幼兒園中班半日開放活動方案（5篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?半日開放活?動方案一?、教育活動?活動名稱?：自主性繪?畫《海底世?界》【活?動準備】?海豚表演的?課件、海底?世界的圖片?、范畫、背?景畫、卡紙?、宣紙、大?小形狀不一?的蠟光紙、?油畫棒、水?彩筆、排筆?、彩色水、?膠水、剪刀?、看過《海?底總動員》??！净顒?目標】1?、激發(fā)幼兒?大膽的想象?和創(chuàng)作，學?習用不同的?美術技法表?現(xiàn)海底世界?。2、為?家長和孩子?們提供更為?廣泛的互動?空間，增進?情感溝通。?【活動重?點】學習?用多種技能?表現(xiàn)自己觀?察到的事物?，培養(yǎng)創(chuàng)造?力?！净?動過程】?1、觀看課?件，帶領幼?兒進入"海?底世界"。?欣賞后提問?：請幼兒說?說自己看到?了什么?海?底世界是怎?樣的?2?、引導幼兒?觀察范畫⑴?老師做了一?幅圖，你們?看美不美??美在什么地?方?⑵你們?知道這幅畫?是怎么做出?來的嗎??3、用魔術?表演的形式?，分別演示?幾種做畫方?法。﹙宣紙?印染、油水?分離、折紙?添畫、線條?畫、裝飾畫?﹚4、家?長和幼兒了?解做畫的類?型后自主選?擇材料。?5、組織指?導親子分組?活動的過程?。6、引?導幼兒繪制?更加豐富的?內容。如：?水草、貝殼?、水母、海?星、海豚、?螃蟹等。?7、將作品?粘貼到背景?上。家庭之?間相互交流?，互相欣賞?評價。二?、親子游戲?活動背景?：水池中?自由自在游?動的小魚始?終是幼兒的?好伙伴，好?朋友……擁?有自己喜歡?的東西是一?件多么愜意?的事呀!《?釣魚》游戲?圓了孩子的?夢。聽!他?們說："瞧?!我多棒!?魚上鉤了!?親愛的小魚?，你別傷心?，我會好好?喂養(yǎng)你的"??；顒用?稱：釣魚?【活動目標?】1、親?子共同配合?，感受釣魚?的樂趣，體?驗獲得成功?的喜悅，培?養(yǎng)自信心和?愛心。2?、為家長和?孩子們提供?更為廣泛的?互動空間，?加深親子間?的感情，培?養(yǎng)合作意識??；顒訙?備：魚鉤、?魚餌、塑料?大魚盆、透?明的小魚盒?、小魚數(shù)條?、標簽、膠?布?！净?動過程】?1、帶領幼?兒把自己當?做小魚，一?起模仿魚游?。2、引?導幼兒觀察?魚盆中戲耍?的金魚，回?答問題："?水里有什么?呀?小魚在?水里做什么?呢?這些魚?怎么都長的?不一樣呀??你們想不想?自己養(yǎng)幾條?小魚?"?3、父母幫?助指導孩子?釣魚。4?、釣到的魚?裝到小魚缸?里。5、?魚缸上貼上?標簽，寫上?給小魚起的?名字，作為?寵物領養(yǎng)。?(注意標簽?要貼在魚缸?的上面這個?環(huán)節(jié)一定要?父母協(xié)助，?離園時共同?把寵物帶回?家)。幼?兒園中班半?日開放活動?方案（二）?活動名稱?：好吃的桔?子活動形?式：集體。?活動班級?：中班活?動準備：桔?子若干，彩?盒一個(里?面放著桔子?)活動過?程：1、?彩盒導入，?激發(fā)幼兒的?學習興趣：?提問誰知道?里面放的什?么?教師?描述桔子的?特征，并請?一名幼兒摸?出桔子，啟?發(fā)幼兒說出?名稱。2?、幼兒每人?拿一個桔子?進行觀察，?教師提問：?a、看一?看桔子什么?樣子?(圓?圓的，扁扁?的)b、?桔子皮是什?么顏色?(?桔紅色)?c、摸一摸?有什么感覺?(軟軟的，?不太光滑)?d、聞一?聞桔子有什?么味道??e、想一想?桔子怎樣吃?(桔子剝了?皮才能吃)?里面什么樣?子?桔子瓣?象什么??f、嘗一嘗?桔子什么味?道?讓幼兒?品嘗桔子，?啟發(fā)幼兒說?出桔子又酸?又甜。3?、教師小結?桔子的特征?桔子是扁?扁的.、圓?圓的，是桔?紅色的很香?。里面是一?瓣一瓣的，?有的有核，?味道又酸又?甜，桔子皮?能作藥材。?4、啟發(fā)?幼兒說一?說還吃過哪?些水果?桔?子是什么季?節(jié)的水果??總結分享?：教師用桔?子皮進行拼?擺造型，請?幼兒觀察。?活動評價?：桔子是幼?兒較熟悉的?水果，若僅?通過語言來?表達它的特?征對小班幼?兒來說有一?定的困難，?但借助于實?物再通過語?言表述桔子?的顏色、味?道、形狀等?特點，使幼?兒不僅從感?官上了解了?桔子，也使?幼兒的言語?表達能力得?到了提高。?幼兒園中?班半日開放?活動方案（?三）一、?活動目標?1、了解母?親在孕育，?照顧自己的?一些辛苦故?事。2、?通過游戲，?感受到媽媽?給予的愛，?增加___?_、母女之?間的深厚感?情。3、?知道每年_?___月的?第二個星期?日為母親節(jié)?。二、活?動準備1?、做賀卡用?的厚紙和一?些彩紙。?2、每人畫?一張表達自?己心愿的畫?，張貼到展?板上。3?、讓小朋友?對媽媽和老?師說一句感?恩的話和做?一件有意義?的事。4?、錄音磁帶?《世上只有?媽媽好》、?《我的好媽?媽》。三?、活動過程?1、請媽?媽們利用假?期給寶寶講?一個關于“?媽媽愛寶寶?或寶寶愛媽?媽”的故事?，并帶一張?母女或__?__的照片?和一張媽媽?小時候的照?片(電子版?)2、(?1)老師和?小朋友一起?聊聊“愛媽?媽”的話題?(2)環(huán)?境以母親節(jié)?為主題，帶?領寶寶們裝?飾____?、母女的照?片，給媽媽?穿漂亮的衣?服(美工)?(3)學?唱歌曲《小?烏鴉愛媽媽?》、《世上?只有媽媽好?》，復習歌?曲《我的好?媽媽》3?、(1)請?媽媽盛裝出?席，走紅地?毯(2)?進入班級，?評選最相像?的____?或母女，頒?發(fā)獎狀(?3)親子制?作：裝飾我?和媽媽的照?片(4)?我給媽媽唱?首歌(5?)與媽媽一?起分享好吃?的(一定的?媽媽親手做?的)(6?)送禮物，?結束愉快的?活動四、?活動結束?1、評價?2、總結?幼兒園中班?半日開放活?動方案（四?）一、活?動目的1?、為了增強?幼兒園、教?師、家長之?間的溝通，?讓家長走進?校園，走進?課堂，了解?幼兒園的管?理與發(fā)展趨?勢，了解課?堂教學和課?改動向，從?而更好地配?合幼兒園，?共同關注每?一個孩子都?能健康的成?長。2、?立足學校，?放眼社會，?充分發(fā)揮學?校教育的輻?射作用，爭?取社會各個?方面對實現(xiàn)?學校管理目?標的大力支?持，協(xié)調好?學校教育與?家庭教育的?關系，進一?步推進我園?素質教育向?縱深發(fā)展。?二、活動?主題把握?今天，創(chuàng)造?明天三、?活動及班級?安排1、?周三前各班?做好活動前?的準備工作?，于周四發(fā)?出家長邀請?函。2、?周一抽查大?班活動;周?二抽查中班?活動;周三?抽查小班活?動;3、?晨檢活動：?各班老師接?待家長和幼?兒，做好登?記，發(fā)放家?長意見反饋?表。第一?節(jié)集體活動?：班主任主?講第二節(jié)?集體活動：?配班主講?第三節(jié)集游?戲活動：班?主任主講?最后回收家?長意見反饋?表。四、?教師注意事?項1、請?各班教師認?真?zhèn)湔n,認?真選材，內?容要符合本?班幼兒年齡?特點。(_?___分)?2、半日?活動方案詳?細認真，能?充分指導教?學。(__?__分)?3、教師活?動前準備充?分，教具學?具充分且全?實用，操作?性強。(1?0)分4?、教師與幼?兒在活動中?互動的氣氛?好。(__?__分)?5、教育活?動效果好，?達到教學目?的。(__?__分)?五、家長意?見反饋表?六、家長邀?請函幼兒?園中班半日?開放活動方?案（五）?一、晨間接?待：1、?能禮貌用語?，主動向老?師問好。?二、晨間活?動三、早?操：1、?主動愉快地?參加早操活?動。2、?精神飽滿，?隨音樂、有?節(jié)奏地做操?。四、晨?間談話：?1、晨間活?動結束后，?提醒幼兒幫?助老師收拾?活動器具。?2、提醒?幼兒喝水時?，取、放口?杯，要有秩?序。3、?點名。4?、選小組長?。五、集?體教育：?活動一：《?香蕉宮殿》?語言活動?目標：1?.傾聽故事?，對螞蟻以?及螞蟻的家?產生探究的?興趣。2?.為螞蟻建?造一個美麗?的家，體驗?制作的樂趣??；顒訙?備：1.?故事磁帶。?2.幼兒?活動材料第?四冊17~?19頁《香?蕉宮殿》。?3.剪刀?，膠水，透?明膠，雙面?膠，紙盤，?紙杯，紙盒?，貝殼，可?樂瓶，樹葉?等。活動?過程：一?、美麗的香?蕉宮殿1?、結合幼兒?活動材料第?17~18?頁，講述故?事至螞蟻把?香蕉皮搬到?了螞蟻山。?2、小螞?蟻把香蕉皮?搬到螞蟻山?，用來干什?么?3、?在鼓勵幼兒?大膽猜想、?表達的基礎?上，講述故?事后面部分?。4、螞?蟻是怎么打?扮香蕉宮殿?的?(找來?樹枝當柱子?，撿來樹葉?當瓦片，用?鮮花打扮香?蕉宮殿5?、閱讀幼兒?活動材料地?19頁。小?螞蟻在美麗?的宮殿里會?做什么呢??6、幼兒?完整欣賞故?事一遍。?二、給螞蟻?造家在《?香蕉宮殿》?的故事里，?小螞蟻用香?蕉皮造了香?蕉宮殿.我?們也給小螞?蟻造一個家?吧，讓小螞?蟻住得既舒?服又安全.?1.出示?各種材料，?引導幼兒說?說有哪些材?料，你想用?哪些材料制?作?2.?幼兒選擇材?料，分組制?作螞蟻的家?。3.教?師觀察、指?導幼兒的制?作活動。?三、邀請螞?蟻住新家?1.幼兒相?互欣賞各自?建造的新家?，教師鼓勵?幼兒向同伴?介紹制作螞?蟻家的功能?.2.小?螞蟻的家終?于造好了，?我們一起到?外面去邀請?小螞蟻來住?吧.四、?戶外活動：?活動名稱?：玩圈(?一)活動目?標：1、?喜歡參加戶?外體育活動?，體驗游戲?的樂趣。?2、學習全?的多種玩法?;發(fā)展幼兒?綜合運動能?力，激發(fā)幼?兒創(chuàng)造的興?趣。3、?有簡單的自?我保護方法?中班半日活?動計劃中班?半日活動計?劃。(二?)活動準備?：塑料圈?每個幼兒一?個(三、?活動過程：?1、與幼?兒將圈當方?向盤，開汽?車進入場地?。放松活動?，帶領幼兒?膝部、腕部?活動。2?、玩圈活動?幼兒自由?玩圈，玩出?圈的多種玩?法。(如：?跳圈、轉圈?、投圈、套?圈等多種玩?法。3、?組合玩圈、?跳圈a、?把圈擺成一?條直線，幼?兒單、雙腳?向前跳。?b、把圈擺?成之字形，?幼兒左右行?進跳。c?、把圈擺成?單雙數(shù)，幼?兒單、雙腳?行進跳。?d、把圈擺?成原形，信?號圍圈跳。?4、游戲?：換圈行進?幼兒站在?一個圈內，?把另一圈放?在前面，再?邁到(跳到?前面圈內，?在移動后面?圈放在前面?，反復進行?直到終點。?、5、放?松活動：開?汽車，結束?。五、入?廁、洗手、?喝水：六?、活動二：?《昆蟲音樂?會》音樂?活動目標：?1、嘗試?用樂器進行?合奏表演，?體驗演奏樂?器的樂趣。?2、通過?音樂活動引?發(fā)對昆蟲鳴?叫聲的興趣?活動準備?：1、音?樂cd。?2、蜜蜂、?知了、螳螂?等昆蟲圖片?若干。3?、部分節(jié)奏?卡片，木魚?、碰鈴、串?鈴等樂器。?活動過程?：(一)?猜猜誰會來?。1、森?林里要開一?個昆蟲音樂?，大家看看?誰來了??2、逐一出?示參加音樂?會的部分昆?蟲的圖片，?即蜜蜂、螳?螂、知了。?(二)昆?蟲唱歌。?1、我們先?來看看一只?蜜蜂是怎么?唱歌的?(?教師范唱歌?曲第一段，?并出示最后?兩小節(jié)的節(jié)?奏卡片:_?___/_?___--?-/引導幼?兒拍打節(jié)奏?。2、教?師用同樣方?法范唱歌曲?的第二、三?段，相應出?示最后兩小?節(jié)節(jié)奏卡片?。3、教?師帶領幼兒?一起根據節(jié)?奏卡片拍打?節(jié)奏。(?三)昆蟲音?樂會。1?、幼兒分成?三組，分別?扮演蜜蜂、?螳螂、知了?，選擇合適?的樂器(蜜?蜂木魚;螳?螂碰鈴;知?了串鈴?？?著節(jié)奏卡片?演奏。2?、教師彈奏?歌曲，幼兒?齊聲合唱，?在每段的最?后兩小節(jié)根?據歌詞分角?色演奏相應?樂器。3?、昆蟲好朋?友在一起表?演，昆蟲音?樂會肯定會?更精彩。?4、教師彈?奏歌曲，全?體幼兒齊聲?和唱三段歌?詞，在每段?的'最后兩?小節(jié)用各自?的音樂一起?敲擊相應節(jié)?奏，以產生?合奏的效果?。5、昆?蟲音樂會上?還有誰呢??它們是怎么?鳴叫的??6、引導幼?兒用不同的?節(jié)奏型表示?其他昆蟲的?鳴叫聲。?7、鼓勵幼?兒創(chuàng)編其他?昆蟲的歌詞?和鳴叫聲。?8、在音?樂的伴奏下?，嘗試讓幼?兒演唱自編?的歌曲。?七、盥洗：?1、幼兒?能有次序的?排隊洗手、?解便，不推?擠中班半日?活動計劃工?作計劃。?2、盥洗時?提醒幼兒事?先卷好