幼兒園大班美術(shù)活動教學(xué)方案范文（4篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?美術(shù)活動教?學(xué)方案范文?設(shè)計意圖?《快樂大?轉(zhuǎn)盤》的繪?畫形式新穎?、有趣生動?，促使孩子?們嘗試一種?新的繪畫方?式，同時提?高了孩子們?對繪畫的興?趣?；顒油?過傳統(tǒng)游戲?的方式，讓?幼兒在別人?作畫的基礎(chǔ)?上，進(jìn)行想?象并大膽創(chuàng)?作的一節(jié)活?動，重點是?放在大膽想?象上。但這?里的想象并?不是不著邊?際的，通過?而是一個圖?形作為線索?來激發(fā)幼兒?想象的。原?教案的規(guī)則?是：整個班?的孩子圍坐?成一個圓，?將自己畫好?的圖形統(tǒng)一?往一個方向?傳遞，讓下?一個孩子進(jìn)?行創(chuàng)造性地?添畫。而為?了活動的可?操作性、可?實用性，我?修改為以小?組為單位，?五六個孩子?進(jìn)行傳遞、?輪流添畫，?這樣一來，?小組里的孩?子們可以一?起商討如何?添畫會更恰?當(dāng)更好看，?也逐漸增強(qiáng)?了孩子們的?合作意識。?活動目標(biāo)?(一)能?在同伴原有?繪畫基礎(chǔ)上?大膽想象，?為同伴的作?品添畫。?(二)感受?同伴的不同?思維方式和?表現(xiàn)形式，?體驗交換作?品作畫的趣?味性。(?三)在游戲?情境中，鍛?煉思維的敏?捷性和靈活?性?；顒?準(zhǔn)備圖片?、黑板、音?樂、錄音機(jī)?、記號筆?活動過程?(一)導(dǎo)入?活動出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒從不同?的角度進(jìn)行?想象：“你?覺得它看上?去象什么??”(二)?引導(dǎo)幼兒在?已有的畫面?上大膽想象?并表述。?教師在畫面?上添畫，讓?幼兒想象：?“你們看，?現(xiàn)在它又象?什么?”“?你想把它變?成什么?”?(三)教?師交代游戲?規(guī)則，讓幼?兒進(jìn)行操作?以小組為?單位，傳遞?添畫，提醒?幼兒變換紙?張的不同方?向，大膽想?象，在別人?的基礎(chǔ)上作?畫。(四?)作品評價?“你原來?想畫什么的??現(xiàn)在變成?什么?”?幼兒園大班?美術(shù)活動教?學(xué)方案范文?（二）活?動目標(biāo)：?1.幼兒能?大膽的在石?頭上創(chuàng)意作?畫，發(fā)展幼?兒的想象力?、創(chuàng)造力，?培養(yǎng)幼兒作?畫的興趣。?2.通過?石頭畫的故?事，發(fā)展幼?兒語言表達(dá)?能力，愿意?與他人分享?、交流自己?的作品。?活動準(zhǔn)備：?石頭、棉?簽、調(diào)色盤?、丙烯顏料?、石頭畫課?件、濕巾、?廢舊報紙、?蛋糕盤活動?過程：一?、導(dǎo)入活動?。1、手?指游戲《黑?貓警長》。?2、以故?事的形式引?出石頭畫。?二、幼兒?欣賞石頭畫?，嘗試并探?索作畫。?1、欣賞石?頭畫，激發(fā)?幼兒創(chuàng)作的?石頭畫的興?趣。2、?教師示范作?畫，講解畫?法及注意事?項。3、?幼兒再一次?欣賞石頭畫?，調(diào)動孩子?的創(chuàng)作興趣?。4、幼?兒嘗試并探?索創(chuàng)作石頭?畫，教師指?導(dǎo)。5、?鼓勵幼兒把?石頭畫的故?事講述給小?朋友聽。?三、作品賞?析1、請?幼兒展示作?品，講述石?頭畫的故事?。2、為?幼兒創(chuàng)設(shè)展?示與講述的?機(jī)會，把作?品講述給客?人聽。幼?兒園大班美?術(shù)活動教學(xué)?方案范文（?三）【活?動目標(biāo)】?1.能用豆?子一個緊貼?著一個裝飾?各種圖案的?線條。2?.大膽想象?創(chuàng)造，能根?據(jù)自己的想?法運用不同?的豆類裝飾?和別人不一?樣的作品。?【活動準(zhǔn)?備】黑豆?、黃豆、綠?豆、紅豆、?勺子、圖案?簡筆畫。?【活動觀察?】伊菲小?朋友進(jìn)美工?區(qū)后，選擇?了一張蘑菇?房子的簡筆?畫，然后用?棉簽沾了白?乳膠，涂在?房頂?shù)妮喞?上，然后挑?了黃豆一個?一個放在輪?廓線上。?她放豆子的?時候，一個?接著一個，?但是沒有一?個挨著一個?，有些豆子?間還有空隙?，而且有些?豆子沒有放?在輪廓線上?，這時候，?邱老師走過?來，告訴孩?子“這邊有?點歪了，豆?子要一個挨?著一個”，?說完，只見?伊菲調(diào)整了?豆子的位置?，將放歪了?的豆子放在?了線上，再?將豆子的間?距縮小。?然后她在屋?頂?shù)膱A圈圈?里涂上白乳?膠，用勺子?打了好多綠?豆放在自己?碟子里，然?后，用勺子?打了一勺放?在第一個圈?圈中，太多?了，散落在?了圈圈外面?，她用手把?散落出來的?撿回到圈圈?中，圈圈中?已經(jīng)凸起來?，很滿了，?用同樣的方?法完成第二?個圈圈。?這時候，她?站起來看看?了別的小朋?友做的，然?后又坐下，?準(zhǔn)備做第三?個圈圈，(?.教案.出?自：屈老師?.教案網(wǎng).?)這次，她?先將豆子涂?上白乳膠，?然后一個挨?著一個放在?圈圈的輪廓?上，再用勺?子打綠豆放?在圈圈中間?，不過還是?太慢，凸起?來。同樣的?方法，完成?第四個圈圈?。接著，?她用膠水涂?了石頭路，?她選擇了紅?豆，因為石?頭路的圈圈?很小，所以?她直接用白?乳膠涂豆子?，然后先圍?輪廓，再一?個一個將豆?子放圈圈中?間。她選?擇了黑豆做?窗戶的輪廓?，里面填充?綠豆，房子?的大門也用?同樣的方法?，輪廓和填?充都是綠豆?，最后在房?頂?shù)目瞻滋?填充了黃豆?，完成作品??！净顒?分析】1?.伊菲有自?己的喜好，?一到美工區(qū)?，就選擇了?自己喜歡的?蘑菇房子，?就開始動手?操作了。?2.老師告?訴她“歪了?”“要一個?挨著一個”?后，她能馬?上意識到，?并進(jìn)行調(diào)整?。但是，她?的調(diào)整方式?不是效率的?，她不是在?空隙中直接?填塞豆子，?而是一個一?個移動豆子?的間距，花?了很長時間?。3.房?頂上填塞了?兩個圈圈后?，發(fā)現(xiàn)一直?散落出來，?太多，說明?她打豆子的?時候沒有去?估算需要多?少豆子的量?，盲目打豆?子，導(dǎo)致每?次都太多。?而且凸起的?部分，她沒?有將多余的?去掉，說明?上課時，把?老師講得步?驟忽略了，?上課沒有非?常認(rèn)真聽。?4.完成?第二個圈圈?后，她懂得?借鑒別人的?做法，先將?輪廓填滿，?在填充里面?，這樣豆子?就不容易散?落出來。?5.在房子?的每一部分?，她都選擇?不同的豆子?，說明她對?顏色搭配方?面還是比較?有講究的，?有自己的想?法。但是對?于大圈輪廓?和小圈輪廓?是用大豆子?還是小豆子?，沒有進(jìn)行?思考，像兩?扇窗戶輪廓?用了大黑豆?，里面的線?條就看不到?了?！菊{(diào)?整與對策】?1.老師?在指導(dǎo)時，?不應(yīng)該直接?告訴她哪里?錯了，而是?間接得去引?導(dǎo)她，比如?，你可以問?她“你看，?你的豆子都?在線條上嗎??”“豆子?和鄰居有沒?有一個挨著?一個呢”讓?孩子自己去?尋找答案，?去反思。老?師直接告訴?她了，她就?不會去思考?。2.教?師在講解步?驟時，可以?提問孩子“?面比較大的?是用大豆子?還是小豆子??為什么??面小的呢??”這樣，孩?子就會去想?，哪里該用?大豆子，哪?里用小豆子?不合適。?3.從孩子?平時的表現(xiàn)?，教師可以?記錄下孩子?的不足之處?，哪些能力?還需要進(jìn)一?步加強(qiáng)，平?時上課時才?有所側(cè)重。?____?對于初學(xué)豆?類黏貼畫的?孩子來說，?教師提供的?簡筆畫還可?以再簡單些?，等孩子熟?練后，再提?供比較復(fù)雜?的簡筆畫，?最后可以讓?孩子自己畫?簡筆畫，再?黏貼豆類。?幼兒園大?班美術(shù)活動?教學(xué)方案范?文（四）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?觀察幼兒園?的主要建筑?和景物，用?繪畫表現(xiàn)幼?兒園的樓房?、運動器具?以及花草樹?木。2、?根據(jù)幼兒園?建筑結(jié)構(gòu)和?景物位置，?學(xué)習(xí)合理布?置畫面。?活動準(zhǔn)備：?1、組織?幼兒在幼兒?園里散步，?引導(dǎo)幼兒觀?察幼兒園的?樓房、運動?器具、周圍?景物等。?2、組織幼?兒進(jìn)行建筑?游戲“我們?的幼兒園“?，初步掌握?幼兒園的布?局。3、?彩色筆蠟筆?、畫紙(幼?兒人手一份?)活動過?程：1、?導(dǎo)入活動，?引起幼兒學(xué)?習(xí)的興趣?教師：小朋?友，我們的?幼兒園美不?美，你們想?不想把這么?美的幼兒園?畫下來，今?天就畫“我?們的幼兒園?“好不好??2、引導(dǎo)?幼兒回憶觀?察過的幼兒?園的布局?教師：你們?在園里看到?了什么?幼?兒園的房子?是什么樣子?的?門窗在?哪里，是什?么形狀的??園內(nèi)還有些?什么東西，?這些東西放?在什么地方??樹和花長?在什么地方??它們是什?么形狀的，?什么顏色的??3、交?代要求，幼?兒作畫，教?師巡回指導(dǎo)?教師提醒?幼兒先仔細(xì)?想好，然后?再動筆。在?紙上先畫樓?房，再畫運?動器具和花?草樹木，將?房子畫