部編版六年級小升初語文考試試卷(附答案)

PAGEPAGE1部編版語文小升初模擬測試卷學校________班級________姓名________成績________(時間：90分鐘，滿分：100分)1.常識填空.1．我國最早的詩歌總集是《_________》，按內(nèi)容分為“_________”“_________”“_________”三部分.2．春節(jié)的習俗有_______、_______、_______等，與之相關的詩句是：__________，__________.3．《湯姆·索亞歷險記》的作者是_________國作家_________，其代表作有《_________》《_________》等.2.下列關于文學常識的說法，有誤的一項是()A.《紅樓夢》中，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”寫的是王熙鳳；“閑靜似嬌花照水，行動似弱柳扶風”寫的是林黛玉.B.《傷仲永》的作者是我國北宋文學家、政治家、“唐宋八大家”之一的蘇軾.C.“三顧茅廬”“三氣周瑜”“桃園三結(jié)義”都是《三國演義》中的故事.D.吳敬梓的《范進中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒.3.下面詞語中沒有錯別字的一項是()A惆悵心平氣和荒無人煙迫不及待B.責任見微知著繞有趣味司空見慣C.盲人聲臨其境一擁而入截然不同D.領域不可思義翻箱到柜五湖四海4.請從括號里所給的詞語中選出最符合語境的填寫在橫線上.1．我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間_________(僻靜清靜安靜)的小屋里.2．于是，我就接著“折騰”，_________(陸續(xù)持續(xù))發(fā)表了很多小說，成了作家.3．他們_________(必須必需)預備過年吃的喝的用的……好在新年時顯出_________(煥然一新萬象更新)的氣象.5.把下面畫橫線的部分概括成一個恰當?shù)某烧Z.1．他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試，但是一只老母鵝總是說：“別犯傻！你們一定會受凍挨餓的.”()2．稚嫩的我心神極為不安地跨進校門，穿過走廊，來到教室.()3．在外邊做事的人，除非實在沒有辦法，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖.()6.下列語句沒有語病的一項是()A.能否用心觀察，能否重視積累，是提高寫作水平的基礎.B.學生們之所以喜歡網(wǎng)絡小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敘述方法自由活潑.C.閱讀文學經(jīng)典，就是與文學大師進行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學習和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響.D.面對錯綜復雜局面，我們一定要認真研究，仔細調(diào)查，不可掉以輕心.7.()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行.”()相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯.()我知道這是對我的批評，也是對我的希望.()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書.”()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作.他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類.()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了.8.仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫句子，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句.大自然給予我們許多人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；__________，__________；__________，_________.9.一位年輕的作曲家?guī)е约旱那酉蛑囊魳反髱熣埥?在聽演奏的過程中，大師不斷地脫帽.演奏完畢，年輕的作曲家問：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱，我有碰到熟人就脫帽的習慣.在閣下的曲子里我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽.”大師的言外之意是：______________________________________.讀句子，完成練習.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？10.這句話運用比喻的修辭手法，把過去的日子比作_________、_________.11.化抽象為具體，寫出了時間的__________，表現(xiàn)出了作者對_________.語段閱讀父親堅決地對母親說不是常對你說嗎我是不能輕易離開北京的你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要我哪能離開呢母親只好不再說什么了12.給空白處加上標點符號.13.父親對母親說話有兩層意思：一是_________；二是_____________.閱讀并答題.學弈弈秋，通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之.雖與之俱學，弗若之矣.為是其智弗若與？曰：非然也.14.寫出“之”在句子中的意思.(1)弈秋，通國之善弈者也.()(2)一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之.()()(3)雖與之俱學，弗若之矣.()15.下列朗讀停頓劃分正確的一項是().A.使\弈秋\誨二人\弈 B.使\弈秋\誨\二人弈 C.使弈秋、誨、二人、弈16.短文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個_________，告訴我們_________的道理.課外閱讀種瓜小唱韓靜霆①種瓜，有花有葉有實，很誘人.春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表

皮網(wǎng)絡凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒.它到底能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢.不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了.②瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來.那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的熏風里，我觀察它伸出卷須時生命的顫動.澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲.我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……③萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實)長大，卻是幾個苦瓜?、芪也シN希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀.我嘆息，我懊惱，我自責.但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘.顏色是綠中透黃，黃里含橙.剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子.是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的.⑤忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑.失敗使后人變聰明.還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸.蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園.而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？⑥噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味.苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試.是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯.吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量.⑦趕明年，我想種甜瓜了.⑧也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去.前面還會有播種的季節(jié).生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了.是不是？17.第③自然段和第⑦自然段為什么要獨句成段？_____________________18.第⑤自然段中的畫線句是個反問句，將它改為陳述句應當如何表述？句中的“這”指的是什么？_____________________19.第②自然段中畫“”的句子運用了哪些修辭手法？形象生動地表達了作者怎樣的感情？_____________________20.最后一自然段中說“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”，這句話包含的真正意思是什么？__________________________21.在生活中，你經(jīng)過一段時間的努力之后肯定有過不少的收獲，是喜悅、是失望還是苦澀？請用一段話寫出你付出之后的收獲.(50字以內(nèi))__________________________作文.22.習作.題目：真美要求：①先把題目補充完整，然后寫一篇不少于400字的作文；②文體自選；③不要套作，不得抄襲.(作文紙自備)

參考答案1.常識填空.1．我國最早的詩歌總集是《_________》，按內(nèi)容分為“_________”“_________”“_________”三部分.2．春節(jié)的習俗有_______、_______、_______等，與之相關的詩句是：__________，__________.3．《湯姆·索亞歷險記》作者是_________國作家_________，其代表作有《_________》《_________》等.【答案】(1).詩經(jīng)(2).風(3).雅(4).頌(5).貼春聯(lián)(6).放鞭炮(7).吃餃子(8).千門萬戶曈曈日(9).總把新桃換舊符(10).美(11).馬克·吐溫(12).百萬英鎊(13).哈克貝里·費恩歷險記【解析】【分析】【詳解】1．本題考查文學常識，要求學生平時注意積累《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集，共收錄自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌311篇，在內(nèi)容上共分風、雅、頌三大部分，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇(《南陔》《白華》《華黍》《由庚》《崇丘》《由儀》).它描寫現(xiàn)實、反映現(xiàn)實的寫作手法，開創(chuàng)了詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，歷代詩人的詩歌創(chuàng)作不同程度地受到《詩經(jīng)》的影響.2．本題考查文化常識，學生平時要注意積累.春節(jié)習俗是中國人在春節(jié)期間的習慣風俗，中國各地因地域文化不同而又存在著習俗內(nèi)容或細節(jié)上的差異，帶有濃郁的各地域特色.常見的春節(jié)習俗有拜年、貼春聯(lián)、掛年畫、貼窗花、放爆竹、發(fā)紅包、穿新衣、吃餃子、守歲、舞獅舞龍、掛燈籠等，在春節(jié)期間，每一天都有不同的習俗.與春節(jié)習俗相關的詩歌很多，如描述放爆竹、貼春聯(lián)的有宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符.3．本題考查名著相關的常識，學生平時要注意閱讀積累.《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫創(chuàng)作長篇小說，于1876年出版.小說的故事發(fā)生在美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上.主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè).小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈.馬克·吐溫，出生于美國密蘇里州，作家、演說家，美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人.寫出了十多部長篇小說、幾十部短篇小說及其他體裁的大量作品，代表作有《競選州長》《百萬英鎊》《鍍金時代》《王子與貧兒》等.2.下列關于文學常識的說法，有誤的一項是()A.《紅樓夢》中，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”寫的是王熙鳳；“閑靜似嬌花照水，行動似弱柳扶風”寫的是林黛玉.B.《傷仲永》的作者是我國北宋文學家、政治家、“唐宋八大家”之一的蘇軾.C.“三顧茅廬”“三氣周瑜”“桃園三結(jié)義”都是《三國演義》中的故事.D.吳敬梓的《范進中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒.【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查的是文學常識.B項錯誤：《傷仲永》的作者是我國北宋文學家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石.3.下面詞語中沒有錯別字的一項是()A.惆悵心平氣和荒無人煙迫不及待B.責任見微知著繞有趣味司空見慣C.盲人聲臨其境一擁而入截然不同D.領域不可思義翻箱到柜五湖四?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對字形的掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字.B“繞有趣味”改為“饒有趣味”C“聲臨其境”改為“身臨其境”D“翻箱到柜”改為“翻箱倒柜”“不可思義”改為“不可思議”心平氣和：指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平靜下來.心里平和，不急躁，不生氣.荒無人煙：形容地方偏僻荒涼，見不到人家.迫不及待：意思是急迫得不能等待.形容心情急切.見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢.比喻小中見大、以小見大.饒有趣味：一般是指很有興趣地看著一樣物體或事物.司空見慣：指某事常見，不足為奇.身臨其境：意思指親身面臨那種境地；也作身歷其境.一擁而入：一下子全都擁了進去，擠了進去.截然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣.不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語.現(xiàn)多指無法想象，難以理解.翻箱倒柜：形容徹底翻臉.五湖四海：意思是指全國各地，有時也指世界各地；現(xiàn)有時也比喻廣泛的團結(jié).4.請從括號里所給的詞語中選出最符合語境的填寫在橫線上.1．我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間_________(僻靜清靜安靜)的小屋里.2．于是，我就接著“折騰”，_________(陸續(xù)持續(xù))發(fā)表了很多小說，成了作家.3．他們_________(必須必需)預備過年吃的喝的用的……好在新年時顯出_________(煥然一新萬象更新)的氣象.【答案】(1).僻靜(2).陸續(xù)(3).必須(4).萬象更新【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對近義詞的辨析和運用.僻靜：指的是偏僻而清靜.清靜：指天氣晴朗寧靜；心性純正恬靜.安靜：安寧，平靜，鴉雀無聲.1．題干的語境是“我”和父親暫時“躲”在一間小屋里，“僻靜”指的是偏僻而清靜，符合這里的語境.陸續(xù)：表示有先有后,時斷時續(xù).持續(xù)：意思是延續(xù)，繼續(xù)；無間隔，連續(xù)不斷.2．題干的語境是我時斷時續(xù)的發(fā)表了很多小說，成了作家，因此選擇“陸續(xù)”符合語境.必須；表示事理上的必要和情理上的必要,副詞,有強調(diào)的語氣,多作狀語.必需：意思是非有不可的；不能少的.3．題干的語境是在事理上過年一定要準備的東西，因此“必須”符合語境.煥然一新：指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子.萬象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象.題干的語境是顯示出新的氣象，因此選擇“萬象更新”符合語境.5.把下面畫橫線的部分概括成一個恰當?shù)某烧Z.1．他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試，但是一只老母鵝總是說：“別犯傻！你們一定會受凍挨餓的.”()2．稚嫩的我心神極為不安地跨進校門，穿過走廊，來到教室.()3．在外邊做事的人，除非實在沒有辦法，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖.()【答案】(1).躍躍欲試(2).忐忑不安(3).萬不得已【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詞語的理解.要求我們對平時要多讀、多記、多理解詞語的意思，按照意思寫出合適的詞語即可.1．形容“心理急切地想試試”的詞語有：躍躍欲試、按捺不住等.2．形容“心神極為不安”的詞語有：忐忑不安、失魂落魄等.3．形容“實在沒有辦法”的詞語有：萬不得已、無計可施等.6.下列語句沒有語病的一項是()A.能否用心觀察，能否重視積累，是提高寫作水平的基礎.B.學生們之所以喜歡網(wǎng)絡小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敘述方法自由活潑.C.閱讀文學經(jīng)典，就是與文學大師進行精神對話和心靈的溝通，這對我們的終身學習和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響.D.面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調(diào)查，不可掉以輕心.【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查修改病句.首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思.然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改.其中要注意修改病句不能改變原句的意思.檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理.A前后不一致造成的不合邏輯.前面是“能否用心觀察”“能否積累”兩個方面，后面是“提高寫作水平”一個方面，兩面對一面.B詞語重復贅余.“之所以”和“的原因”重復，應該刪掉一個.D語序不當.按照正常的邏輯順序，應該先“仔細調(diào)查”，再“認真研究”.7.()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行.”()相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣.我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯.()我知道這是對我的批評，也是對我的希望.()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書.”()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作.他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類.()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了.【答案】(1).5；(2).2；(3).6；(4).3；(5).1；(6).4；【解析】【分析】【詳解】略8.仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫句子，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句.大自然給予我們許多人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；__________，__________；__________，_________.【答案】(1).雄鷹在藍天翱翔(2).是為了探尋奮斗的目標(3).落葉在風中飛舞(4).是為了展示曼妙的舞姿【解析】【分析】【詳解】本題考查常用的修辭手法以及學生仿寫句子的能力.做這類型的題目時，首先要分析例句使用的修辭手法，然后仿照例句作答.排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起用來增強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭手法.因此，在回答這道題目時，句子的結(jié)構(gòu)要和前兩句相同.注意句式特點為：……在……，是為了…….要注意選取自然界的一個對象，寫出其特點，再寫目的即可.例如：云兒在天空中飄逸，是為了追尋心中的夢想.落葉在空中飛舞，是為了展示曼妙的舞姿.9.一位年輕的作曲家?guī)е约旱那酉蛑囊魳反髱熣埥?在聽演奏的過程中，大師不斷地脫帽.演奏完畢，年輕的作曲家問：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱，我有碰到熟人就脫帽的習慣.在閣下的曲子里我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽.”大師的言外之意是：______________________________________.【答案】作品重在個人創(chuàng)作，不能照抄、照搬別人的，你的作品中有許多抄襲或借鑒別人的地方.【解析】【詳解】可根據(jù)當時的具體情境來寫.要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對問題擬句，掌握好說話技巧，學會說話得體，要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要正確.要根據(jù)要求進行理解，大師說：“不熱，我有碰到熟人就脫帽的習慣.在閣下的曲子里我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽.”讀句子，完成練習.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？10.這句話運用比喻的修辭手法，把過去的日子比作_________、_________.11.化抽象為具體，寫出了時間的__________，表現(xiàn)出了作者對_________.【答案】10.(1).輕煙#薄霧(2).薄霧#輕煙11.(1).稍縱即逝(2).時光流逝的無奈和惋惜【解析】【10題詳解】這道題考查學生對比喻修辭手法的理解能力.比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物.比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體.本體、喻體有相似點，但不是同一類事物.根據(jù)比喻詞“如”可知喻體為“輕煙、薄霧”.【11題詳解】本題考查對句子的理解能力.輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝.作者用全身心去感受時光的流逝.表達出作者對過去的日子的無奈和惋惜.語段閱讀父親堅決地對母親說不是常對你說嗎我是不能輕易離開北京的你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要我哪能離開呢母親只好不再說什么了12.給空白處加上標點符號.13.父親對母親說的話有兩層意思：一是_________；二是_____________.【答案】12.：“？.，.？”.13.(1).現(xiàn)在局勢嚴峻，他不能離開(2).北京工作需要他，他堅決不能離開北京【解析】【12題詳解】本題是對給句子加標點的考查.加標點時注意句中的兩個問號，保證了問號的正確，其他標點就不是問題了.這兩個問號表現(xiàn)了父親對待工作的嚴肅態(tài)度.【13題詳解】本題考查對句子高度概括的能力.父親說的話有兩層意思，給父親說的話分層，這樣就容易總結(jié)了.一個是局勢嚴峻，一個是工作需要父親，所以父親不能離開北京.閱讀并答題.學弈弈秋，通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之.雖與之俱學，弗若之矣.為是其智弗若與？曰：非然也.14.寫出“之”在句子中的意思.(1)弈秋，通國之善弈者也.()(2)一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之.()()(3)雖與之俱學，弗若之矣.()15.下列朗讀停頓劃分正確的一項是().A.使\弈秋\誨二人\弈 B.使\弈秋\誨\二人弈 C.使弈秋、誨、二人、弈16.短文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個_________，告訴我們_________的道理.【答案】14.(1).的(2).弈秋的教導(3).鴻鵠(4).他，指專心致志的那個人15.B16.(1).專心致志(2).心不在焉(3).學習必須專心致志，不可三心二意【解析】譯文：一個叫奕秋的人，是全國上下最擅長下棋的人.讓他教兩個人下棋，其中的一個人聽得專心致志，只聽奕秋的話，另一個人雖然在聽，卻一心以為有大雁將至，將其拿弓箭射下來.雖然是一起學的，但效果不一樣，是因為它們的智商不同嗎？回答為：不是這樣的.【14題詳解】本題考查的是字義的理解.“之”在文言文中意思有：①用作代詞，可以代人、代物、代事.代人多是第三人稱.譯為“他”(他們)、“它”(它們).②可用為第一人稱.可譯為“這”，通常作復指性定語.③用作助詞，結(jié)構(gòu)助詞，定語的標志.用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為“的”，有的可不譯.(1)此句中“之”用作助詞，意思為“的”.(2)此句中“一人雖聽之”中“之”用作代詞，具體指“弈秋的教導”，“思援弓繳而射之”中的“之”用作代詞，具體指“鴻鵠”.(3)此句中“之”用作代詞，具體指“他，指專心致志的那個人”.15題詳解】本題考查讀懂句子，理解句意，以劃分節(jié)奏.B項停頓劃分正確.“使弈秋誨二人弈”的意思“讓奕秋教兩個人下棋”.【16題詳解】本題考查的是對文言文內(nèi)容和主旨的理解.閱讀全文，短文記敘了兩個人跟奕秋學下棋，“其一人專心致志”其中一個人專心致志.另一個人卻心不在焉，雖然在聽，卻一心以為有大雁將至，將其拿弓箭射下來.兩個人跟奕秋一起學下棋，雖然是一起學的，但效果不一樣，不是因為他們的智商不同，而是因為他們的學習態(tài)度不同.所以我們在學習的時候必須專心致志，不能三心二意.課外閱讀.種瓜小唱韓靜霆①種瓜，有花有葉有實，很誘人.春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表

皮網(wǎng)絡凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒.它到底能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢.不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了.②瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來.那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的熏風里，我觀察它伸出卷須時生命的顫動.澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲.我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……③萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實)長大，卻是幾個苦瓜！④我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀.我嘆息，我懊惱，我自責.但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘.顏色是綠中透黃，黃里含橙.剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子.是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的.⑤忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑.失敗使后人變聰明.還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸.蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園.而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？⑥噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味.苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試.是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯.吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量.⑦趕明年，我想種甜瓜了.⑧也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去.前面還會有播種的季節(jié).生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了.是不是？17.第③自然段和第⑦自然段為什么要獨句成段？_____________________18.第⑤自然段中的畫線句是個反問句，將它改為陳述句應當如何表述？句中的“這”指的是什么？_____________________19.第②自然段中畫“”的句子運用了哪些修辭手法？形象生動地表達了作者怎樣的感情？_____________________20.最后一自然段中說“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”，這句話包含的真正意思是什么？__________________________21.在生活中，你經(jīng)過一段時間的努力之后肯定有過不少的收獲，是喜悅、是失望還是苦澀？請用一段話寫出你付出之后的收獲.(50字以內(nèi))__________________________【答案】17.第③自然段與第⑦自然段獨句成段，都起承上啟下的作用.第③自然段，上文作者一直強調(diào)自己的期盼，“想到瓜兒的碩大、沉重和甜味”，而最終結(jié)出的“確實幾個苦瓜”，這就為下文的“我嘆息，我懊惱，我自責”做了充分的鋪墊.第⑦自然段，作者由品嘗苦瓜的苦而聯(lián)想到“吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量”，于是，由今年種苦瓜而準備明年種甜瓜.18.看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話很根據(jù).“這”指苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味.19.這一句運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪出了小黃花的綻放姿態(tài)；表達了作者喜悅、激動與期盼的感情.20.不浪費光陰，不虛度年華，在有限的生命中抓緊時間，努力奮斗，使人生豐富而充實.21.一次，我么老師出了一道題，我花了很長時間才算出來，后面答案對了.我知道一份付出就有一分收獲，就如寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.【解析】【17題詳解】本題考查寫作手法的分析.學生需要仔細閱讀文章，聯(lián)系上下文進行分析.承上啟下是一種寫作手法，可以承接上面的文字，引出下面的內(nèi)容.可以是一句話，也可以是一個段落，一般用在文章的中間.承上啟下的寫作手法可以使文章更有層次感，前后呼應，上下銜接，過渡自然.第③自然段與第⑦自然段獨句成段，都起承上啟下的作用.“萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實)長大，卻是幾個苦瓜！”之前作者一直強調(diào)自己的期盼，“想到瓜兒的碩大、沉重和甜味”.長出來的確實苦瓜，然后引出下文，為下文做鋪墊.“趕明年，我想種甜瓜了.”這是作者在種出苦瓜以后所悟到的：“吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量”于是，由今年種苦瓜而準備明年種甜瓜.【18題詳解】本題考查理解句子意思和句式轉(zhuǎn)換.反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定