2023年中小學(xué)教研工作計(jì)劃合集5篇

2023年中小學(xué)教研工作計(jì)劃合集5篇中小學(xué)教研工作安排篇1

一、主要工作：

1、全面總結(jié)三年來體育課改基本狀況，加強(qiáng)對全區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)有效性的探究與探討；進(jìn)一步規(guī)范各校校本體育教材的開發(fā)。

2、以市中小學(xué)體育老師基本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機(jī)，多方位加強(qiáng)對青年老師的`培育和指導(dǎo)，為他們的快速成長搭建平臺。

3、通過多種渠道加強(qiáng)對全區(qū)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報告供領(lǐng)導(dǎo)參考。

4、組織區(qū)其次十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會和初中組籃球競賽；做好有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀創(chuàng)建學(xué)校體育特色、設(shè)計(jì)學(xué)校體育場館。

二、詳細(xì)活動支配

九月份：1、學(xué)期工作安排制定。

2、市體育教研員會議。(九月七日)

3、組織參與市其次屆中小學(xué)體育老師基本功競賽。（中旬）

4、東部小班化教學(xué)調(diào)研。（12-16日）

5、博平小學(xué)體育特色項(xiàng)目創(chuàng)建。

6、梅山當(dāng)心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。

7、制訂、公布區(qū)其次十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會規(guī)程。

十月份：1、10月7—10日組織部分體育老師參與省輪滑教練員、裁判員培訓(xùn)。(麗水)

2、區(qū)第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會有關(guān)打算工作，10月27—29日競賽。

3、組織部分體育老師參與省體育課堂教學(xué)評比活動。（10月22日—24日）

4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）

十一月份:1、匯編區(qū)第三屆中小學(xué)體育“同課異構(gòu)”教研活動材料。

2、組織區(qū)中學(xué)生籃球聯(lián)賽。

3、組織部分中學(xué)體育老師參與市中學(xué)體育教學(xué)觀摩活動。

十二月份:1、區(qū)小學(xué)體育教壇新秀評比。（上旬）

2、體育老師基本功考核補(bǔ)考。（中下旬）

3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。

4、組織部分小學(xué)體育老師參與市小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動。

一月份：1、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研總結(jié)報告。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

3、寒假新課程培訓(xùn)。

中小學(xué)教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作接著以提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教化局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教化教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高；狠抓三個重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題探討的開展。創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高老師整體素養(yǎng)

3、以科研促教研，加強(qiáng)縣級小課題探討，抓好校級小課題管理。

4、以豐富多彩的活動為抓手，主動參與縣級以上活動，組織校級各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、嚴(yán)格根據(jù)國家課程安排開齊課程，開足課時。

2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

3、加大對課堂教學(xué)的巡查力度，剛好總結(jié)反饋。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化到課堂，了解老師的教學(xué)狀況，并在聽評課中引導(dǎo)老師提高駕馭課堂的實(shí)力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。

5、教育處平常留意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

仔細(xì)實(shí)行《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對老師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。

1、安排重落實(shí)。要仔細(xì)制定教學(xué)工作安排，杜絕假、大、空。

2、教材重研讀。引導(dǎo)老師仔細(xì)研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

3、備課重實(shí)效。備課要精確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格根據(jù)我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級可以依據(jù)實(shí)際對“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體才智，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合老師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際，提倡教學(xué)設(shè)計(jì)特性化，促進(jìn)老師教學(xué)特色的形成。備課時要備好課件，科組學(xué)習(xí)時主備老師要以說課的形式介紹課件的運(yùn)用。各科組要留意課件資料的收集。

4、課堂重效益。各任課老師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的.課堂教學(xué)原則，根據(jù)我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，老師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍舊不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的學(xué)問。在課堂上，老師要特殊關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多激勵他們，努力創(chuàng)建輕松開心的教學(xué)氛圍，主動提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。老師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵?jǐn)_學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。

中小學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

今學(xué)期圍繞學(xué)校教學(xué)的總體安排，以科研為先導(dǎo)、推動教改，以“創(chuàng)教化示范縣”為契機(jī)，努力提高我校藝體教學(xué)水平。藝體教研工作以“抓課堂實(shí)效”為指導(dǎo)，向40分鐘要質(zhì)量。進(jìn)一步貫徹、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織各科老師再次解讀新課標(biāo)，全面提高我校藝體教學(xué)、愛好活動、特色訓(xùn)練的質(zhì)量。主動開展其次課堂，舉辦各種文體活動，全面推動素養(yǎng)教化;團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，主動搞好教研組的隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)異成果。

二、主要工作及詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研、教學(xué)實(shí)效。

樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。主動參與區(qū)教研室組織新教材的學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步再次仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確新課標(biāo)理念和策略，領(lǐng)悟新課標(biāo)的特點(diǎn)和培育目標(biāo)，鉆研教材教法。學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論、校本研修的理論和閱歷，進(jìn)一步拓展探討溝通的渠道，營造良好的研修和學(xué)習(xí)氛圍，

2、規(guī)范備課，提高備課質(zhì)量

加強(qiáng)備課力度，關(guān)切指導(dǎo)年輕老師的備課，溝通教學(xué)方法教學(xué)心得，提高老師的備課質(zhì)量。共同探討教材教法，針對存在問題共同商討對策，同心同德，通力合作，共同進(jìn)步。

3、樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增加教研組凝合力

我校藝體教研組學(xué)科較多，因此團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們教研組必備的團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研組才能做好各項(xiàng)工作。為促使年青老師盡快成長起來，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源。年齡較大的老師要努力轉(zhuǎn)換教學(xué)思想和教學(xué)理念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，向課堂要質(zhì)量。

4、主動組織學(xué)生參與鎮(zhèn)級、區(qū)級、市級各類活動及競賽。舉辦好各類活動，細(xì)心組織并支配競賽訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成果。在活動中注意學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的`培育，加高校生社會實(shí)踐的力度，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高藝術(shù)素養(yǎng)、感悟藝術(shù)的美。

5、確保學(xué)生每天體育活動時間，主動探究“每天一小時體育活動”的方法，開展小型多樣的體育競賽等活動。

6、仔細(xì)執(zhí)行每日簽字制度，做到每天有課的老師，備課必需簽字。

7、仔細(xì)向其他的教研組學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取在新學(xué)期藝體組的各項(xiàng)工作取得更大的進(jìn)步。

三、活動支配：

九月：

1、各科老師擬定好教學(xué)安排和教科研安排。

2、制定教研工作安排，布置本期工作。

3、主動打算區(qū)、鎮(zhèn)老師節(jié)文藝演出活動。

4、各科老師加強(qiáng)課堂常規(guī)教化，酷愛教化對象，培育良好

行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

5、音體美老師參與區(qū)教研活動。

6、主動打算參與鎮(zhèn)乒乓競賽。

十月：

1、幫助政教處，組織學(xué)生參與慶“國慶”系列活動

2、支配好體育隊(duì)訓(xùn)練，全力打算鎮(zhèn)春季田徑運(yùn)動會。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

4、各愛好小組活動課開展。

5、仔細(xì)打算鎮(zhèn)素養(yǎng)教化展演。

十一月：

1、加強(qiáng)各愛好組的輔導(dǎo)。

2、參與鎮(zhèn)素養(yǎng)教化展演，力爭好成果。

十二月：

1、組織各級部參與師生圓周接力競賽。

2、老師技能素養(yǎng)測試。

3、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織好期末學(xué)生成果評價。

4、幫助工會，組織老師們參與文體活動。

一月：

1、各學(xué)科老師寫好學(xué)科教學(xué)總結(jié)并仔細(xì)反思。

2、寫好教研組總結(jié)并上交教務(wù)處。

3、整理藝體檔案資料。

中小學(xué)教研工作安排篇4

一、總的要求：

堅(jiān)持以深化課程改革為契機(jī)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向，以仔細(xì)的看法、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，不斷提升對綜合實(shí)踐活動課程的理解水平和實(shí)踐實(shí)力。主動挖掘綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的已有資源和勝利閱歷并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展深化細(xì)致的探討，在實(shí)踐中找尋新方法、獲得新閱歷。

二、詳細(xì)工作：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高課程理解和實(shí)施實(shí)力。

⑴仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教化綜合實(shí)踐活動課程綱要（試行）》，進(jìn)一步增加對綜合實(shí)踐活動課程的理解與相識，提高課程實(shí)施實(shí)力。

⑵接著仔細(xì)學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動課程相關(guān)的教化教學(xué)理論，把握綜合實(shí)踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中的閱歷，剛好駕馭課程發(fā)展的最新動態(tài)。

⑶仔細(xì)組織校本研修，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動老師的基本功訓(xùn)練，提升組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)力。各小學(xué)要在仔細(xì)組織校級基本功競賽的基礎(chǔ)上，主動選派老師參加區(qū)、市級相關(guān)競賽。綜合實(shí)踐活動老師要強(qiáng)化實(shí)踐反思和閱歷總結(jié)，主動撰寫綜合實(shí)踐活動論文，參加區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。

2.強(qiáng)化管理，努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的常態(tài)化。

⑴基于學(xué)校的教化理念，對學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程進(jìn)行整體規(guī)劃，制定和不斷完善校本化的.綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，進(jìn)一步明確綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評價策略。

⑵進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動教研組，組長由教育處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，以強(qiáng)化管理、實(shí)施和探討的協(xié)調(diào)工作；有條件的學(xué)校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實(shí)踐活動專職老師，以強(qiáng)化課程實(shí)施中的組織、探討與引領(lǐng)；建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師隊(duì)伍，落實(shí)指導(dǎo)任務(wù)。

⑶制定并落實(shí)課程的三級安排。學(xué)校要依據(jù)《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案》，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，落實(shí)老師和課時，仔細(xì)制訂好本學(xué)期實(shí)施安排。同時，要求有關(guān)老師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評估和同伴溝通協(xié)商的基礎(chǔ)上，仔細(xì)制訂好“年級綜合實(shí)踐活動安排”和“班級綜合實(shí)踐活動安排”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施狀況的依據(jù)。

⑷主動開發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。主動關(guān)注和運(yùn)用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)生成長手冊》及相應(yīng)的老師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上，主動推動學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，逐步形成各年級比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐基地。

⑸加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的督查，定期檢查老師的指導(dǎo)狀況和學(xué)生的探討狀況，確保課程開足課時、有效落實(shí)。

3.落實(shí)過程，努力提高學(xué)生實(shí)踐實(shí)力。

⑴每學(xué)期3-6年級、7-8年級每個學(xué)生至少完整地經(jīng)驗(yàn)一個活動主題的全部過程。除單設(shè)的信息技術(shù)課程外，綜合實(shí)踐活動課程實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)時間不應(yīng)少于24課時，不能把實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動，并留意確保用于探討性學(xué)習(xí)的時間；要有比較具體的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本；要有指導(dǎo)老師對每個學(xué)期綜合實(shí)踐活動的評語和等級評定的結(jié)果。

⑵重視學(xué)生實(shí)踐活動核心實(shí)力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計(jì)與活動指導(dǎo)中，要有意識地培育學(xué)生發(fā)覺和提出問題、團(tuán)隊(duì)合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達(dá)、視察、反思與自我管理等方面的實(shí)力。

⑶進(jìn)一步優(yōu)化活動中的老師指導(dǎo)，提高活動的實(shí)效性。要依據(jù)實(shí)踐活動各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，結(jié)合詳細(xì)活動進(jìn)程，適時上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。老師要關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺活動的意義，激勵和幫助學(xué)生克服活動中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動引向深化，提高探討和實(shí)踐的水平。

4.深化探討，努力提高課程實(shí)施的有效性。

⑴加強(qiáng)課題探討意識，扎實(shí)推動省十二五規(guī)劃課題“綜合實(shí)踐活動方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化探討”的實(shí)施，激勵老師就綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的詳細(xì)問題，主動申報課題開展探討，以科研方式推動日常工作。各學(xué)段接著圍繞“綜合實(shí)踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“老師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評價活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等專題開展主動的行動探討，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，做好已有探討成果推廣工作，全面推動綜合實(shí)踐活動教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。

⑵關(guān)注中學(xué)課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同探討過程性評價和學(xué)分認(rèn)定方法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強(qiáng)對小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動的評價探討，進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。

⑶主動開展綜合實(shí)踐活動課程的校本探討。各校綜合實(shí)踐活動教研組每月實(shí)行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實(shí)踐活動落實(shí)狀況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)老師每學(xué)期聽綜合實(shí)踐活動隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立詳細(xì)的探討專題進(jìn)行有效的探討，創(chuàng)建性地解決綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程中的問題，為綜合實(shí)踐活動課程的深化實(shí)施積累閱歷。

⑷充分利用省教研室“教學(xué)新時空”平臺，主動參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用平臺供應(yīng)的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題探討活動。加強(qiáng)生命教化、公民教化、綠色教化、少先隊(duì)活動等項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)自身發(fā)展須要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。激勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實(shí)踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程探討資源。

5.活化溝通，努力促進(jìn)區(qū)域課程實(shí)施的均衡化。

⑴接著加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程網(wǎng)頁的建設(shè)，促進(jìn)互動和溝通，為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，剛好供應(yīng)綜合實(shí)踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學(xué)生自主活動、老師學(xué)習(xí)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動供應(yīng)支持和幫助；剛好溝通一線老師的閱歷和體會、問題與困惑。

⑵接著加強(qiáng)對不同類型學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動骨干學(xué)校的建設(shè)，注意發(fā)揮學(xué)科基地和骨干學(xué)校的示范、輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與溝通。

⑶進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程骨干老師培育工作，引導(dǎo)更多有熱忱、有潛力的學(xué)科老師關(guān)注綜合實(shí)踐活動、走進(jìn)綜合實(shí)踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的溝通研討活動，并切實(shí)加強(qiáng)在課堂教學(xué)、課題探討、撰寫論文等方面的針對性指導(dǎo)，推動其在專業(yè)上有大的提升。

三、主要活動：

八、九月月份內(nèi)容

1.仔細(xì)組織校本培訓(xùn)，明確課程開發(fā)與實(shí)施的基本過程和詳細(xì)要求；制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實(shí)踐活動實(shí)施安排、班級（年級）活動安排

2.中小學(xué)分別組織中心探討組活動，部署和商討本學(xué)期工作

3.小學(xué)綜合實(shí)踐活動老師基本功競賽報名；賽前培訓(xùn)

十月1.綜合實(shí)踐活動省規(guī)劃課題研討活動

2.組織參與常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動區(qū)域展示活動（新北區(qū)）

3.組織區(qū)綜合實(shí)踐活動論文評比，并擇優(yōu)選送參與市、省級論文評比

十一月1.組織老師收看、參加江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動

2.組織參與省初中、中學(xué)綜合實(shí)踐活動基本功競賽

3.區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動老師基本功競賽

十二月1.區(qū)探討性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果溝通活動

2.分學(xué)段組織綜合實(shí)踐活動專題研討活動

中小學(xué)教研工作安排篇5

一、工作思路

新學(xué)期，我室將接著以推動音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助老師充分、敏捷的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教化整體水平，推動藝術(shù)老師專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高老師的課程實(shí)施實(shí)力

1、組織培訓(xùn)活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我區(qū)老師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干老師為主體的共享式的二級培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱訓(xùn)練”、“音樂新體系系列培訓(xùn)”和暑期延期的專題培訓(xùn)，包括“基于核心素養(yǎng)的中學(xué)音樂觀賞教學(xué)策略”、“抽象類作品觀賞”等專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)活動將以單獨(dú)的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題探討活動形式開展。

2、開展專題探討。本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深化持續(xù)的開展探討。指導(dǎo)中學(xué)老師完善集體備課，為順當(dāng)過渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類歌頌教學(xué)策略”開展課題探討”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展探討。

3、組織好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，和暑期《藝術(shù)素養(yǎng)考評方法》的專題培訓(xùn)，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)探討，以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

（二）引領(lǐng)校本研修，提高老師自主發(fā)展的實(shí)力

1、做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對音樂美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察老師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等狀況，視察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向上的比較與反饋。

2、圍繞重點(diǎn)開展探討。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點(diǎn)或本校的詳細(xì)問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評價等方面進(jìn)行研修與完善。

3、豐富個體研修形式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培育個體研修的意識和駕馭研修的多種方法。

4、提高群組合作質(zhì)量。幫助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進(jìn)行仔細(xì)記錄，積累資源，形成共享。

5、主動搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。舉薦“教學(xué)新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮“學(xué)科老師群”在研修中的重要作用，擴(kuò)大老師參加面和受益面。

（三）提高藝術(shù)學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效

1、發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)