第4部分學習動機05關(guān)_第1頁
第4部分學習動機05關(guān)_第2頁
第4部分學習動機05關(guān)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

B:近景動機與遠景動機C:內(nèi)部動機與外部動機D:直接動機與間接動機參考答案2根據(jù)耶基斯‐多德森定律,下列說法中錯誤的是。:C:在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時,盡量心平氣和的慢慢引導D:不論學習任務難易都應保持同樣的動機水平參考答案A:B:CD:直接性動機參考答案:C 。努力提高學習成績,得到老師的表揚C:為家長掙面子而努力學習D:對某門學科本身感興趣參考答案:5下列情境代表內(nèi)在動機的是。C:校長在全校大會上宣布三好學生名單D:陳英每天獨自看幾小時電視參考答案A:B:C:D:自我提高動機參考答案:A.A:內(nèi)部動機B:外部動機C認知性動機D:參考答案A:遠景動機B:內(nèi)部動機C:外部動機D:求成動機參考答案A:B:D:直接的、近景性動機參考答案:D.A:主要動機B:次要動機C:直接動機D:間接動機參考答案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論