幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案活動(dòng)目?標(biāo)1.在?操作活動(dòng)中?體驗(yàn)數(shù)學(xué)活?動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)?趣。2.?初步養(yǎng)成收?拾整理的習(xí)?慣。3.?能將各種物?品按數(shù)量多?少進(jìn)行分類?，并用點(diǎn)卡?表示數(shù)量。?4.培養(yǎng)?幼兒對(duì)數(shù)字?的認(rèn)識(shí)能力?。5.引?導(dǎo)幼兒積極?與材料互動(dòng)?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?活動(dòng)的樂(lè)趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.玩?具若干套：?3、5中?玩具混放在?一個(gè)簍子中?，各種玩具?數(shù)量分別在?年5以內(nèi)，?1-5的數(shù)?卡若干套。?2.水果?若干套：3?-5中玩具?水果混放在?一個(gè)簍子中?，各種水果?數(shù)量分別在?5以內(nèi)1-?5的數(shù)卡若?干套?；?動(dòng)過(guò)程1?.數(shù)數(shù)玩具?有多少。?玩具分一分?教師出示?遺漏混在一?起的玩具。?教師：小?玩具來(lái)和我?們完游戲了?，可它們都?跑到一起去?了，怎么辦?呢?請(qǐng)一個(gè)?孩子來(lái)幫忙?。玩具有?多少。教?師：每種玩?具有多少。?這樣才能讓?大家不用數(shù)?一下就知道?它們的樹(shù)木?呢?鼓勵(lì)幼?兒提出用點(diǎn)?卡表示玩具?數(shù)目。_?___分水?果、分蔬菜?。介紹活?動(dòng)教師：?這兒有許多?的水果，蔬?菜寶寶都還?沒(méi)有分，我?們來(lái)幫幫它?們吧。幼?兒操作。?幼兒將每一?簍里的小玩?具、小水果?、蔬菜分開(kāi)?，并數(shù)一舒?每一種有多?少，用相應(yīng)?的數(shù)字表示?。教師鼓?勵(lì)幼兒邊操?作邊說(shuō)：_?___個(gè)玩?具用點(diǎn)子表?示。__?__把玩具?送回家。?幼兒園小班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.能感?知正方形。?2.感知?正方形在生?活中的應(yīng)用?。3.引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?圖形的興趣?。4.引?導(dǎo)幼兒積極?與材料互動(dòng)?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?活動(dòng)的樂(lè)趣?。5.引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.正方?形圖標(biāo)，記?錄用的大張?白紙、彩色?筆。2.?大方巾、大?小不同的彩?色幾何圖形?片，親子調(diào)?查單“我家?的正方形”?，數(shù)量供幼?兒每人一份??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?認(rèn)識(shí)正方形?。出示正?方形圖標(biāo)，?引導(dǎo)幼兒正?確地說(shuō)出正?方形的名稱?。請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)什么東?西是正方形?的，教師將?幼兒的答案?記錄在白紙?上。2.?游戲：“給?大方巾找朋?友”。玩?法：教師將?大方巾鋪在?桌上，向幼?兒展示各種?色彩、大小?的幾何圖形?片，請(qǐng)幼兒?把各種正方?形都放到大?方巾上面，?鼓勵(lì)幼兒邊?做邊說(shuō)：“?大方巾我給?你找到了正?方形的朋友??！?.?找班上的正?方形。引?導(dǎo)幼兒在活?動(dòng)室里找找?，還有哪些?東西也是正?方形。4?.激發(fā)回家?找正方形的?興趣。向?幼兒介紹親?子調(diào)查單“?我家的正方?形”，請(qǐng)幼?兒和爸爸、?媽媽一起找?一找、畫(huà)一?畫(huà)、記一記?，家里有哪?些東西是正?方形的，第?二天帶到班?上與大家分?享。活動(dòng)?建議：利?用戶外活動(dòng)?散步時(shí)間繼?續(xù)在園內(nèi)尋?找正方形的?物體，鞏固?對(duì)正方形的?認(rèn)識(shí)?；?動(dòng)評(píng)價(jià)：?能指認(rèn)正方?形的物品。?[附]親?子調(diào)查單：?我家的正方?形小朋友?家長(zhǎng)：您?好!請(qǐng)您和?孩子一起找?一找家中哪?里有正方形?，找到了把?它記錄在紙?的空白處(?或讓孩子畫(huà)?下來(lái))，與?小朋友們共?同分享。?幼兒園小班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?長(zhǎng)短的概念?，學(xué)習(xí)比較?物體的長(zhǎng)短?，并用語(yǔ)言?進(jìn)行描述。?2、能用?一端對(duì)齊法?對(duì)物體進(jìn)行?比較，并按?照物體的長(zhǎng)?短特征進(jìn)行?分類。3?、很快融入?游戲氛圍參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)游戲帶來(lái)?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、人手?一只籃子。?里面放有彩?色紙條兩根?(一樣長(zhǎng))?，吸管兩根?(有長(zhǎng)短)?，彩帶三條?(紅長(zhǎng)、綠?短、黃最短?)。2、?彩色紙一張?，透明敞口?塑料袋兩個(gè)?(袋上分別?標(biāo)有數(shù)字1?、2)。?3、音樂(lè)《?紅綢舞》。?4、場(chǎng)地?布置：紅綠?黃三個(gè)圈作?舞池。活?動(dòng)過(guò)程：?一、小魔術(shù)?導(dǎo)入，激起?興趣、感知?長(zhǎng)短。(?一)老師變?魔術(shù)。1?、師：今天?老師帶來(lái)了?一個(gè)小魔術(shù)?，睜大你們?的小眼睛，?看仔細(xì)嘍。?把兩根相?同的紙條變?成一長(zhǎng)一短?。2、幼?兒觀察有何?不同，說(shuō)說(shuō)?是怎么知道?的。小結(jié)?：我們的寶?寶真棒，用?眼睛就能看?出兩根紙條?不一樣，一?根長(zhǎng)一根短?。3、告?訴幼兒“變?”的秘密。?(二)幼?兒變魔術(shù)。?1、幼兒?從籃子里拿?兩根紙條學(xué)?做小小魔術(shù)?師。2、?說(shuō)一說(shuō)，哪?根長(zhǎng)哪根短?。二、操?作活動(dòng)，進(jìn)?一步加深對(duì)?長(zhǎng)短的理解?。(一)?兩個(gè)物體進(jìn)?行長(zhǎng)短比較?、分類。?1、請(qǐng)幼兒?從自己的小?籃子里拿出?兩根吸管進(jìn)?行比較。?說(shuō)說(shuō)你是怎?么發(fā)現(xiàn)哪根?長(zhǎng)哪根短。?2、除了?用眼睛看，?還可以怎樣?做呢?引?導(dǎo)幼兒用一?端對(duì)齊法進(jìn)?行比較。(?可橫著也可?豎著斜著比?)3、送?吸管回家。?將長(zhǎng)的送進(jìn)?____號(hào)?袋，短的送?進(jìn)____?號(hào)袋。4?、檢驗(yàn)。?師將一個(gè)袋?子里的吸管?拿出用一端?對(duì)齊法檢查?是否一樣長(zhǎng)?。另一個(gè)袋?子里的請(qǐng)有?意愿的幼兒?進(jìn)行檢查。?(二)嘗?試用一端對(duì)?齊法對(duì)三個(gè)?物體進(jìn)行長(zhǎng)?短比較、分?類。幼兒?從籃子里取?出三根彩帶?。1、選?一條自己喜?歡的彩帶。?2、嘗試?比一比、說(shuō)?一說(shuō)自己拿?的是長(zhǎng)的、?短的還是最?短的。3?、長(zhǎng)的請(qǐng)到?紅舞池、短?的請(qǐng)到綠舞?池、最短的?請(qǐng)到黃舞池?。三、游?戲：彩帶飄?起來(lái)。播?放《紅綢舞?》，和幼兒?共同跳起來(lái)?，把彩帶舞?起來(lái)。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)教學(xué)方案?（四）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、在游?戲中引導(dǎo)幼?兒點(diǎn)數(shù)4以?內(nèi)的物品，?知道總數(shù)。?2、鼓勵(lì)?幼兒積極參?與點(diǎn)數(shù)游戲?，體驗(yàn)快樂(lè)?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】_?___名蟲(chóng)?蟲(chóng)衛(wèi)兵、蟲(chóng)?寶寶若干、?蟲(chóng)蟲(chóng)的家、?圣誕情景。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?情景引入?圣誕節(jié)快到?了，蟲(chóng)蟲(chóng)王?國(guó)要開(kāi)一個(gè)?圣誕宴會(huì)。?蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)的?蟲(chóng)蟲(chóng)們可熱?情了，也邀?請(qǐng)了小朋友?去參加。?衛(wèi)兵：“歡?迎光臨。”?師：“這?四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)?的一樣嗎??”二、歡?慶圣誕—游?戲：我的朋?友在哪里?衛(wèi)兵發(fā)給每?個(gè)幼兒一個(gè)?蟲(chóng)蟲(chóng)朋友進(jìn)?入圣誕宴會(huì)?做游戲。?唱玩歌曲后?，教師出示?蟲(chóng)蟲(chóng)，請(qǐng)和?老師一樣的?蟲(chóng)蟲(chóng)將蟲(chóng)蟲(chóng)?舉起來(lái)，一?起點(diǎn)數(shù)。(?____次?)三、宴?會(huì)結(jié)束衛(wèi)?兵：“天黑?了，月亮升?起來(lái)了，我?們要回家了??！睅煟?“謝謝你們?的邀請(qǐng)，我?們一起送你?們回家吧!?”步驟：?1、送小?朋友手中的?蟲(chóng)子師：?“天黑了，?我們一定要?數(shù)清蟲(chóng)子的?節(jié)數(shù)，不要?把他送錯(cuò)家?了?！??、糾正送錯(cuò)?家的蟲(chóng)蟲(chóng)?3、將剩下?的蟲(chóng)蟲(chóng)送回?家幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)1、讓?小朋友們摸?一摸餅干的?形狀。2?、小朋友們?看見(jiàn)餅干不?搶不爭(zhēng)。?3、讓大一?點(diǎn)的小朋友?分餅干。?4、發(fā)展目?測(cè)力、判斷?力。5、?有興趣參加?數(shù)學(xué)活動(dòng)。?重點(diǎn)難點(diǎn)?1、認(rèn)識(shí)?圓形和正方?形。2、?讓小朋友感?知餅干的形?狀。3、?找出生活中?常見(jiàn)的圓形?和正方形。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、準(zhǔn)備?餅干食物。?2、準(zhǔn)備?圓形和正方?形的圖片。?活動(dòng)過(guò)程?一、課前?做游戲：?手指游戲組?織上課紀(jì)律?。二、新?授：1、?創(chuàng)設(shè)