觀后感指導(dǎo)教案

描寫一種精彩片斷一、教學(xué)目的：1、通過組織學(xué)生觀看《我的戰(zhàn)友邱少云》，讓學(xué)生掌握大概的故事情節(jié)，并簡樸地復(fù)述給其他同學(xué)聽。2、讓學(xué)生自己從簡樸的故事里悟出大的人生哲理，并表目前自己的文章當(dāng)中。3、讓學(xué)生學(xué)會寫觀后感的基本格式，并掌握寫觀后感的某些技巧和措施。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、對故事的重要內(nèi)容的概括與復(fù)述。2、觀看后來對故事所要體現(xiàn)的人生哲理的領(lǐng)悟。三、教學(xué)過程：（一）、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡看什么電影或電視？為何喜歡看？別看老師這把年齡了，我也喜歡看。例如說《豬豬俠》、《熊出沒》等。這就是我們這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容——描寫一種精彩片斷。誰樂意上來把你喜歡的影視寫在黑板上？（叫兩個同學(xué)上來寫）《舉起手來》《百萬鱷魚》（二）、怎樣定題目？《》觀后感或《》精彩片斷《舉起手來》觀后感《百萬鱷魚》觀后感（三）、觀看《我的戰(zhàn)友邱少云》師：同學(xué)們，我們已學(xué)過《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，今天我們再來重溫一種片斷《烈火中的邱少云》。不過只是看是不行的哦，要邊看邊思索，把故事的內(nèi)容記在腦子里，看完后來呢，我就要請幾位同學(xué)復(fù)述給其他的同學(xué)聽，這究竟是個怎么樣的故事?？凑l的概括能力最棒。學(xué)生觀看《烈火中的邱少云》（四）指導(dǎo)寫作1、指導(dǎo)寫開頭部分（什么時(shí)間看了這部電影？有何感受？）導(dǎo)入：看了《我的戰(zhàn)友邱少云》這部電影，你的心情是怎樣的？（生：悲傷，惋惜、佩服、激動），我是既悲傷又激動，既惋惜又佩服，多種感情交錯在一起，下面我們就把感受寫在第一部分，注意要先寫上影視的名稱哦！2、指導(dǎo)寫中間部分：（1）概括文章的重要內(nèi)容。（略寫）師：這個故事很感人吧？這個故事的主人公是誰呢？ 重要講了他的什么事？結(jié)合課文，誰來概括一下重要內(nèi)容？（叫生回答，課件展示）師：這就是故事的大概內(nèi)容。在文章的第二自然段中我們就要把故事的重要內(nèi)容給讀者簡介出來。讓讀者明白你看的是個什么樣的故事。這一段應(yīng)當(dāng)簡樸地復(fù)述出來就可以了，而下面我們要寫的觀后感才是重點(diǎn)內(nèi)容。（2）選擇一種精彩片斷，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談感想。（詳寫）師：相信剛剛播放的片斷都給大家留下難以磨滅的印象。誰來復(fù)述剛剛那個感人的畫面？要注意人物的動作、神態(tài)哦！叫生復(fù)述。師：目前我請幾位同學(xué)來談一談自己看過后來的感受？你覺得邱少云是個什么樣的人？（嚴(yán)于律己）他的什么精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活，談?wù)勀慊蛑車嬖诘哪承﹩栴}。學(xué)生1：上課不認(rèn)真聽講，總愛跟上下桌發(fā)言。一次上課時(shí)我傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰抄書兩遍……學(xué)生2、邱少云的集體榮譽(yù)是那么強(qiáng)，而我老是自私自利。學(xué)校本來規(guī)定一、三、五要穿校服的，而我為了穿上媽媽剛買的新衣服，卻沒有穿校服去，導(dǎo)致班級補(bǔ)扣分。我是多么羞愧啊！……師總結(jié)：在寫自己的感受這一部分的時(shí)候就要用上自己親身經(jīng)歷的一件事情，這樣你自己的感受會愈加深刻。假如只是寫某些感受沒有事例去闡明的話，整篇文章會顯得比較空洞。3、結(jié)尾：提高主題，提出努力方向。（五）總結(jié)觀后感寫作措施開頭——中間（影視就仿佛一棵大樹，枝干好比這影視的重要內(nèi)容，簡樸明了，樹枝好比影視中眾多的精彩片斷，而茂盛的枝葉就是就是我們看了這部影視后的感想）——結(jié)尾。（課件展示）四、模仿例文，讓學(xué)生口頭論述所看過的影視七、作業(yè)布置：寫一種精彩片斷，寫完后要認(rèn)真修改，再讀給同學(xué)聽