小學(xué)五年級語文課外閱讀輔導(dǎo)教案

小學(xué)五年級語文課外閱讀輔導(dǎo)教案在班里成立圖書角，使每天午間學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的篇目，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣教給學(xué)生讀書的方法：不動筆墨不讀書;多讀多思;書讀百遍，其義自見布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書每周做12篇詳細的讀書筆記。對好的讀書筆記要及時評講、鼓勵定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況1、了解整個故事情節(jié)，通過閱讀能夠讀懂故事內(nèi)容2、經(jīng)常向家長了解學(xué)生的課外閱讀表現(xiàn)和進度四大名著、《魯濱遜漂流記小學(xué)五年級語文課外閱讀輔導(dǎo)教案22、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章(一)、推薦文章引入指1書籍是人類進步的”從中，我們可以看出書!二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方[因為我們在學(xué)習(xí)的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關(guān)2、提問：沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢?[隨機板貼5、生匯報討論所得。[隨機板貼三、運用讀書方法進行課外閱1、學(xué)生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章2、學(xué)生匯報讀書所得板書課內(nèi)得法課外活查字典理解字詞標注讀書感受好詞佳句要積累聯(lián)系實際去理解遇疑惑善提問學(xué)后運用樂趣多(二)好文章向大家推薦一、指導(dǎo)目的2、指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)到的閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中五、指導(dǎo)過程也很喜歡看課外書呢，今天我想和大家一起來探討怎樣看課外書。(二)認識看課外書的作你真是個愛看書的孩子。你能跟大家說說你為什么那么愛看書嗎?(生回答)師：板書：摘好詞妙句(四)運用讀書方法進行閱1、師：原來我們班同學(xué)啊，都那么會讀書，現(xiàn)在老師向你們推薦一個很感這個故事叫4那就5、生進行第二次閱讀。(精讀你認為哪個詞用得好?好在哪里?你認為哪個句子寫得生動?為什么?師對說讀了這個故事你有什么感受?(生談感受這個感人的故事懂得了每個父母對自己的孩子都有一顆崇高的愛心其實有帶來和同學(xué)們一起分享吧。(六)作業(yè)：完成閱讀1。通過閱讀了解神話的特點，理解本文聯(lián)想和想像手法的運用3。通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學(xué)生從中了解課間播放動畫《哪吒鬧海》一、創(chuàng)設(shè)情境，感知神話人物1指名說。你能把它的名)2。知道這么多神話故事，大家真了不起!在這些神話人物中，你最喜歡誰!然做斗爭。僅僅是神話世界中的一滴水呀!今天我們就借助《中外神話傳說》這本書品讀《盤古開天辟地1。打開目錄，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)《阿里山》和《世界最初的七天》這兩個故事分隔的前部分是中國古代的神話，后半部是外國的神誰來說一說故事主要很久很久以前，天和 ，宇宙混沌一團， 用他的神力，開辟 ，他 變成了世間的萬物。)2。在這個故事中，你最喜歡哪一個情節(jié)呢指名交流評實物展示全文，教師邊帶學(xué)生讀，邊現(xiàn)場做記號我們仿佛身臨其境，這樣讀書才會越讀越有趣呢。5、總結(jié)板書：我們剛才是怎么讀這一段的呢?書中好的語言，可以劃下來寫感品讀《愚公移山1。利用同樣的方法，自主讀第二篇神話。教師巡回指導(dǎo)3。交流。指名2人上講臺，根據(jù)實物展示臺，展示自己的讀書感受畫?？春蠼處熖嵝眩豪蠋熤来蠹叶枷矚g看動畫片，可是書中有很多是動畫片。學(xué)生匯報自己所喜愛的《三國演義》中的人物及故事以故事及故事中的人物為主線達到指導(dǎo)學(xué)生讀懂書中語言文字的目的。通過對名著的欣賞和對人物的分析，指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀、合作探究。5。1。同學(xué)們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中著名作品三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上)桃園三結(jié)義三兄弟是誰?(劉備、關(guān)羽、張飛絕：曹孟德1用一兩句話說出你敬?2。大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智3。由情節(jié)引出主要人物看完三國演義給你印象最為深刻的情節(jié)是哪一段?(以關(guān)羽生說：刮骨療(千里走單騎、水淹七軍、單刀赴會、許都護嫂、華容道義釋曹操、夜走城!也許，自桃園結(jié)義的那天起，關(guān)羽就已把自己交給了大哥，漢子面對說客，說出了讓人熱血沸騰的辭令：(出示小學(xué)五年級語文課外閱讀輔導(dǎo)教案31、通過閱讀和交流，使學(xué)生了解《草房子》的故事內(nèi)容，并能神。2、學(xué)會由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法教學(xué)重點：教給學(xué)生正確、有效的讀書方法，學(xué)以致用。教學(xué)過程：一、多閱讀疑問杜小康為什么要跟著父親去放鴨?杜小康原來的家境如何?為什么突然一落千丈了呢?杜小康后來重新回到了學(xué)校嗎?帶著這些問題同學(xué)們到學(xué);“;“三、閱讀打擂臺片段寫的是哪個人物?讀完后，迅速搶答，看哪個同學(xué)回答得又快又對四、看情節(jié)品人物禿鶴禿鶴，實際上他不姓禿，他姓陸，應(yīng)該叫陸鶴。為什么人們要叫他“禿鶴出示課件9，指名朗出示課件)學(xué)生讀書思考，互相交流，然后全班交生板書)物，我們讀書時也應(yīng)該讀出人物的立體感來。這又是一種讀書方法：立體讀人五、賞語言之美師:是的，禿鶴倔強的外表下，有一顆善良上進、熱愛集體的心，這樣一個同學(xué)們想不想看看禿鶴上臺表演的情景?(想)老師特意剪輯了這部分的頻，我們一起來欣賞。(播放電影《草房子》的一部分視頻這節(jié)課我們學(xué)了這么多讀書方法希望同學(xué)們以后讀書時能學(xué)以致用這對你閱讀能力的提高會大有幫助的他們雖然