《中國(guó)神話故事》整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

走進(jìn)奇妙的中國(guó)古代神話故事天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。沒(méi)有文字，沒(méi)有影像，口耳相傳，神話傳說(shuō)，似幻似實(shí)，亦真亦假。我國(guó)古代豐富多彩的神話，是遠(yuǎn)古歷史的回音，它真實(shí)地記錄了中華民族在童年時(shí)代瑰麗的幻想、頑強(qiáng)的抗?fàn)幰约安铰嫩橎堑淖阌?。個(gè)個(gè)傲視蒼穹的神仙，借助他們的軀殼和力量，去演繹凡人的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇。那些關(guān)教學(xué)目標(biāo)1、向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)神話故事，通過(guò)閱讀、了解、感受中國(guó)古代神話故事的豐富多2、指導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀方法，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。感受母語(yǔ)文化的璀璨與美好。1、學(xué)生閱讀中國(guó)神話故事；2、要求同學(xué)帶一本自己最喜歡的神話故事書(shū)，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的一個(gè)神話一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示專題。1、同學(xué)們，還記得精衛(wèi)填海這個(gè)詞語(yǔ)嗎？當(dāng)時(shí)同學(xué)們對(duì)神話故事很感興趣，并相約著2、學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)神話故事的題目。學(xué)生舉帶來(lái)的神話故事書(shū)二、專題閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的神話故事，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦好書(shū)。3、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些神話故事中的人物有（本領(lǐng)大，呼風(fēng)喚雨，神仙神人，神化的古代英雄，樂(lè)于助人，與自然作斗爭(zhēng)，難、堅(jiān)持不懈、人定勝天……）神話就是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真解釋以及對(duì)美好生活的無(wú)限追求與美好向往。神話故事最大的特點(diǎn)就是具有神奇的想像力，心有多高，天地就有多大，只要敢于想像，古代人民心中的美好向往如嫦娥奔月神仙飛天，如可以擴(kuò)大我們的想像空間，為歷史與人類的進(jìn)步與發(fā)展找到追溯的基礎(chǔ)，如讀燧人氏鉆木魅力影響著一代又一代的人們。②書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)：不懂的地方可以多讀幾遍；好的詞句劃一劃，記一記，學(xué)會(huì)用三、掌握閱讀方法，課內(nèi)閱讀八仙過(guò)海2、學(xué)生自由閱讀，師巡視。3、交流：讀后有什么收獲？八仙的圖以及成語(yǔ)、歇后語(yǔ)：八仙過(guò)海，各顯神通）指導(dǎo)認(rèn)讀成語(yǔ)2、還有一些歇后語(yǔ)也來(lái)自神話故事，如愚公居處--開(kāi)門大；豬八戒照鏡子--里外不是人；豬八戒吃人參------食而不知其味；狗咬呂洞賓--不識(shí)好人心；八仙過(guò)海--各顯神通。3、神話世界充滿了神奇與奧秘，對(duì)這樣的成語(yǔ)歇后語(yǔ)感興趣的同學(xué)可以在閱讀過(guò)程中再發(fā)現(xiàn)。1、中國(guó)神話故事是我們中華民族精神的最初表現(xiàn)，我們可以讀中國(guó)的神話了解中國(guó)文家持之以恒，堅(jiān)持不懈，讀更多的神話故事。2、我們中國(guó)的文化也是豐富多彩的，那波瀾起伏的情節(jié)，那生動(dòng)形象的敘述，那蘊(yùn)含3、最后老師還想送給大家一篇短文，也許同學(xué)們現(xiàn)在還不懂或懂得不多，但是，親愛(ài)的同學(xué)，老師就在書(shū)中等你，我們共同信守這閱讀，終生的承諾，終有一天我們會(huì)相視而會(huì)心地一笑。世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。人生最大的凄涼莫過(guò)于退休