《幼兒文學(xué)》項目二（第四講）

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第四講講授幼兒童話一、教學(xué)基本信息課時3課時授課時間授課班級授課教師教材版本江蘇大學(xué)出版社《幼兒文學(xué)》授課地點二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解幼兒童話的教學(xué)要點技能目標(biāo)能夠設(shè)計幼兒童話的教學(xué)活動素質(zhì)目標(biāo)樹立遠(yuǎn)大理想，堅定愛國信念三、教學(xué)重難點教學(xué)重點幼兒童話的教學(xué)要點教學(xué)難點設(shè)計幼兒童話的教學(xué)活動四、教學(xué)方法問答法、講授法、作品分析法、練習(xí)法五、教學(xué)準(zhǔn)備電腦、投影儀、多媒體課件文旌課堂APP六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前課前任務(wù)課前預(yù)習(xí)布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP查看任務(wù)登錄文旌課堂APP查看任務(wù)，并及時完成預(yù)習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨立思維能力，發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞，提高學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)效率課中課前簽到（2min）考勤使用文旌課堂APP發(fā)布簽到任務(wù)按照老師要求簽到維持課堂秩序，利于課程開展課堂導(dǎo)入（3min）視頻導(dǎo)入觀看幼兒朗誦詩歌的視頻，提問：猜猜教會小朋友們這首幼兒詩，需要花多長時間？觀看視頻思考、互動通過觀看視頻與提問結(jié)合的方式，讓學(xué)生想象幼兒教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生對幼兒教學(xué)的興趣新課講授（35min）一、幼兒詩的教學(xué)建議幼兒詩幻想奇特、情節(jié)曲折，形象生動、語言活潑，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)幼兒思考，是幼兒成長過程中不可缺少的精神財富。在設(shè)計幼兒詩教學(xué)活動時，要選擇適合幼兒閱讀和欣賞的詩作品，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒深切感受詩的神奇魅力。（一）從節(jié)奏韻律下手幼兒對韻律很敏感，幼兒童話鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的韻律能夠讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣，對幼兒有很強(qiáng)的吸引力。因此，教師可從節(jié)奏韻律入手教授幼兒詩。對識字不多且理解能力有限的幼兒來說，幼兒詩的節(jié)奏和韻律能夠讓其快速地記憶，如耳熟能詳?shù)挠變和挕缎±鲜螅蠠襞_》，其內(nèi)容詼諧有趣，節(jié)奏感很強(qiáng)，讀起來朗朗上口。在演唱幼兒詩時，教師要引導(dǎo)幼兒注意停頓，感受幼兒詩的韻律。（二）注重重點詞語的教授只有認(rèn)識和理解幼兒詩中的重點詞語，幼兒才能更好地理解幼兒詩的內(nèi)容，積累更多詞匯。因此，在幼兒詩教學(xué)中，要注意培養(yǎng)幼兒對重點詞語的認(rèn)知。在教授李一笑的《大小多少》時，可通過識字卡或?qū)嵨镏g的對比，幫助幼兒認(rèn)識“大”“小”“多”“少”的寫法及概念，了解量詞“個”“只”“群”的用法，從而進(jìn)一步理解事物之間大小、多少的關(guān)系。（三）引導(dǎo)幼兒通過誦唱加深理解幼兒詩是供幼兒聽賞誦唱的，誦唱是幼兒詩的基本教學(xué)方式，應(yīng)該貫穿整個教學(xué)活動。幼兒詩語言通俗易懂，節(jié)拍簡單，旋律朗朗上口，很合適幼兒誦唱。幼兒理解和認(rèn)識幼兒詩中的事理是一個循序漸進(jìn)的過程，誦唱能夠創(chuàng)造一種輕松愉悅的氛圍，有利于幼兒更深刻地感受幼兒詩的音樂美，更好地體會幼兒詩中的情感。播放微課，提問：視頻中提到的幼兒詩教學(xué)中應(yīng)注意的問題有哪些？總結(jié)回答，講授新課介紹講授幼兒詩的要點：趣味入手，培養(yǎng)興趣結(jié)合幼兒詩《拍拍操》，講解打節(jié)拍對幼兒把握幼兒詩的節(jié)奏的好處介紹講授幼兒詩的要點：善于引導(dǎo)，捕捉詩中形象邀請學(xué)生朗讀《大小多少》，并分析幼兒詩介紹講授幼兒詩的要點：反復(fù)吟誦，體會韻味觀看視頻思考，回答聆聽、記錄聆聽、記錄聆聽、記錄朗讀聆聽、記錄聆聽、記錄通過微課，整體感知幼兒詩的教學(xué)技巧，利于學(xué)生對幼兒教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)通過知識講解與案例分析結(jié)合的方式，讓學(xué)生深入思考幼兒詩的賞析要點二、活動案例幼兒詩教學(xué)活動：頑皮的小雨滴（大班）結(jié)合幼兒詩教學(xué)要點，帶領(lǐng)學(xué)生分析幼兒詩教學(xué)活動：水果歌（小班）學(xué)習(xí)、記錄通過教師帶領(lǐng)學(xué)生分析、學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生自己分組實踐打下基礎(chǔ)課堂小結(jié)（2min）作業(yè)布置（3min）本課作業(yè)布置二維碼（老師掃描此碼，即可進(jìn)行線上作業(yè)布置）七、板書設(shè)計講授幼兒童話幼兒童話的教學(xué)建議從節(jié)奏韻律下手注意重點詞語的講授引導(dǎo)幼兒通過誦唱加深理解幼兒童話教學(xué)案例

項目二實訓(xùn)（2課時）——歡樂詩語，開懷童趣——幼兒童話“百變訓(xùn)練營”項目實訓(xùn)（70min）項目概述教師介紹任務(wù)啟明幼兒園計劃開展為期兩天的童話教研活動，并以投票的形式選出“童話之星”。整個活動分為“創(chuàng)編童話”“教學(xué)展示”和“反思、評價”三部分。假如你是啟明幼兒園小（1）班的李老師，請創(chuàng)編一篇適合小班幼兒欣賞的童話（主題不限），并作為公開課展示的內(nèi)容，教給小班的幼兒們。請同學(xué)們以4～6人為一組進(jìn)行分組，并以小組為單位開展實踐活動。項目實施教師發(fā)布任務(wù)，組織學(xué)生實施任務(wù)學(xué)生按照小組開展實踐活動，并將具體的實施情況記錄在表中時間安排實施步驟1．創(chuàng)編童話①小組討論，確定創(chuàng)編的大致方向與注意事項。②編寫提綱，構(gòu)思童話故事的情節(jié)。③小組討論創(chuàng)編過程中存在的問題，修改和完善童話2．教學(xué)展示①小組討論，確定童話教學(xué)活動的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)；確定導(dǎo)入形式、教授童話的具體步驟、游戲設(shè)計等。②小組成員相互配合，進(jìn)行模擬教學(xué)。③全班同學(xué)以投票的方式選出此次活動的“童話之星”3．活動反思小組成員相互交流，總結(jié)此次實踐活動中的收獲與不足項目評價（5min）實訓(xùn)結(jié)束后，填寫項目評價表評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)分值評價分?jǐn)?shù)自評互評師評知識與技能

評價

（60%）了解幼兒童話的特點10掌握幼兒童話的創(chuàng)編技巧與教學(xué)要點15能夠按照要求，創(chuàng)編幼兒童話15能夠設(shè)計幼兒童話教學(xué)活動方案，并模擬教學(xué)20成果評價

（30%）創(chuàng)編的童話主題鮮明、情節(jié)生動，符合小班幼兒的欣賞能力15模擬的教學(xué)情境合理，教學(xué)方法適宜15綜合素質(zhì)