部編版六年級(jí)下冊(cè)語文1-4單元測(cè)試卷(含期中試卷)

部編版六年級(jí)下冊(cè)語文1——4單元測(cè)試卷〔含期中試卷〕第一單元主題訓(xùn)練卷(24分)八這天，吃著nóngchóu( )的làbāzhōu( )，嚼上幾口臘八蒜，怎么吃也不nìwei( 初一，男人們?nèi)īnqi( )家拜年，小孩子們?nèi)ス鋸R會(huì)，看賽jiàochē( )、賽luòtuo( )。yuánxiāo( ，人們r(jià)ánfàng( )biānpào( )，看花燈，格外快活。找出下面每組詞語中不同類的一個(gè)，畫上橫線。(4分)(1)花生膠棗榛子栗子青菜(2)放鞭炮貼對(duì)聯(lián)吃團(tuán)聚飯穿衣買雜拌兒(3)清明節(jié)中秋節(jié)七夕節(jié)婦女節(jié)重陽節(jié)(4)藏戲川劇黃梅戲京劇戲劇在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)讀一讀，連一連。(3分)寒食節(jié)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家穿針乞巧七夕節(jié)迢迢牽牛星，皎皎河漢女賞月，吃月餅中秋節(jié)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家禁煙火，吃冷食讀一讀下面的詩句，把相應(yīng)節(jié)日的字母填入括號(hào)里。(5分)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 ( )清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 ( )去年元夜時(shí)，花市燈如晝。 ( )千門萬戶曈曈日，總把桃換舊符。 ( )端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。 ( 、主題探究。(12分)填空。(5看年畫，猜寓意，寫成語。過年時(shí)，碗摔碎了，要馬上說：“ (3)過年了，吃年糕，寓意 。依據(jù)課文內(nèi)容推斷對(duì)錯(cuò)。(5分)《北京的春節(jié)》一文重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。( )《臘八粥一文的作者是沈從文文章詳寫等粥和喝粥這兩件事情，略寫預(yù)備材料這件事。( )章重點(diǎn)寫了藏戲的特點(diǎn)和藏戲的形成過程，略寫了藏戲的舞臺(tái)搭建。( )《寒食》這首詩主要寫了寒食節(jié)的來歷。( )《十五夜望月》這首詩表達(dá)了游子的思親之情。( )3．課外我也積存了很多思鄉(xiāng)的古詩，我能在下面的橫線上寫上兩句。(2分)三、主題爭(zhēng)論。(4分)和民俗文化，有以下兩種不同的觀點(diǎn)。你贊同哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。①傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應(yīng)當(dāng)保護(hù)。②時(shí)過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化被淘汰也很正常。閱讀大舞臺(tái)(35分)四、課文片段閱讀。(15分)凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們寵愛吃這些零七八碎兒。其次件大事是買爆竹，特別是男孩子們。生怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們忙亂，大人們也緊急。他們必需預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在年時(shí)顯出萬象更的氣象。1．選文所描寫的老北京過臘八節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗是 和 作者對(duì)它們進(jìn)展了 (詳寫略寫)，給人留下了深刻的印象。(3分)這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。這句話把臘八粥比作 ，寫出了熬臘八粥的材料 。(3透過臘八粥可以看出這是一個(gè)( A．團(tuán)聚喜慶 B．福壽滿堂C．五谷豐收D．財(cái)運(yùn)亨通3．對(duì)文中畫線句子理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( 極為豐富。的氣象。的身影。奇特的愿望。對(duì)文中的“京味兒”語言理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A．“雜拌兒”指外形不規(guī)章的干果。B．“零七八碎兒”指干果零散不全。C．“玩意兒”指玩具。五、課外閱讀拓展。(20分)端午日端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午11吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了預(yù)備，分組分幫，各自選出了假設(shè)干身體( )、手腳( )的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與尋常的木船大不一樣，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長(zhǎng)線。尋常季節(jié)多擱在河邊枯燥地窖里，要用它時(shí)，才拖下個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。但凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的榮耀。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船成功時(shí)，必在水邊放些表示成功慶祝的500響鞭炮。賽船過后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂，增加這個(gè)節(jié)日的開心起盡擅長(zhǎng)泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成追趕鴨子的人。1．從下面選擇適宜的詞語填入文中的括號(hào)里。(4結(jié)實(shí) 安康 伶俐 靈敏2．短文寫了端午日的穿衣、用雄黃酒寫王字、 和 等民俗，其中詳寫的是 。(3分)，作者寫龍舟競(jìng)賽時(shí)插入“便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河(4側(cè)面襯托龍舟競(jìng)賽的盛況。 ( )正面描寫龍舟競(jìng)賽的盛況。 ( )(3)留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去想象。( (4)留有“空白”，看讀者是否知曉梁紅玉水戰(zhàn)擂鼓的故事。( 4．短文通過描寫龍舟競(jìng)賽的盛況，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)囟宋绲拇緲忝耧L(fēng)，表現(xiàn)了()(3的了解完成以下各題。(6請(qǐng)你說說“端午節(jié)”的來歷。(3分)2008有何意義？(3習(xí)作視角(25分)六、習(xí)作展現(xiàn)。中秋節(jié)等，你最寵愛哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢？請(qǐng)結(jié)合家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗寫一寫。要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當(dāng)。③450第一單元主題訓(xùn)練卷一、1.濃稠 臘八粥膩味 親戚 轎車駱駝元宵燃放 鞭炮2．(1)青菜 (2)買雜拌兒(3)婦女節(jié) (4)戲劇例如：甜甜 香氣四溢好吃隨心所欲優(yōu)哉游哉盡情七夕節(jié)——迢迢牽牛星，皎皎河漢女——穿針乞巧中秋節(jié)——今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——賞月，吃月餅5．(1)E (2)A (3)B(4)C (5)D二、1.(1)喜上眉梢連年有余 (2)歲(碎)歲(碎)平安萬事如意年年高2．(1)√ (2)×(3)× (4)× (5)√3．例如：舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。有利于民族文化的傳承和民族精神的發(fā)揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)大力保護(hù)。四、1.熬臘八粥 泡臘八蒜詳寫2．(1)小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)豐富多樣(2)C3．C4.C五、1.結(jié)實(shí) 伶俐2．龍舟競(jìng)賽 捉鴨子競(jìng)賽龍舟競(jìng)賽3．(1)√ (3)√4．B的這一天進(jìn)展一系列活動(dòng)紀(jì)念屈原，于是形成了端午節(jié)。有助于傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神。例文略。一、主題達(dá)標(biāo)。(14分)

其次單元主題訓(xùn)練卷讀拼音，寫詞語。(8分)魯濱遜雖然流落荒島，但他卻毫不wèijù( )。他自己搭起一座帳篷并在四周圍上zhàlɑn( )，這樣可以避開野獸的xíjī( )。生活雖然jìmò( )，但有了兩只貓、一條狗的陪伴，他在qīliáng( )中得到了一絲勸慰，即使他沒有tiān( )。他有時(shí)也翻翻shūjí( 他知道，只要不tiāoti( )，目前的狀況還是令人滿足的。讀一讀，連一連。(6分)《魯濱遜漂流記》 美國(guó) 塞爾瑪?拉格洛芙《騎鵝旅行記》 英國(guó) 馬克?吐溫《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》 瑞典 丹尼爾?笛福二、主題探究。(22分)讀《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，依據(jù)要求完成以下各題。。(填序號(hào)，9分)(1)《魯濱遜漂流記》： ①畜牧種植 ②回到英國(guó) ③建房安居④流落荒島 ⑤救“星期五”《騎鵝旅行記》： ①騎鵝旅行 ②一路歷險(xiǎn) ③變成“小人”④回到家中⑤變回人形《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》： ①山洞迷路 ②鬼屋尋寶 ③墓地試膽④洞中尋寶⑤荒島冒險(xiǎn)(9到荒島后，為了解決糧食缺乏的問題，他開頭種植( )玉米 B．高粱 C．水稻 D．麥子魯濱遜在荒島上生活了( 他的荒島生活高度濃縮地表達(dá)了人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位單獨(dú)制造文明的英雄。二十八 B．十 C．八 十一(3)魯濱遜在荒島上救了一個(gè)野人，給他起名叫( )星期二B．星期四C．星期五D．星期六(4)《騎鵝旅行記》中，尼爾斯變小的緣由是( A．被他欺侮的動(dòng)物懇求小狐仙把他變小了。C．他由于撒謊騙人，被小狐仙變小了。D．他由于偷吃東西，被小狐仙變小了。《騎鵝旅行記》中，( )把尼爾斯帶上了天空。A．大雄鵝 B．大雁 C．小狐仙 鶴爾斯說要留神島上的裂縫，他們把島上最大的裂縫稱為( )山洞B．窯洞 C．地獄洞D．樹洞《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》一文中，和湯姆?索亞一起在魔克托爾山洞中迷路的是( )艾美?勞倫斯 B．貝奇?薩契爾C．哈克 D．格雷賽?米勒的印江?喬埃和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一局部財(cái)寶，并且偷聽到有一個(gè)“二號(hào)”?！岸?hào)”指()B．另一個(gè)藏寶藏的地方海盜中的副首領(lǐng)D.寫有“2《湯姆?19世紀(jì)上半葉()畔的一個(gè)一般小鎮(zhèn)上。伏爾加河 B．圣勞倫斯河C．多瑙河 D．密西西比河作品內(nèi)容推斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4《魯濱遜漂流記的仆人公是魯濱遜他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞，是千千萬萬讀者心目中的英雄。 ( )的男孩，后來變成了一個(gè)心地和藹、樂于助人的人。 ( )湯姆?索亞是小說《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的仆人公。在波莉阿姨眼里，他是個(gè)一心要沖出桎梏的綠林英雄。( )的成長(zhǎng)過程，也是一次對(duì)瑞典進(jìn)展全面考察的旅行。 ( )三、主題爭(zhēng)論。(4分)人物形象評(píng)論：我看湯姆?索亞[提示：你怎么對(duì)待湯姆?索亞這個(gè)人物？你情愿向他學(xué)習(xí)嗎？寫出你自己的看法。]閱讀大舞臺(tái)(35分)四、課內(nèi)片段閱讀。(18分)恐驚萬分，猜測(cè)這肯定是四周陸地上的野人留下來的。他擔(dān)憂這些野人會(huì)來吃掉他。于是他在住宅前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。他在這種擔(dān)憂的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱遜在恐驚之中開頭考慮怎樣應(yīng)付這些可能消滅的野人。在荒島上生活了二十六年之后，有一天，魯濱遜看到三十多個(gè)野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住宅的方向。魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕他的另外兩個(gè)野人。他給救下的野人取名大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了很多葡萄干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國(guó)、回到文明社會(huì)去。1．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”，并用另一個(gè)讀音組詞。(4． quān( ) zhēng( 圈養(yǎng) 掙扎． juàn( ) zhèng( )給選文其次段選擇一個(gè)適宜的小標(biāo)題。( )(3分)A．畜牧種植 B．救“星期五” 荒島’很快成了他的好幫手”，這句話中“星期五”加引號(hào)，其作用是( )(3分)A．表示重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 定稱謂。C．表示挖苦或否認(rèn)。面。(4( )——( )從這個(gè)片段中，你感受到魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？(4五、課外閱讀拓展。(17分)救“星期五”由于我見他跑了半天，已經(jīng)饑渴不堪了。他吃喝完畢后，我又指了指一個(gè)地方，做著手勢(shì)叫他躺下來睡一覺。那兒鋪了一堆干草，上面還有一條毯子，我自己有時(shí)也在上面睡覺。于是這個(gè)可憐的家伙一倒下去就呼呼睡著了。②這個(gè)野人生得格外英俊。他身材適中，四肢挺直又結(jié)實(shí)，但并不顯得粗大。他個(gè)子很高，身體安康，年紀(jì)看來約二十六歲。他五官端正，面目一點(diǎn)兒也不兇惡可憎，臉上有一種男子漢的英士氣概，又具有歐洲人那他的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，但不像羊毛似的卷著；他的前額又高又大，目光銳利而又活潑。他的皮膚不怎么黑，略帶棕色，油光烏亮，令人賞心悅目。他的臉圓圓胖胖的，鼻子卻很小。他的嘴形長(zhǎng)得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齒又平又白，如同象牙。③他并沒有睡得死死的，實(shí)際上只打了半小時(shí)的盹兒就醒來了。他一醒示他愿終身做我的奴隸，為我效勞。他的這些意思我都明白了，我告知他，我對(duì)他格外滿足。④不久，我就開頭和他談話，并教他和我談話。首先，我告知他，他并告知他這兩個(gè)詞的意思。在羊奶里吃給他看。然后，我給了他一塊面包，叫他學(xué)我的樣子吃。他馬上照辦了，并向我做手勢(shì)，表示很好吃。1．用“‖”把短文分成四局部，并寫出每局部的大意。(6運(yùn)用段意合并的方法概括短文的主要內(nèi)容。(5分)詞語按挨次排列，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)上序號(hào)。(6( )寵愛 ( )期盼 ( 習(xí)作視角(25分)六、習(xí)作展現(xiàn)。品，寫一篇讀后感。450字左右。其次單元 卷一、1.畏懼 柵欄攻擊孤獨(dú) 凄涼談天書籍 挑剔2.二、1.(1)④③ ①⑤ (2)③ ① ②④ ⑤(3)③ ⑤ ②① 2．(1)D (2)A(3)C(4)B (5)A (6)C(7)B (8)B 3．(1)√ (2)×(3)× (4)√?吐溫塑造的湯姆?索亞這個(gè)人物形象生動(dòng)而飽滿少婁子。我情愿學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，但他身上的明顯的缺點(diǎn)我是不會(huì)去學(xué)習(xí)的。掙扎2．B 3.B4．恐驚 五、1.①|(zhì)|②||③||④⑤其次局部：野人生得格外英俊。第三局部：野人甘愿做“我”的奴隸，“我”對(duì)野人格外滿足。第四局部：“我”給野人取名為“星期五”，并教他文明人的生活方式。對(duì)他也很滿足，并給他取名為“星期五”，教他文明人的生活方式。3．① ③ ②六、例文略。一、主題達(dá)標(biāo)。(26分)

第三單元主題訓(xùn)練卷讀拼音，寫詞語。(8分)páihuái()、chóuchàng()中又度過了一段時(shí)間。yuánliàng(tànxī()wǎnhuí()，如何珍惜時(shí)間，去迎接陽光míngmèi( 天呢？”2．照樣子，寫詞語。(5分)頭涔涔 飄飄然 然(3)千門萬戶千 萬 (4)一聲不吭一 不

然千 萬 一 不 (5)翻箱倒柜 依據(jù)要求給下面的詞語分類。(7分)暢快 生氣 難過 感動(dòng) 感動(dòng) 懼怕 懊喪 期望 內(nèi)疚歸心似箭 追悔莫及欣喜假設(shè)狂忐忑擔(dān)憂表示樂觀樂觀的情感體驗(yàn)的詞語： 表示消極悲觀的情感體驗(yàn)的詞語： 〔 〕

〔 〕〔 〕地說〔 〕

〔 地走〔 〕(8分)感的方式？請(qǐng)把相應(yīng)答案的字母填入括號(hào)中。(4分)A．直抒胸臆 B．借景抒情C．即事抒情 D．借物抒情我張皇地拿出國(guó)語書，急急溫習(xí)今日教過的課文，覺得課文內(nèi)容饒好玩味。 ( 這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？ ( )天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。 ( 籃球蹦跳著，歡快地跳下了籃筐。 ( )課文內(nèi)容推斷以下說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4間的消逝，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)間感到無奈和惋惜的情感。 ( )》的作者是史鐵生，文章承受了直接抒情的方法來寫“我”的心理變化。 ( )課》寫出了“我”對(duì)中國(guó)語文課發(fā)自內(nèi)心的寵愛，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的寵愛之情。 ( )用法》講了“我”的母親把“老陽兒”疊在被子里和畢大媽把“老陽兒”煮在水里面兩件事，從中我們可以體會(huì)到母愛的溫和。 ( )(6“十一”長(zhǎng)假，在擁擠的爬長(zhǎng)城的人流中，有一位背著兒子的母親格外惹眼。9他想爬長(zhǎng)城，母親就毫不遲疑地背著兒子去了。母親固然也會(huì)累，但為了兒子她還能堅(jiān)持。什么？閱讀大舞臺(tái)(35分)四、課內(nèi)片段閱讀。(15分)()去了，有()的時(shí)候；()枯了，有()的時(shí)候；()謝了，有()的時(shí)候。但是，聰明的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了吧現(xiàn)在又到了哪里呢默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，潸了。1．按原文填空，并在第一自然段的“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達(dá)了作者( )(2分)B．對(duì)時(shí)間消逝的迷惘與困惑之情。作者在文中寫道：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”。我估算了一下，已經(jīng)有 對(duì)文中畫“ ”的句子理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)欣慰與驕傲。者的哀傷。表現(xiàn)出作者格外無奈的愁緒。“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”是由于 五、課外閱讀拓展。(20曹文軒自由。十二歲那年春天，我在田野上覺察了一株很瘦弱的小樹苗，春天降臨，它的樹干是亮燦燦的紫銅色。它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)而秀麗。再過兩年，它就能掛果——我想。然而，兩年后，它并沒有如我所期盼的那樣。我的小桃樹再也沒有長(zhǎng)高，而且還顯出奄奄一息的樣子。記得那時(shí)我很難過。后來我最終找到了緣由：我的老祖母借它為瓜架，在它的根它們卻像鎖鏈那樣一道道地把樹干箍扎起來，對(duì)它千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅?。其次年，桃樹又生氣勃勃地成長(zhǎng)起來。那年，春寒料峭，它開花了。夏天，桃子成熟了，格外得意。我們就會(huì)失去制造力，失去生命的榮耀，甚至?xí)裰舷?。一位從事詩歌?zhēng)論的朋友曾介紹過兩首小孩兒寫的詩。詩的去捉魚，可是已沒有什么魚好捉了，他們自己就相互把對(duì)方作為魚而玩起捉魚的玩耍來。另一首詩說一個(gè)無拘無束的小孩兒光著腳丫在地板上跑起來，留下的腳印就像游動(dòng)的魚。媽媽來了，卻用拖把將這些“魚”一網(wǎng)打盡。這兩首詩簡(jiǎn)直妙極了。我想，它們只能出自兩顆未被僵硬的學(xué)問束縛的心靈。1．在文中找出下面詞語的反義詞。(4釋放——( ) 松軟——( )說你對(duì)其次自然段畫線句子中“奄奄一息”一詞的理解。(4文章寫了幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)請(qǐng)找出文章的中心句，寫在下面的橫線上。(4分)文章說：“我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)由于一些僵硬(4習(xí)作視角(25分)六、習(xí)作展現(xiàn)。額頭上爸爸那雙溫和的大手；幸福是干渴難忍時(shí)，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福是考試成績(jī)不好時(shí)，教師一句鼓舞的話語……節(jié)來打動(dòng)讀者，以真情實(shí)感來引起讀者的共鳴會(huì)更好。450第三單元主題訓(xùn)練卷一、1.時(shí)間 消逝徘徊惆悵 原諒嘆息挽回 明媚例如：(1)淚潸潸明晃晃(2)欣欣 茫茫變 化 辛 苦言 發(fā) 絲 茍(5)翻山越嶺開天辟地3．(1)暢快 感動(dòng)欣慰感動(dòng) 歸心似箭 欣喜假設(shè)狂(2)生氣 難過懼怕 懊喪 追悔莫及 忐忑擔(dān)憂例如：感動(dòng)快活難過難過 孤獨(dú) 歡快二、1.(1)C (2)A(3)B(4)D2．(1)√ (2)× (3)√ (4)√三、例如：讀了這則聞，我被這位母親深深地感動(dòng)了，為了自己的兒子，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)您對(duì)我的期望?！彼?、1.燕子 再來?xiàng)盍偾?桃花再開： ？ ？ ：？3.例如：四千多4.C匆忙逝去，自己卻無所作為而感到愁悶、彷徨、傷感五、1.束縛 僵硬“奄奄一息”的意思是只剩下一口氣，形容接近死亡。作者用擬人手法猛烈比照，突出了文章的中心。勃勃地成長(zhǎng)起來。②小孩兒的詩歌中透露出的氣息。我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)由于一些僵硬的學(xué)問的束縛而失去自由。例如：同意。由于學(xué)問的僵化帶來了思維的僵化，所以我們的心靈也就失去了自由。六、例文略。一、主題達(dá)標(biāo)。(29分)

第四單元主題訓(xùn)練卷讀拼音，寫詞語。(8分)sīmǎqiān( )曾說：“人固有一死，或重于tàishān( )，或輕于鴻毛?！焙芏鄃émìng( 志士為了戰(zhàn)斗的成功，榮耀地xīshēng( 們的死是有意義的。如李大釗面對(duì)móguǐ( )般的敵人即使受了kùxíng( 也冷靜自假設(shè)，最終被jūnfá( )pòhài( )至死。照樣子，寫詞語。(5分)熱氣騰騰(ABCC式) (2)三長(zhǎng)兩短(含反義詞) (3)五湖四海(含數(shù)字) (4)奄奄一息(AABC式) (5)死得其所(褒義詞) 把下面每組詞語中不同類的一個(gè)畫上橫線。(3分)披散的長(zhǎng)發(fā) 蒼白的臉 紛亂的喊叫高高的顴骨(2)怒氣沖沖 不慌不忙喜出望外 活蹦亂跳(3)局勢(shì)嚴(yán)峻 整理行李工作緊急 環(huán)境惡劣感受李大釗的人物形象，用“嚴(yán)”字組詞填空。(3分)在我們面前，他是一個(gè)慈祥而并不( )的父親。局勢(shì)越來越( )，父親的臉上總是一副( 。面對(duì)兇狠的敵人，父親保持著他慣有的( )態(tài)度，即使面對(duì)( )拷打，他也要( )黨的隱秘。把下面詩句補(bǔ)充完整，并寫一寫詩人以什么來喻人。(10分)(1)何當(dāng) 腦，快走踏 。( (2) 渾不怕，要留 在人間。( (3) 還堅(jiān)勁，任爾 風(fēng)。( (4)不要人夸好顏色，只留 。( (5)要知松 ，待到 時(shí)。( (11分)括號(hào)里。(4有一次，我禁不住問他：“老班長(zhǎng)，你為什么不吃魚??？”( )十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都花白了。 ( )父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。 ( )他臉上的表情格外安定，格外冷靜。 ( 2．讀下面的句子，體會(huì)人物品質(zhì)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”父親格外固執(zhí)，不聽母親的勸告，表現(xiàn)了他不怕犧牲的精神。 ( )父親明知局勢(shì)嚴(yán)峻，境況萬分危急，但他把革命事業(yè)生命還重要，絕不離開自己的工作崗位，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。 ( )二十多里路，吃完了，肯定要走出草地去！”老班長(zhǎng)在生命垂危之際，一心想的是讓小戰(zhàn)士們走出草地，表現(xiàn)了他舍己為人的貴重品質(zhì)。 ( 老班長(zhǎng)擔(dān)憂沒有完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)會(huì)受到批判。()(3(1)1927428(2)《為人民效勞》是抗日戰(zhàn)斗期間，毛澤東為了號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，趕走日本侵略者而特地寫的一篇演講稿。( )《金色的魚鉤》表達(dá)的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。( )三、主題爭(zhēng)論。(4分)很多革命先烈為了民族解放和人民幸福浴血奮戰(zhàn)、前仆后料，選擇一個(gè)英雄人物，講一講他(她)的故事。閱讀大舞臺(tái)(31分)四、課內(nèi)片段閱讀。(12分)棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉。來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個(gè)力氣就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信念。選文中的“父親”指的是 。(1分)選文最終一段中破折號(hào)的作用是( )(2分)A．表示話題轉(zhuǎn)換。 B．表示解釋說明。C．表示語意轉(zhuǎn)折。選文主要寫的是 。(2分)畫橫線的句子是對(duì)父親 和 的描寫，“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說明白 ，“安靜”說明白 ，“慈祥”充分表達(dá)了 。(5分)面對(duì)親人的哭喊，父親只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，臉()(2時(shí)他能夠坦然自假設(shè)。親人的哭喊而悲傷。能化哀思為力氣。對(duì)親人說一句話。五、課外閱讀拓展。(19分)長(zhǎng)征中的炊事班進(jìn)入草地的其次天，炊事班長(zhǎng)老錢向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)！戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢？”我不是沒想到這一點(diǎn)，而是覺得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，．(dān dàn)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加．(dān 子呢？我沒同意。可是一到宿營(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。狀況越來越嚴(yán)峻。有一天早上，一個(gè)炊事員．(tiāo 著銅鍋在我前面走，突然身子一歪．(dǎodào)了下去，一聲不響就犧牲了。其次個(gè)炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起來。一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開了，可剛剛挑銅鍋的炊事員卻栽倒在地上，停頓了呼吸。第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，剛到后半夜，老錢就起來燒開水。我擔(dān)憂他的身體，起來幫助他。借著火光，我覺察他臉上滾動(dòng)著黃豆。我覺得有點(diǎn)兒不對(duì)頭，剛要問他，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動(dòng)了。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷。有的人死在 ，有的人死在_ ，而我們的錢班長(zhǎng)卻死在 。洗腳水。了，低下了頭；戰(zhàn)士們觀察了，流出了眼淚。大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了?？墒?，在長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士，除了戰(zhàn)斗減員以外，沒有因饑餓而犧牲一個(gè)人。1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，打“√”。(2文章語意完整。(3用“ ”畫出描寫草地天氣惡劣的句子。這句話屬于 自然 B．社會(huì))環(huán)境描寫，在文中的作用是 (A.點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)B．襯托人物的品質(zhì)，深化主題)。(6分)戰(zhàn)士們流出了眼淚？(3對(duì)這篇短文的主要內(nèi)容，概括正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)因勞累過度，全部犧牲。每天為同志們燒水燙腳。(3習(xí)作視角(25分)六、習(xí)作表達(dá)?！盀槿嗣裥凇笔敲珴蓶|同志重要的思想，也是一句重要的的？誰給你的印象最深？他(她)的哪些事跡或精神感動(dòng)了你？請(qǐng)寫一寫發(fā)生在這個(gè)人身上的具體的事。精神。第四單元主題訓(xùn)練卷一、1.司馬遷泰山革命犧牲魔鬼酷刑軍閥迫害2．例如：(1)死氣沉沉生氣勃勃(2)走南闖北前因后果(3)一窮二白三頭六臂(4)蒸蒸日上津津有味(5)奮不顧身大義凜然3．(1)紛亂的喊叫4．嚴(yán)峻 嚴(yán)峻嚴(yán)峻嚴(yán)峻 嚴(yán)刑 嚴(yán)守5．(1)金絡(luò) 清秋馬(2)粉骨碎身清白 千磨萬擊東西南北 竹石清氣滿天地墨梅(5)高潔 雪化青松二、1.(1)C (2)A(3)B(4)D2．(1)A.× B．√ (2)A.√ 3．(1)√ (2)× (3)√存瑞用自己的身體充當(dāng)支架——平托炸藥包，為部隊(duì)開拓了成功前進(jìn)的道路。、1.李大釗2．B“我們”和父親在法庭上見面外貌 神態(tài)他患病了酷刑他在經(jīng)受了殘酷的熬煎后照舊堅(jiān)強(qiáng)他對(duì)親人的愛5．D五、1.dān√dàn√tiāo√ 2．戰(zhàn)場(chǎng)上 長(zhǎng)征途中灶膛旁氣變化得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。A B由于這說明炊事班的戰(zhàn)士已經(jīng)全部犧牲了，連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們心里都特別難過。5．A例如：《七根火柴》《飛奪瀘定橋》六、例文略。期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、給以下句中加點(diǎn)的多音字選擇正確讀音，畫“ ”。(6分)1．這里的畜(xù 業(yè)格外興旺，有豬、馬、牛、羊等各種牲畜(xùchù)。他原來就很清瘦，還穿件很薄(báo 衣，更顯薄弱(báo bó)了。這位英雄的傳(zhuàn chuán)記極富傳(zhuàn 奇顏色。二、讀拼音，寫詞語。(9分)chúxī( )這天，家家戶戶貼chūnlián( ránfàng( )biānpào( )，格外吵鬧。魯濱遜在hánghǎi( )時(shí)流落huāngdǎo( 但他一點(diǎn)兒也不kǒngjù( )，勇敢地挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。他一邊f(xié)ānxiāngdǎoguì( ( )著：“我的筆記本到哪里去了呢？”三、用字組詞填空，組成適宜的短語。(6分) 的生活 的住房 的問題

友情入括號(hào)里。(8分)1．以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A．萬象更 截然不同 青面繚牙 隨心所欲B．張燈結(jié)彩悠哉游哉荒涼人煙春風(fēng)拂面C．哄堂大笑行善極德得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣D．能歌善舞天際海角無濟(jì)于事千門萬戶以下詞語與“貧富”“貴賤”的形式一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A．巨大渺小B．凹凸厚薄C．遙遠(yuǎn)嘶啞D．是非法規(guī)以下句子沒有運(yùn)用比方修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )融了。都變白了。鼓了。上一滴水滴在大海里。以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )都講究衛(wèi)生，我們的安康就會(huì)有保障。B．我的書包里有課本、筆、紙……等文具。C．“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。D．爺爺聲音嘹亮，被人稱作《大喇叭》。五、按要求完成句子練習(xí)。(8分)這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。(用加點(diǎn)詞語寫句子)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？(改為陳述句)會(huì)議室突然響起了掌聲。(改為夸大句)那天半夜里，村里的大鐘突然啷啷地大響起來。(縮句)主題訓(xùn)練營(yíng)(21分)六、日積月累。(9分) ，寒食東風(fēng)御柳斜。青青園中葵， 。陽春布德澤， 。 牽牛星， 河漢女。 機(jī)杼。、填空。(8分)《北京的春節(jié)》的作者，本文按 紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗?！拔矣X察他去得匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊 ；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上 ，從我腳邊 了等我睜開眼和太陽再見這算又 了一日《匆忙》中這段話讓我想起《長(zhǎng)歌行》中勸告人們珍惜時(shí)間的詩句：_ ， (4他所用時(shí)間最多的是 約占總時(shí)間的五分之二； 所用時(shí)間約占總時(shí)間的四分之一； 所用時(shí)間按時(shí)間從多到少排第四位； 所用時(shí)間最少。(2的感想。(2九、非連續(xù)性文本閱讀。(6活動(dòng)。下面是對(duì)該小學(xué)學(xué)生閱讀狀況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)細(xì)心閱讀，完成練習(xí)。調(diào)查工程：學(xué)生最寵愛閱讀哪類讀物分析上面的