一顆玲瓏心無限教育情作文

1/1一顆玲瓏心，無限教育情作文

他十幾年如一日地追求藝術(shù)，他義務(wù)輔導(dǎo)多批學(xué)生，他是武進(jìn)美術(shù)帶頭人，他就是有著一顆玲瓏心，無限教育情的張玲瓏?yán)蠋煛?/p>

今天，我懷著緊張與激動(dòng)的心情來到“玲瓏書畫工作室”對(duì)他進(jìn)行采訪。步入工作室，立刻被濃郁的書卷氣息所包圍。放眼望去，墻上掛滿了張老師親手書寫的書畫作品，有蒼勁有力的楷書；有瀟灑飄逸的行書；有敦厚樸實(shí)的隸書，令人嘖嘖贊嘆。工作是中間整齊擺放著的桌椅古色古香，上頭的筆墨紙硯散發(fā)的墨香沁潤(rùn)我的心房?？繅τ幸粋€(gè)紅木書柜，里面陳列著許多獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，見證了張老師一路走來付出的心血和獲得的成功。后墻上還掛著一幅碩大的山水畫——《吞云吐霧山水間》。細(xì)細(xì)端詳，畫中的山高大蒼郁云霧繚繞之感活靈活現(xiàn)，不由讓人佩服他高超的繪畫技術(shù)。

見我們來了，張老師起身站在門邊，只見他留著三七分的頭發(fā)，架著一副黑框眼睛，消瘦不失元?dú)?，透著書生的氣質(zhì)。她臉上帶著親和的'微笑，迎接我們的到來。同學(xué)們陸續(xù)就坐，采訪就此來開帷幕。

“您的教學(xué)理念是什么，能給我們講講嗎？”一位同學(xué)迫不及待地提問，認(rèn)真得像個(gè)記者模樣。

“這位同學(xué)還挺專業(yè)的嘛。”張老師幽默地搭話，惹得同學(xué)們發(fā)出一陣輕笑。張老師清了清嗓子，神色嚴(yán)肅了絲許：“我主張‘趣味教學(xué)’。所謂趣味教學(xué)，就是讓孩子在學(xué)習(xí)書法的過程中產(chǎn)生興趣，讓他們開心地學(xué)習(xí)，與他們建立友好的關(guān)系?！睆埨蠋燁D了頓，接著說，“因?yàn)闀ㄊ强菰锏模信d趣才會(huì)學(xué)好，才會(huì)珍惜。只有喜歡我這個(gè)人，才會(huì)喜歡我的課，才會(huì)認(rèn)真去聽?！?/p>

我在心底暗暗佩服張老師，相信他獨(dú)特的教學(xué)理念一定會(huì)讓更多學(xué)生走向成功之路。

在我思考之際，又一位同學(xué)提問：“您每天堅(jiān)持給同學(xué)訓(xùn)練，您覺得值得嗎？”

張老師沉思片刻，真切地回答：“首先，我覺得沒有值不值得。這是我的職責(zé)，我希望孩子們把字寫好，看到他們的進(jìn)步我覺得很欣慰，這樣堅(jiān)持下去挺好的。我熱愛藝術(shù)，所以想讓更多的人走進(jìn)藝術(shù)。”

我不禁有些動(dòng)容，張老師不遠(yuǎn)萬里來到我們海小，給我們傳達(dá)藝術(shù)的真諦，教我們書法的韻味，堅(jiān)持多年而沒有一絲抱怨，實(shí)在叫人敬佩。

“請(qǐng)問您組建社團(tuán)的初衷是什么？”一位同學(xué)帶著深深的崇敬問道。

張老師脫口而出：“我組建社團(tuán)就是為了指導(dǎo)更多孩子在書法上學(xué)到更多的東西，這對(duì)我來說是支撐我堅(jiān)持下去最好的力量?！?/p>

采訪接近尾聲，張老師決定為我們揮毫提字。他鋪開宣紙，拿起毛筆，揚(yáng)揚(yáng)灑灑地寫下四個(gè)蒼勁有力的大字——修得悟道。這四個(gè)字深深