中班幼兒園活動方案（五篇）

第9頁共9頁中班幼兒園?活動方案?活動目標(biāo)：?____?對情緒有初?步的認(rèn)識，?知道人的情?緒會變化，?會用情緒溫?度計記錄自?己的情緒。?2.懂得?保持良好的?情緒對身體?的好處。?3.讓幼兒?知道愉快有?益于身體健?康。4.?學(xué)會保持愉?快的心情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛生活，快?樂生活的良?好情感。?5.學(xué)會在?日常生活中?保持樂觀的?情緒，逐漸?養(yǎng)成樂觀開?朗的性格。?活動準(zhǔn)備?：1.氣?溫溫度計一?個2.臉?譜圖：興奮?、高興、傷?心。3.?可調(diào)式情緒?溫度計若干?。4.磁?帶：《快樂?舞》、《小?熊的葬禮》?音樂活動?過程：1?.提問：“?氣溫的變化?用什么表示??”教師出?示氣溫溫度?計，讓幼兒?知道氣溫的?變化可以用?溫度計來表?示。2.?認(rèn)識情緒，?知道人的情?緒也會變化?。(1)?請幼兒分別?欣賞《快樂?舞》和《小?熊的葬禮》?的音樂，感?受自己的情?緒的變化。?(2)出?示不同的情?緒臉譜并認(rèn)?識：興奮、?高興、傷心?，讓幼兒說?說自己有沒?有過這樣的?情緒。(?3)認(rèn)識情?緒溫度計：?知道情緒同?氣溫一樣會?變化，可以?用情緒溫度?計來記錄自?己的情緒。?①幼兒操?作自己的情?緒溫度計，?并同旁邊的?幼兒說一說?自己的情緒?。②請個?別幼兒把自?己的情緒溫?度計給大家?看，猜一猜?他的情緒是?怎樣?使幼?兒懂得情緒?溫度計不僅?可以記錄自?己的情緒，?也可以了解?別人現(xiàn)在的?情緒。3?.通過故事?，了解情緒?對健康的影?響。(1?)提問：“?你喜歡什么?樣的情緒??為什么?什?么樣的情緒?最讓人舒服?，對身體最?有益。(?2)講故事?《小兔過生?日》、《長?頸鹿丟了花?帽子》，讓?幼兒懂得過?分高興和過?分傷心對身?體不利，最?讓人舒服、?最利于健康?的情緒就是?“高興”?鼓勵幼兒平?時用情緒溫?度計記錄自?己的情緒，?讓自己天天?都有“高興?、開心”的?情緒，這樣?本另會學(xué)得?更好，身體?會更健康。?活動反思?：讓孩子?認(rèn)同自己，?有情緒空間?，能自由、?開放地感受?和表達(dá)自己?的情緒，使?某些原本正?常的情緒感?受不因壓抑?而變質(zhì)。我?和孩子一起?看圖片學(xué)習(xí)?怎樣適當(dāng)宣?泄自己的情?緒，如：在?憤怒的時候?，不妨跑跑?步、打球來?釋放;在悲?傷時，不妨?大哭一場等?。只有駕馭?自己的情緒?，才能成為?健康的孩子?。中班幼?兒園活動方?案（二）?活動目標(biāo)：?1、認(rèn)識?甲型流感，?知道其傳播?途徑及危害?。2、加?強(qiáng)自我保護(hù)?，預(yù)防甲型?流感。3?、明白流感?并不可怕，?建立戰(zhàn)勝流?感的信心。?4、初步?了解健康的?小常識。?5、初步了?解預(yù)防疾病?的方法。?活動準(zhǔn)備：?1、廣泛?收集網(wǎng)絡(luò)，?報刊，影視?等關(guān)于流感?的圖文資料?。2、洗?手、開窗、?戴口罩等相?關(guān)的動作圖?片。活動?過程：一?、認(rèn)識甲型?流感。談?話：在地球?上，有一個?叫墨西哥的?國家，前一?段時間，那?里的人們過?得很不好，?原來，有一?個叫甲型流?感病毒的在?那里危害著?大家。(播?放介紹疫情?的視頻)?(向幼兒介?紹這種病還?沒有藥可以?醫(yī)治，而且?會傳染。)?幼兒討論?。甲型流感?為什么那么?厲害?它是?怎么傳染的??二、甲?型流感1?、甲型流感?這么恐怖，?你們害怕嗎??有什么辦?法可以預(yù)防?甲型流感呢??(勤洗?手，勤開窗?，人多地方?我不去，出?門戴口罩，?并出示相應(yīng)?的圖片。)?2、如果?病毒來到我?們的身體里?，你要怎么?辦?(及時?就醫(yī)，要到?正規(guī)的大醫(yī)?院)我們?身體有一支?叫免疫系統(tǒng)?的軍隊，他?們會勇敢的?和病毒作戰(zhàn)?，保護(hù)小朋?友。怎樣讓?這支軍隊變?得更加強(qiáng)大?呢?幼兒?學(xué)習(xí)五做到?：做到睡眠?充足，做到?攝入安全豐?富的營養(yǎng)，?做到鍛煉身?體，做到勤?洗手、勤洗?澡、勤剪指?甲勤換衣，?做到避開咳?嗽噴嚏者，?自己打噴嚏?用只紙巾捂?住口鼻。?3、甲型流?感非常兇猛?，你們知道?預(yù)防的方法?，現(xiàn)在還怕?不怕?小朋?友非常勇敢?，讓我們一?起戰(zhàn)勝流感?!中班幼?兒園活動方?案（三）?活動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒觀察比?較浸了醋和?沒有浸醋的?蛋殼，了解?酸會腐蝕牙?齒。2、?使幼兒懂得?飯后漱口，?早晚刷牙能?保護(hù)牙齒，?初步掌握正?確的刷牙方?法。3、?通過活動，?使幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。4?、初步了解?健康的小常?識。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法。活動?準(zhǔn)備：1?、被醋浸著?的蛋殼和沒?有被醋浸過?的蛋殼各一?個。2、?PPT1、?PPT2。?3、牙模?型、牙刷一?把，小鏡子?。4、請?專業(yè)牙科醫(yī)?生到活動現(xiàn)?場活動過?程：一、?引出課題，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?播放PPT?1，幼兒觀?看。2、?提問：動畫?中的牙齒怎?么會有小黑?洞呢?二?、幼兒觀察?討論怎么會?有蛀牙的??1、請幼?兒照鏡子，?看看自己的?牙齒怎么樣??2、請?幼兒互相觀?察同伴的牙?齒，看看牙?寶寶上有沒?有洞洞。?3、討論：?怎么會有洞?洞的?三?、通過觀察?，了解酸會?腐蝕牙齒。?1、請幼?兒觀察浸泡?在醋里的蛋?殼和沒浸泡?在醋里的蛋?殼。2、?說一說它們?有什么不同??3、討?論：為什么?浸泡在醋里?的蛋殼會變?黑、變軟呢??(提醒幼?兒聞一聞醋?的味道)教?師小結(jié)：酸?能腐蝕蛋殼?中的鈣，所?以蛋殼放在?醋里會變黑?變軟。4?、播放PP?T2，了解?保護(hù)牙齒的?方法。5?、請出專業(yè)?牙科醫(yī)生講?解，進(jìn)行小?結(jié)：我們吃?過東西后，?嘴巴里會有?很多小的食?物留下來，?不馬上漱口?的話，時間?長了，這些?食物就會變?的和醋一樣?很酸，牙齒?就象剛才的?蛋殼一樣，?會變的又黑?又軟，時間?一長，還會?出現(xiàn)洞洞。?四、請小?朋友談?wù)動?蛀牙的感受?：有了蛀牙?會怎么樣呢??五、討?論：怎樣保?護(hù)自己的牙?寶寶?1?、早晚刷牙?，進(jìn)食后漱?口。2、?健康飲食，?不食過硬、?過冷、過熱?的食物。睡?前不吃零食?，少吃糖。?3、定期?檢查牙齒。?六、學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。1?、利用模型?，邊示范，?邊講解正確?的刷牙方法?：上面的牙?齒從上往下?刷，下面的?牙齒從下往?上刷，咬合?面來回刷。?刷的時候里?里外外都要?刷，里面也?要上下刷。?2、幼兒?徒手演習(xí)刷?牙的方法。?中班幼兒?園活動方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、在說說?、玩玩的游?戲中，繼續(xù)?體驗開心、?生氣和傷心?的心情。?2、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?3、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。4、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達(dá)?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?準(zhǔn)備：小?朋友表情照?片若干小火?車活動過?程：1、?邊念兒歌邊?開火車入場?，引發(fā)幼兒?的興趣。?2、認(rèn)識心?情火車。?3、讓幼兒?數(shù)數(shù)有幾節(jié)?車廂。1?、坐上心情?火車，請幼?兒找自己的?照片，說說?自己的照片?。2、第?一次交流，?說說自己的?表情，并說?出原因。?3、試著找?到好朋友的?照片，猜猜?好朋友的心?情?4、?第二次分享?交流：(?1)你找到?了誰的照片??(2)?他(她)的?表情怎樣??(3)猜?猜為什么會?這樣?5?、讓幼兒按?哭、笑、生?氣給車廂起?名字。請?你選擇最喜?歡的車廂，?快樂的開火?車退場。?活動反思：?第一環(huán)節(jié)?：情景導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?興趣。以邊?念兒歌邊開?火車的形式?，激發(fā)幼兒?活動的興趣?。第二環(huán)?節(jié)：師生互?動說說表情?。感知開心?、生氣、傷?心的心情。?第一次讓?幼兒找自己?的照片。?第二次找好?朋友的照片?。體現(xiàn)了層?次的遞進(jìn)性?。第三環(huán)?節(jié)：選擇表?情，鼓勵開?心。以開火?車的游戲離?開活動室，?鼓勵孩子做?一個開心寶?寶，起到了?升華的作用?。中班幼?兒園活動方?案（五）?活動目標(biāo)：?1、幼兒?能用恰當(dāng)?shù)?方法調(diào)節(jié)自?己的情緒，?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度。2、?讓幼兒知道?愉快有益于?身體健康。?3、學(xué)會?保持愉快的?心情，培養(yǎng)?幼兒熱愛生?活，快樂生?活的良好情?感。4、?學(xué)會在日常?生活中保持?樂觀的情緒?，逐漸養(yǎng)成?樂觀開朗的?性格。5?、初步了解?健康的小常?識。活動?重難點：?活動重點：?學(xué)會趕走不?開心的方法??；顒与y?點：逐步養(yǎng)?成積極樂觀?的生活態(tài)度??；顒訙?zhǔn)?備：笑臉?、哭臉娃娃?;情景圖片?;課件;悄?悄屋模型;?音樂活動?過程：一?、談話導(dǎo)入?，激發(fā)興趣?。教師：?客人老師來?我們班做客?，你們開心?嗎?開心的?時候是什么?樣子呢?是?不是像它一?樣?(出示?笑臉娃娃)?可是，當(dāng)我?們都開心的?時候，有一?個娃娃悄悄?遛進(jìn)了我們?班，它是誰?呢?(出示?哭臉娃娃)?二、認(rèn)識?不開心，學(xué)?習(xí)趕走不開?心的方法。?1、教師?提問：你有?不開心的時?候嗎?你遇?到過哪些不?開心的事情??幼兒自由?表達(dá)。2?、當(dāng)不開心?娃娃鉆進(jìn)我?們的身體后?，會讓我們?亂發(fā)脾氣，?沒有精神，?還會影響我?們的健康，?我們要趕走?它。3、?呈現(xiàn)情景圖?片，讓幼兒?判斷圖片中?小朋友的做?法是否正確?。4、總?結(jié)趕走不開?心的方法，?請幼兒說說?自己會怎樣?趕走不開心?。三、創(chuàng)?設(shè)情境，引?導(dǎo)幼兒幫助?他人，化解?不開心的事?。1、創(chuàng)?設(shè)情境，寶?寶和丫丫因?為想玩同樣?的玩具而爭?吵，請小朋?友來幫助他?們解決問題?，趕走不開?心。在小朋?友的幫助下?，不開心溜?走了，可是?不開心很不?甘心，