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第一節(jié)動物的運動【教材分析】:本節(jié)是人教版初中生物八年級上冊第二章第一節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生通過第一章的學(xué)習(xí),已經(jīng)了解了不同動物的運動形式,本節(jié)在第一章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本原理,從而使學(xué)生對動物運動的本質(zhì)獲得更為深入的認(rèn)識,為下節(jié)的動物行為的教學(xué)奠定基礎(chǔ)?!緦W(xué)情分析】:學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了各動物類群的特點,知道動物的各種運動方式,而對動物運動行為的內(nèi)在原因并不清楚。從整體到內(nèi)部,學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,但是學(xué)生的好知欲強(qiáng),利用這點加上輔助教學(xué),能夠更好突破重難點,學(xué)生真正理解運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運動?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:(一)知識與能力:(1)說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。(2)說出運動對動物生存的意義。(二)過程與方法:從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),通過親身感悟、探究,明確動物運動系統(tǒng)的組成,骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合,從而較好地突破重點解決難點。(三)情感態(tài)度價值觀:認(rèn)同動物的結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性?!窘虒W(xué)重點和難點】:重點:1運動系統(tǒng)的組成2骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合難點:1理解肌肉、關(guān)節(jié)的與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。2理解運動對動物生存的重要意義?!窘虒W(xué)方法】:討論法、例舉法、演示法【教學(xué)準(zhǔn)備】:預(yù)習(xí)課本、完成同步導(dǎo)學(xué)的知識優(yōu)梳理【教具準(zhǔn)備】:準(zhǔn)備運動系統(tǒng)各成分的掛圖、模型或標(biāo)本、多媒體、視頻展示【課時安排】:1課時【教學(xué)過程設(shè)計】:教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情任務(wù):2分鐘時間閱覽課本學(xué)生認(rèn)真閱讀課圖片導(dǎo)入,境導(dǎo)入展示:各種動物運動的圖片本。激發(fā)學(xué)生學(xué)新課圖1:獵豹追捕羚羊習(xí)的興趣。圖2:大雁南飛圖3:孔雀開屏學(xué)生思考回答:為概括動物的圖4:喂養(yǎng)小鳥了存活和繁殖后運動,過渡提問:它們?yōu)槭裁匆@樣做?代。到運動系講解:為了存活和繁殖后代這些活統(tǒng)。動叫做動物的行為,而行為表現(xiàn)在運動,運動依賴運動系統(tǒng),本節(jié)課將來學(xué)習(xí)動物的運動。一、運動提問:你們知道動物的運動方式有學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)系統(tǒng)的哪些嗎?驗回答。組成水中——游泳陸地——奔跑、爬行、行走學(xué)生回答:這些不聯(lián)系生活經(jīng)天空——飛同的運動都依賴驗,激發(fā)興提問:動物是如何完成這些動作運動系統(tǒng)。趣。的?思考:運動系統(tǒng)是由哪幾部分組成學(xué)生回答:骨、關(guān)的?節(jié)、肌肉。1、骨展示:人體骨骼結(jié)構(gòu)掛圖學(xué)生對人體掛圖以圖片為主2、提問:人體內(nèi)有多少塊骨頭非常感興趣,認(rèn)真的觀察,輔教師指出學(xué)生比較感興趣的骨,認(rèn)聽課。以標(biāo)本和模識肱骨為下面打基礎(chǔ)。型,加深直講解骨和骨骼的概念觀認(rèn)識骨:是指單個的、一塊一塊的骨。識四肢主要骨骼:是指多塊骨的組合。骨的名稱,為學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)和肌肉打下基礎(chǔ)。關(guān)節(jié)骨和骨之間的連接有三種方式:活動學(xué)生認(rèn)識骨連接的連接,就是關(guān)節(jié):半活動連接,的方式。如;脊椎不活動的連接,如頭縫。展示人體關(guān)節(jié)圖,人體內(nèi)有很多關(guān)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)節(jié),我們在做體育運動,最常說踝學(xué)生回答關(guān)節(jié)的識自己身上關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)等等,那關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)又組成:關(guān)節(jié)頭、關(guān)的關(guān)節(jié),掌是怎樣的呢?節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)握關(guān)節(jié)的名講解:關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨稱。1.關(guān)節(jié)頭2.關(guān)節(jié)窩頭和窩就像枳木,凹凸結(jié)合想匹配精品.關(guān)節(jié)囊有滑液分泌,利于關(guān)節(jié)活動和減少磨損.關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔內(nèi)為負(fù)壓,對維持關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性有一定作用5關(guān)節(jié)軟骨具有彈性,能減少摩擦和緩沖震蕩有關(guān)節(jié)囊的包裹,有滑液的分泌,關(guān)節(jié)腔的結(jié)構(gòu),所以關(guān)節(jié)的特點是關(guān)節(jié)能夠既牢固又靈活脫臼現(xiàn)象:關(guān)節(jié)頭離開了關(guān)節(jié)窩醫(yī)治方法:發(fā)生脫臼后,不要再活動,立即請醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。生活現(xiàn)象,學(xué)生有熟悉感。3、肌肉肌肉主要由那個部分組成的?肌腹:中間較粗的部分,血紅色,可以收縮和舒張。肌腱:兩端較細(xì)的呈乳白色的部分,起連接作用。提問:根據(jù)七年級的內(nèi)容,分別由什么組織組成。學(xué)生回答:肌腹、肌腱。回憶上學(xué)期知識,回答肌腹是肌肉組織,肌腱是結(jié)壁組織。從理論知識到實際現(xiàn)象指導(dǎo)觀察用講授法介紹骨骼肌的基本情況,為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。探究:1、骨骼肌附著在幾塊骨上?靠哪個結(jié)構(gòu)附著在骨上?2、跨過幾個關(guān)節(jié)?講解:肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合的呢?學(xué)生觀察肌肉圖,回答;骨骼肌附在2塊骨頭,跨過1個關(guān)節(jié),肌腱連接培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。二、運動布置“自我體會”人體自身就產(chǎn)生舉起一只胳膊,做曲肘和伸肘動作,學(xué)生做動作,體會是好的教另一只手握住上臂,體會完成曲肘伸肌和屈肌的協(xié)具,通過自和伸肘動作需要哪些運動器官與;作配合。身的活動、體會肱二頭肌和肱三頭肌的變化情感受、觀察,況。學(xué)生思考,回答。獲得感性知組織學(xué)生體會、觀察、交流、評價識。運動的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)共同完成的;通過多種媒體,及時強(qiáng)1骨、關(guān)請體育委員上講臺示范伸屈手臂!學(xué)生理解神屈動化認(rèn)識。通過親自完節(jié)和肌作,師生共同特出結(jié)論:作肌肉的狀態(tài)成具體的動肉的協(xié)運動的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)作,獲得感調(diào)配合共同完成的;曲肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮播放“骨骼肌的協(xié)作作用”視頻提問:一個運動至少要有哪些肌肉,參與它們是如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一時展示:開門和關(guān)門的動作通過把關(guān)節(jié)比喻成門軸,開門,推門都要力的牽引。所以與骨相連的肌肉總是有兩組它們互相配合完成動作。老師剛剛為什么要去開門?是為了舉例讓你們更好的理解,我接受到信號才去運動,也就是說運動要受到神經(jīng)系統(tǒng)的刺激。歸納:骨骼肌受神經(jīng)刺激收縮,牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動,軀體產(chǎn)生運動。學(xué)生回答伸屈肌肉的狀態(tài)。學(xué)生由門軸理解運動至少要2組肌肉參與。提問:完成曲肘和伸肘動作,除了性認(rèn)識。通過多種媒體,及時強(qiáng)化認(rèn)識。突破重點難點2運動運動系統(tǒng)參與外,還需要哪些系統(tǒng)學(xué)生思考、討論、系統(tǒng)與參與?交流其它系組織學(xué)生體會、思考、交流、評價。統(tǒng)的聯(lián)歸納:聯(lián)系生活實系需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié);需要際,引導(dǎo)學(xué)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等學(xué)生生關(guān)注運動配合,保證能量的供應(yīng)。系統(tǒng)的健康問:青春期同學(xué)們的運動系統(tǒng)進(jìn)入思考、交流了迅速發(fā)展的階段,怎樣做才能使你們的骨更強(qiáng)壯、關(guān)節(jié)更靈活、肌肉更發(fā)達(dá)健美呢?組織學(xué)生思考、交流、點評。三、運動對動物來說,運動能力的強(qiáng)弱意樣生回答:思考運動對的意義著什么?1.有利于覓食避于生存的意敵義,也為后2.有利于適應(yīng)復(fù)面的動物行雜多變的環(huán)境為的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。共同回顧跟這老師的思路及時強(qiáng)化、四、課堂1.運動系統(tǒng)的組成?回顧、梳理知識。反饋。小結(jié).運動器官如何協(xié)調(diào)配合?.運動系統(tǒng)與其它系統(tǒng)有什么聯(lián)系?五、課堂1、一塊骨骼肌,至少要跨越檢測對本節(jié)檢測( )個關(guān)節(jié),附著在課的掌握程( )塊骨上。度,復(fù)習(xí)鞏固。A、2,3 B、2,1C、1,2 D、2,42、關(guān)節(jié)軟骨的作用是( )A、提供營養(yǎng)B、使骨生長C、使骨結(jié)實D、減少磨擦和震動3 下圖中能正確示意骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖是()管二A【板書設(shè)計】第二章第一節(jié)動物的運動一、運動系統(tǒng)的組成骨、關(guān)節(jié)、、骨骼肌二、運動器官的協(xié)調(diào)配合1、運動的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)共同完成的。2、曲肘和伸肘時肌肉的協(xié)作關(guān)系三、運動的意義1.有利于覓食避敵2.有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境【教學(xué)反思】本節(jié)主要包括兩方面的內(nèi)容,一是產(chǎn)生運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),另一方面是介紹運動是如何在骨、關(guān)節(jié)、肌肉的配合下產(chǎn)生的。學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)很

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