漫畫(huà)課程教學(xué)大綱

《漫畫(huà)》課程教學(xué)大綱課程編碼：英文名稱(chēng)： TheCartoonDesign課程屬性： 專(zhuān)業(yè)拓展課編寫(xiě)人：開(kāi)課部門(mén)： 藝術(shù)與傳媒學(xué)院適用專(zhuān)業(yè)： 動(dòng)畫(huà)學(xué)分學(xué)時(shí)： 2.0學(xué)分，計(jì)劃32學(xué)時(shí)審核人：一、課程概述（-）課程的性質(zhì)地位漫畫(huà)是為動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)拓展課程。本課程通過(guò)介紹漫畫(huà)的發(fā)展歷史、種類(lèi)及商業(yè)功能等，讓學(xué)生了解漫畫(huà)藝術(shù)的基本概念和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)對(duì)漫畫(huà)繪制工具、繪制技巧等內(nèi)容講解，讓學(xué)生掌握漫畫(huà)創(chuàng)作的基本規(guī)律和方法。同時(shí)通過(guò)漫畫(huà)鏡頭語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分格漫畫(huà)的表現(xiàn)手法。漫畫(huà)課程能夠鍛煉學(xué)生的手繪能力、鞏固人物造型的繪制技巧、培養(yǎng)創(chuàng)作構(gòu)思的能力，為其他的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程的基本理念漫畫(huà)設(shè)計(jì)課程是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合， 主在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)漫畫(huà)設(shè)計(jì)技法， 能夠獨(dú)立完成漫畫(huà)設(shè)計(jì)的課程。因此，在教學(xué)過(guò)程中，始終都是以學(xué)生為主體出發(fā)。 首先在教這一方面，根據(jù)課程本身的特點(diǎn)，教師始終處在如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力， 發(fā)揮想象力，并將想象力付諸于實(shí)踐的角色。教師要教會(huì)學(xué)生如何使用較前沿的設(shè)計(jì)技巧表現(xiàn)， 進(jìn)而逐步嘗試以漫畫(huà)作品的要求去思考問(wèn)題。其次在學(xué)這一過(guò)程中，學(xué)生也要在學(xué)習(xí)中探索發(fā)現(xiàn)適合于自己的特殊的技法。在這個(gè)過(guò)程中，我們也將培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)搜集素材的習(xí)慣， 在最大程度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造力想象力的同時(shí)，也要求學(xué)生豐富自己知識(shí)的積累， 提高自己的鑒賞能力，為其今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。（三）課程框架設(shè)計(jì)漫畫(huà)本課程的主要教學(xué)方法為理論講授、教師示范、課題實(shí)踐、作業(yè)點(diǎn)評(píng)分析等相結(jié)合的方漫畫(huà)本課程的主要教學(xué)方法為理論講授、教師示范、課題實(shí)踐、作業(yè)點(diǎn)評(píng)分析等相結(jié)合的方式，分別對(duì)理論知識(shí)與實(shí)踐技法進(jìn)行講授。 首先讓通過(guò)理論講授讓學(xué)生明確插畫(huà)與漫畫(huà)不同的要求，建立起對(duì)課程的基本認(rèn)識(shí)與思考。平時(shí)注意觀看圖片，啟發(fā)思維， 利用老師繪畫(huà)示范，讓學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的技能性的表現(xiàn)有更直觀的學(xué)習(xí)過(guò)程，規(guī)范學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而更好的創(chuàng)作。然后，再用實(shí)際項(xiàng)目令學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的普遍問(wèn)題，進(jìn)行集中講評(píng)，在積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，避免光理論講授過(guò)于空泛，光實(shí)踐教學(xué)過(guò)于松散的缺點(diǎn)，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。二、課程教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)掌握漫畫(huà)創(chuàng)作的基本技巧掌握漫畫(huà)繪制分鏡的創(chuàng)作技巧掌握一定的圖像形式美法則了解漫畫(huà)最新發(fā)展現(xiàn)況與趨勢(shì)2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生漫畫(huà)相關(guān)軟件的應(yīng)用操作能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，鍛煉其發(fā)散性思維培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力3、素質(zhì)目標(biāo)提升學(xué)生對(duì)漫畫(huà)繪制方法的應(yīng)用與理解，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情、創(chuàng)新意識(shí)。三、理論教學(xué)的基本內(nèi)容及要求(一)漫畫(huà)概述1、內(nèi)容要點(diǎn)(1)漫畫(huà)的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程(2)漫畫(huà)的主要類(lèi)型、表現(xiàn)形式和風(fēng)格分類(lèi)(3)優(yōu)秀漫畫(huà)介紹與作品賞析難點(diǎn)：漫畫(huà)的表現(xiàn)形式重點(diǎn)：漫畫(huà)的風(fēng)格2、教學(xué)目標(biāo)及要求了解漫畫(huà)的發(fā)展歷史了解漫畫(huà)的類(lèi)別及涉及的領(lǐng)域(3)通過(guò)賞析，分析學(xué)習(xí)優(yōu)秀漫畫(huà)作品(-)漫畫(huà)人物設(shè)計(jì)繪制技法1、內(nèi)容要點(diǎn)(1)人物設(shè)計(jì)造型設(shè)計(jì)(2)人物變形方法（3）人物表情和動(dòng)作的繪制難點(diǎn)：人物的變形方法，動(dòng)作的設(shè)計(jì)重點(diǎn)：人物造型設(shè)計(jì)、變形方法、表情設(shè)計(jì)2、教學(xué)目標(biāo)及要求（1）掌握人物造型設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法（2）掌握變形方法和動(dòng)作表情的設(shè)計(jì)（三）漫畫(huà)背景的繪制技法1、內(nèi)容要點(diǎn)（1）背景的空間透視（2）不同物體材質(zhì)的體現(xiàn)方法（3）特殊天氣的繪制（雨、風(fēng)等）難點(diǎn)：空間透視關(guān)系的把握重點(diǎn)：場(chǎng)景與人物關(guān)系2、教學(xué)目標(biāo)及要求（1）掌握一定的空間透視表現(xiàn)技法（2）掌握一定的自然環(huán)境與不同不同材質(zhì)物體的表現(xiàn)（四）單幅漫畫(huà)表現(xiàn)技法1、內(nèi)容要點(diǎn)（1）畫(huà)面的節(jié)奏（2）畫(huà)面的切換技巧（3）人物的性格化體現(xiàn)難點(diǎn)：畫(huà)面的節(jié)奏重點(diǎn)：畫(huà)面的切換技巧2、教學(xué)目標(biāo)與要求（1）掌握漫畫(huà)分格的銜接技巧（2掌握多種漫畫(huà)技法的表現(xiàn)形式（五）劇情漫畫(huà)創(chuàng)作1、內(nèi)容要點(diǎn)（1）漫畫(huà)對(duì)腳本（故事）的依賴(lài)（2）腳本的創(chuàng)作技巧難點(diǎn)：腳本故事的戲劇性重點(diǎn)：腳本故事的戲劇性2、教學(xué)目標(biāo)及要求（1）掌握腳本創(chuàng)作的一般規(guī)律了解觀眾的審美趣味了解作品的發(fā)表的媒介四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本內(nèi)容與要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)性質(zhì)‘每組人數(shù)學(xué)時(shí)分配考核形式課內(nèi),課外1漫畫(huà)人物背景造型設(shè)計(jì)根據(jù)一定的要求，設(shè)計(jì)漫畫(huà)人物造型，包括夸張?jiān)煨?，趣味造型，。和?dòng)作造型。設(shè)計(jì)漫畫(huà)的相關(guān)背景?！?J設(shè)計(jì)+驗(yàn)證166■平時(shí)成績(jī)2主題單幅漫畫(huà)創(chuàng)作根據(jù)一定的主題與風(fēng)格要求，創(chuàng)作一幅帶背景的人物漫畫(huà)設(shè)計(jì)1441平時(shí)成績(jī)3四格漫畫(huà)創(chuàng)作根據(jù)一定的要求，創(chuàng)作有一定劇情的多格漫畫(huà)0設(shè)計(jì).1□66項(xiàng)目考核小計(jì)161641^注：（1）實(shí)驗(yàn)性質(zhì)為驗(yàn)證、設(shè)計(jì)或綜合； （2）考核形式分為平時(shí)成績(jī)、項(xiàng)目考核或大作業(yè);（3）課內(nèi)學(xué)時(shí)應(yīng)與培養(yǎng)方案中的實(shí)踐學(xué)時(shí)一致。五、教學(xué)實(shí)施建議（-）選修課程或預(yù)修知識(shí)建議先修課程：數(shù)字繪畫(huà)技術(shù)，角色設(shè)計(jì)，場(chǎng)景設(shè)計(jì)（二）教材選編和使用建議建議教材：無(wú)（三）課程學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式理論, 實(shí)踐課內(nèi)小計(jì)’課內(nèi)課外課內(nèi)|課外1漫畫(huà)概述。理論2?、20,022U漫畫(huà)人物及背景繪制 ’技法■理論+實(shí)踐4n466103單幅漫畫(huà)設(shè)計(jì).理論+實(shí)踐444484四格漫畫(huà)表現(xiàn)技法理論+實(shí)踐66,612合計(jì)d: 1616L 4 ,32TT（四）教學(xué)考核評(píng)價(jià)課程考核類(lèi)型：考查期末考核方式：大作業(yè)學(xué)生課業(yè)總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（20%）+實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（40%）平時(shí)成績(jī)由考勤、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)成績(jī)組成（五）教學(xué)資源與教學(xué)保障1、文字教學(xué)資源（1）《激漫漫畫(huà)繪畫(huà)技巧提高篇》，（日）美術(shù)出版社著，遼寧科技技術(shù)出版社（2）《現(xiàn)代漫畫(huà)概論》，王庸聲著， 海洋出版社（3）《漫畫(huà)實(shí)戰(zhàn)教程》，許培育，上海人民出版社2、網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)資源具有相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材資源， 并將建立起相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程， 以方便學(xué)生利用課后時(shí)間予以鞏固學(xué)習(xí)。3、教學(xué)保障教學(xué)團(tuán)隊(duì)中擁有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的合格老師，有較豐富的教學(xué)素材。擁有能夠配合教學(xué)需要的相關(guān)教學(xué)設(shè)備，及相應(yīng)的教學(xué)軟件，使得學(xué)生擁有良好的教學(xué)環(huán)境；學(xué)校的大力支持，使得教學(xué)上獲益良多，為更好的教學(xué)，取得更大的教學(xué)成效打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。贈(zèng)送以下資料《3D打印技術(shù)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：3D打印技術(shù)課程編碼：1100001120學(xué)分及學(xué)時(shí)：1學(xué)分理論學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)（其中理論課10學(xué)時(shí)）適用專(zhuān)業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)開(kāi)課學(xué)期：第三學(xué)期開(kāi)課部門(mén)：計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院先修課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、電子技術(shù)、無(wú)線傳感網(wǎng)、傳感器原理及應(yīng)用考核要求：考查使用教材及主要參考書(shū)：作者,：高帆《3D打印技術(shù)》著出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時(shí)間：2015年10月1.本課程屬于設(shè)計(jì)類(lèi)的課程二課程性質(zhì)和任務(wù)1 [《走近3D打印技術(shù)》課程是根據(jù)國(guó)家課程改革要求，結(jié)合我校學(xué)生發(fā)展的實(shí)際狀況，教師的課程開(kāi)發(fā)能力、興趣、特長(zhǎng)及本校的課程資源等要素而開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)課程。3D打印技術(shù)，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。 它無(wú)需機(jī)械加工或任何模具，就能直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件， 從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期， 提高生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本。與傳統(tǒng)技術(shù)相比，三維打印技術(shù)還擁有如下優(yōu)勢(shì)：通過(guò)摒棄生產(chǎn)線而降低了成本； 大幅減少了材料浪費(fèi)；而且，它還可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無(wú)法制造出的外形， 讓人們可以更有效地設(shè)計(jì)出飛機(jī)機(jī)翼或熱交換器。因此， 3D打印技術(shù)今后會(huì)在世界上替代大部分制造業(yè)；如果我們不能在3D打印技術(shù)中占有一席之地，就將難以進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列。因此，走近3D打印技術(shù)，了解并學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與就業(yè)有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本課程本著滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，融合本校辦學(xué)理念和傳統(tǒng)文化。旨在通過(guò)學(xué)生對(duì)世界制造業(yè)領(lǐng)域正在迅速發(fā)展的“具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)（3D打印技術(shù)）”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐；在“揮動(dòng)想象的翅膀”的過(guò)程中，體驗(yàn)創(chuàng)意的神奇和偉大；快速提高學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造力；提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性與合作、協(xié)調(diào)能力。同時(shí)也初步體會(huì)3D制造技術(shù)將給社會(huì)帶來(lái)的社會(huì)倫理困境。二、課程教斐目的和要求.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解3D打印技術(shù)的現(xiàn)狀，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣與熱情。形成初步的 3D制造技術(shù)概念以和了解3D建模的方法，以及對(duì)技術(shù)作品的鑒賞能力。.學(xué)習(xí)3D建模技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；實(shí)現(xiàn)能力的遷移與拓展。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。3,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在借鑒中模仿，在模仿中思考，在思考中創(chuàng)新，增強(qiáng)社會(huì)，生活，知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念，提高科學(xué)理論精神和技術(shù)素養(yǎng)。、課程學(xué)時(shí)分配章序課程內(nèi)容（章題）理論b 實(shí)驗(yàn) pD打印概論’1f -［正向三維工程設(shè)計(jì):21—*隹向工程設(shè)計(jì):12四§D打印工藝設(shè)計(jì)及材料‘分析'20 2 ’u五區(qū)作及后處理］1D1六桌面3D打印機(jī)的拆裝與維修’■22七3D打印相關(guān)軟件的安裝"44 案1108■18*——第一章3D打印概論3D打印的歷史3D打印技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r3D打印技術(shù)的分類(lèi)3D打印技術(shù)未來(lái)的發(fā)展3D打印技術(shù)的應(yīng)用市場(chǎng)第二章正向三維工程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單零件設(shè)計(jì)鍍金造型自由造型曲面設(shè)計(jì)裝配設(shè)計(jì)特殊曲面第三章逆向工程設(shè)計(jì)三維數(shù)據(jù)的獲取三維數(shù)據(jù)的處理第四章3D打印工藝設(shè)計(jì)及材料分析融熔沉積技術(shù)紫外光固化技術(shù)立體光固化技術(shù)分層實(shí)體制造技術(shù)選擇性激光燒結(jié)技術(shù)粉末粘接技術(shù)第五章制作及后處理FDM技術(shù)的制作及后處理其他技術(shù)后處理流程簡(jiǎn)介第六章桌面3D打印機(jī)的拆裝與維修桌面3D打印機(jī)的安裝與使用桌面3D打印機(jī)的參數(shù)設(shè)置桌面3D打印機(jī)的維護(hù)第七章3D打印相關(guān)軟件的安裝Creo20系列Win32/64 詳細(xì)圖文安裝教程Cimatron單機(jī)版軟件的安裝切片軟件Cura的安裝利用資源：網(wǎng)絡(luò)資源第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議（-）學(xué)分與學(xué)時(shí)本課程為1個(gè)學(xué)分，共12學(xué)時(shí)，安排在四、五年級(jí)進(jìn)行。（二）教學(xué)設(shè)備計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)資源、建