職業(yè)素質(zhì)心得體會

Word第第頁職業(yè)素質(zhì)心得體會一、通過外出實習(xí)培育同學(xué)的公德和責(zé)任意識。

在教學(xué)打算中，每個學(xué)期支配不低于六次的校外專業(yè)教學(xué)實習(xí)。以衡水市區(qū)各公共綠地為主要實習(xí)基地。石家莊、北京等外地遠程實習(xí)，每個班級至少支配兩次。通過實習(xí)，不但增長了專業(yè)學(xué)問、技能，還提升了同學(xué)的社會公德，培育了遵紀(jì)守法、尊老愛幼的好習(xí)慣。

二、培育同學(xué)團隊精神。

日常教學(xué)中支配專業(yè)勞動，培育同學(xué)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、虛心好學(xué)的精神，培育了同學(xué)的團隊精神和合作意識。結(jié)合課程進度和植物物候期，支配相應(yīng)的教學(xué)實習(xí)項目，如嫁接、扦插、整形修剪等。課堂授課中隨堂到校內(nèi)綠地或?qū)W校周邊綠地參觀。

三、因地制宜支配畢業(yè)實習(xí)。

教學(xué)的最終一學(xué)期支配同學(xué)畢業(yè)實習(xí)，實現(xiàn)學(xué)校與社會的接軌，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。實習(xí)單位和學(xué)校共同負責(zé)同學(xué)畢業(yè)前的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，實現(xiàn)理論學(xué)問與實踐技能的無縫連接。

四、開展專題研討訓(xùn)練活動。

制定并實施“同學(xué)專題研討活動實施方案”，在園林技術(shù)專業(yè)同學(xué)中全面開展了“專題研討訓(xùn)練”活動。通過該項活動，進一步提高了同學(xué)的分析、討論、表達和應(yīng)變力量，培育了同學(xué)的團隊精神和合作意識。

五、鼓舞同學(xué)參與社會實踐。

鼓舞同學(xué)利用業(yè)余時間，尤其是假期參與社會實踐，使他們及早了解社會、進入社會。這不但培育了同學(xué)的'謀職力量，也增加了同學(xué)的職業(yè)熟悉程度。即熬煉同學(xué)的吃苦耐勞、虛心好學(xué)精神，也熬煉了同學(xué)勤儉節(jié)省和與人合作的精神。同學(xué)回到學(xué)校后，更能清晰自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)力量也有極大的加強。當(dāng)然也為同學(xué)畢業(yè)后提早就業(yè)供應(yīng)了機會和機遇。

六、關(guān)心同學(xué)獲得職業(yè)技能證書。

鼓舞同學(xué)考取相應(yīng)的計算機等級證書和高級技工證書，培育同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，熬煉了同學(xué)的自學(xué)力量，為就業(yè)和從業(yè)做好預(yù)備。作為老師，我賜予他們必要的輔導(dǎo)關(guān)心。

七、培育同學(xué)的德育素養(yǎng)。

培育同學(xué)職業(yè)道德素養(yǎng)的第一步是加強同學(xué)的專業(yè)思想教育，這是高職院校對同學(xué)的特色教育內(nèi)容。通過加強對同學(xué)的專業(yè)思想教育，使同學(xué)產(chǎn)生了劇烈的求學(xué)動機。學(xué)院通過征文、演講、報告會等形式來對同學(xué)進行引導(dǎo)。此外，提高多種教育方式培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。

八、培育同學(xué)的社會綜合素養(yǎng)。

社會綜合素養(yǎng)主要是指同學(xué)的交際力量、語言表達力量、協(xié)作力量、組織力量、管理力量等。這就要求我們在教育中要重視同學(xué)這些力量的培育。開展、組織社會實踐，結(jié)合本專業(yè)的需要，讓同學(xué)進入到生產(chǎn)第一線，這樣不僅開闊了同學(xué)的眼界，增加他們的感性熟悉，提高技能的嫻熟程度，也使同學(xué)熟悉了生產(chǎn)的組織過程、生產(chǎn)環(huán)