班主任年級工作總結(jié)格式范文（3篇）

第8頁共8頁班主任年?級工作總?結(jié)格式范?文在_?___學?年度上學?期本人擔?任四年級?(2)班?的班主任?工作，在?學校整體?思想的指?導下，經(jīng)?過全體師?生一學期?的共同努?力，己經(jīng)?形成了班?風正，學?風濃，同?學之間團?結(jié)友愛、?刻苦學習?、互相幫?助、遵守?紀律的良?好局面，?是一個具?有較強凝?聚力、核?心力和向?心力的集?體?，F(xiàn)將?本學期班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?深入了解?學生，搞?活課堂教?學。本?學期初我?接任了四?年級(2?)班的班?主任工作?。為了能?很快地了?解學生，?每天早來?晚走，同?時通過任?課教師及?家長，了?解學生方?方面面的?表現(xiàn)。在?長期接觸?中，我了?解到：我?們班大部?分的學生?的基礎較?差，平時?好講好動?，較調(diào)皮?，但課堂?上卻很沉?悶，而且?懶惰，缺?乏耐性。?針對學生?的個性特?點，我在?教學過程?中作了一?些針對性?措施，盡?量提高課?堂的氣氛?，在教學?內(nèi)容里增?加一些相?關話題，?多給他們?一些說話?的機會，?培養(yǎng)學生?的學習興?趣，讓他?們集中精?神聽課。?二、學?習優(yōu)秀班?主任工作?經(jīng)驗，抓?好班級管?理。要?做好班主?任工作，?并不是件?容易事，?因為班主?任工作繁?雜、瑣碎?的事較多?，如果掌?握不好方?法，會做?很多重復?性工作。?因此，我?在工作之?余，認真?鉆研班級?管理經(jīng)驗?，積極進?行實踐，?力求把每?件事處理?好。開學?初，我與?學生一起?學習《小?學生守則?》《小學?生日常行?為規(guī)范》?，組建了?班干部集?體，確立?了值日生?輪流值日?，為了能?充分調(diào)動?學生的積?極性，培?養(yǎng)學生的?各方面能?力，我讓?每個值日?生在工作?期間選擇?一項工作?進行主抓?，并讓班?干部協(xié)助?其工作，?這樣既調(diào)?動了學生?工作的積?極性加強?團隊精神?，培養(yǎng)其?工作的責?任感又從?中挖掘?qū)W?生的潛力?，培養(yǎng)了?更多優(yōu)秀?的小干部?。三、?言傳身教?，培養(yǎng)學?生主人翁?意識。?我班學生?平時的生?活習慣較?差，比如?在學校、?教室看見?地上有紙?，哪怕是?踩上也不?撿起來。?每當這個?時候，我?就指名學?生把地上?的紙撿起?來，放入?紙簍。這?樣持續(xù)了?一個多月?，有些同?學看見地?上有臟東?西主動打?掃干凈，?再也不用?老師去指?派了，對?這些同學?我及時的?予以表揚?，夸獎他?們愛干凈?、講衛(wèi)生?的優(yōu)良品?行，漸漸?地全班同?學都養(yǎng)成?了這種良?好的習慣?，誰往地?上扔一塊?紙屑，馬?上有人譴?責他，大?家都把破?壞班級衛(wèi)?生看成是?可恥的事?。全班同?學都有了?為班爭光?的集體榮?譽感。?四、重視?對后進生?的教育工?作針對?每一個學?生的基礎?和特點，?進行正確?的指導和?必要的幫?助，使每?個學生都?能得到良?好的充分?的發(fā)展。?我利用課?間、休息?時間找那?些基礎較?差的同學?談心，深?入細致地?做他們的?思想工作?，讓他們?樹立學習?的信心和?勇氣，幫?助他們制?定學習計?劃，和劃?分學習小?組，以“?兵教兵”?的形式提?高他們的?學習成績?。五、?不斷更新?教育觀念?，努力提?高自己的?業(yè)務水平?新一輪?的課程改?革，要求?教師在教?學中必須?有新的理?念、運用?新的教學?方法，才?能適應培?養(yǎng)創(chuàng)新人?材的需要?，才能為?學生的終?身發(fā)展負?責。重視?學生的自?我鍛煉和?個性發(fā)展?，使全體?學生的潛?能得到最?優(yōu)的發(fā)揮?，使每名?學生都能?得到應有?的發(fā)展。?只有過硬?的業(yè)務能?力，在學?生面前才?有威信，?才有利于?班級的管?理。所以?樹立終身?學習的思?想，了解?國內(nèi)外最?新的教育?動態(tài)，努?力提高自?己的業(yè)務?水平，為?班級管理?創(chuàng)造更有?利的條件?。工作中?我不斷向?有經(jīng)驗的?班主任請?教，總結(jié)?班主任工?作經(jīng)驗，?用科學、?合理、有?效的方法?指導班級?工作，使?班級工作?不斷煥發(fā)?新的活力?和有新的?起色。?經(jīng)過一學?期的努力?，我在班?級工作中?取得了一?定的成績?，但也存?在著一些?問題，這?些問題，?我會在以?后的工作?中不斷改?進，以提?高自己的?班級管理?水平。?班主任年?級工作總?結(jié)格式范?文（二）?轉(zhuǎn)眼間?，一學期?的工作結(jié)?束了。本?學期，本?人擔任初?一(10?)班的班?主任工作?，圓滿完?成了各項?任務，現(xiàn)?將具體工?作總結(jié)如?下：一?、班級基?本情況：?本班現(xiàn)?有學生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。絕?大部分學?生比較樸?實聽話，?難免有個?別特別難?以管教的?學生;學?生的整體?成績比較?均勻穩(wěn)定?。二、?積極做好?開學初的?各項準備?及必需工?作，以穩(wěn)?定學生的?情緒初?一的學生?，他們對?中學學習?生活有著?美麗的憧?憬，也有?些許的畏?懼感，有?部分學生?或有失落?情緒或不?良情緒。?基于種種?原因，我?認為穩(wěn)定?學生不安?的情緒是?開學初至?關重要的?工作。因?此做了一?些撫慰和?鼓勵工作?：1.?以上屆中?考的優(yōu)異?成績激勵?學生。?____?分析本班?學生的特?點。3?.區(qū)分小?學與中學?的異同，?讓學生熟?悉中學生?活，消除?恐懼心理?。4.?提醒應注?意事項。?如怎樣保?管好自己?的財物，?怎樣保護?自己不受?大哥哥大?姐姐的欺?負。三?、班風的?培養(yǎng)與建?設班風?，是班級?內(nèi)大多數(shù)?同學情緒?、言行、?道德風貌?和作風等?方面的共?同傾向。?是鞏固和?發(fā)展班集?體的必要?條件，是?班集體形?成的綜合?標志。有?良好班風?的集體，?首先能普?遍地珍惜?自己的班?集體成員?的身份，?使自己的?言行與群?體的風尚?協(xié)調(diào)一致?，融為一?體。要培?養(yǎng)良好的?班風，就?要：1?、培養(yǎng)學?生對班級?的歸屬感?和團體感?。我讓他?們對班充?滿信心，?自然而然?，對班的?歸屬感就?上來了。?2、培?養(yǎng)學生的?學習風氣?。開學第?一個月的?時間里，?我都在教?室里，號?召并鼓勵?同學們養(yǎng)?成自學的?習慣，并?且在以后?的日子里?鼓勵學生?要有競爭?精神，跟?本班同學?競爭，跟?其他班同?學競爭。?慢慢的，?一個班就?有了活力?，有了生?氣，有了?蓬勃向上?的競爭力?。四、?常規(guī)工作?1.安?全教育。?根據(jù)學??？傮w工?作思路“?狠抓安全?教育，保?障教育教?學”的指?導，我始?終把安全?教育工作?放在首位?，經(jīng)常利?用班會，?晚修前班?主任下班?時間對學?生進行安?全教育，?提醒學生?時刻注意?安全。?2.文明?養(yǎng)成教育?。學初?即組織學?生學習《?中學生守?則》及塔?中的規(guī)章?制度，以?此來規(guī)范?學生的言?行舉止，?并經(jīng)常做?學生思想?工作，幫?助學生樹?立“成才?先成人”?的觀念。?3.班?干部的培?養(yǎng)。通?過民主選?舉，選出?張瓊尹等?一批有能?力、工作?責任心強?的學生組?成了班委?會，平時?多次召開?班干部會?議，使他?們明確自?己的職責?，指導他?們配合班?主任管理?好班級，?及時匯報?班級出現(xiàn)?的各種不?良傾向。?在他們的?努力下，?本班的紀?律日趨穩(wěn)?定，良好?的班風已?經(jīng)基本形?成。4?.經(jīng)常與?家長溝通?。孩子?的教育離?不開老師?和家長的?共同協(xié)作?，孩子在?家中的表?現(xiàn)只能通?過家長來?獲悉，同?樣學生在?學校的表?現(xiàn)也應及?時反饋給?家長，只?有雙管齊?下，才能?收到教育?的效果。?因此，在?本學期主?動與家長?們保持聯(lián)?系，將一?些孩子的?表現(xiàn)通知?家長，共?同商量對?策。5?.經(jīng)常與?科任教師?溝通。?學生對每?位任課教?師都有不?同的感受?和看法,?為了調(diào)節(jié)?老師和學?生的關系?，,我一?方面深入?學生,了?解學生思?想動態(tài),?及時做好?調(diào)解說服?工作;另?一方面,?我主動與?各任課教?師進行交?流,不僅?了解學生?各學科的?學習狀況?,還將學?生方面的?信息傳遞?給他們,?與他們共?同探討教?育教學的?科學方法?。在此過?程中,我?起到了橋?梁的作用?。讓每位?學生與每?位任課教?師之間氣?氛融洽,?能和睦相?處。6?.配合學?校開展活?動根據(jù)?學校工作?安排，我?還經(jīng)常組?織學生參?加學校開?展的各項?文體活動?，并取得?了一定的?成績。如?：鐘顯坤?同學參加?市里的感?恩書信作?文比賽獲?得三等獎?;張瓊尹?和l李拔?師代表塔?洋中學參?加市里的?手抄報比?賽獲得二?等獎。?五、存在?問題_?___個?別后進生?的學生態(tài)?度還需要?進一步轉(zhuǎn)?變。2?.班級的?吃零食現(xiàn)?象還沒有?得到徹底?根治，文?明養(yǎng)成教?育有待進?一步加強?。3.?、班干部?的積極性?有待提高??？傊?，班主任?工作是項?極其繁雜?的工作，?需要我們?有愛心，?有耐心，?有恒心，?有細心，?有慧心才?能做好。?今后我將?不斷地向?各位有經(jīng)?驗的班主?任老師學?習，取長?補短，奮?發(fā)上進;?面對學生?，我愿是?春風化作?雨，永遠?滋潤著他?們健康成?長!班?主任年級?工作總結(jié)?格式范文?（三）?一、培養(yǎng)?好的二?年級的，?鬧騰的小?毛病已經(jīng)?沒有了，?但是好多?學習和在?學校的習?慣，其實?并沒有徹?底的養(yǎng)成?，還是低?年級的一?個學生，?總是會不?容易控制?住自己的?就犯錯，?所以作為?班主任，?這一學期?我也是把?監(jiān)督做好?，關注學?生們?nèi)粘?的生活以?及學習，?做的'不?好的地方?也是及時?的去指出?，去糾正?，來幫助?到他們，?把習慣給?養(yǎng)成，一?些不好的?習慣，我?也是會反?復的向?qū)W?生們重申?，不能再?犯了，特?別是一些?小的習慣?還是在家?里養(yǎng)成的?，我也是?會和家長?們溝通，?大家做好?家校的互?通，必須?把學生們?的壞習慣?給糾正過?來，這一?學期以來?，我做的?工作也是?讓學生們?的很多壞?習慣變得?漸漸少了?，雖然偶?爾也是會?有，但是?他們也是?意識到這?是不好的?，而且也?是在努力?的改變之?中。培養(yǎng)?學生們好?的一些習?慣，讓他?們是得到?更好的成?長和進步?。二、?的培養(yǎng)?在班級的?一個管理?之中，我?也是知道?的，靠我?一個班主?任人的力?量是不夠?的，還需?要學生們?的配合，?讓他們意?識到團體?的優(yōu)秀，?也是可以?讓他們個?人變得更?加的優(yōu)秀?，所以在?做好班級?的管理時?候，我也?是對于班?干部來進?行一個培?養(yǎng)，過去?的一年時?間，也是?學生們是?習慣了有?班干部來?管理一些?事情，而?這一學期?，我也是?重點的和?班干部溝?通，讓他?們做更多?的一些班?級管理工?作，不但?是鍛煉了?大家，而?且也是一?個班級，?學生自己?來管自己?，也是能?讓他們更?有集體的?榮譽感，?而不是需?要我時時?刻刻的監(jiān)?督才行。?培養(yǎng)班干?部我也是?花費了一?些心思，?在和班干?部學生溝?通之中，?也是引導?他們?nèi)ハ?問題，去?解決問題?。而不是?自己大包?大攬的什?么都是分?配好，那?樣的話，?也是對于?他們班干?部來說，?得到的一?個鍛煉沒?有那么的?多，只有?他們自己?想出來，?愿意去執(zhí)?行的，那?么才能真?的鍛煉到?他們。?三、家校?的溝通?學生的教?育不是學?校一方面?的事情，?而是需要?家長們一?起來配合?去做好的?，如果學?生們在學?校的習慣?養(yǎng)成了，?但是到了?家里卻放?松了，那?么這習慣?也是白培?養(yǎng)了，只?有家里也?是把習慣?繼續(xù)的維?持下去，?那么才能?真的養(yǎng)成?好的習慣