殊?情況除外?）。6?、曠工。?無(wú)故缺席?不參加培?訓(xùn)學(xué)習(xí)者?，缺席一?次記曠工?一次。?二、培訓(xùn)?考勤每學(xué)?期公布一?次，學(xué)年?度累積計(jì)?算。教師?出勤情況?與學(xué)校年?度考核等?級(jí)和學(xué)校?獎(jiǎng)懲制度?掛鉤。?三、培訓(xùn)?學(xué)習(xí)時(shí)，?全體參培?人員不做?與學(xué)習(xí)無(wú)?關(guān)的事（?不說(shuō)話、?不開(kāi)小差?），關(guān)閉?一切通訊?工具，認(rèn)?真聽(tīng)講，?認(rèn)真筆記?。積極主?動(dòng)地。完?成各項(xiàng)培?訓(xùn)任務(wù)。?劉堂小?學(xué)__?__.9?校本培?訓(xùn)考核制?度范文（?三）為?了貫徹落?實(shí)《中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育規(guī)?定》和鄂?城區(qū)《中?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?管理辦法?》精神，?提高培訓(xùn)?實(shí)效，使?校本培訓(xùn)?工作在提?高教師實(shí)?施素質(zhì)教?育的能力?和水平方?面切實(shí)發(fā)?揮作用，?特制定以?下培訓(xùn)考?核制度：?一、學(xué)?校成立由?校長(zhǎng)為第?一負(fù)責(zé)人?，副校長(zhǎng)?、教導(dǎo)主?任和骨干?教師參加?的校本培?訓(xùn)考核小?組。小組?成員認(rèn)真?組織培訓(xùn)?，并嚴(yán)格?要求進(jìn)行?考核。?二、學(xué)校?在職教師?必須人人?參加培訓(xùn)?，保證出?勤，出勤?不足者將?影響考核?。培訓(xùn)形?式、培訓(xùn)?內(nèi)容、培?訓(xùn)要求、?起止時(shí)間?、學(xué)時(shí)計(jì)?算、考核?辦法等根?據(jù)學(xué)校具?體情況每?年制定計(jì)?劃報(bào)區(qū)教?師進(jìn)修學(xué)?校批準(zhǔn)后?執(zhí)行。?三、培訓(xùn)?中老師要?認(rèn)真聽(tīng)、?認(rèn)真記，?同時(shí)加強(qiáng)?自學(xué)，積?極參加每?周教育沙?龍、讀書(shū)?研討等活?動(dòng)。學(xué)校?定期、不?定期抽查?教師學(xué)習(xí)?筆記，考?核是將學(xué)?習(xí)態(tài)度作?為成績(jī)參?考。四?、教師應(yīng)?依據(jù)個(gè)人?三年發(fā)展?指標(biāo)有自?學(xué)計(jì)劃，?按時(shí)完成?任務(wù)，由?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?小組審批?、認(rèn)定、?考核后，?方可記入?證書(shū)中。?五、鼓?勵(lì)教師積?極參加各?級(jí)組織的?教學(xué)研究?和培訓(xùn)，?鼓勵(lì)教師?樹(shù)立終身?教育思想?，倡導(dǎo)學(xué)?習(xí)型組織?的建立，?提倡教師?將學(xué)習(xí)、?反思與實(shí)?踐有機(jī)結(jié)?合，特規(guī)?定如下：?1、對(duì)?在各級(jí)教?學(xué)比武中?取得好成?績(jī)和各級(jí)?公開(kāi)中提?供課或進(jìn)?行經(jīng)研究?交流者成?績(jī)?yōu)闈M分?。2、?在學(xué)校出?公開(kāi)課、?研究課、?示范課效?果好的培?訓(xùn)成績(jī)?yōu)?滿分。?3、教研?組長(zhǎng)履行?職責(zé)，積?極帶領(lǐng)教?師參加校?本培訓(xùn)、?校本教研?效果好的?培訓(xùn)成績(jī)?為滿分，?教師積極?參加校本?教研寫(xiě)論?文、寫(xiě)反?思，檔案?整理規(guī)范?的培訓(xùn)成?績(jī)?yōu)闈M分?。4、?自覺(jué)堅(jiān)持?使用普通?話、書(shū)寫(xiě)?規(guī)范字，?及時(shí)完成?書(shū)法練習(xí)?的為滿分?。５、?積極對(duì)教?學(xué)實(shí)踐進(jìn)?行反思，?撰寫(xiě)教學(xué)?論文、案?例等獲得?區(qū)級(jí)以上?獎(jiǎng)項(xiàng)的培?訓(xùn)成績(jī)?yōu)?滿分。?６、認(rèn)真?參加信息?技術(shù)培訓(xùn)?，堅(jiān)持使?用信息技?術(shù)或其它?電化教學(xué)?手段輔助?的教學(xué)的?為滿分。?７、積?極參加讀?書(shū)活動(dòng)，?按時(shí)參加?學(xué)校組織?的教育科?研，除完?成學(xué)校任?務(wù)，所撰?寫(xiě)的論文?、案例、?反思、隨?筆等選入?學(xué)校編輯?的專輯、?專刊中，?培訓(xùn)成績(jī)?為滿分。?五、學(xué)?校將校本?培訓(xùn)成績(jī)?記入教師?《繼續(xù)教?育證書(shū)》?，考核成?績(jī)與教師?學(xué)期工作?量化和績(jī)?效工資掛?鉤，并作?為評(píng)聘的?主要依據(jù)?。六、?校本培訓(xùn)?不合格者?，需要認(rèn)?真補(bǔ)課，?給予一次?“補(bǔ)考”?機(jī)會(huì)。?校本培訓(xùn)?考核制度?范文（四?）為了?貫徹落實(shí)?《中小學(xué)?教師繼續(xù)?教育規(guī)定?》和鄂城?區(qū)《中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育管?理辦法》?精神，提?高培訓(xùn)實(shí)?效，使校?本培訓(xùn)工?作在提高?教師實(shí)施?素質(zhì)教育?的能力和?水平方面?切實(shí)發(fā)揮?作用，特?制定以下?培訓(xùn)考核?制度：?一、學(xué)校?成立由校?長(zhǎng)為第一?負(fù)責(zé)人，?副校長(zhǎng)、?教導(dǎo)主任?和骨干教?師參加的?校本培訓(xùn)?考核小組?。小組成?員認(rèn)真_?___培?訓(xùn)，并嚴(yán)?格要求進(jìn)?行考核。?二、學(xué)?校在職教?師必須人?人參加培?訓(xùn)，保證?出勤，出?勤不足者?將影響考?核。培訓(xùn)?形式、培?訓(xùn)內(nèi)容、?培訓(xùn)要求?、起止時(shí)?間、學(xué)時(shí)?計(jì)算、考?核辦法等?根據(jù)學(xué)校?具體情況?每年制定?計(jì)劃報(bào)區(qū)?教師進(jìn)修?學(xué)校批準(zhǔn)?后執(zhí)行。?三、培?訓(xùn)中老師?要認(rèn)真聽(tīng)?、認(rèn)真記?，同時(shí)加?強(qiáng)自學(xué)，?積極參加?每周教育?沙龍、讀?書(shū)研討等?活動(dòng)。學(xué)?校定期、?不定期抽?查教師學(xué)?習(xí)筆記，?考核是將?學(xué)習(xí)態(tài)度?作為成績(jī)?參考。?四、教師?應(yīng)依據(jù)個(gè)?人三年發(fā)?展指標(biāo)有?自學(xué)計(jì)劃?，按時(shí)完?成任務(wù)，?由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)小組審?批、認(rèn)定?、考核后?，方可記?入證書(shū)中?。五、?鼓勵(lì)教師?積極參加?各級(jí)__?__的教?學(xué)研究和?培訓(xùn)，鼓?勵(lì)教師樹(shù)?立終身教?育思想，?倡導(dǎo)學(xué)習(xí)?型___?_的建立?，提倡教?師將學(xué)習(xí)?、反思與?實(shí)踐有機(jī)?結(jié)合，特?規(guī)定如下?：1、?對(duì)在各級(jí)?教學(xué)比武?中取得好?成績(jī)和各?級(jí)公開(kāi)中?提供課或?進(jìn)行經(jīng)研?究交流者?成績(jī)?yōu)闈M?分。2?、在學(xué)校?出公開(kāi)課?、研究課?、示范課?效果好的?培訓(xùn)成績(jī)?為滿分。?3、教?研組長(zhǎng)履?行職責(zé)，?積極帶領(lǐng)?教師參加?校本培訓(xùn)?、校本教?研效果好?的培訓(xùn)成?績(jī)?yōu)闈M分?，教師積?極參加校?本教研寫(xiě)?論文、寫(xiě)?反思，檔?案整理規(guī)?范的培訓(xùn)?成績(jī)?yōu)闈M?分。4?、自覺(jué)堅(jiān)?持使用普?通話、書(shū)?寫(xiě)規(guī)范字?，及時(shí)完?成書(shū)法練?習(xí)的為滿?分。５?、積極對(duì)?教學(xué)實(shí)踐?進(jìn)行反思?，撰寫(xiě)教?學(xué)論文、?案例等獲?得區(qū)級(jí)以?上獎(jiǎng)項(xiàng)的?培訓(xùn)成績(jī)?為滿分。?６、認(rèn)?真參加信?息技術(shù)培?訓(xùn)，堅(jiān)持?使用信息?技術(shù)或其?它電化教?學(xué)手段輔?助的教學(xué)?的為滿分?。７、?積極參加?讀書(shū)活動(dòng)?，按時(shí)參?加學(xué)校_?___的?教育科研?，除完成?學(xué)校任務(wù)?，所撰寫(xiě)?的論文、?案例、反?思、隨筆?等選入學(xué)?校編輯的?專輯、專?刊中，培?訓(xùn)成績(jī)?yōu)?滿分。?五、學(xué)校?將校本培?訓(xùn)成績(jī)記?入教師《?繼續(xù)教育?證書(shū)》，?考核成績(jī)?與教師學(xué)?期工作量?化和績(jī)效?工資掛鉤?，并作為?評(píng)聘的主?要依據(jù)。?六、校?本培訓(xùn)不?合格者，?需要認(rèn)真?補(bǔ)課，給?予一次“?補(bǔ)考”機(jī)?會(huì)。校?本培訓(xùn)考?核制度范?文（五）?為了貫?徹落實(shí)校?本培訓(xùn)的?精神，提?高培訓(xùn)實(shí)?效，使校?本培訓(xùn)工?作在提高?教師實(shí)施?素質(zhì)教育?的能力和?水平方面?切實(shí)發(fā)揮?作用，特?制定以下?培訓(xùn)考核?制度：?一、學(xué)校?成立由校?長(zhǎng)為第一?負(fù)責(zé)人，?副校長(zhǎng)、?教導(dǎo)主任?和骨干教?師參加的?校本培訓(xùn)?考核小組?。小組成?員認(rèn)真組?織培訓(xùn)，?并嚴(yán)格要?求進(jìn)行考?核。二?、學(xué)校在?職教師必?須人人參?加培訓(xùn)，?保證出勤?，出勤不?足者將影?響考核。?培訓(xùn)形式?、培訓(xùn)內(nèi)?容、培訓(xùn)?要求、起?止時(shí)間、?學(xué)時(shí)計(jì)算?、考核辦?法等根據(jù)?學(xué)校具體?情況每年?制定計(jì)劃?報(bào)區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校?批準(zhǔn)后執(zhí)?行。三?、培訓(xùn)中?老師要認(rèn)?真聽(tīng)、認(rèn)?真記，同?時(shí)加強(qiáng)自?學(xué)，積極?參加每周?教研活動(dòng)?、讀書(shū)研?討等活動(dòng)?。學(xué)校定?期、不定?期抽查教?師學(xué)習(xí)筆?記，考核?是將學(xué)習(xí)?態(tài)度作為?成績(jī)參考?。四、?教師應(yīng)依?據(jù)個(gè)人三?年發(fā)展指?標(biāo)有自學(xué)?計(jì)劃，按?時(shí)完成任?務(wù)，并寫(xiě)?好自學(xué)筆?記。五?、鼓勵(lì)教?師積極參?加各級(jí)組?織的教學(xué)?研究和培?訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師樹(shù)立?終身教育?思想，倡?導(dǎo)學(xué)習(xí)型?組織的建?立，提倡?教師將學(xué)?習(xí)、反思?與實(shí)踐有?機(jī)結(jié)合，?特規(guī)定如?下：1?、對(duì)在各?級(jí)教學(xué)比?賽中取得?好成績(jī)和?各級(jí)公開(kāi)?中提供課?或進(jìn)行經(jīng)?研究交流?者成績(jī)?yōu)?滿分。?2、在學(xué)?校出公開(kāi)?課、研究?課、示范?課效果好?的培訓(xùn)成?績(jī)?yōu)闈M分?。3、?教研組長(zhǎng)?履行職責(zé)?，積極帶?領(lǐng)教師參?加校本培?訓(xùn)、校本?教研效果?好的培訓(xùn)?成績(jī)?yōu)闈M?分，教師?積極參加?校本教研?寫(xiě)論文、?寫(xiě)反思，?檔案整理?規(guī)范的培?訓(xùn)成績(jī)?yōu)?滿分。?4、自覺(jué)?堅(jiān)持使用?普通話、?書(shū)寫(xiě)規(guī)范?