《理想的翅膀》教學(xué)設(shè)計

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《理想的翅膀》教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面?？赐戤嬅婧竽阆胝f什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格。32019-11-25設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面。看完畫面后你想說什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格。32019-11-25設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面?？赐戤嬅婧竽阆胝f什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格。32019-11-25設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面?？赐戤嬅婧竽阆胝f什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格。32019-11-25設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面。看完畫面后你想說什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格。32019-11-25設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面?？赐戤嬅婧竽阆胝f什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格。32019-11-25設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面?？赐戤嬅婧竽阆胝f什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格。32019-11-25設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面?？赐戤嬅婧竽阆胝f什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格。32019-11-25設(shè)計思想：我努力創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維能力的訓(xùn)練，注重知識的積累和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，注重讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中體會感情，在讀中質(zhì)疑，評中解惑，把課堂真正還給學(xué)生，同時充分利用課件輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標：1、讀懂課文內(nèi)容，了解"我"與"小伙伴"放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2、結(jié)合課文體會"理想的翅膀"的含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬3、有感情地朗讀課文，在讀中感悟、升華。教學(xué)重點：在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生初步樹立遠大的理想并對未來充滿美好的憧憬之情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，體會課題"理想的翅膀"的含義。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望同學(xué)們，春天是一個多彩的季節(jié)，你看春天向我們走來了，課件一：出示春天的美麗景色。你們能用平時積累的關(guān)于春天的詞語來描述這些圖片嗎?(生答:冰雪融化、鳥語花香、滿園春色、欣欣向榮、鶯歌燕舞等)那么美的景色，這樣迷人的季節(jié)，你們最想到外面干什么？（生答：放風(fēng)箏）對，"放風(fēng)箏"是一項很好的戶外活動，風(fēng)箏在我國已有2000多年的歷史了，放風(fēng)箏不但能強身健體，還能預(yù)防近視眼呢？課件二：出示戶外放風(fēng)箏的畫面。看完畫面后你想說什么？（他們放的風(fēng)箏各不一樣都是誰在放？）今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天放風(fēng)箏的文章。（板書課題）（聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生去觀察、思考。）二、學(xué)生質(zhì)疑，導(dǎo)入課文請同學(xué)們看老師板書，看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（理想的翅膀是什么意思？課文中是小朋友在放風(fēng)箏，為什么題目叫理想的長翅膀？）過渡：是啊，春天是美好的季節(jié)，同學(xué)們最喜歡放風(fēng)箏，這么多的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，這些天空中飛的風(fēng)箏都是我們理想的翅膀。那么，他們的理想是什么呢？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1、讀完了課文，你們知道文章寫了一件什么事嗎？（生答：寫了"我"和小伙伴們在春天一起放風(fēng)箏的事。）同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒！2、剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！那么下面就請默讀課文，思考：文章中的"我"和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏呢？3、指名回答。請?zhí)暨x自己喜歡的段落讀一讀吧！四、品讀語言，體會情感1、出示導(dǎo)讀提綱，同桌合作學(xué)習(xí)。（1）認真讀課文3-6自然段。（2）根據(jù)文中的內(nèi)容填寫下列表格