畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（7篇）

第16頁共16頁畢業(yè)生實?習(xí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本認(rèn)真?做事，踏?實做人透?過這次實?習(xí)，讓我?了渭南秦?泰公司的?規(guī)模，管?理體制，?運營模式?，以及人?才的培養(yǎng)??？辈煸O(shè)?計的施工?作業(yè)隊伍?的水平，?懂得了很?多分項工?程的注意?事項，尤?其是灌注?樁的澆搗?過程以及?塔座鋼筋?的下料和?綁扎。在?以后的工?作中相信?會有較大?的幫忙，?盡自我最?大的努力?做好每件?事，自我?要不斷的?學(xué)習(xí)更多?的知識，?為公司貢?獻(xiàn)自我的?力量，使?公司獲得?更好的效?益。同時?與同事和?諧相處，?多關(guān)心人?，幫忙人?，做到不?失信于人?!虛心向?別人學(xué)習(xí)?!在實?際工作中?好多東西?都是我們?在課本上?學(xué)不到的?，都是由?不斷實踐?中得來的?，由經(jīng)驗?得來的。?從別人身?上學(xué)習(xí)來?的，我們?務(wù)必抓住?這個機(jī)會?，認(rèn)真的?學(xué)習(xí)，不?斷地自我?總結(jié)，自?我完善，?從而全面?的提高自?我。首?先，透過?這次畢業(yè)?實習(xí)，使?我更深刻?地了我們?路橋?qū)I(yè)?知識。大?學(xué)四年在?學(xué)完專業(yè)?基礎(chǔ)課和?專業(yè)課后?，逐步具?有了較扎?實的專業(yè)?知識，但?在校期間?所學(xué)的資?料都是理?論知識，?除上課程?認(rèn)知識習(xí)?和假期專?業(yè)實習(xí)外?，在實踐?中學(xué)習(xí)和?運用已學(xué)?理論知識?還遠(yuǎn)不夠?。透過這?次實習(xí)，?我對以前?學(xué)習(xí)和實?習(xí)中存在?的問題和?不足有了?正確的認(rèn)?識。以?前課本上?學(xué)的知識?都是最基?礎(chǔ)的資料?，所運用?的模型和?原理也是?最簡單的?類型。但?隨著我國?建筑行業(yè)?的日趨規(guī)?范和完整?以及人民?群眾對建?筑安全、?合理、經(jīng)?濟(jì)的更高?要求，工?程上很容?易出現(xiàn)各?種問題和?疑惑，如?何快速正?確地處理?好這些問?題我想，?那便是運?用我們所?學(xué)的知識?和原理，?根據(jù)問題?具體找出?“瓶頸”?所在，找?到突破口?去解決好?。其實，?這些基本?知識和原?理很多我?們都學(xué)過?，但如何?將他們聯(lián)?系起來，?用于解決?和、工程?中的實際?問題，則?需要我們?在實踐中?不斷學(xué)習(xí)?和總結(jié)。?路橋施?工管理要?思考的資?料多，范?圍廣，所?要安排的?工作任務(wù)?量更大，?但這直接?關(guān)系到土?建工程的?進(jìn)度和效?率。印象?最深刻的?路橋工程?，所以工?作人員各?司其職，?各項工作?開展的有?條不紊，?工人們在?工地上忙?碌但有序?，施工員?、安全員?、監(jiān)理員?也是在施?工現(xiàn)場步?步不離，?認(rèn)真將施?工工作效?率提高到?最佳，而?項目工程?負(fù)責(zé)人則?在工地現(xiàn)?場指導(dǎo)。?所以各項?工作都在?計劃進(jìn)行?中。另?外，施工?管理還包?含員工的?技能培訓(xùn)?，在莆田?的仙港大?道工程中?實習(xí)，透?過這些引?入先進(jìn)管?理模式和?科學(xué)管理?方法，施?工效率有?了很大提?高，這樣?十分有助?于施工的?連續(xù)性和?可續(xù)性。?畢業(yè)生?實習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一、?實習(xí)目的?通過理?論聯(lián)系實?際，鞏固?所學(xué)的知?識，提高?處理實際?問題的能?力，為順?利畢業(yè)進(jìn)?行做好充?分的準(zhǔn)備?，并為自?己能順利?與社會環(huán)?境接軌做?準(zhǔn)備。通?過這次實?習(xí)，使我?們進(jìn)一步?理解和領(lǐng)?會所學(xué)的?基本理論?，了解計?算機(jī)技術(shù)?和信息管?理技術(shù)的?發(fā)展及應(yīng)?用，較為?系統(tǒng)地掌?握計算機(jī)?應(yīng)用技能?和信息管?理技能，?把所學(xué)知?識與解決?實際問題?相聯(lián)系，?能夠利用?計算機(jī)處?理工作中?的各種信?息，培養(yǎng)?我們發(fā)現(xiàn)?問題、分?析問題和?解決問題?的能力，?從而提高?我們從事?實際工作?的能力。?通過理?論聯(lián)系實?際，鞏固?所學(xué)的知?識，提高?處理實際?問題的能?力，了解?設(shè)計專題?的主要內(nèi)?容，使學(xué)?生能夠了?解社會、?學(xué)校的需?要，在實?習(xí)單位領(lǐng)?導(dǎo)的幫助?，對自己?今后所從?事的事業(yè)?有一個實?習(xí)了解的?過程。為?畢業(yè)設(shè)計?的順利進(jìn)?行做好充?分的準(zhǔn)備?，并為自?己能順利?與社會環(huán)?境接軌做?準(zhǔn)備。?實習(xí)對于?鍛煉學(xué)生?能力，了?解社會、?熟悉民生?，看清自?己的定位?是很有幫?助的。而?從就業(yè)角?度來看，?擁有豐富?實習(xí)經(jīng)歷?的學(xué)生在?就業(yè)時的?優(yōu)勢也是?比較明顯?的。二?、實習(xí)意?義生產(chǎn)?實習(xí)是一?個極為重?要的實踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)。通過?實習(xí)，使?學(xué)生在社?會實踐中?接觸與本?專業(yè)相關(guān)?的實際工?作，增強(qiáng)?感性認(rèn)識?，培養(yǎng)和?鍛煉學(xué)生?綜合運用?所學(xué)的基?礎(chǔ)理論、?基本技能?和專業(yè)知?識，去獨?立分析和?解決實際?問題的能?力，把理?論和實踐?結(jié)合起來?，提高實?踐動手能?力，為學(xué)?生畢業(yè)后?走上工作?崗位打下?一定的基?礎(chǔ);同時?可以檢驗?教學(xué)效果?，為進(jìn)一?步提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，培養(yǎng)?合格人才?積累經(jīng)驗?。計算機(jī)?是一門對?實踐要求?較高的學(xué)?科，通過?專業(yè)實習(xí)?，使學(xué)生?能熟悉有?關(guān)計算機(jī)?專業(yè)的各?個領(lǐng)域，?使學(xué)生畢?業(yè)后能勝?任與本專?業(yè)相關(guān)的?工作。?大學(xué)四年?學(xué)習(xí)了很?多，經(jīng)歷?了很多，?得到的是?學(xué)習(xí)能力?、處事能?力和一些?專業(yè)知識??？擅鎸?社會，我?們經(jīng)驗太?少，思想?單純!畢?業(yè)實習(xí)，?給了我們?一個了解?社會，增?加經(jīng)驗，?熟悉工作?單位的機(jī)?會。鍛煉?自己的動?手能力，?將學(xué)習(xí)的?理論知識?運用于實?踐當(dāng)中，?反過來還?能檢驗書?本上理論?的正確性?，有利于?融會貫通?。同時，?也能開拓?視野，完?善自己的?知識結(jié)構(gòu)?，達(dá)到鍛?煉能力的?目的。一?切都是為?了讓實踐?者對本專?業(yè)知識形?成一個客?觀，理性?的認(rèn)識，?從而不與?社會現(xiàn)實?相脫節(jié)。?此外通過?理論聯(lián)系?實際，鞏?固所學(xué)的?知識，提?高處理實?際問題的?能力，了?解設(shè)計專?題的主要?內(nèi)容，為?畢業(yè)設(shè)計?的順利進(jìn)?行做好充?分的準(zhǔn)備?，并為自?己能順利?與社會環(huán)?境接軌做?準(zhǔn)備。?三、實習(xí)?單位調(diào)研?情況我?的實習(xí)單?位___?_分公司?是境外上?市的__?__股份?有限公司?的全資子?公司。以?”遵守國?家的法律?、法規(guī)，?以市場為?導(dǎo)向，積?極采用先?進(jìn)的通信?技術(shù)，發(fā)?展___?_及信息?業(yè)務(wù);加?強(qiáng)管理，?提高服務(wù)?質(zhì)量;為?社會提供?快捷、方?便、準(zhǔn)確?的通信服?務(wù)，滿足?社會需要?;提高企?業(yè)效益，?增強(qiáng)競爭?實力，為?股東創(chuàng)造?利潤”為?公司的經(jīng)?營宗旨。?公司的?經(jīng)營范圍?是經(jīng)營北?京省內(nèi)的?國內(nèi)固定?____?網(wǎng)絡(luò)與設(shè)?施（含本?地?zé)o線環(huán)?路）業(yè)務(wù)?;基于固?定___?_網(wǎng)絡(luò)的?話音、數(shù)?據(jù)、圖像?及多媒體?通信與信?息服務(wù);?按國家規(guī)?定進(jìn)行國?際___?_業(yè)務(wù)的?對外結(jié)算?，開拓國?際通信市?場;經(jīng)營?與通信及?信息業(yè)務(wù)?相關(guān)的系?統(tǒng)集成、?技術(shù)開發(fā)?、技術(shù)服?務(wù)、信息?咨詢、廣?告、設(shè)備?生產(chǎn)、銷?售和設(shè)計?與施工。?同時，承?擔(dān)著黨、?政、軍重?要通信保?障任務(wù)。?四、實?習(xí)內(nèi)容?我實習(xí)所?在的部門?是技術(shù)客?服部，主?要從事網(wǎng)?絡(luò)維修服?務(wù)工作。?剛開始實?習(xí)時，辦?公室的同?事給了我?一些有關(guān)?部門運營?和計算機(jī)?維護(hù)的公?司的規(guī)章?制度，讓?我對公司?運營情況?和計算機(jī)?計網(wǎng)絡(luò)維?護(hù)-特別?是系統(tǒng)維?護(hù)有了一?定的認(rèn)識?，真正體?會到了一?個國有企?業(yè)單位對?人事的重?視，理解?了技術(shù)服?務(wù)部的電?腦維護(hù)工?作雖然是?企業(yè)部門?運營的一?個小側(cè)面?，但關(guān)系?到企業(yè)在?廣大市民?心目中的?形象，我?們中有經(jīng)?驗的前輩?還給我仔?細(xì)講解了?計算機(jī)維?護(hù)的每一?款注意事?項，經(jīng)常?領(lǐng)著我去?進(jìn)行顧客?回訪、產(chǎn)?品市場調(diào)?查;后來?，又讓我?參與了一?些具體的?工作，比?如約定顧?客、維修?單開立、?對外宣傳?。剛開?始的時候?有點手忙?腳亂，不?是這邊搞?錯就是那?邊忘了，?很多用的?器材都叫?不上名字?，業(yè)務(wù)也?很不熟悉?，都是同?事指導(dǎo)和?幫助我。?由于后來?心態(tài)的調(diào)?整和漸漸?的熟練，?慢慢地學(xué)?得差不多?了，就呆?辦公室里?，有工作?就安排給?技術(shù)員，?沒有就閑?著，忙的?時候一直?忙，閑的?時候就發(fā)?呆，和同?事套近乎?，期盼著?能有多點?事情安排?給我做，?不然實在?是太無聊?了。在部?門領(lǐng)導(dǎo)及?全體同事?的幫助指?導(dǎo)下，經(jīng)?過多天的?學(xué)習(xí)、工?作，我已?熟悉整個?維護(hù)服務(wù)?的流程，?可以獨立?、熟練地?比較準(zhǔn)確?地報出各?種網(wǎng)絡(luò)故?障問題。?作為實?習(xí)生，我?嚴(yán)格的要?求自己，?甘于吃苦?，任勞任?怨，盡心?盡力，遵?守公司的?規(guī)章制度?，主動打?掃辦公室?衛(wèi)生，尊?重領(lǐng)導(dǎo)，?維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)?的威信，?適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)?的工作習(xí)?慣、工作?方法、工?作風(fēng)格以?及工作特?點。主動?向領(lǐng)導(dǎo)、?向辦公室?同志學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)?短，加強(qiáng)?溝通，增?進(jìn)了解，?提升能力?。對領(lǐng)導(dǎo)?和辦公室?交辦的日?常文字材?料，即接?即辦，保?證按領(lǐng)導(dǎo)?的要求按?時、準(zhǔn)確?辦結(jié)，不?斷提高工?作效率。?我的領(lǐng)?導(dǎo)邏輯性?較強(qiáng)，凡?事愛有個?前因后果?，對這樣?的領(lǐng)導(dǎo)就?要在談工?作時要講?事實，擺?觀點，有?分析有推?理，了解?領(lǐng)導(dǎo)的工?作風(fēng)格和?特點，目?的是為了?更好地做?好工作。?當(dāng)然，在?尊重領(lǐng)導(dǎo)?的前提下?，要敢于?提出自己?的觀點，?要有維護(hù)?真理的精?神。在協(xié)?調(diào)與本部?門領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)系時，?對待當(dāng)事?人要熱情?周到，莊?重大方，?言行得體?，不卑不?亢，樹立?起一言一?行，都直?接、間接?地影響辦?公室或領(lǐng)?導(dǎo)的形象?的意識。?我所學(xué)?的，我知?道的知識?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。每個?禮拜，我?們要做一?次材料計?劃表。其?實這個表?是很簡單?的。這些?簡單的文?檔操作平?時覺得是?微不足道?的一些知?識好像根?本就不用?多說的問?題。但真?正自己在?實際操作?中確實是?模棱兩可?的。這說?明自己對?自己所學(xué)?知識太浮?了們有深?入，這種?眼高手低?的毛病在?工作中是?最忌諱的?。所以在?工作中端?正態(tài)度是?必須的。?感觸最?深的是自?己的社會?經(jīng)驗不夠?豐富，我?覺得工作?并沒有想?象的那么?輕松，接?觸的都是?有很多年?社會經(jīng)驗?的大人，?跟他們在?一起，需?要把自己?擺在大人?的立場上?說話，思?考問題，?說話辦事?都要有所?注意，有?時會覺得?很累，但?是我把這?次實習(xí)當(dāng)?成是鍛煉?自己，接?觸社會的?平臺，不?管有多困?難，也要?努力克服?，要抓住?這次機(jī)遇?，不斷的?向他們學(xué)?習(xí)，充實?自己。?雖然實習(xí)?用到的計?算機(jī)專業(yè)?的知識不?多，但是?我仍然能?夠感覺到?自己的計?算機(jī)知識?還是不太?扎實，如?果要學(xué)以?致用，還?需要進(jìn)一?步加深自?己的知識?水平。?在實習(xí)期?間，我深?切地感受?到，技術(shù)?服務(wù)部是?一個團(tuán)結(jié)?、上進(jìn)、?充滿活力?的集體。?每天大家?都是笑臉?相迎，即?使面臨很?大的工作?壓力，辦?公室里仍?然會聽到?笑聲;面?對客戶，?大家總是?熱情真誠?;面對工?作上的困?難，大家?總是互相?幫助，直?至解決難?題。整個?部門和睦?相處，就?像一個溫?馨的大家?庭。而部?門領(lǐng)導(dǎo)就?是這個家?庭中的家?長，給每?個人很大?的空間自?由發(fā)揮。?從他們?身上，我?真正體會?到了"敬?人、敬業(yè)?、高效、?高水平服?務(wù)"的真?實意義，?體會到了?服務(wù)部"?服務(wù)、奉?獻(xiàn)"的意?義，體會?到了"創(chuàng)?造完美、?服務(wù)社會?"的服務(wù)?理念，知?道了什么?是"創(chuàng)新?就是生活?"。特別?令我感動?的是，每?當(dāng)我遇到?困難向大?家求助時?，誰都會?無私的告?訴我;我?對能到這?樣的公司?實習(xí)感到?驕傲，感?到自豪。?我很慶幸?自己能在?這樣有限?的時間里?，在這么?和諧的氣?氛中工作?、學(xué)習(xí)，?和同事們?一起分享?快樂，分?擔(dān)工作。?所以我努?力向同事?學(xué)習(xí)，不?懂就問，?認(rèn)真完成?領(lǐng)導(dǎo)和同?事交給我?的每一項?工作。部?門領(lǐng)導(dǎo)和?同事也都?盡力幫助?我，給我?有關(guān)知識?、五、?實習(xí)體會?與收獲?在這短暫?的實習(xí)期?間中，我?學(xué)到了許?多書本上?學(xué)不到的?知識。從?學(xué)校走向?社會，首?要面臨的?問題便是?角色轉(zhuǎn)換?的問題。?從一個學(xué)?生轉(zhuǎn)化為?一個單位?人，在思?想的層面?上，必須?認(rèn)識到二?者的社會?角色之間?存在著較?大的差異?。學(xué)生時?代只是單?純的學(xué)習(xí)?知識，你?可以有很?好的同學(xué)?，很好的?朋友，大?家相互噓?寒問暖，?不必勾心?斗角。?而社會實?踐則意味?著繼續(xù)學(xué)?習(xí)，并將?知識應(yīng)用?于實踐，?學(xué)生時代?可以自己?選擇交往?的對象，?而社會人?則更多地?被他人所?選擇。存?在著利益?關(guān)系，又?工作繁忙?，就多了?份人情世?故。諸此?種種的差?異。不勝?枚舉。但?僅僅在思?想的層面?上認(rèn)識到?這一點還?是不夠的?，而是必?須在實際?的工作和?生活中潛?心體會，?并自覺的?進(jìn)行這種?角色的轉(zhuǎn)?換。通?過實習(xí)使?我對計算?機(jī)有了更?具體認(rèn)識?，通過對?計算機(jī)的?具體操作?和親自實?踐鞏固了?課本上學(xué)?的知識，?在這個基?礎(chǔ)上把所?學(xué)的計算?機(jī)應(yīng)用專?業(yè)理論知?識與實踐?密切結(jié)合?起來，培?養(yǎng)自己實?際工作能?力與分析?能力，達(dá)?到學(xué)以致?用的目的?。理論與?實際的結(jié)?合，學(xué)校?與社會的?勾通，進(jìn)?一步提高?了自己的?思想覺悟?，業(yè)務(wù)水?平;尤其?是觀察分?析和解決?問題的實?際工作能?力，實習(xí)?的一個重?要功能，?在于運用?教學(xué)成果?，檢驗教?學(xué)成果。?運用教學(xué)?成果，就?是把課堂?上學(xué)到的?系統(tǒng)化的?理論知識?、嘗試性?地應(yīng)用與?實際的工?作中。?經(jīng)過這段?實習(xí)，我?有些慌張?，我意識?到自己并?不成熟，?并沒有做?好將要走?上社會的?準(zhǔn)備工作?。我還有?太多的地?方需要改?進(jìn)，思想?上的，生?活作風(fēng)上?的，我應(yīng)?該抓住這?次實習(xí)機(jī)?遇，用最?快的速度?進(jìn)步，把?握住自己?的不足，?在今后的?生活中注?意鍛煉。?為適應(yīng)以?后的工作?，為之打?好基礎(chǔ)。?畢業(yè)生?實習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）一、?實習(xí)、總?體情況介?紹我所?帶的學(xué)生?中共有_?___名?同學(xué)由學(xué)?校統(tǒng)一安?排在合川?的幾所中?小學(xué)里，?其余學(xué)生?都是自己?聯(lián)系實習(xí)?單位。集?中實習(xí)安?排的幾所?中小學(xué)，?在合川區(qū)?都有一定?名氣，師?資力量雄?厚，以蒙?臺梭利教?學(xué)法為主?，學(xué)習(xí)氛?圍濃厚，?學(xué)生整體?素質(zhì)較高?。實習(xí)中?，各所學(xué)?校都給予?了大力的?配合，提?供了很多?的講課機(jī)?會，平均?每人講了?____?節(jié)課，個?別同學(xué)講?了十幾節(jié)?課。二?、實習(xí)表?現(xiàn)與效果?這次實?習(xí)達(dá)到了?畢業(yè)實習(xí)?的預(yù)期目?的，為學(xué)?校贏得了?良好聲譽(yù)?。在學(xué)校?與社會這?個承前啟?后的實習(xí)?環(huán)節(jié)，同?學(xué)們對自?己、對工?作有了更?具體的認(rèn)?識和客觀?的評價。?實習(xí)收獲?主要體現(xiàn)?在兩方面?。1、?工作能力?。在實習(xí)?過程中，?同學(xué)們都?能積極肯?干，虛心?好學(xué)、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，主動?向老師學(xué)?習(xí)，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，同時積?極參加實?習(xí)所在學(xué)?校的各項?教育教學(xué)?活動。大?部分學(xué)校?的反饋情?況表明，?我們的學(xué)?生具有較?強(qiáng)的適應(yīng)?能力，具?備了一定?的教學(xué)能?力和溝通?能力，普?遍受到實?習(xí)學(xué)校的?好評。大?多數(shù)學(xué)生?能勝任指?導(dǎo)教師所?交給的工?作，為今?后的教學(xué)?工作提供?了寶貴的?經(jīng)驗。?2、實習(xí)?方式。實?習(xí)學(xué)校指?定了帶班?指導(dǎo)老師?來指導(dǎo)學(xué)?生的日常?實習(xí)。學(xué)?生在實習(xí)?學(xué)校，以?雙重身份?完成了學(xué)?習(xí)與工作?兩重任務(wù)?。和正式?教師一樣?上下班，?完成教學(xué)?工作;又?以學(xué)生身?份虛心學(xué)?習(xí)，努力?汲取實踐?知識。同?學(xué)們認(rèn)真?的工作態(tài)?度、較強(qiáng)?的工作能?力和勤奮?好學(xué)的精?神受到了?實習(xí)學(xué)校?及其指導(dǎo)?教師的一?致好評。?三、實?習(xí)收獲?主要有三?個方面。?一是通過?直接參與?教學(xué)工作?，學(xué)到了?實踐知識?，同時進(jìn)?一步加深?了對理論?知識的理?解，使理?論與實踐?知識都有?所提高，?圓滿地完?成了教育?教學(xué)實踐?任務(wù)。二?是提高了?實際工作?能力，為?就業(yè)和將?來的工作?取得了一?些寶貴的?實踐經(jīng)驗?。三是學(xué)?會了如何?做人，如?何關(guān)心照?顧他人。?四、實?習(xí)生活的?感悟通?過近兩個?月的實習(xí)?，使同學(xué)?們的理論?知識得到?檢驗和應(yīng)?用，進(jìn)一?步完善和?提高了教?學(xué)技能，?提高了自?身素質(zhì)，?從指導(dǎo)老?師身上學(xué)?到了不少?好的教學(xué)?經(jīng)驗和方?法，同時?也感受了?學(xué)校課堂?教學(xué)和生?活保育的?實際狀況?。同學(xué)們?和指導(dǎo)教?師互敬互?愛，經(jīng)過?這近兩個?月的實習(xí)?，感情也?愈加深厚?。五、?實習(xí)中存?在的問題?與不足?本次實習(xí)?進(jìn)程基本?、順利，?取得了一?定成績，?但仍有一?些不足值?得我們重?視，這主?要表現(xiàn)在?以下幾個?方面：?1、在講?課過程中?，在對教?材的挖掘?程度上仍?需努力，?這反映出?我們的理?論水平還?有待提高?。2、?在駕馭和?把握課堂?教學(xué)的環(huán)?節(jié)中，尚?需積累更?多經(jīng)驗，?不斷提升?自身素質(zhì)?。3、?部分同學(xué)?對家長和?學(xué)生交流?時措詞不?夠準(zhǔn)確，?口語表達(dá)?技巧還需?要加強(qiáng)。?畢業(yè)生?實習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（四?）這半?月時間比?較忙，整?天都忙于?做工裝，?基本上天?天都得加?班，自己?做不出來?的，數(shù)量?較大的只?有交給外?加工了。?有些可以?做到的，?有些比較?費時間，?但有些總?是走回頭?路，做好?了在流水?線上得不?到應(yīng)用，?因為它讓?工人感不?到方便，?工作效率?提不上去?，只好重?新想辦法?改進(jìn)工裝?了。主要?是因為自?己經(jīng)驗不?足，總是?急于求成?，拿到東?西就想馬?上做出來?，缺乏足?夠的考慮?，也沒有?結(jié)合工人?的實際工?作環(huán)境，?想當(dāng)然的?就去做出?來了，結(jié)?果顯而易?見不理想?了。挫折?伴隨著經(jīng)?驗，這樣?我們才能?尋到更好?的解決辦?法。這?只是一個?方面，我?們有時需?要從他人?那里獲得?好的主意?，同樣一?件事情，?當(dāng)我們站?在不同的?角度時，?想出的方?案就會不?同，要接?受這些想?法，比較?一番，那?種更實用?。接受他?人好的建?議，避免?走不必要?的彎路。?有時線上?工人也能?給你打開?思路，自?己的力量?畢竟有限?，要從多?方面獲得?幫助。?閑暇之時?，學(xué)學(xué)P?roe軟?件，現(xiàn)在?還只是會?用Pro?e畫一些?簡單的三?維圖，有?時畫一個?圖要耗費?半天時間?，結(jié)果還?不太理想?。我們用?的功能大?部分就那?幾個，只?是我們練?習(xí)的還是?很少，太?過陌生，?缺乏足夠?的想象組?織能力，?這些都需?要我們在?以后的工?作中多加?練習(xí)，才?能更加熟?練的應(yīng)用?功能強(qiáng)大?的Pro?e軟件，?因為我們?用的只是?很小的一?部分。用?Proe?軟件畫的?新品DQ?1301?的一整套?工裝要轉(zhuǎn)?換成CA?D圖交給?外加工，?還得保證?人家能夠?看懂，也?是不易的?事，因為?這些工裝?有些比較?復(fù)雜，做?起來較麻?煩，要考?慮很多方?面，也得?費一番功?夫。有?很多時候?，時間都?浪費在不?必要的嘗?試上，我?們不可能?樣樣精通?，該向別?人請教時?，就得主?動詢問，?這樣我們?才能進(jìn)步?的更快。?三個月的?實習(xí)，讓?我們從學(xué)?生轉(zhuǎn)變成?了職業(yè)新?人，第一?步已經(jīng)邁?出，坎坷?在所難免?，前途輝?煌與否，?要看我們?腳步多穩(wěn)?多快。?總的來說?，只有不?斷地學(xué)習(xí)?，才能有?提高，才?能有進(jìn)步?。畢業(yè)?生實習(xí)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?五）這?段時間以?來的實習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?了，我確?實還是感?覺非常充?實，畢業(yè)?之際有這?么一段經(jīng)?歷，這讓?我確實是?感觸深刻?的，我也?希望自己?能夠在下?一階段的?工作當(dāng)中?做的更好?一點，這?一點是毋?庸置疑的?，在這個?過程當(dāng)中?，還是有?很多值得?去落實好?的事情，?實習(xí)當(dāng)中?我覺得自?己的進(jìn)步?還是比較?大的，在?下一階段?的工作當(dāng)?中，我應(yīng)?該要做的?更好一點?，也就近?期來的工?作我總結(jié)?一番。?現(xiàn)階段的?工作當(dāng)中?，我覺得?個人能力?還是得到?了非常多?的提高，?回顧過去?的一年我?認(rèn)為這對?我的幫助?還是的很?大的，這?個過程當(dāng)?中我吸取?了很多知?識，對我?而言還是?一個很不?錯的鍛煉?，給我的?感覺也是?非常不錯?的，我也?渴望能夠?在未來的?工作當(dāng)中?，讓自己?做的更好?一點，有?更多的成?長空間，?我也很慶?幸，自己?這次三個?月來的工?作和所學(xué)?習(xí)的專業(yè)?是對口的?，因為這?樣的情況?，我也對?此有著非?常大的提?高，在這?一點上面?我深有感?觸，是我?以后需要?落實下去?的，我應(yīng)?該對此更?加有信心?一點大學(xué)?期間的點?點滴滴，?我從來都?不會忽視?這一點，?更加不會?讓自身存?在什么問?題，所以?我也一定?會做的更?好一點的?，實習(xí)期?間接觸到?的東西，?還是感覺?非常有意?義的，在?這方面我?還是深刻?的意識到?了自己的?缺點。?現(xiàn)在我也?是應(yīng)該要?對自己更?加有信心?一點，這?是非常有?意義的，?我深刻的?體會到了?這些，給?我的感覺?還是很不?錯的，畢?業(yè)之際我?希望能夠?進(jìn)一步的?去填充自?己，希望?能夠積累?到更多的?經(jīng)驗，所?以我也會?好好的填?充自己個?人能力的?，這給我?的感覺還?是很不錯?的，我也?一定不會?辜負(fù)了公?司的期望?，我會把?這件事情?做的更好?一點的，?對于這方?面我是抱?著一個很?好的心態(tài)?的，我一?定會讓自?己做的更?好一點的?，感激實?習(xí)期間的?點點滴滴?，盡管每?天的事情?比較多，?但是我對?此還是深?有體會的?，我也會?讓自己做?的更好一?點，在這?方面我也?會做的更?加細(xì)心一?點，這給?我的感覺?還是很不?錯的，一?直到現(xiàn)在?我回想起?來，還是?感覺非常?有動力的?，身為一?名大學(xué)生?我應(yīng)該要?主動去做?好相關(guān)的?工作，也?相信接下?來可以把?工作做的?更加的好?，三個月?的經(jīng)歷，?我對自己?的認(rèn)識又?進(jìn)一步的?深刻了，?希望今后?自己可以?做出更好?的成績，?在這方面?我也會堅?持下去，?做的更加?有意義。?畢業(yè)生?實習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（六?）時光?荏苒，不?知不覺中?我已經(jīng)在?這個公司?實習(xí)了近?半年，我?對這半年?的工作做?一個總結(jié)?：一、?實習(xí)目的?和任務(wù)?1、通過?本次實習(xí)?，是我能?系統(tǒng)地將?計算機(jī)專?業(yè)的知識?與實踐技?能結(jié)合起?來，對一?個項目的?立項、預(yù)?研階段、?正式開發(fā)?階段以及?測試發(fā)布?階段等流?程有了一?個全面的?認(rèn)識。為?我以后的?工作和學(xué)?習(xí)奠定初?步的知識?2、熟?悉在vc?++__?__工具?，了解它?的開發(fā)環(huán)?境及其不?同的工程?的應(yīng)用?3、了解?mfc開?發(fā)框架并?使用它進(jìn)?行程序的?編寫二?、實習(xí)過?程和內(nèi)容?我從_?___月?____?日至__?__月_?___日?，作為科?技網(wǎng)絡(luò)有?限公司的?一名實習(xí)?生，我積?極參加公?司所有項?目的開發(fā)?和測試，?認(rèn)真努力?的學(xué)習(xí)了?有關(guān)計算?機(jī)編程的?知識和作?為一名程?序員的職?責(zé)和任務(wù)?。經(jīng)過_?___個?月的實習(xí)?生活，我?的內(nèi)心感?慨萬千，?我深深的?意識到了?自己處在?步入社會?這個階段?，該學(xué)習(xí)?的知識實?在是太多?太多了，?從人際關(guān)?系都與人?溝通以及?項目的落?實等等，?都是對我?即將步入?社會的一?次歷練和?成長，現(xiàn)?將我這半?年的實習(xí)?生活總結(jié)?如下：?在這半年?的實習(xí)生?活中，我?終于明白?了一個很?重要卻很?容易被忽?略的道理?：別問你?能在實習(xí)?公司能學(xué)?到什么，?而是你能?為公司提?供什么價?值。以前?我總以為?實習(xí)是很?輕松愉快?的環(huán)境，?拿著工資?，免費學(xué)?習(xí)前輩的?干貨，最?后學(xué)成拍?拍屁股走?人。其實?大錯特錯?，實習(xí)絕?不是學(xué)東?西的，或?者更明確?地說，不?是讓你像?個伸手黨?一樣學(xué)東?西，它其?實教會你?的是在高?壓環(huán)境下?，獨立自?主去學(xué)習(xí)?新東西，?自己逼迫?自己去解?決問題的?思維(以?完美主義?者的身份?去思考任?何一個問?題)。領(lǐng)?導(dǎo)要我去?做一個小?項目，那?么我就必?須搞清楚?，是什么?類型的項?目