2023年上冊(cè)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2023年上冊(cè)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)音樂學(xué)期教學(xué)安排1

一、學(xué)生基本狀況分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑、開朗，對(duì)未知的事物充溢了新奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)音樂學(xué)問有初步的了解和相識(shí)，仿照實(shí)力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)建實(shí)力以及對(duì)音高的把握上還須要提高和加強(qiáng)。

二、教學(xué)目的及要求

1、以審美為中心，用音樂的美感來(lái)感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美實(shí)力。

2、以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素養(yǎng)教化的須要，讓音樂置身于文化背景之中。

3、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建，在音樂課的實(shí)踐過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與探究與創(chuàng)建，培育學(xué)生的形象思維和創(chuàng)建思維實(shí)力。

4、加強(qiáng)綜合滲透，加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合；加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

5、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)建，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

三、教材的分析（學(xué)問點(diǎn)的梳理）

a）培育學(xué)生對(duì)音的感知實(shí)力，能辨別音的凹凸、長(zhǎng)短

b）能感受并描述音樂中力度、速度的改變

c）能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂

d）相識(shí)了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇運(yùn)用樂器為歌曲伴奏

e）感受、體會(huì)不同民族不同國(guó)家的音樂風(fēng)格

f）在演唱中，能用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

四、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、二年級(jí)學(xué)生由于年齡偏小，在相識(shí)、駕馭音的凹凸上有肯定難度，鞏固他們內(nèi)心對(duì)音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)。

2、駕馭不同樂器的音色和音響效果。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，仔細(xì)寫好教案。

2、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)安排，嚴(yán)格把握35—40分鐘的課堂時(shí)間，向35—40分鐘要效率。

3、充分作好課前打算，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、仔細(xì)上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

6、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)。

7、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。

上冊(cè)音樂學(xué)期教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為契機(jī)，課程探討為抓手，校本培訓(xùn)為依托，實(shí)行新課標(biāo)新課改精神，培育學(xué)生肯定的音樂技能，尤其注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培育學(xué)生美妙的情操，健全的人格，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

二、學(xué)生基本狀況分析：

六年級(jí)的音樂教學(xué)，由于連續(xù)教學(xué)所以學(xué)生的基本狀況比較了解，在以往的教學(xué)中，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在上課時(shí)能夠主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)思索，主動(dòng)唱歌，在唱歌的方法與狀態(tài)上表現(xiàn)得較好，而且表情也比較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的舞蹈，并參加表演。但在學(xué)問的運(yùn)用與敏捷駕馭上還略顯欠缺，而且學(xué)生普遍缺少自主的利用現(xiàn)代信息技術(shù)扶助學(xué)習(xí)的實(shí)力。

三、教材分析：

本教材共有八個(gè)單元，以審美為核心，以音樂的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美實(shí)力。另外本教材的'編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)建的實(shí)力。

四、主要工作目標(biāo)與任務(wù)：

（一）感受與鑒賞

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。

4、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述，能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂心情的改變。

5、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

6、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

（二）表現(xiàn)

1、樂于參加各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步駕馭和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2、能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。

3、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)潔評(píng)價(jià)。

4、樂于參加各種演奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

5、能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)潔評(píng)論。

6、能夠主動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣，在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

7、結(jié)合所學(xué)歌曲相識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)，能夠識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂譜。

（三）創(chuàng)建

1、能夠自制簡(jiǎn)易樂器，能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的律動(dòng)或舞蹈，并參加表演。

3、能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

（四）音樂與相關(guān)文化

1、喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。

2、樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

3、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，相識(shí)音樂在其中的作用。能夠用色調(diào)或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

4、能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂。

5、知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。

通過(guò)本冊(cè)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還要培育學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、酷愛大自然、酷愛生活的思想感情；激發(fā)對(duì)祖國(guó)和母親的美妙感情。

五、教學(xué)措施：

1、全面實(shí)施素養(yǎng)教化，在課堂教學(xué)之中主動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神

2、努力提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)音樂學(xué)和音樂教學(xué)理論的修養(yǎng)，提高對(duì)音樂作品的聽辨和分析實(shí)力。

3、仔細(xì)鉆研大綱和教材，細(xì)致探討教學(xué)方法，在把握教學(xué)中的雙基（樂理、識(shí)譜學(xué)問及技能）的要求和難度、坡度后，很好的結(jié)合教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的歡樂之時(shí)能夠很好的學(xué)習(xí)音樂學(xué)問。

4、依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好