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文檔簡介

1/1幼兒園小班教師家長會發(fā)言稿

各位家長朋友,大家好:

首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有兩個星期了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個家長會,主要目的也是:希望你們家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調(diào)整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天的家長會我會簡要地講解以下幾個方面:

一、幼兒園簡介

我們xxx一幼是xxx鎮(zhèn)乃至全市最大的幼兒園,幼兒園有24個班級小班8個、中班8個、大班8個園內(nèi)的幼兒人數(shù)是930多個、有教職工60多位。學(xué)校有三幢樓,一號樓是小班,二號樓是中班,三號樓是大班

二、小班開學(xué)階段的一些情況和所使用的教材

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們小班年段的情況和我班的班級情況介紹一下。今年,我們小班年段共開設(shè)了8個小班,每班平均33人。本學(xué)期,小二班由我和周老師一起任教。

開學(xué)兩個多星期,個別小朋友還有哭鬧現(xiàn)象,家長擔(dān)心那我們家長該怎么做呢?

首先,引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長,哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時,就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。同時孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。

第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識自己的毛巾、杯子、座位等,訓(xùn)練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,每個孩子都有自己的照片做標(biāo)記,便于幼兒認(rèn)識。

在家從來都是以他為中心家長都疼他,也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會分享,要學(xué)會謙讓,學(xué)會過集體生活,這個時候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,這是關(guān)鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有有步,我們教他們學(xué)會自己吃飯,自己解小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開始,家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會,起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處。要知道其他孩子能做到的,我們的孩子也能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

今年我們小班年段有一個“達(dá)標(biāo)”活動,內(nèi)容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長平時在家能多給機(jī)會讓幼兒練習(xí),同時也要做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作。因為班級里小朋友較多,幼兒有些地方可能會照顧不周,有些做的不好的地方也請家長見諒,如果幼兒有什么要注意的情況也請家長及時和我們老師聯(lián)系。有問題也請和我們溝通,如果直接找園長,那豈不是把我們兩位老師當(dāng)空氣了,因此希望我們能相互尊重,畢竟我們也要相處三年。

今年我們使用的是新教材。(逐步介紹教材)

1、孩子進(jìn)入幼兒園之后我們共開設(shè)了八門課程,分別有綜合、音樂、美術(shù)、區(qū)域活動、健康、做玩、圍棋、計算。

2、出示教材進(jìn)行講解

綜合課主要是這五本教材,根據(jù)每周不同的主題編排的,將生活溶入到這些課程中,教材是圖畫、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識、還有幼兒園可以實際操作的餓操作題。富有綜合性,也是專為我們幼兒的年齡設(shè)計的。

音樂課主要是幫助幼兒學(xué)唱一些簡單的歌曲,掌握一些基礎(chǔ)的節(jié)奏,能跟著音樂又唱又跳。

做玩也就是我們說的手工,手工是一門操作課,請小朋友撕貼,剪、折,鍛煉幼兒的手部肌肉及動手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具,在使用時幼兒要注意很多事項。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭發(fā)、手,剪刀的頭不可以朝向小朋友,等等。使用剪刀以來我發(fā)現(xiàn)我們個別小朋友的動手能力不是很強(qiáng),這和家庭教育有著很大的聯(lián)系。有些家長在家從不讓幼兒使用剪刀,認(rèn)為孩子還小,用剪刀會傷到自己。其實,小班幼兒已經(jīng)有使用剪刀的能力,可以在大人的指導(dǎo)下剪一些簡單的線條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什么在家就不可以呢?所以我們的家長以后可以在雙休日或者你有空的時候,指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,這樣一可以配合我們的教學(xué),二也可以鍛煉幼兒動手能力。

美術(shù)課,主要是認(rèn)識簡單的圖形并自主地創(chuàng)作。我們著重培養(yǎng)幼兒能自己勾線、自己涂色,并能發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫。其實家長平時在家也應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,在家讓孩子多畫、多涂。但必須也得在家長的指導(dǎo)下。有些家長肯定會說我的孩子在家也畫,可就是亂畫。其實這個年齡段的幼兒你可以給他布置一些簡單的任務(wù),譬如讓孩子把什么東西涂成你指定的顏色或者是畫簡單的圖形,孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫幼兒就不會再亂涂亂畫了。要記住一點家長必須在旁指導(dǎo)。不然孩子的注意力容易分散。當(dāng)然如果你能和孩子一起畫、涂,那樣的效果會更好。

健康活動主要是以游戲為主,在游戲中鍛煉幼兒的,促進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。我們小班時有一本家園聯(lián)系冊,那里也有一些不錯的親子活動,家長有空的時候也可以和幼兒一起玩玩。

下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識滲透到日常教學(xué)中,由我們教師執(zhí)教,培養(yǎng)幼兒對圍棋的興趣。我想我們家長也應(yīng)該多多少少了解了一些有關(guān)圍棋的事項,小朋友在家時也肯定向你們提到過,但還有不少家長不知道圍棋是怎么一會事,其實很簡單,圍棋圍棋就是把棋圍起來吃掉。不僅如此,圍棋還可以開發(fā)孩子的智力,發(fā)展孩子的邏輯思維能力,對于那些好動,沒有耐心的孩子還可以培養(yǎng)這方面能力的發(fā)展,當(dāng)然我覺得最重要的是對孩子抗挫能力的提升。有的家長可能說,有的孩子的家長會這樣問我:“老師,圍棋你們學(xué)校里不是交的么、怎么還要我們到外面去學(xué)”。在這里我要向家長解釋一下,我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的,而孩子通過圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí),在圍棋水平上的能力是比較大的。

計算課主要是給物體名稱、顏色大小分類、比較物體大小、多少,區(qū)別上下、左右、前后等,通過講解、練習(xí),使幼兒掌握基礎(chǔ)的知識。家長可以看一下桌上放著的書。

三、介紹孩子一日生活的情況。

我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動,這些是家長們最關(guān)心的事了,下面我就為大家介紹一下。

我把幼兒在園的一日活動簡單的講一下。

1、7:20─8:10是入園接待和晨間活動時間。家長們注意請在7:20后再把幼兒送入幼兒園。

2、8:10─9:10是早操時間。

3、9:20─10:20是進(jìn)行教學(xué)活動的時間。(重點介紹課程。)

4、10:20——10:50是戶外活動時間。(戶外游戲的重要性。)

5、10:50——13:50是孩子進(jìn)餐和午睡的時間。(習(xí)慣的培養(yǎng)。)

6、13:50——14:30是起床、吃點心。(點心種類。)

7、14:30——15:20是下午的集體教學(xué)、游戲活動時間。(同上午)

8、15:20——15:30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時間。家園欄、家長與教師的交流。

四、保育情況

健康,是我們大家共同關(guān)注的問題,我們幼兒園的每位老師以及食堂里的職工,每年都要進(jìn)行一次體檢,憑健康證上崗,對幼兒則建立健康檔案

衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由金飛翠老師負(fù)責(zé),她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子檢查的人員,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問,四查下。所以家長在送孩子來園時請在校門口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈。,食醋消毒、陽光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄,家長想了解可以留意。

五、安全問題

安全一直是我們老師和家長最重視的一個問題,早上來園與離園時一定要跟老師問好、道別。,讓老師知道您的孩子來了,或是已經(jīng)安全離開了,或自己今天事情比較繁忙,讓其他人代為接送時,請事先跟老師打個電話,或早上來園時與教師溝通。來園時請不要讓孩子帶有危險的物品來園(如:錢、硬幣、電池等)。送來的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標(biāo)明,乘車小朋友家長應(yīng)該向車主溝通好,我們的孩子年齡較小,車上一定要注意安全。接送孩子時,進(jìn)幼兒園要刷卡,出去的時候不用刷。如果忘帶卡,請在校門口登記。下午來接孩子的時候呢要在班級門口簽名。有些家長覺得很麻煩,為什么進(jìn)來要刷卡,這個呢主要是為了辨別你是不是家長,以免閑雜人進(jìn)入幼兒園。為的都是孩子,所以請家長不要怕麻煩。當(dāng)你刷過卡之后呢就會有信息提示,平時一些通知,我也會通過短信的形式通知你們,因此請你們及時的查收信息。如果有哪個家長收不到短信的請在會后與我聯(lián)系。

六、希望家長積極配合的有關(guān)事項

家庭教育書的訂閱,家庭教育是一本很好的書,每年小班新生每人都要訂閱,從113年一月到12月,單價是4。5元,共12期54元,會后家長也可以把錢交給我。

1、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,怎樣使用毛巾?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等。我們小班第二學(xué)期這學(xué)期的達(dá)標(biāo)活動是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。

2、幼兒園教育主張的是開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,讓他們快樂地上幼兒園。強(qiáng)調(diào)不認(rèn)字、寫字。

3、堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。如幼兒特殊情況的請跟各自的班主任請假發(fā)短信、打電話都可以。要吃藥的幼兒請家長早上來園時把藥的劑量告知班主任、(乘車的小朋友)

4、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣??吹〞r間不宜過久);在家不要讓孩子玩電腦;被子(四周用線縫?。?;午睡(在家應(yīng)該培養(yǎng)幼兒適當(dāng)?shù)奈缧?,這樣對幼兒的生長發(fā)育是有一定的好處的);剪刀……

5、請家長將孩子的首飾放在家里,不要帶入幼兒園,以免遺失。

6、所有的家長在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。

7、要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)

尊敬的家長,教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。再次表示衷心的感謝。

祝愿:我們的孩子能健康快樂的成長,祝愿在坐的每一位家長,身體健康,工作順利。

回家途中注意安全!

2

尊敬的各位家長:

大家好!

首先,我代表我們班三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會。

時間過得很快,孩子們從家中來到幼兒園已經(jīng)過了一個學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的在園生活和學(xué)習(xí)之后,孩子們開始喜歡上幼兒園,同時也能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,積極動腦,大膽舉手回答問題;游戲時能聽教師的口令,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。今天的家長會我用照片的形式向大家展示孩子們在園的一些進(jìn)步,交代本學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點,以及需要家長配合的事項。

一、幼兒情況反饋。

1、自理能力進(jìn)步比較大,知道自己的事情自己做。

(1)進(jìn)餐:進(jìn)餐前大部分孩子會自己卷好袖子,在老師的監(jiān)督下自己洗好手,擦干。分餐前孩子們喜歡當(dāng)小老師,協(xié)助老師分湯勺,當(dāng)上小老師的他們能為自己感到驕傲。在經(jīng)過我們不斷的鼓勵下,進(jìn)餐時大部分幼兒能夠自己吃飯,遵守進(jìn)餐禮儀,一手扶碗一手拿湯勺,保持端正的坐姿。每次就餐后我們都要求幼兒先去漱口擦嘴巴,這樣不僅可以保持幼兒口腔的健康而且能夠培養(yǎng)幼兒對保健口腔的認(rèn)識。上學(xué)期經(jīng)過我們的鼓勵,孩子用餐的常規(guī)進(jìn)步多了。

(2)穿脫衣物:幼兒在穿脫衣物方面有很大進(jìn)步,到了這個學(xué)期大部分孩子們都能夠做到自己穿鞋襪和簡單的外套。上學(xué)期我們組織孩子們參加班級和年段的穿衣、穿襪子鞋子和疊被子比賽、在上學(xué)期小段舉行的自理能力比賽中我們班許多孩子都上臺參加比賽,有點獲得了全年段第一名的好成績。平時在園也盡量讓孩子們自己穿衣褲、穿襪子鞋子和疊被子,指導(dǎo)她們自己扣扣子和拉拉鏈,不少孩子已經(jīng)學(xué)會扣扣子和拉拉鏈。

2、集中活動也慢慢的在進(jìn)步。

上學(xué)期半日家長開放日中,家長們也看到了孩子們在集中活動時能坐在位子上,并且保持端正的坐姿,如雙腳并攏,雙手放膝蓋上,背挺起來。積極參與教學(xué)活動,大膽舉手發(fā)言。

3、積極參加戶外活動。

孩子們?nèi)雸@后就是晨間的戶外活動,我們教育孩子主動到相應(yīng)的場地找老師,這樣能鍛煉孩子的獨立能力。每周我們的場地都會進(jìn)行更換,滿足孩子不同的體能發(fā)展需求,看那孩子們玩得多開心。

晨間的戶外活動玩就是早操時間啦。早操主要是讓孩子們都動起來,運動到身體的每一塊肌肉,增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。上學(xué)期我們小段的早操是由進(jìn)場、走隊形、徒手操、體育游戲、放松五部分組成。

大課間活動,孩子們可以自主選擇材料玩得很開心的,孩子們在玩中也鍛煉了跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能。

4、區(qū)域活動幼兒更自主了,游戲是孩子的天性,我們通過區(qū)域時間讓幼兒有與同伴合作或者自主探索的機(jī)會,幼兒自主選擇區(qū)域、材料進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒多方面的能力。上個學(xué)期我們向家長們收集了各種廢舊材料,孩子們非常愛玩,我們可以看到在游戲中廢舊材料能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展想象力。在娃娃家孩子們還會扮演起爸爸媽媽和爺爺奶奶,用家長們收集來的廢舊衣物來裝飾他們的“孩子”,培養(yǎng)幼兒保護(hù)幼小的情感,體會家庭小主人的責(zé)任感。

二、本學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點。

1、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)重點

(1)幼兒講文明,懂禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)

早上的入園的時候大部分孩子都能用響亮的聲音同保安、值班老師和班級老師問好這是我們不斷強(qiáng)調(diào)禮儀教育的成果。但還有一部分孩子不會大膽主動地與老師問好,在幼兒園我們是教育孩子不僅要和與班級老師問好,也要與其他老師、與同伴問好;那希望傍晚離園的時候家長們也要教育孩子與老師和同伴說再見,回家后要向長輩們問好,培養(yǎng)幼兒的'講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子們在進(jìn)餐方面還有待加強(qiáng),主要是體現(xiàn)在部分孩子吃飯較慢,有存在著挑食偏食的現(xiàn)象。針對于這樣的現(xiàn)象,我們會在餐前進(jìn)行報餐,來促進(jìn)幼兒的食欲。進(jìn)餐時提醒孩子專心吃飯,不走神,保持端正的坐姿。對于挑食偏食的孩子會耐心勸說,盡力說服孩子將飯菜吃完。向大家特殊強(qiáng)調(diào)一下在家里不要再喂飯了,要多鼓勵、多表揚(yáng)。針對挑食偏食的幼兒,家長們不應(yīng)一味遷就孩子的喜好,挑食帶來的危害是很大的,所以家長們要及時糾正孩子出現(xiàn)的挑食現(xiàn)象,如:做好幼兒的榜樣,耐心勸說,及時鼓勵孩子的進(jìn)步。這樣不僅促進(jìn)幼兒身體健康,還能培養(yǎng)幼兒克服困難的良好品質(zhì)。

(3)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

這學(xué)期幼兒生活自理能力有很大的進(jìn)步,尤其是在穿脫鞋襪方面,大部分孩子都能自己穿脫簡單的外套和鞋子,到了這學(xué)期我們班每一個孩子都學(xué)會自己穿襪子和襪子了。但是還有許多幼兒不會自己穿衣,希望家長們在家中幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣服,例如:認(rèn)識衣服正反面、學(xué)會將衣服套頭、扣紐扣、拉拉鏈等。

2、班級工作及教學(xué)重點

(1)主題開展

本學(xué)期,結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我班幼兒的實際情況,班級即將開展的主題活動“我愛我家”和“小司機(jī)”。讓幼兒感受親人對自己的關(guān)愛,增進(jìn)愛親人的情感,樂于表達(dá)愛父母的情感。初步認(rèn)識常見的車輛,能按照不同的特征進(jìn)行分類,進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的特征。在主題活動開展中,會涉及一些需要家長協(xié)助完成的項目,如親子作品,材料的收集等等。希望大家都能繼續(xù)積極配合。

(2)社團(tuán)活動

本學(xué)期社團(tuán)活動有所變動,將不再分社團(tuán)開展活動。即將改為按班級為單位,將每周一下午和周五下午定為園內(nèi)特色活動時間,周一下午為藝術(shù)時光,主要包括欣賞童話背景下的打擊樂、歌舞劇、童話劇、美術(shù)作品。周五下午讓幼兒進(jìn)行美工類藝術(shù)創(chuàng)作,主要包括童話背景下的繪畫與手工。將童話滲透到幼兒生活中,讓孩子表達(dá)自己對童話故事的理解與感悟,以不同的藝術(shù)形式使幼兒獲得美的熏陶,推動幼兒審美聯(lián)想和創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒在藝術(shù)活動中的健康成長。同時也是讓幼兒感受藝術(shù)之美,培養(yǎng)幼兒的省美水平。

(3)假日小分隊

上學(xué)期我們秋游采取假日小分隊的形式,由各分隊的隊長組織各隊的家長帶著孩子們出去活動,孩子們玩得很開心,平時家長們也可以利用周末的時間組織孩子出去游玩,對孩子的身心健康也有很大幫助。本學(xué)期計劃兩次的假日小分隊活動。第一次為清明節(jié)活動,同上個學(xué)期一樣進(jìn)行分組,由小組長組織與成員共同商量和擬定出游地方,利用周末時間在小組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)老師提供的主題分組開展親子出游活動。第二次為五一節(jié)活動,以年段為單位開展的春游活動,出游形式和地方由幼兒園擬定,不再分組,全年段幼兒、教師、家長一起出行。這樣的親子活動能夠增進(jìn)孩子和家長、同伴、及老師之間的情感,加強(qiáng)各個家庭之間的友誼交流。讓孩子親近大自然,他們可以用自己的方式去觀察事物和接觸事物,促進(jìn)各方面能力發(fā)展,有利于幼兒身心健康成長。所以希望家長們能夠積極參與,多為孩子們創(chuàng)造交往的機(jī)會!

(4)家長護(hù)衛(wèi)隊

為了孩子們的安全,上學(xué)期陳鑒軒媽媽、王薇源媽媽、董芯妍媽媽、陳可馨媽媽和黃雨軒爺爺積極的參加我們班的愛心護(hù)衛(wèi)隊,她們不管是天氣有多冷,還是下雨天,這幾位家長都能準(zhǔn)時參加,在此再次感謝這幾位家長。本學(xué)期的家長護(hù)衛(wèi)隊我們班從下周四開始,我已在Q群里發(fā)了通知,但目前還沒有家長報名,我想本學(xué)期就用輪流了,一學(xué)期下來大部分是一人一天,我會把班級幼兒名單和家長的聯(lián)系電話給家委,由家委來負(fù)責(zé)安排,到時把安排表放到Q群,如有家長當(dāng)天沒時間的自行調(diào)節(jié)。

(5)六一節(jié)活動

在六一節(jié)時幼兒園會舉行大型游園活動,初步擬定將幼兒園布置為童話世界,家長們帶著孩子在園部參觀、玩游戲等。也會為寶貝準(zhǔn)備書包為小禮物。

(6)安全教育信息平臺

這學(xué)期我省創(chuàng)建了“學(xué)校安全教育信息平臺”,這是一個能夠讓寶貝學(xué)習(xí)安全知識的網(wǎng)站,每個孩子都有自己的賬號,每兩周老師都會進(jìn)行一次授課。家長們可利用放學(xué)時間、周末時間和幼兒一起完成課程學(xué)習(xí)。老師會定期觀看幼兒學(xué)習(xí)情況,請家長們配合幫助幼兒學(xué)習(xí)。

(7)成立專家顧問團(tuán):

本學(xué)期初,我們會對各班家長的資源(興趣、特長、工作性質(zhì)等)進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底,(舉例:類似家長學(xué)校邀請有特長家長進(jìn)課堂)會后家長將自己的(興趣、特長、工作性質(zhì)等)填寫在家長資源登記表上。然后全園家長資源各專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行分類整合,(如教師、醫(yī)生、消防員等)形成專家顧問團(tuán)。幼兒園方面對應(yīng)的負(fù)責(zé)人會針對出現(xiàn)的問題及時與專家進(jìn)行溝通(如保健醫(yī)生會和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的專家溝通孩子的衛(wèi)生保健問題、保衛(wèi)干部會與公安消防類的專家聯(lián)系幼兒安全類問題)。保證幼兒各項工作在第一時間得到支持和解決辦法。(備注:顧問團(tuán)的聯(lián)系方式主要是以微信群、電話為主,一般情況下,不用親自來參與具體工作)

三、本園特色:關(guān)于我園根據(jù)華德福的教育理念開展的“藝術(shù)化的教學(xué)特色”。

1、關(guān)于華德福教育理念的解讀:

華德福教育注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展,關(guān)注孩子的個體差異,以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個世界建立深刻的聯(lián)系。即:孩子在成為“人才”之前,首先應(yīng)該成為一個完備的“人”。

2、華德福教學(xué)特色的介紹與理解:

華德福教學(xué)有四大特色:親近自然、重視創(chuàng)造力、強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏、看重藝術(shù)陶冶。

3、我們的啟示與實踐:

給予幼兒足夠的溫暖將是我園環(huán)境布置的特色之一,包括身體的、環(huán)境的和心靈的。

我園嘗試開展在童話故事背景下藝術(shù)同構(gòu)的特色教學(xué)。旨在通過創(chuàng)意游戲、童話故事、童話劇表演、繪畫、手工等多種藝術(shù)形式培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和情感態(tài)度、以及個性品質(zhì)。同時透過美術(shù)、音樂等藝術(shù)領(lǐng)域,引領(lǐng)孩子經(jīng)驗數(shù)字、文字、形狀與自然變化,把藝術(shù)性的想像力注入孩子的心中。

我們園的“藝術(shù)化的教學(xué)特色”不是做藝術(shù)特色的幼兒園,我們的著力點是:通過藝術(shù)的形式對幼兒實施美的熏陶,培養(yǎng)良好的情感態(tài)度,促進(jìn)良好個性的形成;以藝術(shù)領(lǐng)域為主,整合及引領(lǐng)其他領(lǐng)域的和諧發(fā)展,把藝術(shù)性的想像力注入

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