科研方法報告

科研措施匯報題目：指導教師：姓名：學號：專業(yè)：年級班級：9月12日科研措施匯報科學研究是以科學的措施探索科學知識和技術所進行的活動。在科學研究過程中，科學措施十分關鍵，對研究有重要影響。一、什么是科學研究科學研究來源于問題，問題又有兩類：一類是經(jīng)驗問題，關注的是經(jīng)驗事實與理論的相容性，即經(jīng)驗事實對理論的支持或否證，以及理論對觀測的滲透，理論預測新的試驗事實的能力等問題；另一類是概念問題，關注的是理論自身的自洽性，洞察力，精確度，統(tǒng)一性，以及與其他理論的相容程度和理論競爭等問題?？茖W研究提供的對自然界做出統(tǒng)一理解的實在圖景，解釋性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的經(jīng)驗事實互相聯(lián)絡起來，構成理論體系的基本公理和原則，是整個科學理論的基礎和關鍵。研究是積極尋求主線性原因與更高可靠性根據(jù)，從而提高事業(yè)或功利的可靠性和穩(wěn)健性而作的工作。“研究”一詞常被用來描述有關一種特殊主題的資訊搜集。運用有計劃與有系統(tǒng)的資料搜集、分析和解釋的措施，獲得處理問題的過程。研究是積極和系統(tǒng)方式的過程，是為了發(fā)現(xiàn)、解釋或校正事實、事件、行為、或理論，或把這樣事實、法則或理論作出實際應用。從科學研究的含義可知，科學措施十分關鍵，對研究有重要影響。首先，只有科學系統(tǒng)的措施才能找到問題的關鍵，才能很好地處理問題。另一方面，科學措施是提高研究成果品質的關鍵，只有良好的措施才能得到良好的成果，才能得到令人信服的成果。第三，科學系統(tǒng)的措施能最大程度地減低成本，以最小的付出獲得最多和最佳的成果。第四，科學研究的措施由于其所得成果精確，不輕易發(fā)生錯誤，可大大減少錯誤發(fā)生率，因此也更輕易得到人們的承認。二、科研措施分類研究措施是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規(guī)律的工具和手段。研究措施是人們在從事科學研究過程中不停總結、提煉出來的。由于人們認識問題的角度、研究對象的復雜性等原因，并且研究措施自身處在一種在不停地互相影響、互相結合、互相轉化的動態(tài)發(fā)展過程中，因此對于研究措施的分類目前很難有一種完全統(tǒng)一的認識。根據(jù)研究活動的特性或認識層次，可以分為經(jīng)驗措施和理論研究；根據(jù)研究對象的規(guī)模和性質，可以分為戰(zhàn)略研究措施和戰(zhàn)術研究措施；以研究措施的規(guī)則性為根據(jù)，可以分為常規(guī)措施和非常規(guī)措施；按措施的普遍程度不一樣，可以分為一般措施和特殊措施；根據(jù)研究手段的不一樣，可以分為定性研究措施和定量研究措施。三、研究措施簡介（1）調查法調查法是科學研究中最常用的措施之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的措施。調查措施是科學研究中常用的基本研究措施，它綜合運用歷史法、觀測法等措施以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的理解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究措施，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整頓、記錄和研究。（2）觀測法觀測法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀測表，用自己的感官和輔助工具去直接觀測被研究對象，從而獲得資料的一種措施?？茖W的觀測具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可反復性。在科學試驗和調查研究中，觀測法具有如下幾種方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發(fā)人們的思維。③導致新的發(fā)現(xiàn)。（3）試驗法試驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)絡的一種科研措施。其重要特點是：第一、積極變革性。觀測與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而試驗卻規(guī)定積極操縱試驗條件，人為地變化對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。第二、控制性?？茖W試驗規(guī)定根據(jù)研究的需要，借助多種措施技術，減少或消除多種也許影響科學的無關原因的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。第三，因果性。試驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)絡的有效工具和必要途徑。（4）文獻研究法文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、對的地理解掌握所要研究問題的一種措施。文獻研究法被子廣泛用于多種學科研究中。其作用有：①能理解有關問題的歷史和現(xiàn)實狀況，協(xié)助確定研究課題。②能形成有關研究對象的一般印象，有助于觀測和訪問。③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。④有助于理解事物的全貌。（5）實證研究法實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其根據(jù)既有的科學理論和實踐的需要，提出設計，運用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有環(huán)節(jié)地操縱，根據(jù)觀測、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動。重要目的在于闡明多種自變量與某一種因變量的關系。（6）定量分析法在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識深入精確化，以便愈加科學地揭示規(guī)律，把握本質，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。（7）定性分析法定性分析法就是對研究對象進行“質”的方面的分析。詳細地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等措施，對獲得的多種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，到達認識事物本質、揭示內在規(guī)律。（8）模擬法（模型措施）模擬法是先根據(jù)原型的重要特性，創(chuàng)設一種相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容措施。根據(jù)模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。四、研究措施的作用從某種意義上說，有什么樣的研究措施，就有什么樣的科學研究。假如說歸納法產(chǎn)生經(jīng)典科學，假說演繹法產(chǎn)生相對論，那么系統(tǒng)措施則產(chǎn)生復雜科學，恰如手工鐵鏟代表農業(yè)社會、蒸汽機代表資本主義社會、計算機代表信息社會同樣。研究措施對于社會進步、學科建設和學術規(guī)范均有重要的作用。（1）有助于推進社會進步與社會發(fā)展。梁啟超認為，牛頓萬有引力定律、瓦特發(fā)明蒸汽機都與培根的歸納法有關。他指出，近代社會與古代社會、中世紀社會的差異諸多，但一種明顯差異就是科學研究措施的革新，科學研究措施的革新成為道德、政治、技術、器物等領域的進步的基礎?？茖W研究措施不僅是一種純粹的學理性思維，并且有助于科學進步，有助于國計民生。因而吸取西學研究措施，推進科學研究措施的變革，對當時的中國而言是勢在必行。從近現(xiàn)代自然科學發(fā)展的歷史來看，也可以看出研究措施的重要作用。伽利略、培根等科學家所倡導的科學試驗措施，不僅為近代自然科學奠定了堅實的基礎，并且還在自然科學與宗教神學、經(jīng)驗哲學的劇烈斗爭中獲得了勝利。從16世紀哥白尼的天文學革命到17世紀末牛頓經(jīng)典力學的完善，建立在科學試驗基礎上的自然科學成為人們定量表述自然規(guī)津的一種知識體系。最為重要的是，它變化了人們的科學觀、自然觀，導致了科學與工業(yè)的結合，使人類歷史出現(xiàn)了第一次工業(yè)革命。（2）有助于各門學科的可持續(xù)發(fā)展。研究措施的多寡優(yōu)劣及其應用水平，直接影響著科學研究的效果、效率、效能。不少科學家都非常重視對于研究措施的科學探討，甚至認為，一切理論探討都可以歸結為對其研究措施的科學探討。特定學科的研究措施的完善，某種程度上表征著該學科的完善程度。如經(jīng)濟理論發(fā)展是與經(jīng)濟學研究措施的不停創(chuàng)新密不可分的。借助于數(shù)學措施，使經(jīng)濟學對經(jīng)濟規(guī)范的描述愈加清晰、精確，邏輯性更為嚴密；通過使用抽樣調查、談話法等，使行為經(jīng)濟學成為經(jīng)濟學的一種很有生命力的分支學科。自古典經(jīng)濟學開始，天文學、力學、物理學等學科的發(fā)展都對經(jīng)濟學的發(fā)展產(chǎn)生過深刻的影響。情報學的發(fā)展也借助了數(shù)學、計算機科學、認識知識科學、經(jīng)濟學、心理學等領域的研究措施和成果，使其研究內容愈加廣泛，研究問題的角度更新、更有深度。目前科學的發(fā)展正展現(xiàn)出一種雜交化、整體化的發(fā)展趨勢，學科間的交叉與整合日益加強，其中一種重要的方面就是研究措施的互相借用、互相增進。研究措施的創(chuàng)新，將為各學科的理論發(fā)展提供有力的保障，同步也依賴于理論的指導。（3）有助于學術規(guī)范的形成。學術規(guī)范是研究者在從事科學研究過程中所要遵照的某些基本程序、基本措施和規(guī)定，它是人們在長期從事科學活動過程中所形成的，并且在動態(tài)的過程中不停完善。研究措施是人們處理科學問題時所采用的某些基本手段、途徑和規(guī)則，它對于學術規(guī)范的形成和完善有很重要的意義。自然科學研究措施中的試驗措施、歸納措施、實證措施都規(guī)定有嚴密的論證過程和對結論的檢查，是對自然規(guī)律的對的解釋，這其中規(guī)定研究人員有一種“求真”與“平等”精神。唯物辯證法堅持實事求是，一切從實際出發(fā)的原則，規(guī)定科學研究人員有整體的、變動的眼光和“批判”的精神。人文主義的研究措施則規(guī)定關注人的生命與權利，肯定人的價值，它有助于培育科學研究者的主體性、原創(chuàng)性和獨立性，培養(yǎng)其“獨立”精神。研究措施對于學術爭鳴中的“平等”規(guī)范和學術評論中的“量性統(tǒng)一”同樣具有一定的增進作用。這些都是學術規(guī)范的重要構成內容。我們應當努力把研究措施應用于科學研究中，并且注意把研究措施中所蘊含的積極精神轉換成科學研究的規(guī)范。任何一項研究都離不開措施的支撐。沒有研究措施的科學研究是不存在的，沒有研究措施，其研究就成了無源之水、無本之木，就不是真正的研究。培根用試驗法最早發(fā)現(xiàn)了熱的運動本質；笛卡兒用他提出的直覺——演繹創(chuàng)立理解析幾何學；伽利略用試驗——數(shù)學措施發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，運用理想試驗出現(xiàn)了慣性定律，開創(chuàng)了動力學研究的先河；牛頓用公理化的措施、歸納與演繹的措施完畢了經(jīng)典力學體系；湯姆生、盧瑟福、玻爾等用模型化的措施揭開了物質微觀粒子的構造，建立了多種原子構造模型；愛因斯坦運用理想試驗措施、演繹措施和多種非理性的直覺、頓悟措施創(chuàng)立了相對論；康德和拉普拉斯運用思辨的措施與假說措施提出了天體演化學說；拉瓦錫用定量措施