《語文（基礎(chǔ)模塊）下冊》094-9（牛雁斌）教案 第25課 跨媒介閱讀與交流（三）

25跨媒介閱讀與交流（三）25跨媒介閱讀與交流（三）第課第課第課跨媒介閱讀與交流（三）PAGE525PAGE4PAGE4課題跨媒介閱讀與交流（三）課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解廣告詞的寫作要求，掌握廣告詞的寫作技巧（2）了解協(xié)商的原則，掌握協(xié)商的技巧思政育人目標：（1）提高學生甄別信息的能力，使其可以運用信息解決實際問題（2）豐富學生語文學習的手段，培養(yǎng)其合作、交流和反思能力教學重難點教學重點：廣告詞的寫作要求，協(xié)商的原則教學難點：寫出優(yōu)秀的廣告詞，通過協(xié)商成功解決問題教學方法講授法，討論法、啟發(fā)式教學法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設(shè)計考勤（2min）→問題導入（5min）→傳授新知（23min）→寫作訓練（15min）問題導入（5min）→傳授新知（20min）→情景模擬（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入（5min）【教師】提出問題：你對哪個廣告印象最深？為什么？【學生】聆聽、思考、舉手回答通過問題導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知（23min）【教師】根據(jù)學生的回答，引入知識點，介紹廣告的寫作要求和寫作技巧一、廣告詞的寫作要求1．實事求是廣告內(nèi)容要真實，不弄虛作假。2．突出主題主題是廣告的核心內(nèi)容，是廣告詞要告訴公眾的主要問題。3．獨具創(chuàng)意廣告詞的突破性、新穎性和獨到性，不僅有助于告知公眾、吸引公眾的注意和啟發(fā)公眾的思維，也有益于廣告對象在公眾心目中保持較高的地位。獨到的創(chuàng)意能使廣告詞變得有趣、耐人尋味，甚至成為藝術(shù)品。4．語言精妙廣告語言要準確、簡明、形象、生動、幽默、文明，并具有鼓動性、說服力和感染力。Φ【多媒體】教師組織學生掃碼觀看“公益廣告詞的寫作”視頻，加深學生對廣告詞寫法的認識二、廣告詞的寫作技巧Φ【課堂互動】教師講述“2016年汽車圈廣告文案”案例，然后提出問題：你認為這些汽車廣告的文案優(yōu)秀在哪？Φ【學生】聆聽、思考、舉手回答Φ【教師】評價學生的發(fā)言1．運用修辭手法修辭手法的運用，可以增強廣告詞的表達效果。如“普通話，溝通的橋梁，智慧的結(jié)晶”，采用比喻的修辭手法，生動形象；“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人”，采用對偶的修辭手法，對仗工整；“推廣普通話，靠你，靠我，靠大家”，采用排比的修辭手法，鏗鏘有力。2．注重押韻廣告詞注重押韻，可以充分發(fā)揮聽覺器官在記憶中的作用，利用聲音的回環(huán)往復，增加語言的節(jié)奏感和音樂美，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶，利于流傳。如倡導公民義務(wù)獻血的公益廣告“人間自有真情在，獻出熱血播種愛”；推廣普通話廣告“說好普通話，走遍神州都不怕”。3．化用或借用歌詞、名句等把名句或歌詞進行改裝后，更有利于大眾的接受和傳播。如環(huán)保公益廣告“一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情”，化用了名句，文采斐然；“56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”，化用了歌詞，朗朗上口。4．巧用句式根據(jù)不同對象的特點選擇適合的句式，可以增強廣告詞的表現(xiàn)力。如推廣普通話廣告“讓普通話送您一片真情！”采用祈使句，倡導性強。“‘曬’出您的第一張名片——普通話！”采用感嘆句，極富號召性。【學生】聆聽、理解、記錄Φ【課堂互動】展示“環(huán)保公益廣告詞”，并提出問題：上述廣告詞采用了怎樣的寫作技巧？Φ【學生】聆聽、思考、舉手發(fā)言通過理論講解、舉例、提問等教學方式，讓學生了解廣告詞的寫作要求和寫作技巧寫作訓練（15min）【教師】組織學生以小組為單位，擬一條以“公民義務(wù)獻血”為內(nèi)容的公益廣告詞要求：主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明【學生】聆聽、思考、小組討論，擬定廣告詞，由小組代表上臺發(fā)表廣告詞【教師】與學生一起評價各組的廣告詞通過寫作訓練，鞏固所學知識，幫助學生掌握廣告詞的寫作技巧第二節(jié)課問題導入（5min）【教師】提出問題：你有沒有通過與人協(xié)商解決過問題？你認為與人協(xié)商最重要的是什么？【學生】思考、討論、舉手回答通過問題導入的方法，引導學生主動思考協(xié)商的作用和意義，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知（20min）【教師】通過大家的回答入引入新的知識，介紹協(xié)商的相關(guān)知識Φ【案例分析】講述“領(lǐng)隊與經(jīng)理協(xié)商熱水”的案例，并提問：領(lǐng)隊在與經(jīng)理協(xié)商時遵循了哪些原則？Φ【學生】聆聽、思考、舉手回答Φ【教師】總結(jié)學生回答，并進行分析某公司領(lǐng)隊就套房中沒有熱水這個問題與旅館經(jīng)理進行協(xié)商，最終實現(xiàn)了雙方滿意的結(jié)果。案例中這位經(jīng)理管理不善，對屬下的失職一味姑息，還安排顧客去集體浴室。而領(lǐng)隊先表示同意，然后運用“對等”原則提出享受通鋪待遇，付通鋪錢。這時經(jīng)理才悟到自己在損害顧客利益的同時，也損害了自己的利益，于是派人找回了鍋爐工，妥善解決了顧客的問題。一、目的明確協(xié)商不同于一般的交談，而是有明確目標的。二、態(tài)度誠摯協(xié)商氣氛友好和諧，協(xié)商容易成功；協(xié)商過程中，應用溫和的措辭、平和的語氣與對方展開對話?！菊n堂互動】教師提出問題：每天晚上，阿姨們會準時帶著音響來到樓下的廣場上跳舞，音樂音量太大，干擾到你的學習，請問你將如何與阿姨們進行協(xié)商？【學生】聆聽、思考、舉手回答【教師】對學生的回答進行評價、總結(jié)三、互惠互利協(xié)商活動一般是在兩方或多方的利益產(chǎn)生矛盾、沖突時才發(fā)生的，協(xié)商的結(jié)果應該是顧及各方的利益。四、靈活變通要學會隨機應變巧辦事，要適度且不斷地改變自己的觀點，以致達成目標。Φ【課堂互動】教師提出問題：兩個班級的衛(wèi)生管理出現(xiàn)“死角”，請你作為本班代表，同對方班級代表進行協(xié)商溝通。Φ【學生】聆聽、思考、舉手回答Φ【教師】對學生的回答進行評價、總結(jié)【學生】聆聽、理解、記錄通過案例分析、理論講解、舉例、提問等教學方式，讓學生掌握協(xié)商的相關(guān)知識和技巧情景模擬（15min）【教師】設(shè)計情景，組織學生以小組為單位設(shè)計協(xié)商話術(shù)某校有兩間可作為營業(yè)用房的平房，共48平方米，水、電、洗手間齊全，有意向外出租?，F(xiàn)有某公司打算租用，雙方商定10日內(nèi)進行首輪協(xié)商。全班分為兩組，分別代表學校和公司，各組制定協(xié)商方案及執(zhí)行計劃，并進行模擬協(xié)商?！緦W生】聆聽、思考、設(shè)計協(xié)商話術(shù)，進行情景模擬【教師】與學生一起評價各組的話術(shù)及表現(xiàn)通過情景模擬，加深學生對所學知識的理解，提高學生的協(xié)商技巧課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了廣告的寫作要求和寫作技巧，以及協(xié)商的原則和技巧，希望大家在課下多加練習，提高自身的寫作和口語水平，能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的廣告詞，并能通過協(xié)商成功解決問題【學生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)請結(jié)合自己所學專業(yè)做市場調(diào)研，選擇一款新產(chǎn)品，認真閱讀該產(chǎn)品的說明書，了解其性能、用途，然后寫一則廣告詞。每天晚上，樓上鄰居家的小孩都會在房中拍皮球，嚴重影響了你的休息，請問你將如何與樓上的鄰居進行協(xié)商？【教師】完成課后任務(wù)通過完成課后作業(yè)，提高學生的寫作和口語水平