幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案范本（四篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園中秋?節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)?方案范本?設(shè)計(jì)思考?中秋節(jié)是我?國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)?日，以中秋?節(jié)為主題設(shè)?計(jì)和組織豐?富多彩的活?動(dòng)，有助于?幫助幼兒初?步了解中秋?節(jié)的相關(guān)文?化，感受花?好月圓和合?家團(tuán)圓的美?好氛圍。?主題目標(biāo)?1、知道農(nóng)?歷八月十五?是我國(guó)傳統(tǒng)?的節(jié)日—中?秋節(jié)，初步?了解中秋節(jié)?的有關(guān)風(fēng)俗?習(xí)慣。2?.、積極參?與中秋節(jié)的?有關(guān)活動(dòng)，?樂(lè)意用不同?的方式表達(dá)?自己對(duì)節(jié)日?的感受。?3、在活動(dòng)?中感受節(jié)日?的歡樂(lè)氣氛?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、各?色彩紙若干?，作畫(huà)工具?。2、收?集各種月餅?盒子布置活?動(dòng)室?；?動(dòng)安排一?、了解中秋?節(jié)的來(lái)歷?1、通過(guò)討?論月亮的變?化，讓孩子?們知道農(nóng)歷?的八月十五?是中秋節(jié)，?是我們國(guó)家?的民間節(jié)日?。2、介?紹中秋節(jié)的?來(lái)歷，讓孩?子們知道中?秋節(jié)又叫團(tuán)?圓節(jié)。3?、了解人們?在中秋節(jié)的?活動(dòng)。問(wèn)：?你喜歡過(guò)中?秋節(jié)嗎?你?們知道中秋?節(jié)要吃什么?嗎?二、?制作紙燈籠?(一)導(dǎo)?入活動(dòng)師?：為了迎接?中秋節(jié)我們?做一些燈籠?來(lái)裝扮教室?吧。(二?)講解示范?：1.提?問(wèn)：你看到?過(guò)什么樣的?燈籠?2?.告訴幼兒?老師給小朋?友準(zhǔn)備了正?方形和圓形?的彩紙。?3.請(qǐng)個(gè)別?幼兒在紙上?大膽作畫(huà)。?畫(huà)前先請(qǐng)他?說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)?什么樣的燈?籠，老師提?醒幼兒要把?圖案畫(huà)大，?以便讓人清?楚地知道這?是什么燈籠?。4.老?師示范剪流?蘇。先將?一個(gè)小正方?形紙折一個(gè)?細(xì)長(zhǎng)條，打?開(kāi)后，用剪?刀從下往上?剪流蘇。直?至剪到剛才?的折線處。?5.將剪?下的流蘇和?幼兒討論后?，貼在剛才?畫(huà)好的燈籠?的下方中間?處。(三?)幼兒操作?：重點(diǎn)：?老師提醒幼?兒要將圖案?畫(huà)在紙的中?間，并且畫(huà)?大。難點(diǎn)?：流蘇盡量?剪細(xì)。幫?助能力弱的?幼兒完成作?品。(四?)展示作品?：幼兒將?自己做的燈?籠懸掛在事?先準(zhǔn)備好的?線上。然后?相互介紹和?欣賞。幼?兒園中秋節(jié)?創(chuàng)意活動(dòng)方?案范本（二?）設(shè)計(jì)思?考中秋節(jié)?是我國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日，以?中秋節(jié)為主?題設(shè)計(jì)和組?織豐富多彩?的活動(dòng)，有?助于幫助幼?兒初步了解?中秋節(jié)的相?關(guān)文化，感?受花好月圓?和合家團(tuán)圓?的美好氛圍?。主題目?標(biāo)1、知?道農(nóng)歷八月?十五是我國(guó)?傳統(tǒng)的節(jié)日?—中秋節(jié)，?初步了解中?秋節(jié)的有關(guān)?風(fēng)俗習(xí)慣。?2.、積?極參與中秋?節(jié)的有關(guān)活?動(dòng)，樂(lè)意用?不同的方式?表達(dá)自己對(duì)?節(jié)日的感受?。3、在?活動(dòng)中感受?節(jié)日的歡樂(lè)?氣氛。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、各色彩紙?若干，作畫(huà)?工具。2?、收集各種?月餅盒子布?置活動(dòng)室。?活動(dòng)安排?一、了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷1、通?過(guò)討論月亮?的變化，讓?孩子們知道?農(nóng)歷的八月?十五是中秋?節(jié)，是我們?國(guó)家的民間?節(jié)日。2?、介紹中秋?節(jié)的來(lái)歷，?讓孩子們知?道中秋節(jié)又?叫團(tuán)圓節(jié)。?3、了解?人們?cè)谥星?節(jié)的活動(dòng)。?問(wèn)：你喜歡?過(guò)中秋節(jié)嗎?？你們知道?中秋節(jié)要吃?什么嗎？?二、制作紙?燈籠(一?)導(dǎo)入活動(dòng)?師：為了?迎接中秋節(jié)?我們做一些?燈籠來(lái)裝扮?教室吧。?(二)講解?示范：1?.提問(wèn)：你?看到過(guò)什么?樣的燈籠？?2.告訴?幼兒老師給?小朋友準(zhǔn)備?了正方形和?圓形的彩紙?。3.請(qǐng)?個(gè)別幼兒在?紙上大膽作?畫(huà)。畫(huà)前先?請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)?備畫(huà)什么樣?的燈籠，老?師提醒幼兒?要把圖案畫(huà)?大，以便讓?人清楚地知?道這是什么?燈籠。4?.老師示范?剪流蘇。?先將一個(gè)小?正方形紙折?一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條?，打開(kāi)后，?用剪刀從下?往上剪流蘇?。直至剪到?剛才的折線?處。5.?將剪下的流?蘇和幼兒討?論后，貼在?剛才畫(huà)好的?燈籠的下方?中間處。?(三)幼兒?操作：重?點(diǎn)：老師提?醒幼兒要將?圖案畫(huà)在紙?的中間，并?且畫(huà)大。?難點(diǎn)：流蘇?盡量剪細(xì)。?幫助能力?弱的幼兒完?成作品。?(四)展示?作品：幼?兒將自己做?的燈籠懸掛?在事先準(zhǔn)備?好的線上。?然后相互介?紹和欣賞。?幼兒園中?秋節(jié)創(chuàng)意活?動(dòng)方案范本?（三）一?、設(shè)計(jì)意圖?：中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的根本?，而節(jié)日正?是民族文化?傳承的重要?載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無(wú)不大力?弘揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時(shí)值中秋?節(jié)的來(lái)臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)小?知識(shí)，并且?在活動(dòng)過(guò)程?中把禮儀滲?透到各個(gè)細(xì)?節(jié)處。二?、總體活動(dòng)?目標(biāo)：1?.讓幼兒知?道農(nóng)歷八月?十五是中秋?節(jié)，并了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷。2.?豐富幼兒的?科普知識(shí)，?了解“月食?”現(xiàn)象，與?影像知識(shí)。?3.了解?中秋節(jié)的風(fēng)?俗，讓幼兒?自己動(dòng)手制?作食物再一?同分享，同?時(shí)體會(huì)到勞?動(dòng)與分享的?樂(lè)趣。三?、活動(dòng)時(shí)間?中秋節(jié)當(dāng)?天下午14?：30--?--17：?30四、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?環(huán)境準(zhǔn)備?：園所室外?與教室能凸?顯中秋節(jié)日?氛圍的環(huán)境?布置。有?些簡(jiǎn)單，最?好再具體些?，都可以準(zhǔn)?備哪些具體?的材料，列?舉出來(lái)，最?好有圖片也?可以附上。?道具準(zhǔn)備?：繪畫(huà)工具?;燈泡、皮?球(大、小?各一個(gè));?手電筒、白?墻/屏幕;?月餅、水果?、盤(pán)子、水?果刀。其?它準(zhǔn)備：凳?子、大桌子?、家長(zhǎng)簽到?本、話筒、?條幅等。?五、活動(dòng)過(guò)?程：全園?孩子參加，?通過(guò)自愿報(bào)?名的形式選?擇自己活動(dòng)?的項(xiàng)目。?活動(dòng)一、美?麗圖，我來(lái)?畫(huà)時(shí)間：?14：30?1?5：30?活動(dòng)一、二?、三、四是?同時(shí)進(jìn)行的?，所以有一?個(gè)統(tǒng)一的時(shí)?間就行，活?動(dòng)五的時(shí)間?可以另加的?，但要結(jié)合?實(shí)際定時(shí)間??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：教師事?先準(zhǔn)備一些?中秋相關(guān)的?圖片貼、掛?在教室。讓?孩子在作畫(huà)?期間尋找靈?感，以及準(zhǔn)?備繪畫(huà)工具?。活動(dòng)目?標(biāo)：讓孩子?用繪畫(huà)的手?法表達(dá)自己?認(rèn)識(shí)的中秋?節(jié)，開(kāi)發(fā)幼?兒的動(dòng)手能?力與想象能?力。活動(dòng)?過(guò)程：形式?不限，畫(huà)風(fēng)?不限，工具?不限，作畫(huà)?出與中秋相?關(guān)的美麗圖?畫(huà)。作畫(huà)?期間，其它?幼兒以及家?長(zhǎng)可以保持?秩序的觀看?。作畫(huà)后?(15：5?0)教師幫?助幼兒一起?把畫(huà)粘貼在?教師四周墻?壁上?；?動(dòng)二、小故?事，大家講?。時(shí)間：?15：00?15?：50準(zhǔn)?備：提前兩?天教師給講?故事的孩子?布置任務(wù)，?和家長(zhǎng)一起?尋找、準(zhǔn)備?中秋節(jié)的小?故事。目?標(biāo)：準(zhǔn)備期?親子互動(dòng)，?提高家長(zhǎng)的?認(rèn)識(shí)。通過(guò)?孩子講故事?培養(yǎng)幼兒語(yǔ)?言表達(dá)能力??；顒?dòng)：?1、先由?一名教師生?動(dòng)的給大家?講中秋故事?。再每位?幼兒輪流上?臺(tái)講故事，?幼兒獨(dú)立講?，其他人做?觀眾，要有?觀看的禮儀?。要求：?家長(zhǎng)、教師?、幼兒都保?持安靜狀態(tài)?聽(tīng)故事，并?對(duì)講者用以?掌聲鼓勵(lì)。?第一組作?畫(huà)的幼兒邊?聽(tīng)故事，邊?作畫(huà)?？?以再豐富些?，比如，小?講臺(tái)可以怎?樣布置，觀?眾席怎么擺?椅子，上臺(tái)?講故事的幼?兒可以穿上?有魔力的魔?法衣、魔法?帽(也可以?換成其他的?名字，要對(duì)?幼兒有吸引?力)并附上?咱們能搜集?到的所有故?事，供老師?選擇。2?、可以將故?事改編成劇?本，幼兒排?演成情景劇?，情景劇的?表演和講故?事可以穿插?著進(jìn)行，提?前準(zhǔn)備好道?具和服裝，?小演員要畫(huà)?好妝，舞臺(tái)?可以跟講故?事的是同一?個(gè)舞臺(tái)。?活動(dòng)三、學(xué)?科學(xué)，懂知?識(shí)。時(shí)間?：16：0?01?6：40?道具準(zhǔn)備：?投影儀/手?電筒，白墻?/幕布，月?亮圖片，摳?畫(huà)出嫦娥形?態(tài)的紙板;?燈泡，氣球?(大、小各?一個(gè));整?間教室都要?遮光知識(shí)?準(zhǔn)備：熟悉?一些物體、?動(dòng)物的輪廓?形狀。注?意：1、?在幼兒進(jìn)入?此活動(dòng)教室?前，老師要?跟前來(lái)的家?長(zhǎng)和幼兒溝?通好，活動(dòng)?時(shí)的注意事?項(xiàng)：要盡量?保持安靜;?由于活動(dòng)室?內(nèi)很黑，請(qǐng)?幼兒不要亂?跑以免磕傷?;2、如?果空間不夠?，可以選擇?大一點(diǎn)的教?師或分批進(jìn)?入。目標(biāo)?：開(kāi)發(fā)幼兒?的創(chuàng)造力與?藝術(shù)想象力?，培養(yǎng)手指?精細(xì)動(dòng)作，?和動(dòng)手能力?，模仿能力?;豐富幼兒?科學(xué)小知識(shí)??；顒?dòng)：?(一)奇?妙的手影?教師引導(dǎo)幼?兒用小手做?各種各樣的?動(dòng)作，激發(fā)?幼兒對(duì)手影?游戲的興趣?。教師通過(guò)?一個(gè)小故事?(如果有要?附上)讓幼?兒充分發(fā)揮?自己的想象?能力根據(jù)故?事做出相應(yīng)?手影。(?二)“嫦娥?奔月”。用?“小孔成像?”法，展示?嫦娥奔月?前期教師與?幼兒共同摳?畫(huà)出嫦娥奔?月形態(tài)的紙?板，用紙板?遮擋在屏幕?與投影儀之?間，屏幕上?就會(huì)形成物?的倒像，我?們把這樣的?現(xiàn)象叫小孔?成像。在幕?布左上角粘?貼上月亮圖?片。前后?移動(dòng)中間的?板，像的大?小方位也會(huì)?隨之發(fā)生變?化。通過(guò)此?方法，既讓?幼兒更生動(dòng)?的看到了嫦?娥奔月的情?形，并且讓?幼兒增加了?小孔成像的?科普知識(shí)。?(三)神?奇的月亮?1.導(dǎo)入：?展出各種形?狀的月亮圖?片。2.?模擬月食全?過(guò)程：使用?燈泡代替太?陽(yáng)，一個(gè)孩?子舉起大皮?球代替地球?，另一名還?在舉起小皮?球代替月球?。打開(kāi)燈?泡，大皮球?圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)?，小皮球圍?繞大皮球轉(zhuǎn)?，觀察大皮?球、小皮球?各自被對(duì)方?的黑影遮擋?的情況。?第二個(gè)和第?三個(gè)活動(dòng)，?是否嘗試過(guò)?，是否在操?作時(shí)能完成??活動(dòng)四?、齊動(dòng)手，?共勞動(dòng)時(shí)?間：16：?40?17：15?準(zhǔn)備：各?種水果與食?品、水果刀?、盤(pán)子目?標(biāo)：培養(yǎng)幼?兒幫助父母?做家務(wù)的良?好行為習(xí)慣??；顒?dòng)：?幼兒、教師?、家長(zhǎng)齊動(dòng)?手制作美味?的食物，教?師與家長(zhǎng)幫?助切食物，?例如水果、?月餅等。讓?孩子充分發(fā)?揮自己的想?像空間制作?水果拼盤(pán)以?及食物作畫(huà)?等。此活?動(dòng)都要準(zhǔn)備?什么(除了?水果、還有?哪些圖片)??準(zhǔn)備多少??水果有?一部分可以?做成拼盤(pán)，?另一部分直?接清洗好并?分類。什?么人負(fù)責(zé)切?水果?什么?人洗?什么?人拼擺??制作月餅都?需要準(zhǔn)備什?么?制作過(guò)?程是怎樣的??畫(huà)雞蛋?要準(zhǔn)備哪些?圖片供幼兒?參考?活?動(dòng)五、吃月?餅，同分享?。時(shí)間：?17：15?17?：30準(zhǔn)?備：若干名?教師做為引?導(dǎo)員，個(gè)人?小餐具，音?響，樂(lè)曲。?活動(dòng)：用?自助餐的形?式，把每組?小朋友做的?食物都擺放?在大桌子上?，然后全園?共同品嘗。?同時(shí)欣賞歌?曲《春江花?月夜》、《?爺爺為我打?月餅》等。?幼兒園中?秋節(jié)創(chuàng)意活?動(dòng)方案范本?（四）一?、設(shè)計(jì)意圖?：中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的，而?節(jié)日正是民?族文化傳承?的載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無(wú)不弘揚(yáng)?著民族文化?的優(yōu)秀傳統(tǒng)?，傳承民族?精神。時(shí)值?中秋節(jié)的來(lái)?臨，讓的孩?子傳統(tǒng)節(jié)日?，學(xué)到科學(xué)?小知識(shí)，并?且在活動(dòng)過(guò)?程中把禮儀?滲透到各個(gè)?細(xì)節(jié)處。?二、總體活?動(dòng)：1.?讓幼兒知道?農(nóng)歷八月十?五是中秋節(jié)?，并中秋節(jié)?的來(lái)歷。?2.幼兒的?科普知識(shí)，?“月食”，?與影像知識(shí)?。3.中?秋節(jié)的風(fēng)俗?，讓幼兒動(dòng)?手制作食物?再一同分享?，體會(huì)到勞?動(dòng)與分享的?樂(lè)趣。三?、活動(dòng)時(shí)間?：中秋節(jié)當(dāng)?天下午14?：30--?--17：?30四、?活動(dòng)環(huán)境：?園所室外與?教室能凸顯?中秋節(jié)日的?環(huán)境布置。?例如：?1、主題墻?的設(shè)計(jì)，剪?刀、彩紙，?剪出月亮、?月餅、小兔?子等的圖片?粘貼在主題?墻上。2?、月餅盒、?酒盒、化妝?盒等廢舊盒?子與紅色繩?結(jié)制燈籠，?懸掛在教室?與室外。?道具：繪畫(huà)?工具;燈泡?、皮球(大?、小各);?手電筒、白?墻/屏幕;?月餅、水果?、盤(pán)子、水?果刀。其?它：凳子、?大桌子、家?長(zhǎng)簽到本、?話筒、條幅?等。五、?活動(dòng)過(guò)程：?全班孩子?參加，自愿?報(bào)名的選擇?活動(dòng)的項(xiàng)目?。活動(dòng)一?：美麗圖，?我來(lái)畫(huà)(?一)活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓孩子用繪?畫(huà)的手法表?達(dá)認(rèn)識(shí)的中?秋節(jié)，開(kāi)發(fā)?幼兒的動(dòng)手?能力與想象?能力。2?、教師事先?中秋的圖片?貼、掛在教?室。讓孩子?在作畫(huà)期間?尋找靈感，?繪畫(huà)工具。?(二)活?動(dòng)方式1?、幼兒欣賞?班級(jí)的中秋?環(huán)境創(chuàng)設(shè)和?優(yōu)秀美術(shù)作?品2、幼?兒理解并選?擇不同的材?料美術(shù)創(chuàng)作?(不限，畫(huà)?風(fēng)不限，工?具不限。)?(三)活?動(dòng)類型：?____類?型：水粉畫(huà)?：水粉顏料?、調(diào)色板、?排筆、水粉?紙、清洗顏?料與畫(huà)筆的?小水桶。?____類?型：水墨畫(huà)?：宣紙、墨?汁、毛筆。?____?類型：黏貼?畫(huà)：顏色的?紙片、舊布?頭、樹(shù)葉、?等物品用膠?棒粘貼在底?板紙上，粘?貼出美麗的?畫(huà)面。_?___類型?：蠟筆畫(huà)?工具：油畫(huà)?棒、白紙?____類?型：彩瓶新?衣方法：?將瓶子外層?圖上不同顏?色的水粉，?等晾干后，?在水粉上作?畫(huà)，也可在?瓶口處系上?絲帶裝飾?6、類型：?添畫(huà)：教師?可圖畫(huà)的半?成品、畫(huà)筆?7、類型?：手工折紙?：成品、過(guò)?程圖(需家?長(zhǎng)和老師的?)8、類?型：拓印：?小印章、印?泥9、類?型：砂紙?10、類型?：陶藝：顏?色的泥，烤?箱(四)?注意：1?、每種最好?都幾個(gè)漂亮?的成品，供?幼兒參考?2、如感覺(jué)?有難度，可?請(qǐng)老師或家?長(zhǎng)幫忙結(jié)?束后，教師?幫助幼兒將?作品寫(xiě)上名?字，分類展?示在教室內(nèi)?，最后幼兒?可將作品帶?回家?；?動(dòng)二：小故?事，大家講?。(一)?活動(dòng)目標(biāo)：?1、過(guò)程?中親子互動(dòng)?，家長(zhǎng)的認(rèn)?識(shí)。2、?孩子講故事?培養(yǎng)幼兒自?信、語(yǔ)言表?達(dá)能力。?(二)活動(dòng)?方式：1?、故事內(nèi)容?：提前兩天?教師給講故?事的孩子布?置任務(wù)，和?家長(zhǎng)一起尋?找、中秋節(jié)?的小故事。?2、舞臺(tái)?布置：凳子?擺放為半圓?形，中間為?幼兒講故事?與表