《英語(yǔ)(第3冊(cè))(第2版)》教案 第5課 Unit 3 Thinking for Yourself_第1頁(yè)
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PAGE2PAGE2PAGE5PAGE5課題Unit3ThinkingforYourself(1)課時(shí)2課時(shí)(90min)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo):(1)掌握事實(shí)與謠言的英文表達(dá)(2)掌握談?wù)搨€(gè)人意見(jiàn)的英文表達(dá)(4)掌握破擦音/t?/和/d?/的發(fā)音(5)聽(tīng)——能夠辨別詢(xún)問(wèn)個(gè)人看法的英文表達(dá),能夠聽(tīng)懂并區(qū)分事實(shí)與謠言(6)說(shuō)——能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人的觀點(diǎn)與建議,能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)短地回答別人的提問(wèn)素質(zhì)目標(biāo): 培養(yǎng)批判性思維,形成獨(dú)立思考的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):事實(shí)與謠言的英文表達(dá),談?wù)搨€(gè)人意見(jiàn)的英文表達(dá),掌握/t?/和/d?/的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn):能夠聽(tīng)懂他人觀點(diǎn)的相關(guān)表述,能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)教學(xué)方法頭腦風(fēng)暴法、問(wèn)答法、小組討論法、講授法、自主探究法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、萬(wàn)用表教學(xué)設(shè)計(jì)→→Warmingup→Listening&Speaking(30min)→課堂檢測(cè)(8min)Warmingup(5min)→Pronunciation(10min)Reading(20min)HavingFun(5min)教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù),和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,讓其提醒同學(xué)通過(guò)文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件,完成課前任務(wù)請(qǐng)大家自行查閱資料,自行學(xué)習(xí)事實(shí)和謠言的相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過(guò)課前任務(wù),使學(xué)生提前了解本課相關(guān)知識(shí),提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的接受能力考勤(2min)【教師】通過(guò)文旌課堂APP讓學(xué)生簽到【學(xué)生】簽到,班干部交假條培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,掌握學(xué)生的出勤情況Warningup(5min)【教師】掃碼播放視頻,利用多媒體展示“What,Readandtick”中的圖片和單詞,然后組織學(xué)生在和自己最貼近的一項(xiàng)前面打勾【學(xué)生】觀看、思考、舉手答題激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與與本單元話(huà)題相關(guān)的思考與討論Listening&Speaking(30min)【教師】首先講解生詞,然后播放對(duì)話(huà)錄音,并組織學(xué)生根據(jù)對(duì)話(huà)錄音完成課堂測(cè)試,講解對(duì)話(huà)中的重難點(diǎn)和有用表達(dá)Dialogue1Whatisyourownopinion?【教師】講解生詞1.trend /trend/ n.時(shí)尚;趨勢(shì)【教師】掃碼播放“對(duì)話(huà)1錄音”視頻,并組織學(xué)生聆聽(tīng)錄音,完成課堂任務(wù)【學(xué)生】聽(tīng)錄音,按要求完成下列兩個(gè)任務(wù)Ⅰ.Listenandtick.Ⅱ.Listenandfill.【教師】巡堂指導(dǎo)、公布答案、講解對(duì)話(huà)中的重難點(diǎn)【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記筆記、完成測(cè)試【教師】展示圖片,組織學(xué)生完成RolePlay【學(xué)生】根據(jù)提示,編一段對(duì)話(huà)完成RolePlayDialogue2Itisnecessaryforustothinkcritically.【教師】講解生詞1.notification /?n??t?f??ke??n/ n.通知2.wordonthestreet 小道消息3.relocate /?ri?l???ke?t/ v.遷移4.hearsay /?h??se?/ n.道聽(tīng)途說(shuō);傳聞5.confirm /k?n?f??m/ v.證實(shí)6.credible /?kred?b(?)l/ adj.可信的;可靠的7.objective /?b?d?ekt?v/ adj.客觀的;基于事實(shí)的8.rational /?r??n?l/ adj.理智的;理性的9.verify /?ver?fa?/ v.核實(shí)10.proof /pru?f/ n.證據(jù);證實(shí)【教師】掃碼播放“對(duì)話(huà)2錄音”視頻,并組織學(xué)生聆聽(tīng)錄音,完成課堂任務(wù)【學(xué)生】聽(tīng)錄音,按要求完成下列兩個(gè)任務(wù)Ⅰ.Listenandfill.Ⅱ.Listenandfollow.【教師】巡堂指導(dǎo)、公布答案、講解對(duì)話(huà)中的重難點(diǎn)【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記筆記、完成測(cè)試【教師】組織學(xué)生思考你在生活中聽(tīng)到過(guò)哪些傳言?然后完成RolePlay【學(xué)生】根據(jù)問(wèn)題,編一段對(duì)話(huà)并進(jìn)行角色扮演聽(tīng)說(shuō)部分以對(duì)話(huà)為依托,設(shè)置了跟讀、聽(tīng)力理解和情景模擬等活動(dòng),以聽(tīng)促說(shuō),旨在鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)完成與同伴的交流,實(shí)現(xiàn)有效交際,從而循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力課堂檢測(cè)(8min)【教師】組織學(xué)生完成以下測(cè)試1.Translate(1)Itriedtoverifythesourceofthisinformation,buttherewasnoreliableproofofit.___________________________________________________(2)Itmustbetrue!Everyonesaysso.___________________________________________________(3)Therefore,wemustthinkcriticallyandtellthetruthfromthefalse.___________________________________________________2.Fillingup(1)Youshouldbe____________andrational,andneverfollowthecrowdblindly.(2)Well,it’sjust_____________.Nobodyknowswhetheritistrueorfalse.【學(xué)生】完成測(cè)試【教師】公布答案【學(xué)生】對(duì)比答案,總結(jié)錯(cuò)誤通過(guò)課堂測(cè)試,了解學(xué)生學(xué)情,鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握第二節(jié)課互動(dòng)導(dǎo)入(5min)【教師】提出以下問(wèn)題,并讓學(xué)生用英語(yǔ)回答Whatis“critically”?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、舉手回答通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣Pronunciation(10min)【教師】播放視頻,學(xué)習(xí)/t?/和/d?/的發(fā)音規(guī)則,再講解/t?/和/d?/對(duì)應(yīng)的字母和字母組合,最后組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)【教師】掃碼播放視頻,并組織學(xué)生觀看視頻學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則/t?/的發(fā)音規(guī)則:發(fā)音時(shí),雙唇微張向前突出,略成圓形;舌尖抬起貼住上齒齦后部,憋住氣;舌尖稍稍下落,氣流從舌和齒齦間的狹縫中沖出,摩擦成音。該音是清輔音,發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。/d?/的發(fā)音規(guī)則:發(fā)音時(shí),雙唇微張向前突出,略成圓形;舌尖抬起貼住上齒齦后部,憋住氣;舌尖稍稍下落,氣流從舌和齒齦間的狹縫中沖出,摩擦成音。該音是濁輔音,發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)?!緦W(xué)生】觀看視頻學(xué)習(xí)發(fā)音【學(xué)生】觀看、學(xué)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)語(yǔ)音模塊安排了國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí),旨在幫助學(xué)生通過(guò)正確示范(配有視頻)、趣味繞口令等掌握每個(gè)音的正確發(fā)音方法,改善發(fā)音Reading(20min)【教師】組織學(xué)生學(xué)習(xí)生詞,并閱讀文章【教師】ppt展示生詞及其音標(biāo),并組織學(xué)生用音標(biāo)拼讀新單詞1.essay /?ese?/ n.文章;短文2.hypothesis /ha??p?θ?s?s/ n.假設(shè);猜想3.fake /fe?k/ adj. 假的;偽造的4.sortout 挑選出5.survey /?s??ve?/ v.調(diào)查6.sponsored /?sp?ns?d/ adj.贊助的7.valid /?v?l?d/ adj.有根據(jù)的;有效的8.fiction /?f?k?n/ n.虛構(gòu)的事;假象9.evaluate /??v?ljue?t/ v.評(píng)估10.forbidden /f??b?d(?)n/ adj.禁止的11.definition /?def??n??n/ n.定義;解釋12.redefine /?ri?d??fa?n/ v.重新定義13.onone’sownterms根據(jù)自己的主張;按照自己的條件14.literally /?l?t?r?li/ adv.確實(shí)地;真正地15.benefitfrom 得益于16.purposeful /?p??p?sfl/ adj.有明確目標(biāo)的1.ambitious /?m?b???s/ adj.有雄心的18.beeagerto 渴望要做……;盼望【學(xué)生】觀看、思考、拼讀新單詞【教師】講解生單詞的讀法和用法,并進(jìn)行帶讀【學(xué)生】聆聽(tīng)、跟讀【教師】組織學(xué)生閱讀“CriticalThinkinginEverydayLife”的內(nèi)容,并講解重難點(diǎn)句子【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記筆記【教師】掃碼播放“閱讀錄音”視頻,并讓學(xué)生跟讀【學(xué)生】聆聽(tīng)、跟讀【學(xué)生】聆聽(tīng)、閱讀、理解、記筆記【教師】組織學(xué)生完成閱讀理解部分的習(xí)題Ⅰ.Decidetrue(T)orfalse(F).Ⅱ.Groupdiscussion.【學(xué)生】完成習(xí)題希望學(xué)生通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)能夠開(kāi)闊視野,豐富閱歷,形成多元文化意識(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神,發(fā)展創(chuàng)新能力,形成良好的品格并樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀Havingfun(5min)【教師】播放歌曲ThinkforYourself【學(xué)生】欣賞歌曲,并嘗試跟唱讓學(xué)生在欣賞與演唱的過(guò)程中沉浸式學(xué)習(xí),提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣課堂小結(jié)

(3min)【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課通過(guò)情景對(duì)話(huà)進(jìn)行了聽(tīng)力、口語(yǔ)和英漢互譯練習(xí),學(xué)習(xí)和練習(xí)了//t?/和/d?/的發(fā)音規(guī)則,并閱讀了一篇文章及做了相關(guān)的閱讀理解,希望大家在課下多加復(fù)習(xí),鞏固課上所學(xué)知識(shí),并能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn),鞏固學(xué)生對(duì)

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