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校園讀書小博士評選細則1.引言1.1背景1.2目的2.參賽資格2.1對象2.2篩選標準3.評選流程3.1提名階段3.2初審階段3.3決審階段3.4結(jié)果公布4.評選標準4.1閱讀量4.2閱讀深度4.3閱讀影響力4.4綜合素質(zhì)5.獎項設(shè)立5.1一等獎5.2二等獎5.3三等獎5.4最佳口述書評獎6.獎勵措施6.1獎金6.2證書6.3榮譽稱號7.評選守則7.1公平公正7.2保密性7.3申訴機制8.后續(xù)活動8.1讀書分享會8.2讀書推薦9.結(jié)語1.引言1.1背景校園中開展讀書活動可以激發(fā)學生的閱讀興趣，提升其綜合素質(zhì)。為了鼓勵和獎勵校園中的讀書達人，本文旨在制定校園讀書小博士評選細則。1.2目的通過評選校園讀書小博士，旨在樹立閱讀的重要性，激發(fā)學生讀書的熱情，推動校園讀書活動的開展，培養(yǎng)學生的閱讀思辨能力和綜合素質(zhì)。2.參賽資格2.1對象本次校園讀書小博士評選活動面向全校中小學生開放。2.2篩選標準參賽者需按照以下標準進行篩選：-學生需為現(xiàn)役中小學生，不限年級；-閱讀記錄需真實可信，不能虛構(gòu)；-閱讀范圍需涵蓋不同類型、不同難度的書籍；-閱讀記錄需包含書籍名稱、作者、閱讀時間和讀后感。3.評選流程3.1提名階段學生提交參賽申請表，附上閱讀記錄和讀后感；評委會對申請表進行初步審查，篩選出符合參賽資格的學生。3.2初審階段初審評委組對通過初步篩選的學生進行評審；評委組根據(jù)評選標準評定學生的閱讀量、閱讀深度和綜合素質(zhì)；評委組將評審結(jié)果提交給決審評委組。3.3決審階段決審評委組對初審評審結(jié)果進行復核和評定；決審評委組進行綜合評估，確定最終評選結(jié)果。3.4結(jié)果公布公布評選結(jié)果，并通過校園廣播、學校網(wǎng)站等方式進行公示。4.評選標準4.1閱讀量評估學生的閱讀量，包括閱讀的書籍數(shù)量和閱讀時間。4.2閱讀深度評估學生的閱讀深度，包括對書籍內(nèi)容的理解、感悟和思考。4.3閱讀影響力評估學生的閱讀影響力，包括與他人分享閱讀感悟的能力和影響他人進行閱讀的能力。4.4綜合素質(zhì)評估學生的綜合素質(zhì)，包括書評的寫作能力、口頭表達能力、綜合素質(zhì)等方面。5.獎項設(shè)立5.1一等獎評選出5名學生，獎勵一等獎，獎勵金額XXX元。5.2二等獎評選出10名學生，獎勵二等獎，獎勵金額XXX元。5.3三等獎評選出20名學生，獎勵三等獎，獎勵金額XXX元。5.4最佳口述書評獎評選出5名學生，獎勵最佳口述書評獎，獎勵金額XXX元。6.獎勵措施6.1獎金根據(jù)評選結(jié)果，給予獲

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