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文檔簡介
1/1幼兒園教育活動方案
一、指導(dǎo)思想
為保障每位幼兒的生命安全和健康成長,進一步加強幼兒園安全管理,創(chuàng)建和諧校園,推動幼兒園安全工作,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)掌握各類安全知識興趣,提高幼兒的安全行為能力,限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生,切實保障幼兒的人身安全,提高幼兒園安全工作的水平,根據(jù)上級文件精神,特制定"強化安全意識,提升安全素養(yǎng)"為主題安全教育周活動方案。
二、活動主題
“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”
三、活動時間
20xx年3月26日——3月31日
四、活動安排
(一)成立組織,加強領(lǐng)導(dǎo)
組長:xx
副組長:xx
組員:全體教職工
(二)加強宣傳,形成氛圍
1、為了形成良好的活動氛圍,幼兒園在門口設(shè)立安全標語,加大宣傳力度。
2、在開展“安全教育日”活動前召開園務(wù)會,落實活動計劃及部署。
3、xx月xx日安全日主題教育活動開啟儀式,對全體師生進行安全教育周活動的動員和部署。
(三)多種形式,開展活動
1、抓好交通安全教育。加強行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識、交通法規(guī)常識、交通事故處置常識等教育,避免交通事故發(fā)生。
2、抓好防震和消防安全教育。幼兒園將加強對幼兒的用火、用電、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標識識別等教育,使廣大師生做到人人懂避震、消防知識,保證幼兒園師生不受傷害。
3、抓好衛(wèi)生防病和飲食安全教育。幼兒園將加強對食堂和活動室衛(wèi)生進行監(jiān)控,嚴格進貨渠道,特別是群體性發(fā)熱、高致病性禽流感、常見病、傳染病的預(yù)防,促進幼兒的健康成長。
4、抓好防溺水宣傳教育。幼兒園將堅持“安全第一,預(yù)防為主”方針,加強對預(yù)防溺水事故知識的宣傳,明確要求幼兒不準無家長帶領(lǐng)私自下水游泳,不準擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不準到無安全保障的水域游泳或玩水。
(四)活動形式和時間安排:
1、利用幼兒園家園橋,充分發(fā)揮安全知識的宣傳教育作用。
2、各班級開展一周的安全教育課程。重點做好上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識的教育,真正做到安全知識入腦入心,進一步提高全園師生的安全意識和避險能力。
3、組織一次全園性的安全疏散演練。通過開展安全疏散演練,讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng)。
4、進行一次全園安全大排查。
分管安全后勤園長組織專人對校園及周邊進行一次大排查,檢查緊急疏散通道是否暢通,檢查校園、廁所、圍墻、食堂、玩具及電器等設(shè)備設(shè)施是否存在安全隱患,防止發(fā)生意外傷害事故。
5、開展一次家庭安全隱患排查
組織中大班開展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動,通過這一活動使幼兒認識到安全工作與其息息相關(guān),把安全意識融入幼兒思想行動之中。
6、在班級群發(fā)一封溫馨提示,引起家長對幼兒安全工作的重視。(時間:周三離園前負責(zé)人:各班教師)
五、活動要求
1、全體教師要正確認識當前學(xué)校安全工作存在的問題和肩負的責(zé)任,充分認識做好安全教育工作的重要性,嚴格管理,強化安全意識,確保學(xué)校安全工作。
2、各班班主任要高度重視幼兒園安全教育工作,堅持做到常抓不懈,認真落實安全教育系列活動方案,有針對性地開展安全教育。
3、各班要加大安全教育系列活動的宣傳,充分調(diào)動家長的積極性,采取各種措施,確保參與面,使安全教育系列活動能夠生動活潑地持續(xù)開展。
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活動目標:
1、了解日常生活中的一些安全知識;
2、初步建立自我保護意識。
活動準備:
1、課件;
2、實物:鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。
"娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?"①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。
5、延伸活動:
①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;
②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置"安全小衛(wèi)士"評比欄,鞏固教育的內(nèi)容.
④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
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為豐富幼兒審美意識,應(yīng)組織開展多層面、立體化的藝術(shù)感知實踐活動。幼兒形成的感知為其接觸并了解事物的起始點,同時也是繪畫過程中創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的核心。因此,教師應(yīng)積極為幼兒開創(chuàng)細致入微觀察分析、接近實物的豐富機遇,并創(chuàng)建多層面、立體化的感知認識環(huán)境,進而令幼兒情感認識與感知體驗進一步擴充與豐富。例如,可通過令幼兒深入大自然,全面觀察,逐步累積豐富的感性經(jīng)驗。該方式相比于令幼兒在課堂之中間接地學(xué)習(xí)美術(shù)知識、單純地了解繪畫技能,更能增添較多的實戰(zhàn)機會,可激勵幼兒積極主動地進行學(xué)習(xí),并契合幼兒興趣決定學(xué)習(xí)的發(fā)展生長特征。
又如,在進行冬天雪景的繪畫階段中,教師可引領(lǐng)幼兒們來到大自然之中,在雪地堆雪人、扔雪球,研究降雪之后大自然的不同變化。幼兒在深切地體會中將進一步了解雪景的獨特魅力,進而可令繪畫創(chuàng)作更具新意,充滿創(chuàng)新獨特的魅力與生趣。
幼兒開展美術(shù)實踐活動環(huán)境應(yīng)趨向于寬容、自由、和諧、文明、民主、創(chuàng)新、開放,并體現(xiàn)良好的啟發(fā)性。該階段,教師應(yīng)全面為幼兒著想,尊重其感受,不應(yīng)過多的進行干涉。通過實踐證明,唯有基于開放的教育培養(yǎng)、自由精神的引領(lǐng)召喚,方能令幼兒深切地體味自由無拘束的學(xué)習(xí)環(huán)境,進而積極大膽地進行美術(shù)創(chuàng)新,鍛煉實踐技能。
信息時代,引入現(xiàn)代教育技術(shù)可全面優(yōu)化教學(xué)效果,提升教學(xué)水平。因此,教師應(yīng)利用豐富的多媒體手段,令無形且抽象、毫無生氣的實物變得更為形象性、生動性與具體性,令幼兒基于感官沖擊影響,迅速地掌握新知識與新技能。如,可利用多媒體教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息手段,為學(xué)生播放豐富生動、多樣變化的動畫視頻,令其了解獨具創(chuàng)意的動畫形象、生動豐富的藝術(shù)設(shè)計效果,挖掘其中的獨特美術(shù)元素,進而在輕松娛樂的氛圍中達到良好的學(xué)習(xí)效果,能力得到優(yōu)化提升。
幼兒由于年齡特征決定,其手部肌肉并沒有發(fā)育健全,因此在繪畫創(chuàng)作階段中,勢必會存在一定困難性。該階段中,教師應(yīng)做好良好的輔助與引導(dǎo)。當然,該類輔助不應(yīng)一概而論、不分等級的大包大攬,甚至是代替幼兒進行創(chuàng)作。而應(yīng)是通過合理、恰當?shù)木植渴痉叮M而為其預(yù)留一定的創(chuàng)新實踐空間。例如在進行花紋線條的美術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)階段中,教師可引導(dǎo)幼兒對不同的花紋線條種類進行總結(jié)分析,例如黑白相間、不同直線交叉、波浪線條以及圖形逐步變化的種類等。而后可通過示范為幼兒進行必要的引導(dǎo)。接下來可引領(lǐng)幼兒進行各類組合線條的嘗試性創(chuàng)作繪畫,通過循序漸進的引領(lǐng),令幼兒明確該創(chuàng)作激發(fā)的核心基礎(chǔ),通過良好的自我搭配,進行豐富圖案圖形的創(chuàng)作。
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主題:《我眼中的老師們》
一、活動目標
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。
3、激發(fā)熱愛老師的情感。
二、活動準備
鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
三、活動過程
1、活動引入。
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
2、教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義,讓幼兒了解教師節(jié)。
3、觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。幼兒園的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?
4、幼兒給老師畫幅畫
(1)教師示范講解畫法,引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,教師觀察指導(dǎo)。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
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一、活動目的
以消防安全活動日為契機,以“關(guān)注消防,珍愛生命,共享平安”為主題,面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關(guān)消防安全教育活動。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園,進行現(xiàn)場教育,利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源,園里及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動,在家長、教師的共同引導(dǎo)下,幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識,使幼兒從小懂得珍愛生命,掌握日常生活中的消防安全常識,獲得自我防范保護能力,遠離危險和不幸,為幼兒終生的平安幸福奠定基礎(chǔ)。
二、活動時間與活動對象
時間:20x年11月4日——10日
活動對象:全體保教人員及全體家長和幼兒
三、活動內(nèi)容與形式
主要內(nèi)容:
幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災(zāi),火災(zāi)發(fā)生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。
主要形式:
1.11月7日邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園,進行現(xiàn)場教育,觀看消防視頻,開展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動,17個班全體幼兒教師都參加?;顒右浴秾氹u幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散、撤離路線和程序中的規(guī)定和要求為準,讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險,知道有煙霧毒氣時用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔,盡可能避免煙霧進入體內(nèi)。
2.以班為單位,開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識和技能,掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施和辦法。
3.請家長帶領(lǐng)孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學(xué)習(xí)。地址:廣園路x號,市消防支隊大院內(nèi)。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業(yè)消防宣傳教育人員的講解,獲得消防安全知識及火災(zāi)逃生技能。
4.營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫冊,向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。
四、活動要求
1.保教辦做好活動的組織及指導(dǎo),辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。
2.各班要高度重視,共同商議,齊心協(xié)力,結(jié)合本班實際情況,選擇適合幼兒年齡特點的活動內(nèi)容和形式,確保本次消防安全教育活動周獲得實效。
3.在消防疏散演練中,全園所有人員都要高度重視,各盡其責(zé),堅守好自己的崗位和職責(zé),確保演練活動安全順利,達到演練的目的。
4.希望全體教師、家長共同努力,將火災(zāi)預(yù)防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能,通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導(dǎo)演示給孩子們,為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力,這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。
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設(shè)計意圖:
安全教育是幼兒教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面,讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日,我們大班組設(shè)計了為期一周安全知識學(xué)習(xí)和游戲。
活動主題:
安全教育
活動時間:
5月4———5月28日
活動準備:
1、請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,到幼兒園講給小朋友聽。
2、環(huán)境布置:粘貼一些安全教育的圖片和一些標記,引起幼兒的興趣和探究欲望
活動流程:
活動一
《安全用電》
活動要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動二
《活動中的安全》活動目標:
1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。
活動三
《安全知識大獎賽》活動目標:
1、通過活動,進一步增進幼兒的安全意識,了解一些預(yù)防措施,提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。
相關(guān)知識:
教室內(nèi):
1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
3、桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
4、黑板、鋼琴:不能鉆到下面,不能爬。
5、衛(wèi)生間:地滑,注意不摔倒,洗手時排好隊,不推不擠,防止碰傷。
6、尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動:
1、站隊:不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時:遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。
安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
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活動目標:
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗,與同伴進行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達自己對別人的安慰、關(guān)心,感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動過程:
1、歌唱導(dǎo)入,幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問:“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動作表情,還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”
(3)出示兩個靠背,教師提問:“你喜歡哪一個?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、游戲:開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包,音樂結(jié)束時,請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包,音樂結(jié)束時,請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人,使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃,教師:“這個娃娃哭得好傷心,你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃,教師:“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心,那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候,當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他,讓他變得開心起來,同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情?!?/p>
(4)幼兒在氣球上畫開心的表情,送給不開心的人,并對他說一句安慰的話。
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活動目標:
1、讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),是他的節(jié)日。
2、會尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達自己的愛。
3、讓大班幼兒充分了解媽媽,真正從內(nèi)心感到媽媽對家庭的付出,對自己的關(guān)愛,培養(yǎng)孩子尊敬長輩、關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習(xí)慣。
活動一:獻花
3月8日,早送園期間由幼兒代表向女家長獻花并獻上一句祝福的話。
活動二:談話活動
A:介紹三八婦女節(jié):
1、介紹婦女節(jié)的由來
2、3月8日是什么節(jié)日?(婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié))
3、婦女節(jié)是誰的節(jié)日?婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節(jié),是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節(jié)日。
4、你身邊有哪些人可以過婦女節(jié)?(媽、姥、奶、姑、姨)
5、他的生日是幾月幾日?
6、他的工作或愛好?
7、媽媽在家都做哪些家務(wù)?為我做了什么?
8、媽媽愛我們,我們用什么行動來表達對他的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務(wù)、自己的事自己做。)
B:教授幼兒為媽媽洗腳的方法。
1、打水:水溫安全(先接涼后接熱水)、水量、平端水不摔倒。
2、洗腳:脫襪、浸泡、揉搓到每個部位、擦腳。
3、倒水:安全平端水。
教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。(中小班)
c:在他的節(jié)日,你最想對媽媽說的一句話是什么?
練習(xí)說:媽媽我愛你
活動三:教育活動:送給他的禮物
大班:繪畫《我的媽媽》
中班:制作《我的媽媽》
小班:粘貼畫《他的項鏈》
活動四:
1、離園:和媽媽擁抱,對媽媽說一聲“我愛媽媽”,送給媽媽禮物。
2、晚上:大班以上:為媽媽洗腳。
中班以下:為媽媽捶背、捶腿或按摩五分鐘。
3、幫助媽媽做一件家務(wù)事。
活動五:大班以上幼兒3月7日調(diào)查活動:
1、了解他的生日。
2、了解他的工作或愛好。
3、他的家務(wù)活。
活動六:照片展《我?guī)蛬寢屪鍪虑椤罚议L提供電子版照片)
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一、成立以園長為組長業(yè)務(wù)園長為副組長的學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)組織小組,抓好組織,搞好活動。
二、開展多種形式的宣傳活動
(一)結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè),塑造幼兒教師良好形象。充分利用學(xué)前教育宣傳月的有利時機,通過組織收看教育部宣傳月啟動儀式、公益宣傳片及專家訪談節(jié)目,開展幼兒教師師德師風(fēng)培訓(xùn)、優(yōu)秀事跡展評、演講比賽等活動,利用廣播、電視、網(wǎng)站、微信等媒介廣泛宣傳幼兒教師工作、學(xué)習(xí)真實情景和典型案例,塑造幼兒教師良好形象。
(二)開展豐富多彩的親子活動。充分結(jié)合六一節(jié)日,組織家長、教師觀看《臨朐教育》節(jié)目《優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育為孩子一生幸福奠基》和《讓每個臨朐孩子都擁有精彩童年》。開展豐富多彩的家園系列活動,如舉辦游戲主題開放日、家長講座、家長開放日、親子游戲等多種活動,積極宣傳科學(xué)保教的同時展現(xiàn)教師的良好形象。
三、開展“好教師、好游戲”展評活動
(一)根據(jù)縣百佳教師評選活動,在本園內(nèi)組織“好教師”評選活動。
(二)開展幼兒園好游戲評選活動。根據(jù)縣教育局組織的“百佳游戲”評選活動,組織開展幼兒園好游戲評選活動。
參評游戲重在幼兒園課程游戲化或游戲課程化實踐展示,應(yīng)為具有特色或獨創(chuàng)性的戶外游戲、區(qū)域游戲等,鼓勵幼兒自主游戲和利用自然資源開展的鄉(xiāng)土游戲,傳統(tǒng)游戲等,引領(lǐng)幼兒園堅持深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,堅持以游戲為基本活動方式,尊重幼兒成長規(guī)律,促進幼兒健康快樂成長。
(三)扎實推進游戲活動的開展
做好“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題培訓(xùn)”,組織教師觀摩市級實驗基地的游戲活動,根據(jù)培訓(xùn)及觀摩情況扎實開展園本研訓(xùn),對本園游戲活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及開展情況進行梳理、分析與調(diào)整,創(chuàng)造豐富適宜的環(huán)境和充足的機會,鼓勵和支持幼兒自主游戲,快樂游戲。同時,以游戲評選活動為契機,加強對游戲的研究、實踐與反思,不斷提高幼兒園游戲活動水平。
四、切實做好幼小銜接工作
防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。嚴格落實國務(wù)院常務(wù)會議、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》、《臨朐縣教育局辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育工作的通知》(臨教辦字〔20xx〕44號)精神,切實轉(zhuǎn)變教育理念,以游戲為基本活動方式,切實消除小學(xué)化現(xiàn)象,大班積極開展科學(xué)的“幼小銜接”主題系列活動為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準備,徹底整治幼兒園“小學(xué)化”的教育內(nèi)容和教育環(huán)境。
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活動目標:
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
活動過程:
1、熟悉各種動物愛吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師:今天小熊要請客,我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,小熊還沒準備好,我們幫助他準備準備,好不好?(接著師生共同準備)我講動物的名字,小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師:小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動物動作,學(xué)會禮貌待人。
教師:客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認真看??赐曛?,請其他小朋友戴好頭飾,扮小動物來表演。
小貓說:“喵!喵!喵?。7滦∝埖膭幼骱徒新暎┪沂切∝?,今天小熊來請客,邀請我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門,我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說:“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)
小貓說:“一點禮品送給你。”
小熊一邊接過禮品,一邊說:“謝謝你!請你吃東西,請你吃你啊喜歡的小魚?!?/p>
小貓說:“小熊,小熊別著急,等幾位小客人一起來,一起吃,現(xiàn)在先做準備?!?/p>
小熊、小貓一齊說:“對!對!我們一起來做準備?!保ú磷雷印⒛ǖ首樱?/p>
3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,力求動作逼真,學(xué)會禮貌用語,最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛勞動,愛護玩具的品質(zhì)。
11
教學(xué)目標:
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與教師節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
活動準備:
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間:
20——年—月—日上午
活動過程:
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大。
會折紙,會畫畫。
唱歌跳舞頂刮刮。
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師
(1)愛要大聲說出來
(2)大班幼兒代表講話
2、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
四、作品展示:活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
12
活動目標:
1、了解鞋子的種類和用途,知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法,懂得愛護鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、收集各種各樣的鞋子,有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程:
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,引出活動內(nèi)容:不一樣的鞋。
鞋子真有趣,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。
今天,我們星星班有個鞋子展覽會,我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動,自由探索,并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子,錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求,你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋,哪只大、哪只?。磕闹恍男孳洠ㄓ玻磕闹恍母撸ǖ停??……
小結(jié):大腳穿大鞋,小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿涼鞋。運動穿球鞋,下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲:(分兩組進行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動評價:
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?;虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。
活動延伸:
討論怎樣愛護鞋子?
13
設(shè)計意圖:
一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁,李鏡夾起一塊雞,還沒入口就說了起來:高老師,現(xiàn)在不能吃雞了,有禽流感。話一出口,孩子們便打開了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來,鑒于孩子對禽流感直接的感受和興趣,也為了幫助孩子對禽流感有一個正確認識,我們與孩子共同制定本生成活動。
認知活動:
什么是禽流感
活動目標:
1、結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。
2、培養(yǎng)幼兒對H7N9病毒的自我保護意識。
活動準備:有關(guān)禽流感的圖片,H7N9型病毒的圖片,禽流感預(yù)防的VCD。
活動過程:
一、教師引出預(yù)防禽流感的主題:
現(xiàn)在世界各地都在預(yù)防一種病毒,叫什么?(禽流行性感冒,簡稱禽流感)
概念:有A型流感病毒引起的禽類感染病,主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上,是一種從呼吸病到嚴重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。
特點:傳播快,危害大
二、雞鴨鵝是如何傳染人的?
幼兒自由討論,回答。
教師總結(jié):
人類直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H7N9型病毒都會受到感染。
三、觀看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強衛(wèi)生工作的。
四、看預(yù)防禽流感VCD
1、高度重視禽流感
2、科學(xué)認識禽流感
3、積極預(yù)防禽流感
五、鼓勵幼兒平時注意個人衛(wèi)生,預(yù)防禽流感。
14
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》),在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,推動我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的發(fā)展,根據(jù)國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神,我園定于20xx年5月20日至6月20日開展學(xué)前教育宣傳月活動,結(jié)合我園實際情況,現(xiàn)制定我園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下:
一、宣傳主題
學(xué)習(xí)《指南》,讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶,給孩子適宜的愛。
二、宣傳時間
20xx年5月20日至6月20日
三、宣傳內(nèi)容
繼續(xù)圍繞深入落實《指南》,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù),向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍。
四、活動安排及形式
(一)準備階段(5月10日—5月19日)
我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實施方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案并準備相關(guān)宣傳資料。
(二)實施階段(5月20日—6月20日)
1、5月20日——6月10日,開展宣傳月活動。5月30日,為了讓我園幼兒度過一個健康、和諧、歡樂的節(jié)日,我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日,在幼兒園里懸掛宣傳海報、標語、掛圖,向家長分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊,并向家長介紹《指南》精神,為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識。
2、6月2日——20日,開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動。6月6日,組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn),針對當前幼兒家庭教育中普遍存
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