28大瀑布的葬禮 教案教學設計

28大瀑布的葬禮教案教學設計28*大瀑布的葬禮學習目標1、相識本課5個生字。2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增加疼惜生態(tài)環(huán)境的意識。教學重難點理解大瀑布悲劇的緣由及葬禮的重大意義。教學準備課前了解拉丁美洲的巴西和巴拉圭所在的位子；搜集有關環(huán)境污染的資料。教學時間一課時教學過程一、揭題，質(zhì)疑激趣1、同學們，這節(jié)課我們學習28課，請齊讀課題。2、什么是葬禮呢？（為死者實行安葬的儀式。）3、讀了這個課題，你們想知道些什么？（誰為大瀑布實行葬禮？為什么要為大瀑布實行葬禮？怎樣為大瀑布實行葬禮？等等問題）4、你們想了解這些問題，老師也想了解。但這篇課文是略讀課文，學習這樣的課文就要同學們運用駕馭的讀書方法來學習了?？纯茨銈円酝偨Y的學習方法，讀一讀。二、整體感知課文，了解主要內(nèi)容1、請同學們就用這些學習方法來自學28課吧！如有什么問題須要與同學探討的可以與前后左右的同學探討。2、學生自主學習，合作學習。3、課堂溝通，進一步理解課文內(nèi)容。(1)課文主要寫什么內(nèi)容？(主要寫塞特凱達斯大瀑布發(fā)生變更前后的不同景象，以及這聞名遐邇的大瀑布被葬送的緣由。)(2)大瀑布發(fā)生變更前是什么景象呢？指名回答。這樣的景象給你留下的印象是什么？(結合板書：雄偉壯美)(3)我們讀讀四五自然段體會一下這世界聞名的讓巴西和巴拉圭人民引以傲慢的大瀑布的雄偉壯美的景象吧！(自讀，齊讀，指名讀)(4)大瀑布變更后是什么景象呢？指名回答。這樣的景象又給你留下什么印象呢？(結合板書：慢慢枯竭)同學們的心情難過嗎？(5)請讀一讀8自然段吧！(6)是啊！短短幾年，從前雄偉壯美，讓游客沉醉不已，流連忘返的大瀑布為什么變成了像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息的這般模樣??？是什么緣由造成的大瀑布發(fā)生了這樣不行思議的變更呢？(7)指名小結大瀑布發(fā)生變更的緣由。(結合板書：水源大減，水資源奢侈，水土大量流失)(8)同學們，知道了大瀑布因為河流水源大減，水資源奢侈，水土大量流失，造成了這樣大的變更?？茖W家們預料，假如不挽救大瀑布，過不了多久，瀑布將完全消逝。聽到這樣的消息，你想到些什么呢？(要挽救大瀑布，疼惜生態(tài)環(huán)境，節(jié)約用水等)(9)是的，要挽救大瀑布啊！更要疼惜生態(tài)環(huán)境。我們看人們是怎樣做的呢？(來自世界各地的幾十名生態(tài)學、環(huán)境學的專家教授，大批酷愛大自然的人匯合在大瀑布腳下。仿照當?shù)赜〉匕踩藶樗麄兊那蹰L實行葬禮的儀式，一起哀悼將要消逝的大瀑布。巴西總統(tǒng)也投身到這一行動中，特意穿上了葬禮專用的黑禮服主持這個為瀑布實行的特別的葬禮。)(10)巴西總統(tǒng)為什么要為這個聞名于世的大瀑布實行葬禮呢？(他為這個大瀑布的慢慢消逝而深趕惋惜和缺憾。因為這個大瀑布始終是巴西人的高傲)(11)總統(tǒng)為大瀑布實行葬禮的活動是為什么呢？(號召人們立刻行動起來，留意疼惜生態(tài)平衡，疼惜我們生存的地球,使悲劇不再重演！結合板書：疼惜生態(tài)平衡、疼惜地球)(12)同學們，假如你在場，你會想些什么？說些什么？三、總結塞特凱達斯大瀑布——這個給巴西和巴拉圭人民帶來高傲與歡樂的大瀑布，由于人們肆意破壞而慢慢枯羯，而巴西總統(tǒng)的行動，也喚起了人們疼惜環(huán)境的責任心，讓我們一同行動起來，疼惜我們賴以生存的地球吧！四、擴展1、老師這里搜集了一份資料，同學們聽聽好嗎？（讀資料）同學們聽了有何感想？2、你們課前也搜集了有關環(huán)境污染的資料，我們溝通一下。3、同學們，老師建議你們把你們搜集到的資料辦成小報，張貼