2023年陜西省渭南市蒲城縣中考一模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年陜西省渭南市蒲城縣中考一模語文試題2023年陜西省渭南市蒲城縣中考一模語文試題

一、選擇題

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A．漩渦（xuàn）寬宥（yǒu）哺乳（bǔ）信手拈來（niān）

B．追溯（sù）蔭蔽（yīng）驀然（mù）顛沛流離（pèi）

C．瘦削（xiāo）晌午（xiǎng）攛掇（cuān）抑揚(yáng)頓挫（cuō）

D．炊煙（chuī）貯蓄（zhù）狡黠（xiá）憂心忡忡（chōng）

2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．慫恿俯瞰目不窺園如雷貫耳

B．瑟索銘記洛繹不絕矯揉造做

C．簇?fù)頍弥閮上しQ坦蕩如砥

D．鄙濺梨耙雕梁畫棟相鋪相成

二、句子默寫

3.經(jīng)典詩文默寫。

（1）晴川歷歷漢陽樹，______。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）______，以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）海內(nèi)存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）______，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）

（3）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）______，余因得遍觀群書。（宋濂《送東陽馬生序》）

（4）淫慢則不能勵(lì)精，______。（諸葛亮《誡子書》）

（5）滿窯里圍得不透風(fēng)，______。（賀敬之《回延安》）

（9）______，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（6）它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，______。（茅盾《白楊禮贊》）

三、名著閱讀

4.以下是同學(xué)們根據(jù)《海底兩萬里》改縮的課本劇片段，請閱讀并完成題目。（那艘汽船已經(jīng)離諾第留斯號不遠(yuǎn)了，它正在加大馬力，越靠越近……）阿龍納斯：（略帶擔(dān)憂地望向不遠(yuǎn)處）那是艘什么船？A：（瞇縫起眼睛，緊盯著來船）它靠過來就太好了，必要時(shí)，干脆把這該死的諾第留斯號給擊沉了?？等麪枺海柫寺柤纾┧馨阎Z第留斯號怎么樣，它能在海面上攻擊它呢，還是能在水下攻擊它呀？而且我們也還是有游泳的本事的。B：（冷冰冰地說）我要把它擊沉，先生。我就是法律！我就是正義！我就是被壓迫者，而眼前就是壓迫者！

(1)請根據(jù)對原著人物形象的了解，判斷A、B各是小說中的哪個(gè)人物。

A：______B：______

(2)請你再寫一個(gè)與B有關(guān)的典型事件。

四、基礎(chǔ)知識綜合

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒，②我們常說“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！雹劬拺延⒘?，是從精神的高度出發(fā)，洗禮我們的精神世界，重整行裝再出發(fā)的過程。④精神的偉力，經(jīng)常總是催人奮進(jìn)，讓無數(shù)人有動(dòng)力、有激情爭做英雄群體中的一員。⑤惟其如此，我們的民族精神才能生生不息，我們的信仰光芒才能光輝閃耀。

(1)第②句有標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改意見寫在下面。

(2)第④句有語病，請將修改意見寫在下面。

(3)下列判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．第①句是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。

B．“崇尚英雄”“英雄輩出”“民族精神”的短語類型各不相同。

C．第③句的賓語中心語是“重整行裝再出發(fā)的過程”。

D．第④⑤句中兩個(gè)“精神”的詞性不相同。

五、綜合性學(xué)習(xí)

6.請你參加以“不求完美自我，但求超越自我”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)【活動(dòng)一：寫書法】請將下面的詩句正確、工整、規(guī)范地抄寫在橫線上。

咬定青山不放松

__________________

(2)【活動(dòng)二：展風(fēng)采】閱讀下面的材料，請以學(xué)生記者王超的身份對冬奧冠軍谷愛凌進(jìn)行采訪。

（要求：①采訪要圍繞活動(dòng)主題，一個(gè)問題即可。②語言親切自然、簡潔明了）谷愛凌多次說過，金牌和勝利永遠(yuǎn)不是終點(diǎn)。自由式滑雪女子大跳臺決賽第3輪，谷愛凌在確保前3名的前提下毅然向金牌發(fā)起沖擊，她以自己從未嘗試過的“左轉(zhuǎn)1620”這一高難度動(dòng)作沖擊金牌，并以完美的表現(xiàn)奇跡般地逆轉(zhuǎn)奪金。

(3)【活動(dòng)三：寫誓言】中考“百日誓師大會”在即，同學(xué)們書寫了下面這段善言，請你仿照畫線部分補(bǔ)全橫線處的內(nèi)容。頭頂一片天，腳踏一方土，我們用青春寫就詩篇，我們用奮斗創(chuàng)造未來。夯實(shí)基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)）；______；講求方法，追求卓越，開創(chuàng)美好未來！

(4)【活動(dòng)四：秀辯才】你所在的班級正在開展以“超越自己和超越他人哪個(gè)更重要”為題的辯論賽，請你作為正方代表進(jìn)行發(fā)言。（不超過150字）正方______反方：超越他人更重要。學(xué)習(xí)他人的長處，互相交流才能促進(jìn)自己的成功與發(fā)展。只是一味地看到自己，與自己相比，就會陷入自我封閉的不利條件中。將超越他人作為動(dòng)力，目標(biāo)更為明確，也更清醒。

六、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面的材料，完成各題。

【材料一】

【材料二】日前，國新辦舉行2023年“清朗”系列行動(dòng)新聞發(fā)布會，會上針對2023年的清朗系列專項(xiàng)行動(dòng)從9個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)部署，其中包括整治“自媒體”亂象、規(guī)范重點(diǎn)流量環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)傳播秩序、整治生活服務(wù)類平臺信息內(nèi)容亂象、整治短視頻信息內(nèi)容導(dǎo)向不良問題等等。作為社交媒體上重要內(nèi)容組成之一的科普也理應(yīng)納入到清朗系列專項(xiàng)行動(dòng)之中，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)科普，尤其是自媒體科普確實(shí)存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)實(shí)中，我們會發(fā)現(xiàn)有一些借科學(xué)和科普之名行非科學(xué)之實(shí)的情況，甚至有一些看似是傳播科學(xué)實(shí)則夾雜意識形態(tài)私貨的行為偶有發(fā)生，比如曾經(jīng)發(fā)生的“中國人吃魚太多，破壞環(huán)境”事件。此外也有媒體經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些科普短視頻看似是在傳播和普及醫(yī)學(xué)知識，而實(shí)則是為了推銷保健品。一些假借科學(xué)外衣行騙、科學(xué)表述不嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)新名稱的概念準(zhǔn)確性不足、研究結(jié)論的科學(xué)依據(jù)不充分、假借科普之名宣傳虛假信息等現(xiàn)象也是存在的。應(yīng)該說，這些現(xiàn)象的發(fā)生和存在一定程度上貶損了科普工作的意義，也會擾亂網(wǎng)絡(luò)科普的良好生態(tài)和秩序，因而亟需加強(qiáng)規(guī)范和管理。（摘編自《加強(qiáng)自媒體科普監(jiān)管引導(dǎo)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)科普繁榮發(fā)展》，2023.3.29“光明網(wǎng)”）

【材料三】科普是科研機(jī)構(gòu)和廣大科技工承擔(dān)的社會責(zé)任?？蒲泻涂破展ぷ鞫夹枰ㄙM(fèi)科研人員的時(shí)間、精力，因此，這需要做好平衡。同時(shí)，科普工作也需要國家從體制機(jī)制層面出臺激勵(lì)建策，改變很多教育理念，鼓勵(lì)科研人員拿出更多的資源和時(shí)間來支持科普工作，讓科普成為“分內(nèi)事”。國家提出“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”，在這里，“同等重要”不能狹隘地理解成需要給“一樣的經(jīng)費(fèi)投入”。它是一種定性的價(jià)值比喻，即將科普看得同科技創(chuàng)新一樣重要。科普與全民科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)教育水平息息相關(guān)，科普工作質(zhì)效提升，有利于國家創(chuàng)新文化、創(chuàng)新人才的培育，也將促進(jìn)科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)力。實(shí)現(xiàn)科普與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，要從頂層設(shè)計(jì)上給予科普經(jīng)費(fèi)支持，并在人才培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制等方面進(jìn)行精心部署。同時(shí)，各行業(yè)主管部門要履行科普行政管理責(zé)任，各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用，全社會要管造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的氛圍。目前，科普法正在修訂，系列相關(guān)制度的建立和完善有望為新時(shí)代的科普工作保駕護(hù)航。目前，我國公民科學(xué)素質(zhì)城鄉(xiāng)之間還呈現(xiàn)明顯的不均衡問題?？茖W(xué)教師是鄉(xiāng)村青少年科學(xué)夢想的啟蒙者和引路人，也是鄉(xiāng)村科普的重要力量。鄉(xiāng)村學(xué)校對專業(yè)科學(xué)教師的需求很迫切，有關(guān)部門應(yīng)落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的通知）等政策，加強(qiáng)鄉(xiāng)村科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。（摘編自《人文相是科普的“靈魂”》，2023.3.17《科技日報(bào)》，有刪改）

【材料四】黨的十八大以來，我國科普事業(yè)蓬勃發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)快速提升，全方位，立體化的科普工作機(jī)制不斷完善，科普惠及廣大人民群眾、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值得到社會廣泛認(rèn)同。與此同時(shí)，當(dāng)今科普越來越呈現(xiàn)出理念、手段、方式、機(jī)制的新變化，科學(xué)普及、科學(xué)傳播、科學(xué)教育等與科技創(chuàng)新、科學(xué)實(shí)踐交融發(fā)展的態(tài)勢越發(fā)明顯，人們對科學(xué)的需求也日趨前沿化、精細(xì)化、分眾化。面對時(shí)代之變、人民之需，新時(shí)代的科學(xué)需要摒棄就科普論科普的慣性思維和路徑依賴，以更高的站位、更新的理念、更寬的視野，全面融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、文明建設(shè)等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，著力實(shí)現(xiàn)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》要求的“服務(wù)人的全面發(fā)展、服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、服務(wù)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的全面功能，加快構(gòu)建大科普發(fā)展格局，在服務(wù)和融入新發(fā)展格局中作出更大貢獻(xiàn)。（摘編自《強(qiáng)化科普多元服務(wù)功能加強(qiáng)國家科普重力建設(shè)》，2023.3.23“光明網(wǎng)”）

(1)閱讀【材料一】，你得出了哪些結(jié)論？

(2)加快構(gòu)建大科普發(fā)展格局，我國需要把握好哪些環(huán)節(jié)？

(3)下列對材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．2023年的“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)從9個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)部署，其中特別提出要著重整治自媒體科普視頻信息內(nèi)容導(dǎo)向不良問題。

B．披著科學(xué)的外衣傳播意識形態(tài)私貨的行為偶有發(fā)生，甚至一些科普短視頻還會假借傳播和普及醫(yī)學(xué)知識的名義來推銷保健品。

C．“要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”并不是說需要給科學(xué)普及工作提供經(jīng)費(fèi)。而是要在意識上重視科普工作。

D．我們需要在以往的就科普論科普的基礎(chǔ)上，以更高的站位、更新的理念、更寬的視野，將科普融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。

8.閱讀下面的文字，完成各題。西風(fēng)胡楊潘岳①在西域，那曾經(jīng)三十六國的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激憤的羯鼓，肅穆的佛子，緩行的商隊(duì)，以及那連綿萬里直達(dá)長安的座座烽臺……都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支飆忽在天邊的如訴如泣的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，一幅醉人心魄的畫，令人震撼無聲。②胡楊，秋天最美的樹，是1.3億年前留下的最古老的樹種，只生在沙漠。全世界90%的胡楊在中國新疆的塔里木。我去過塔里木。在那里，一邊是世界第二大的32萬平方公里的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡楊林。③胡楊，是我平生所見最堅(jiān)韌的樹。能在零上四十度的烈日中嬌艷，能在零下四十度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，他是神樹，是生命的樹，不死的樹。那種遇強(qiáng)則強(qiáng)，逆境奮起，一息尚存，絕不放棄的精神，使所有真正的男兒熱血沸騰。霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。他們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，他們?yōu)樾拍疃犊退?。雖斷臂折腰，仍堅(jiān)挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖傷痕累累，仍凸顯著那一股硬朗朗的本色。）④胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解他們的蕓蕓眾生，可他們不在乎。他們將一切浮華虛名讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。⑤胡楊，是我平生所見最包容的樹。胡楊林中，有梭梭、甘草、駱駝草，他們和諧共生。胡楊林是碩大無邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團(tuán)隊(duì)，是典型的東方群體文明的構(gòu)架。如同中華民族，雖經(jīng)無數(shù)風(fēng)霜雨雪，仍然同根同種同文，獨(dú)秀于東方。⑥胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。他們生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話。無論是在塔里木，還是在內(nèi)蒙額濟(jì)納旗，我都看見了大片壯闊無比的胡楊林，他們生前為所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間。⑦胡楊曾孕育了整個(gè)西域文明?？墒牵鼗呐c征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。他們想求人類，將上蒼原本賜給他們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸騰的熱血，就能化出清白的正氣，就能化出戰(zhàn)士前仆后繼地奔向前方，也會讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。⑧我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹?，我?dān)心他們的子孫會重溫那荒漠殘城的噩夢。⑨我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅(jiān)持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無比心痛。⑩然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵(lì)。?直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰？烈烈西風(fēng)中會有無數(shù)聲音回答：我們是胡楊！

(1)筆下的胡楊有哪些特點(diǎn)？請簡要概括。

(2)文章第①段將西域昔日的繁華與今天的滾滾黃沙進(jìn)行對比，請簡要說說，這樣寫的作用是什么。

(3)從語言運(yùn)用和情感之美兩方面賞析下面這句話。

霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。他們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，他們?yōu)樾拍疃犊退馈ｋm斷臂新腰，仍堅(jiān)挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖傷痕累累，仍凸顯著那一段硬朗朗的本色。

(4)文章結(jié)尾十分震撼，如果要給這句話設(shè)計(jì)朗讀，加點(diǎn)部分應(yīng)該用何種語氣？請具體分析。

(5)胡楊這一形象引起了你怎樣的感受和思考？請結(jié)合文中的具體描寫和自己的體驗(yàn)談一談。

七、對比閱讀

9.閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人）。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】魯恭為中牟令，重德化①，不任刑罰。袁安②聞之，疑其不實(shí)，陰③使人往視之。隨恭行阡陌，俱坐桑下。有雉過，止其旁，旁有兒童。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：“所以來者，欲察君之政績也。今蝗不犯境，此一異也；愛及鳥獸，此二異也；童有仁心，此三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安?！保ㄟx自《后漢書》，有改動(dòng)）

【解釋】①德化：用道德來教化。②袁安：河南郡太守，是魯恭的上司。③陰：暗中。

(1)解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

①又何間焉

②弗敢加也

③隨恭行阡